Este documento ofrece consejos para fomentar la comprensión lectora. Explica que es importante leer textos que sean interesantes y en un lugar tranquilo. Recomienda empezar con textos literarios como cuentos porque desde niños nos ayudan a dormir. Define los textos literarios y cómo se clasifican. Finalmente, enfatiza que la lectura es entretenida y nos evita el aburrimiento.

1. ¿sabes cómo fomentar la comprensión lectora?

2. ¿Te ha tocado que cuando lees un texto no lo comprendes? Al igual que tu, yo lo estuve alguna vez, pero un día investigando en varios libros , descubrí una forma fácil y divertida de hacerlo

3. Mira te voy a decir como le hagas. Solo déjate maravillar por el divertido mundo de la lectura. Como primer paso tienes que asegurarte que lo que vayas a leer sea productivo para tu acervo cultural, es decir, que sirva para tu conocimiento.

4. YA UNA VEZ TENIENDO EN MENTE QUE ES LO QUE QUIERES LEER. Debes de asegurarte, que el lugar donde lo vayas a hacer sea en total silencio , pues este es uno de los factores que impiden su comprensión

5. Desde mi punto de vista, yo te recomiendo que empieces con los textos literarios, pues si recuerdas cuando estabas pequeño, cuando no te podías dormir, tu mami te contaba un cuento, y mediante este te quedabas profundamente dormido.

6. Entonces están desde la infancia. Por eso mediante ellos lograrás discernir la lectura, dicho con otras palabras comprenderla. Pues si bien sabemos, cuando uno tiene conocimientos previo sobre algo nos es mas fácil comprender, debido a ya vas infiriendo sobre lo que quieres saber. Mira para que te quede mas claro, si tu ya conocías los cuentos, fábulas, mitos etc. Y cuando después se te presenta alguno te va ser mucho mas fácil digerirlo, esto por que ya tienes una ideas de lo que tratan.

7. Pero para que sepas que son los textos literarios, a continuación se te presentará su definición y clasificación. DEFINICION: Los Textos literarios son aquellos escritos en que el autor denota emotividad como producto de la realidad en que vive, así como de su ideología, de lo que percibe y siente en el momento en que escribe la obra. Ejemplo: Cuando una persona le ha ido bien en el amor, su idea sobre este sentimiento va a ser positivo, si en cambio, le ha ido muy mal en el amor, su sentimiento hacia ello va a ser negativo. Estas ideas es a lo que llamamos: ideología (lo que piensan sobre algo).

8. se clasifican de la siguiente manera. Los Textos literarios se clasifican como: narrativos, dramáticos o líricos. Textos narrativos. Estas son composiciones escritas en prosa. Contienen un relato sobre algún acontecimiento real o ficticio, desplazado en el tiempo y en el espacio. Entre este tipo de Texto destacan la novela y el cuento. Textos dramáticos. Estos Textos ofrecen como panorama el conflicto entre dos o mas personajes; el desarrollo de la obra esta encaminado a presentar como se desarrolla dicho conflicto y cual es su enlace. (Los guiones para teatro, cine, etc.) Los Textos dramáticos. Están escritos para ser representados y dan la idea de que los acontecimientos están ocurriendo en ese momento, aun cuando se trata de acontecimientos pasados; El relato lo hacen directamente los persono/es. Tragedia: Se habla de tragedia cuando el personaje principal resulta destruido física o moralmente. Drama: Se dice que un obra es dramática si la salvación o destrucción del personaje depende de el mismo. Comedia: Cuando en la obra predomina un fono ligero y tiene final feliz, se dice que es una comedia. Texto Lírico: En estos Textos se manifiestan sentimientos y emociones puestos en el yo del autor o en boca de un personaje determinado. Entre ellos están: himnos, odas, elegías y canciones. Ejemplo: las historias las puede contar a quien le pasan las cosas o se pueden contar historias sobre alguien a quien le pasan esos sucesos. Y se hace a través de canciones como lo hacían en los poemas épicos. Espero que de esta forma sea mas comprensible la información

9. Ya una vez que conociste su significado y su definición. Debes de comenzar por tus preferidos. Para ello si eres un niño eliges el que más te convenga. Pero si tu función es de adulto y eres profesor o desempeñas algún papel frente a la sociedad, y quieres saber que textos les agradan a tus educandos debes de aplicar una encuesta, en la que logres identificar todos sus gustos.

