1) Los dos docentes piensan diferente sobre Juan porque cada persona es libre de tener su propia opinión. 2) Juan parece desarrollar múltiples inteligencias, especialmente una fuerte inteligencia creativa y artística. 3) A pesar de no responder bien a las matemáticas, Juan se siente seguro sobre su futuro porque las matemáticas no son la única herramienta para predecir eventos o evaluar riesgos.

2. De las situaciones presentadas contesta a las preguntas, según tu posición
pedagógica
1_ ¿Por qué crees que ambos docentes piensan diferente con relación a
Juan?
Por qué cada persona es libre de opinar tiene distintas formas de dar su opinión
frente a este problema.
2_ ¿Qué relación tiene las situaciones arriba presentada con la
inteligencia?
Se dice que. Juan desarrolla la inteligencia múltiple solo que se fascina se
apasiona más por la inteligencia de la creatividad y artística
3_ ¿A qué se debe Juan se siente bien seguro sobre su futuro, a pesar de no
responder a las matemáticas?
Cada idea que cualquier persona tiene la capacidad de analizar con los
elementos lógica de las matemáticas brinda, los fenómenos del planeta en todos
los lugares y su variación respecto del cambio que puede detectarse usan
patrones matemáticos, que pueden incluso ser predecibles en el tiempo por lo
que se tiene una herramienta fundamental para pronosticar cualquier hecho
natural como el clima y definir o evitar situaciones de riesgo que puedan incluso
afectar la vida.
4_ ¿piensas que juan es inteligente?
Si tu respuesta es afirmativa, entonces, ¿Por qué no responde en matemáticas?
Si tu respuesta es negativa ¿A qué creas que se deba? ¿crees que es algo que se
lleva en los genes y que no hay remedio’’?
Su capacidad de razonamiento formal para resolver problemas relacionados con
los números y las relaciones no puede establecer entre ellos, así como para
pensar siguiendo las reglas de la lógica.
En la Inteligencia lógico-matemática se dan la mano la matemática y la lógica
porque pensar a través de ambas requiere seguir las normas de un sistema
formal, En definitiva, estar dotados en mayor o menor medida de inteligencia
lógico-matemática nos permite reconocer y predecir las conexiones causales
entre las cosas que pasan Las implicaciones que tiene para nuestra manera de
pensar y actuar lo dicho anteriormente son claras. Gracias a esta inteligencia
somos capaces de pensar de manera más o menos coherente, detectar
regularidades en las relaciones entre las cosas y razonar lógicamente.
Se podría decir que, más allá de nuestra manera única de ver las cosas y usar el
lenguaje a nuestra manera para definir las cosas que ocurren en el mundo, la
inteligencia lógico-matemática nos permite abrazar unas reglas lógicas que
hacen que nuestro pensamiento pueda conectar con los demás.

3. 5_Para que el estudiante triunfen en la vida durante en la etapa escolar
.¿Debe dominar comunicación matemática y ciencia .tecnología y
ambiente?¿porque?
Si es importante se sienten fascinados pero también intimidado es la brecha de
aptitudes entre niños de distintos entornos para que tenga éxito en la vida
6_Cuando consideras que uno de tus estudiantes es inteligente? Las
personas inteligentes tienen en común varios rasgos, te los contamos en este
artículo.
* Si tienes estas actitudes es probable que tengas más éxito en tu vida personal
y profesional.
* Escuchar y ser curioso son algunas de las características que comparten las
personas inteligentes.
Las personas inteligentes no solo nos generan admiración, sino que nos dan
ganas de ser como ellos. A continuación, te contamos algunos de los rasgos más
característico de las personas inteligentes.
1. Saben escuchar
Para aprender la clave está en saber escuchar. Esto lo tienen muy claro las
personas inteligentes, que siempre están dispuestos a escuchar a quienes tienen
algo realmente interesante para compartir.
2. Son curiosas
La curiosidad es otro rasgo característico de las personas más inteligentes.
Siempre se muestran interesadas en querer saber más sobre de los temas más
diversos.
Preguntan todo, leen y tienen la capacidad de sorprenderse de cosas que para
muchos no tienen importancia. Albert Einstein decía que él no tenía un talento
especial, sino que era extremadamente curioso.
3. Se adaptan con facilidad
Tienen la capacidad de centrarse en lo que se puede hacer en lugar de perder el
tiempo en lo difícil que puede ser resolver un asunto o en las limitaciones que
existen. Después de todo, como el propio significado de la palabra lo dice:
inteligencia es la capacidad de comprender o entender algo. Por eso, las
personas inteligentes tienen la capacidad de modificar su comportamiento -o
realizar cambios- para convivir mejor con su entorno.

