1. ‘’INTRODUCCION´´
En un ensayo, artículo o libro, la introducción es una sección
inicial cuyo propósito principal es contextualizar el texto fuente
o reseñado que está expuesto a continuación, en general en
forma de cuerpo o desarrollo del tema, y posteriormente como
conclusiones.
En la introducción normalmente se describe el alcance del
documento, y se da una breve explicación o resumen del mismo.
También puede explicar algunos antecedentes que son
importantes para el posterior desarrollo del tema central. Un
lector al leer la introducción debería poder hacerse una idea
sobre el contenido del texto, antes de comenzar su lectura
propiamente dicha.
En artículos técnicos, la introducción generalmente incluye una
o más subsecciones estándar, como lo son el resumen o síntesis,
el prefacio y los agradecimientos. La introducción también
puede ser un capítulo más del trabajo en sí, dividido en las
subsecciones anteriormente mencionadas.

2. ‘’DESARROLLO”
SITUACION COMUNICATIVA:
En los textos recreativos, el autor de a conocer sus emociones,
gustos y percepciones personales de un escrito, el autor es el
emisor, y de acuerdo a la intención tiene una función específica.
En los textos recreativos las funciones que predominan las
funciones que predominan son dos: expresiva y la poética.
La función expresiva o emotiva tiene como objetico que el
emisor muestre al receptor sus emociones, opciones, puntos de
vista y deseos particulares; se puede descartar el predomino de
la subjetividad y las emociones personales de cada autor; este a
su vez hace uso exclamaciones para resultar su estado de ánimo
si como la aplicación de la primera persona en singular, todo
esto para que los sentimientos del emisor sean identificadas.
La función política, cuyo propósito es sincronizar al emisor y al
respecto con un mensaje en común, se apoya en la belleza d
escrito, se da mayor importancia a la forma que el mensaje en sí.
El arte de dar un discurso con belleza y eficacia se conoce como
retórica. En el caso de la función, poética esto es muy
importante, por ello se suelen ocupar rimas, y palabras que
tengan cierta afinidad, con el fin de captar la atención del que
recibe el mensaje.

3. POR EJEMPLO:
LA CARTA A UN AMIGO
No puedo darte soluciones para todos los problemas de a vida,
No tengo respuestas ara tus dudas o temores,
Pero puedo escucharte y compartirlos con tigo.
No puedo evitar que tropieces.
Solamente puedo ofrecerte mi mano.
Para que te sujetes y no caigas.
Tus alegrías, tus triunfos y tus éxitos no son míos.
Per disfruto sinceramente cuando te o feliz.
No juzgo las decisiones que tomas en la vida.
Me limito a apoyarte, a estimularte y a ayudarte si me lo pides.
No puedo trazarte límites dentro de los cuales debes actuar,
Pero si te ofrezco el espacio necesario para creer.
No puedo evitar tus sufrimientos cuando alguna pena te parte el
corazón,
Pero puedo llorar con tigo y recoger los pedazos para armarlo de
nuevo.
No puedo decirte quien eres ni quien deberías ser.
Gracia de tu amigo y Gracias por serlo.

4. ‘’PROPOCITO DEL TEXTO’’
El propósito de este tipo de los textos, como se ha
mencionado anteriormente es, claramente, entender,
dividir y hacer que el renunciatario experimente
sensaciones agradables a leerlos.
El propósito de este texto es Persuadir sobre la
importancia de una actitud tolerante y justa en la
convivencia entre personas.
Cuando hablamos de justicia, tenemos que analizar si
nosotros somos o no somos justos; es decir, si logramos
ser tolerantes y solidarios,. Porque si queremos que nos
respeten, tenemos que respetar a los otros: si no nos
gusta que nos discriminen, no debemos discriminar; si
necesitamos expresar nuestras opiniones, debemos
escuchar las opiniones de los demás, aunque no las
compartamos.
El propósito de este texto es Persuadir sobre la
importancia de una actitud tolerante y justa en la
convivencia entre personas.
Pautas para ser un buen deportista
-Ser honesto y valiente en cualquier situación
-Respetar las indicaciones de sus superiores.
-Desarrollara un espíritu de equipos

5. -Tener siempre un afán de superación.
-Considerar a las personas por encima de todas las cosas.
El propósito de este texto es prescribir o regular el
comportamiento de todo buen deportista.
Propósito de un texto
Propósito del texto
Cuál es el propósito de un texto.
Los textos dramáticos que comúnmente se llevan al
teatro tratan de explicar una situación.
Detallada con el propósito de que sintamos que la
estamos viviendo.
En otros casos como el de la fábula que encontramos en
el género narrativo, son textos.
Enfocados principalmente a niños y estos textos junto
con las adivinanzas se utilizan como herramientas
docentes.
Para aprender vocabulario o consolidar valores humanos
en los infantes, como se pretende con las fábulas y su
moraleja.

