Este documento presenta los objetivos y planes de la Misión Continental en Colombia. La misión busca fortalecer la fe de los fieles y comprometerlos más en la Iglesia y la sociedad. Se llevará a cabo a nivel continental, nacional, diocesano y parroquial durante los próximos 5 años para revitalizar la Iglesia y promover la justicia social.
Las Obras Misionales Pontificias (OMP) son una institución de la Iglesia universal y de cada Iglesia en particular, encargada de infundir en los católicos, desde la infancia, el sentido verdaderamente universal y misionero, y de recoger eficazmente los subsidios para bien de todas las misiones, según las necesidades de cada una.
De acuerdo con la Carta Pastoral – Mons. Fausto Travéz – Arzobispo de Quito Dic 2012, y El Plan Pastoral: 2013 – 2018, la Iglesia de la Arquidiócesis de Quito se divide en 8 vicarías - 6 zonales (territoriales) y 2 funcionales. Las zonales son las que están presentes en los diferentes sectores de la ciudad y las funcionales son las que se encargan de temáticas
Las Obras Misionales Pontificias (OMP) son una institución de la Iglesia universal y de cada Iglesia en particular, encargada de infundir en los católicos, desde la infancia, el sentido verdaderamente universal y misionero, y de recoger eficazmente los subsidios para bien de todas las misiones, según las necesidades de cada una.
De acuerdo con la Carta Pastoral – Mons. Fausto Travéz – Arzobispo de Quito Dic 2012, y El Plan Pastoral: 2013 – 2018, la Iglesia de la Arquidiócesis de Quito se divide en 8 vicarías - 6 zonales (territoriales) y 2 funcionales. Las zonales son las que están presentes en los diferentes sectores de la ciudad y las funcionales son las que se encargan de temáticas
Plan pastoral parroquial realizado por el Consejo Parroquial, Consejo Parroquial Juvenil, Centros Pastorales Virgen de Cotoca, Sagrado Corazón, Clara Ricci, Guabirá, Educativo Fe y Alegria.
IV conferenci del episcopado latinoamericanodieluz07
El documento de Santo Domingo contiene pronunciamientos, diagnósticos y compromisos pastorales. El lema: Jesucristo ayer, hoy y siempre y La Nueva Evangelización son los polos en torno a los cuales gira el contenido.
Plan pastoral parroquial realizado por el Consejo Parroquial, Consejo Parroquial Juvenil, Centros Pastorales Virgen de Cotoca, Sagrado Corazón, Clara Ricci, Guabirá, Educativo Fe y Alegria.
IV conferenci del episcopado latinoamericanodieluz07
El documento de Santo Domingo contiene pronunciamientos, diagnósticos y compromisos pastorales. El lema: Jesucristo ayer, hoy y siempre y La Nueva Evangelización son los polos en torno a los cuales gira el contenido.
El gran reto es salir al encuentro de las personas, las familias, comunidades y los pueblos para comunicarles y compartir el don del encuentro con Cristo, que ha llenado nuestras vidas de sentido, de verdad y amor, de alegría y de esperanza.
Esta guía es una ayuda para hacer por tu cuenta el retiro mensual, allí dónde te encuentres, especialmente en caso de dificultad de asistir en el oratorio o iglesia donde habitualmente nos reunimos para orar.
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Arcanos mayores y arcanos menores.
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Con 5 tiradas para comenzar predicciones.
Aprende y utiliza este mazo para divertirte.
A. ¿Qué es la soledad?
• En el Antiguo Testamento la palabra hebrea que más se utiliza para “solitario” es shamem, que significa “desolado”.
• En el Nuevo Testamento la palabra griega eremos significa “lugares desiertos”.
• La soledad es el estado emocional de tristeza causado por sentirse solo, aislado o alejado de los demás.
• Una persona puede sentir la falta de cercanía con otros aún cuando estén en su presencia.
• David exclamó al Señor en tiempo de soledad:
“Mírame, y ten misericordia de mí, porque estoy solo y afligido”.
(Salmos 25:16)
B. ¿Qué significa estar solo?
• En el Antiguo Testamento, la palabra hebrea que se traduce solo es badad, que significa “estar con uno mismo”.
• En el Nuevo Testamento, la palabra griega monos denota “sin compañía, solo, solitario”.
• Estar solo es la condición de estar sin compañía, separado de otros.
• Con frecuencia, Jesús buscó estar a solas. Se apartaba de los demás para poder tener comunión con el Padre.
“Despedida la multitud, subió al monte a orar aparte; y cuando llegó la noche, estaba allí solo”.
