Este trabajo tiene como fin analizar los temas y los roles del tutor y de la consejeria presencial y a distancia

1. ASESORIA PEDAGOGICA DIANA PIEDAD SERNA Código 47.439.601 SANDRA P. BARRERA PARADA Código 47.434.254 LILIANA CARDENAS TOVAR Código 23.725.816 UNIVERSIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD ECACEN YOPAL, 2009

2. UNIDAD II ASESORIA PEDAGOGICA TUTORIA CONSEJERIA DIFERENCIA ENTRE TUTORIA Y CONSEJERIA DIFERENCIA ENTRE CLASE Y TUTURIA TIPO DE TUTORIA

3. ASESORIA PEDAGOGICA El docente hace posible que se forme un profesional autónomo y reflexivo, aunque es de carácter individual y endógeno el aprendizaje se compone de la experiencia compartida de la socialización con el tutor y los compañeros porque no se construye conocimiento solidario, el aprendizaje es autónomo y colaborativo.

5. Animador

6. Orientador

8. DIFERENCIA ENTRE TUTORIA Y CONSEJERIA Consejero y tutor tienen la misma misión de facilitar cada vez el aprendizaje autónomo y cooperativo . Utilizando diversos métodos y técnicas para plantear, orientar, intervenir y evaluar de principio a fin .

9. DIFERENCIA ENTRE CLASE Y TUTORIA Se puede decir que la Clase y la Tutoría son totalmente diferentes los medios, lenguajes y repertorios que emplean los docentes para describir la realidad y realizar determinadas acciones. La calidad del aprendizaje depende gran parte de la habilidad del docente para adecuar su demostración y descripción a las necesidades del estudiante.

10. Para poder lograr se requiere motivar al alumno y ofrecerle experiencia educativas, estableciendo una relación de enseñanza reciproca dinámica y autorregulada .

13. Durante eventos formativos: Manifiesta los problemas o dificultades que presentan cada materia, en los aspectos metodológicos como de contenido; es indispensable que el estudiante conozca el material didáctico de la asignatura correspondiente para que la tutoría sea útil y eficaz

14. De Información de retorno:Permite que el estudiante sea consciente de los resultados obtenidos en los procesos evaluativos ; para así mismo hacer el análisis entre estudiante y tutor , y así resolver problemas de aprendizaje que se estén presentando.

15. Orientación académico – administrativa:Permite al estudiante recibir orientación adecuada de los diversos tramites que debe seguir para la vinculación de la universidad.

16. BIBLIOGRAFIA Gloria Herrera Sánchez. Metodología del Trabajo Académico. www.google.com