Este documento compara el aprendizaje en línea (e-learning) frente al aprendizaje presencial, destacando las ventajas e inconvenientes de cada uno. Propone que una combinación de ambos enfoques a través del aprendizaje mixto (blended learning) puede aprovechar las fortalezas de cada uno y superar sus limitaciones. El profesor debe desempeñar múltiples funciones como guía académica, técnica y de apoyo social para hacer efectivo este modelo híbrido.

1. BLENDED LEARNING:
E-Learning vs Presencial

2. PRESENCIAL
 Mismo
espacio
 Mismo
tiempo

3. E-LEARNING
Enseñanza
Aprendizaje
E-
Learning
Internet

4. E-LEARNING VS PRESENCIAL:
E-Learning Presencial
Flexible. El estudiante lleva su propio El profesor decide cuándo y como los
ritmo estudiantes reciben los materiales.

5. E-LEARNING VS PRESENCIAL:
E-Learning Presencial
El conocimiento es un proceso activo El sujeto recibe pasivamente el
de construcción aprendizaje

6. E-LEARNING VS PRESENCIAL:
E-Learning Presencial
Combinación de diferentes materiales Materiales impresos

7. E-LEARNING VS PRESENCIAL:
E-Learning Presencial
Comunicación entre todos los Comunicación estudiante-profesor
participantes
De forma individual, pero se puede De forma grupal habitualmente, pero
trabajar en grupo no tiene por qué haber trabajo en
grupo.

8. E-LEARNING VS PRESENCIAL:
E-Learning Presencial
Tiempo y espacio variables Tiempo y espacio fijos

9. E-LEARNING VS PRESENCIAL:
E-Learning Presencial
Tenemos poca experiencia y recursos Tenemos mucha experiencia y
recursos

10. VENTAJAS E-LEARNING
1. Amplio volumen de información.
2. Actualización de la información y de los
contenidos.
3. Flexibiliza la información en el espacio y
el tiempo
1. Permite la deslocalización del conocimiento.
2. Facilita la autonomía del estudiante.
3. Propicia una formación just in time y just for me.

11. VENTAJAS E-LEARNING
4. Comunicación sincrónica y asincrónica
5. Favorece una formación multimedia.
6. Facilita una formación grupal y
colaborativa.
7. Favorece la interactividad.
8. Facilita la reutilización de los materiales.
9. Registro de la actividad realizada.
10. Ahorra costos y desplazamiento.

12. INCONVENIENTES E-LEARNING
1. Inversión de tiempo por parte del profesor.
Sobre todo inicial.
2. Mínimas competencias tecnológicas por
parte del profesor y de los estudiantes.
3. Requiere habilidades para el aprendizaje
autónomo.
4. Necesita una ratio adecuada profesor-
alumno.
5. Requiere más trabajo que la convencional.
6. Resistencia al cambio del sistema
tradicional.

13. INCONVENIENTES E-LEARNING
7. Impone soledad y ausencia de referencias
físicas.
8. Depende de una conexión a Internet …
rápida.
9. Supone problemas de autentificación
10. Existe una brecha digital.
11. Muchas veces tiene profesorado poco
formado.
12. No hay experiencia en su utilización.
13. Baja calidad de muchos cursos y
contenidos actuales.

14. ¿ENTONCES?

15. BLENDED LEARNING

16. QUÉ DEBEMOS QUEDARNOS DE CADA UNO
 E-Learning:
• Proceso activo de construcción del conocimiento
• Desarrollo habilidades y pensamiento crítico.
• Persistencia de las ideas.
• Uso variado de diferentes tipos de materiales y tecnologías
• Trabajo colaborativo. Aprender con los demás
• Organización flexible del trabajo del alumno
• Reutilización de materiales
• Posibilidad de leer lo sencillo por parte del alumno. Ahorro de tiempo en clases.
• Facilita la retroalimentación del profesor al alumno
 Presencial
• Valor añadido que aporta el profesor.
• Intercambio inmediato de ideas
• Menos resistencia al cambio
• Más experiencia docente
• Componente Social. Menos soledad.
• No requiere tanta “fuerza de voluntad” y tanta capacidad de aprendizaje autónomo

17. LA LABOR DEL PROFESOR
Profesor “Presencial
Tradicional”

Múltiples funciones:
 Académica/Pedagógica
 Técnica
 Organizativa
 Orientadora
 Social

18. FUNCIONES Y COMPETENCIAS
TUTORIALES
 ACADÉMICA/PEDAGÓGICA:
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19. 
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20.  SOCIAL:
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21. 
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

22. FUNCIONES Y COMPETENCIAS
TUTORIALES
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

23. LO QUE TENEMOS QUE HACER…

24. VALE… ¿PERO CÓMO HACEMOS ESTO?