6. ‘’POR EJEMPLO´´
EL REFLEJO;
Cuando murió Narciso, las flores de los campos quedaron
desoladas y solicitaron al río gotas de agua para llorarlo.
-¡Oh! -les respondió el río- aun cuando todas mis gotas de
agua se convirtieran en lágrimas, no tendría
Suficientes para llorar yo mismo a Narciso: yo lo amaba.
¡Oh! -prosiguieron las flores de los campos- ¿cómo no
ibas a amar a Narciso? Era hermoso.
-¿Era hermoso? -preguntó el río.
-¿Y quién mejor que tú para saberlo? -dijeron las flores-.
Todos los días se inclinaba sobre tu ribazo,
Contemplaba en tus aguas su belleza…
-Si yo lo amaba -respondió el río- es porque, cuando se
inclinaba sobre mí, veía yo en sus ojos el reflejo de
mis aguas.

7. ‘’CARACTERISTICAS EXTERNAS´´
Es la forma más natural de escribir. Se puede contar un
hecho de varias maneras diferentes.
Cuando se escribe en prosa se ocupa toda la línea.
Ejemplo:
Creación Creación
Por Carlos Enrique Cabrera
Sube las escaleras y llama a la puerta. Si nadie la abre:
túmbala. Si una vez dentro no encuentras a quien buscas:
Créalo. Una vez lo hayas creado: mátalo. ¡Para eso te he
creado!
El verso El verso
Es una forma especial de expresarse. Es más difícil que la
prosa, ya que los textos en verso presentan unas
características especiales que crean un ritmo y
musicalidad específicos en
Contar cosas.
Es todo lo contrario a la prosa, ya
darle una estética superior.
Ejemplo:

8. ¡Los suspiros son aire y van al aire!
¡Las lágrimas son agua y van al mar!
Dime, mujer: cuando el amor se olvida,
¿sabes tú a dónde va?
REDACTA TEXTOS RECREATIVOS
Evaluación
Producto: Cuestionario. Puntaje:
Saberes
Procedimental Procedimental Actitudinal Actitudinal
Distingue la estructura externa e
Interna de los textos recreativos.
Reflexiona sobre la estructura
Externa e interna de los textos
Recreativos.
C MC NC
Calificación otorgada por el docente
Desarrollo

9. Es la forma más natural de escribir. Se puede contar un
hecho de varias maneras diferentes. Cuando prosa se
ocupa toda la línea.
El diálogo El diálogo diálogo....
Es una alternación de expresiones entre dos o más
personas. También, en el caso de las fábulas pueden ser
Sustituidas por animales u objetos. Las partes que
dialogan se llaman interlocutores. En los diálogos se
muestran.
Emociones, interjecciones, frases incompletas y
acotaciones.
Ejemplo:
DIÁLOGO FORMAL PARA CONCERTAR UNA CITA DIÁL.
A.-Hola, buenos días.
B.-Buenos días. ¿Qué deseaba?
A.-Quería ver al Sr. Hernández.
B.-Pues en este momento está ocupado.
A.- ¿Cuándo podría verlo para hablar con él?
B.-Pues... vamos a ver. ¿Qué tal mañana por la mañana?
A.- ¿A qué hora?

10. B.- ¿Le viene bien a las 9:30?
A.-No, lo siento. A esa hora no puedo. Es que tengo un
compromiso. Mejor un poco más tarde.
B.- ¿A las 12:30 entonces?
A.-Sí, muy bien.
B.- ¿Su nombre, por favor?
A.-Soy Emilio López. Él ya me conoce.
B.-De acuerdo. Entonces mañana a las 12:30 lo
esperamos.
A.-Muy bien. Gracias y hasta mañana.
B.-Gracias a usted. Hasta luego.
Características internas.
Género narrativo Género narrativo
El género narrativo es una expresión literaria que se
caracteriza porque se relatan historias imaginarias o
ficticias (sucesos o acontecimientos) que constituyen una
Historia ajena a los sentimientos del autor. Aunque sea
imaginaria, la historia literaria toma sus modelos del
mundo real. Esta relación entre imaginación y

11. experiencia, entre fantasía y vida es lo que le da un valor
especial a la lectura en la formación espiritual de la
persona.
El narrador es la persona que presenta la narración; él es
el encargado de dar a
Conocer al lector el mundo imaginario, el cual está
formado por personas que realizan
Acciones dentro de un espacio determinado y que
suceden dentro de unos límites temporales precisos.
La diferencia fundamental entre el mundo real y el de la
narración, radica en el hecho de que nuestro mundo es
evidente, en cambio en una narración el mundo es
también artísticamente real, pero no existe verdadera y
Exteriormente, sino que es creado a través del lenguaje,
es decir, el mundo narrativo es un mundo inventado. Este
mundo creado está formado por personajes,
acontecimientos, lugar y tiempo en que suceden los
hechos.
Pertenecen al género narrativo obras tales como el
cuento, la novela, la fábula, la leyenda y otras. Todas ellas
tienen como característica fundamental el hecho de que
existe un narrador que da a conocer los acontecimientos.