4. 4. Siempre tienen una actitud positiva
Incluso cuando las consecuencias se presentan adversas mantienen una actitud
positiva. Para los inteligentes, las situaciones negativas parecen ser simples
problemas que demandan una solución.
5. Perfil bajo
En las reuniones de trabajo, aunque muchos reconocen estar ante una persona
inteligente, no hacen alarde de eso. Por el contrario, intentan que el resto de los
presentes sean reconocidos y considerados como profesionales destacados.
Saben que sus capacidades deben ser utilizadas para trabajar, no para
reconocerse como mejores ante el resto.
6. Piensan en los demás
Tienen la capacidad de saber qué sienten los demás o qué piensan. Su capacidad
de empatía muestra claramente su nivel de inteligencia emocional. Cuando
están ante personas que no logran comprender un tema, lejos de sentirse
superiores, se toman el tiempo suficiente para explicarlo hasta que logren
entender de lo que se está hablando.
7. Son procrastinadores
Este tipo de personas suele postergar las cosas y dejarlas para otro momento.
Según investigaciones, existe una relación entre la procrastinación, la
indecisión y la creatividad. Son personas que se toman mucho tiempo para
pensar las cosas y analizarlas desde distintas perspectivas. Como veremos en el
siguiente punto, este comportamiento es coherente con la capacidad de
autocontrol que tienen.
8. Tienen autocontrol
Tienen control de sus sentimientos y sus impulsos y son emocionalmente muy
fuertes. Según la ciencia, existe una relación directa entre inteligencia y
autocontrol
9. Suelen ser solitarias
No se sienten incómodas estando solas. Por el contrario, prefieren en muchos
casos la soledad antes que la compañía. Esto no es porque no disfruten de la
compañía de otros, sino que se debe a que no necesitan de la aceptación de los
demás , explicó en un artículo el psicólogo de la Universidad de Wellesley.
10. Tienen un gran sentido del humor
Las personas inteligentes se caracterizan por tener un gran sentido del humor.
Se ríen mucho y también hacen reír a los demás.

5. 7_Cuando se habla de inteligencia
Es una definición sencilla la describe como la capacidad de generar información
nueva combinando la que recibimos del exterior con aquella de la que
disponemos en nuestra memoria. Se trata de una capacidad general que implica
varios factores: el pensamiento abstracto dirigido hacia la resolución de
problemas o en la capacidad de adquirir conocimientos.
Definición de la inteligencia
No hay una definición unitaria y aceptada de la inteligencia. Una de ellas
proviene de la psicología. Definir qué es la inteligencia ha sido siempre objeto
de polémica;2 ante un escenario tan diversificado de opiniones, Vernon (1960)
sugirió una clasificación de las principales definiciones.
Ch. Spearman Capacidad unitaria para resolver problemas y crear nuevos
contenidos3
Eysenck Vinculó la inteligencia biológica con el procesamiento neuronal
eficiente3
Humphreys Conjunto de habilidades para adaptarse al entorno
H. Gardner Capacidad de resolución de problemas y la elaboración de
productos que sean valorados
Gottfredson Capacidad mental general que incluye la habilidad de razonar,
planificar, resolver problemas, pensar en abstracto , comprender ideas
complejas , aprender rápido y aprender de la experiencia, que es más que una
destreza académica o del aprendizaje por medio de libros
Alfred Binet El juicio, también llamado "sentido común", "sentido práctico",
"iniciativa", la facultad de adaptarse a las circunstancias ... auto-crítica.
David Wechsler La capacidad agregada o global del individuo de actuar con
propósito, de pensar racionalmente y de manejar eficazmente su entorno.
Cyril Burt Capacidad cognitiva innata
Gottfredson La capacidad de lidiar con la complejidad cognitiva
Salter Comportamiento adaptativo dirigido a metas
Feuerstein La teoría de la modificación cognitiva estructural describe la
inteligencia como "la propensión única de los seres humanos a cambiar o
modificar la estructura de su funcionamiento cognitivo para adaptarse a los
cambios de una situación a lo largo de la vida.

6. Hutter "La inteligencia mide la capacidad de un agente para alcanzar los
objetivos en una amplia gama de entornos", que ha sido matemáticamente
formalizado
8_ Se puede tener varias inteligencias
El ser humano no tiene una única Inteligencia, sino varias, múltiples. La teoría
de las "Inteligencias Múltiples" de Gardner señala que no hay una, sino ocho
Inteligencias: la Lingüística, la Corporal, la Visual, la Lógica-Matemática, la
Naturalista, la Musical,