(Mateo 14:23)
C. ¿Cuál es la diferencia entre estar a solas y sentir soledad?
• La soledad se refiere al estado emocional (por sentirse rechazado y desolado).
• Estar a solas se refiere al estado físico (el estado de estar separado de los demás).
• La soledad generalmente es una experiencia negativa (que va acompañada de un sentimiento de desesperanza).
• Estar a solas puede ser una experiencia positiva (convirtiéndola en un momento de creatividad y comunión con el Señor).
D. Ejemplos bíblicos de soledad
DAVID EXPERIMENTÓ SOLEDAD POR EL RECHAZO.
“Mira a mi diestra y observa, pues no hay quien me quiera conocer;
No tengo refugio, ni hay quien cuide de mi vida”.
(Salmos 142:4)
JOB EXPERIMENTÓ SOLEDAD POR SUS AMIGOS DESLEALES.
“El atribulado es consolado por su compañero; aun aquel que abandona el temor del Omnipotente. Pero mis hermanos me traicionaron como un torrente; pasan como corrientes impetuosas”.
(Job 6:14–15)
ELÍAS EXPERIMENTÓ SOLEDAD PORQUE TEMIÓ LA IRA DE DIOS.
“Viendo, pues, el peligro, se levantó y se fue para salvar su vida, y vino a Beerseba, que está en Judá, y dejó allí a su criado. Y él se fue por el desierto un día de camino, y vino y se sentó debajo de un enebro; y deseando morirse, dijo: Basta ya, oh Jehová, quítame la vida, pues no soy yo mejor que mis padres”.
(1 Reyes 19:3–4)
E. Ejemplos bíblicos de estar solo
PABLO ESTUVO SOLO CUANDO SUS AMIGOS LO ABANDONARON.
“En mi primera defensa ninguno estuvo a mi lado, sino que todos me desampararon; no les sea tomado en cuenta. Pero el Señor estuvo a mi lado, y me dio fuerzas, para que por mí fuese cumplida la predicación, y que todos los gentiles oyesen. Así fui librado de la boca del león”.
(2 Timoteo 4:16–17)
JOB ESTUVO SOLO CUANDO
Diseña una experiencia de aprendizaje sobre lectura y escritura como
herramientas de aprendizaje transversal integrando recursos digitales.
La experiencia se debe planear en el formato 1 y luego, se socializa en
una presentación Power Point y se sube a un Slide Share, Issu u otro
recurso que genere un enlace para su visualización.
Fuente: Emeric Amyot d'Inville, C.M. "Anunciar la Buena Nueva de la Salvación siguiendo las huellas de San Vicente", Vincentiana: Vol. 41: No. 4, Artículo 7.
5. OBJETIVO GENERAL DE LA MISIÓN A partir del conocimiento de la realidad, avivar en las comunidades cristianas una mayor apertura al impulso del Espíritu Santo en el encuentro con Jesucristo vivo, que genere en la Iglesia un proceso permanente de conversión personal y pastoral para ser discípulos misioneros dispuestos a llegar a los sectores más alejados de la Iglesia y a los no creyentes, solidarizarse con los más necesitados y excluidos y generar una transformación social y cultural
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9. La Misión Continental tendrá lugar a cuatro niveles de programación y ejecución CONTINENTAL NACIONAL DIOCESANO PARROQUIAL
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13. Formación de los animadores de la misión, que son a la vez evangelizados y evangelizadores: agentes de pastoral e integrantes de los grupos eclesiales organizados. QUÉ : El contenido de la Evangelización CÓMO : Formación a partir de los elementos de Aparecida. Capacitarlos para la visita a los hogares CUÁNDO : A partir de la apertura solemne de la Misión y la iniciación en cada diócesis. DONDE : En los niveles parroquial, diocesano y regional, poniendo de manifiesto los elementos de Aparecida. CON QUÉ : Fortalecimiento de las comisiones de Pastoral sacerdotal, Religiosos y Formación de laicos. Segunda Etapa
14. Misión con los grupos prioritarios (grupos apostólicos, movimientos y asociaciones, pequeñas comunidades, religiosos…) Elemento común: desarrollar el sentido de Iglesia particular en cada movimiento o grupo por un mejor conocimiento de la realidad Elementos específicos: con los mismos grupos determinar y fortalecer los aspectos propios de su espiritualidad, carisma y acción. Tercera Etapa
15. Misión con los diversos sectores de la sociedad: profesionales, educadores, comerciantes, empresarios, empleados oficiales, etc. Elemento común: a partir del núcleo motivador darle unidad a esta misión. Elementos específicos: con los mismos sectores determinar los aspectos propios. Cuarta Etapa