12. Género poético Género poético
El género poético o lírico se distingue de otros géneros
por transmitir sentimientos, emociones y pensamientos a
través de diferentes recursos expresivos.
Antiguamente la poesía fue escrita especialmente para
ser cantada. Es una característica de la poesía su ritmo y
musicalidad. Para lograr este ritmo se escribe respetando
la métrica, la rima y el ritmo. Para ello se tiene especial
Cuidado en la selección de las palabras, su sonido y su
medida.
La poesía es un texto escrito en una forma particular
donde las oraciones se dividen en varios renglones
llamados versos. Los versos se agrupan en conjuntos
espaciados entre sí llamados estrofas.
Género dramático Género dramático
El género dramático representa un episodio o conflicto
de la vida de los seres humanos por medio del diálogo de
los personajes.

13. Los hechos se refieren a personas o caracteres que
simbolizan en forma concreta y directa un conflicto
humano.
Este género está destinado a ser representado
públicamente frente a un auditorio, por
lo tanto, abarca todas las manifestaciones teatrales, a
todo lo escrito para el teatro y
a todo lo que es susceptible de ser representado ante un
público.
Una característica esencial es la acción. Lo que sucede en
la obra no está descrito ni narrado ni comentado
directamente por el dramaturgo, sino visto por el
espectador. La obra está escrita, pero lo principal en ella
es lo que ocurre (debido a esto, existen obras dramáticas
sin palabras, o sea mudas, en las cuales se utilizan gestos
y actitudes que expresan el conflicto).
La obra dramática ha sido creada para ser representada o
interpretada por actores frente a un público, pudiendo
estar escrita en prosa o en verso o combinando ambos.
Textos Recreativos Literarios.
La obra literaria remite casi siempre a un mundo
imaginario. En toda obra se encuentran dos partes bien
definidas: el

14. contenido o fondo (formado por las ideas encerradas en
la obra) y la forma como estas ideas se presentan.
El lenguaje de estos textos se diferencia del común u
ordinario en que en él aparece una serie de recursos o
artificios,
también llamados figuras estilísticas; se caracterizan
porque el autor los escribe de forma desinteresada, con
el fin de
distraer al lector; en ellos se da la creatividad y la función
poética o estética además de otras; aparecen en forma de
narración descripción o dialogo.
Características del texto literario Características del
texto literario Originalidad. El lenguaje literario debe ser
inédit Originalidad o, novedoso, extraño, siempre
original.
Voluntad artística Voluntad artística luntad artística.
Intenta crear una obra de arte. Existe una finalidad
estética. Especial intención comunicativa. No tiene una
final Especial intención comunicativa idad práctica, sino
estética.
Desviación: concepto. Llamamos así a la "recurrenci
Desviación: concepto a" o repetición en un texto breve de
ciertas expresiones que si las

15. comparamos con el lenguaje normal, su aparición es
superior. Lo connotativo. Se utiliza un lenguaje abierto a
la Lo connotativo evocación y a la sugerencia a través de
los significados secundarios
de las palabras: además es posible provocar nuevas
connotaciones, propias de cada lector, de cada autor o de
cada
época en que se recree, al leerlo. En este sentido,
hablamos de plurisignificación. Mundo propio. El
mensaje crea sus propios mundos de Mundo propio
ficción cuyos referentes no han de corresponder
necesariamente con la realidad exterior. El lector no
conoce el contexto hasta que lee.
Importancia del significante. En un mensaje linterna
Importancia del significante. El significante puede estar
motivado: musicalidad, aliteraciones,
Simbolismos fónicos... En general, podemos hablar de la
importancia de la forma.
La función poética. El lenguaje desempeña una función
La función poética estética o poética cuando llama la
atención sobre sí mismo, sobre la manera de decir las
cosas. El texto literario se caracteriza por la especial
atención que recibe el mensaje.

16. ‘’Cuento´´
Es una narración corta, que trata de un solo tema y que
presenta un argumento completo, en el que se incluyen
pocos
personajes. Trata de un suceso imaginario, inventado o
de ficción y puden ser comunicado de manera oral o por
escrito. Por su brevedad, la acción se desarrolla, casi
siempre, en un solo ambiente o situación.
Para redactar un cuento debes de considerar los
siguientes elementos:
Los personajes que participan en la historia.
La situación o ambiente en el que se realiza la acción.
La acción en sí misma, lo que sucede entre los personaje
El desenlace.

17. CONCLUCION:
Los textos se dirigen a un receptor en forma directa, clara
y precisa para indicarle los pasos o acciones a seguir para
realizar una o varias acciones. en algunas ocasiones, los
textos nos indican, además, los materiales que se requieren
para lograr lo que deseamos o necesitamos hacer. en
conclusión son textos prácticos, concretos y que buscan
ayudar a la gente a lograr su objetivo.
ECHO POR:
TANYA FLORES
DENNIS ECHEAGARAY.
GRUPO:202