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Definición
   Tipo de sistemas educativos en el cual
    puede ser presencial y no presencial (e-
    learning)
Requerimientos
 Se necesita una computadora la cual
  debe tener conexión a internet o
  cualquier tipo de tecnología para el
  acceso de información y elaboración de
  trabajo de diferente índole (diapositivas,
  películas, webs, etc.)
 Materiales de lectura como libros,
  reportes, folletos
 Un experto en el tema (profesor)
Aplicaciones didácticas
 Consulta de información en cualquier
  forma
 Asesorías y exposiciones en línea y
  presenciales
 Debates en forma virtual y presencial
Importancia
   Con la gran importancia que tiene hoy
    en día las nuevas tecnologías en
    muchos países, el aprendizaje Semi-
    Presencial (blended learning) se aplica
    con frecuencia de un modo especifico a
    la provisión o uso de recursos que
    combinan e-learning (online) o m-
    learning (mobil learning) con otros
    recursos educativos.
Importancia
   Algunos autores alegan que los medios
    básicos del blended learning puede
    también incluir el e-mentoring o e-tutoring.
    Estos medios tienden a combinar un
    componente de aprendizaje online junto
    con un componente humano, aunque la
    implicancia del e-mentor o e-tutor no tiene
    por que ser en el entorno virtual. La e-
    tutorizacion puede facilitarse como parte
    del trabajo (autónomo)
   La importancia de la aparición del
    termino y concepto blended learning se
    encuentra en el hecho de que,
    nuevamente, el contacto presencial-
    personal recobra parte del protagonismo
    que perdió, cuando se produjo el boom
    de la formación cien por cien virtual.
Ventajas
 Asesorías virtuales y presenciales
 Se gana experiencias presencial en
  exposiciones presenciales y virtuales




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Trabajo

  • 1.
  • 2. Definición  Tipo de sistemas educativos en el cual puede ser presencial y no presencial (e- learning)
  • 3. Requerimientos  Se necesita una computadora la cual debe tener conexión a internet o cualquier tipo de tecnología para el acceso de información y elaboración de trabajo de diferente índole (diapositivas, películas, webs, etc.)  Materiales de lectura como libros, reportes, folletos  Un experto en el tema (profesor)
  • 4. Aplicaciones didácticas  Consulta de información en cualquier forma  Asesorías y exposiciones en línea y presenciales  Debates en forma virtual y presencial
  • 5. Importancia  Con la gran importancia que tiene hoy en día las nuevas tecnologías en muchos países, el aprendizaje Semi- Presencial (blended learning) se aplica con frecuencia de un modo especifico a la provisión o uso de recursos que combinan e-learning (online) o m- learning (mobil learning) con otros recursos educativos.
  • 6. Importancia  Algunos autores alegan que los medios básicos del blended learning puede también incluir el e-mentoring o e-tutoring. Estos medios tienden a combinar un componente de aprendizaje online junto con un componente humano, aunque la implicancia del e-mentor o e-tutor no tiene por que ser en el entorno virtual. La e- tutorizacion puede facilitarse como parte del trabajo (autónomo)
  • 7. La importancia de la aparición del termino y concepto blended learning se encuentra en el hecho de que, nuevamente, el contacto presencial- personal recobra parte del protagonismo que perdió, cuando se produjo el boom de la formación cien por cien virtual.
  • 8. Ventajas  Asesorías virtuales y presenciales  Se gana experiencias presencial en exposiciones presenciales y virtuales GRACIAS POR SU ATENCION