10. Para que no decaigas en tu trabajo. Como dinámica puedes reflexionar con esta frase. ! Si no leo me aburro !

11. Con esta simple y sencilla frase Podrás darte cuenta de lo maravillosa que es la lectura y la manera en que esta se interpreta. Pues analizándola a conciencia esta oracion, tiene dos significas. Una dice que si no lees te aburres y te puedes quedar dormido. En otra manifiesta que si no quieres ser una persona analfabeta y mal educada !debes de leer! Pues solo así lograrás salir de esa ignorancia.

12. AHORA YA QUE LOGRASTE DISTRAERTE UN POCO. El siguiente paso es ver de que manera puedo comprender un texto. Para ello te debes de basar de estrategias que te seas funcionales. Pero no de estrategias aburridas ni tediosas, en las que a veces uno utiliza y no le sirvan para nada. !no esas no lasa tomes en cuenta! Pero vámonos por pasos, ¿ cómo vas a utilizar una estrategia sino sabes su significado? Gracias a que visitaste este blog, enseguida te proporcionare su significado.

13. ESTRATEGIA: es un conjunto de acciones planificadas en el tiempo que se llevan a cabo para lograr un determinado fin Para que te quede más claro y como ejemplo una estrategia militar se utiliza para organizar a su pelotón y sin que se den cuenta atacar al su rival.

14. !!A reflexionar!! Ahora bien, ya que sabes el significado de estrategia debes de relacionarlo con la lectura. Pero repreguntarás.¿ De qué forma? Es muy fácil. Pues cada vez que leemos entran en juego una gran variedad de estrategias, formadas por un conjunto de habilidades que ponemos en práctica para llegar a la comprensión. Estas habilidades o procedimientos o como les quieras llamar deben ser consientes, es decir, debemos saber que estamos haciendo al leer. Para que no quedes con duda alguna de esto. Imagina que estas en un laberinto, que en sentido figurado es la lectura. Para salir de el, o sea para comprender ocupas algo que te lleve al final, escogiendo el camino mas cercano. Así pasa con la lectura, debes de saber interpretarla también escogiendo el camino más cercano.

15. Para que comprendas mejor lo que son las estrategias a continuación se te presenta un comics de mortadelo y Filemón el que deberás leer y después contestar lo siguiente.

16. Después de leer. Ya que leíste el cómic en un hoja en blanco vas a redactarlo en prosa. Como si fuera un cuento. Cuando realizaste esta actividad, la estrategia que pusiste en juego fue la de expresión de comentarios sobre lo leído.

17. Con la finalidad de no dejar duda alguna de lo que son las estrategias enseguida se te presentan afirmaciones que debes de leer y debajo de ellas, con tus propias palabras deberás poner lo que entiendes de ello. Todo esto era ayer y el ayer es un sueño que no regresará jamás. Hoy la mujer que amó mi corazón se fue a una tierra distante, desierta y fría, llamada tierra de la soledad y el olvido.. Mañana abriré las ventas y las ráfagas del viento entrarán y llevarán, para siempre, todo lo que aquella hermosa hechicera dejó en este sitio. Todos esos recuerdos permanecerán en su sitio hasta la aurora y, cuando la aurora llegue, abriré las ventanas para que entre el viento y las arrastre hacia las tinieblas de la nada, donde mora una quietud sin palabras.

18. !A TRABAJAR! Coloque las letras en las líneas de abajo según corresponda su significado. Tiene la necesidad de expresar abiertamente los sentimientos y las ideas. b)quiere lanzar su corazón, como un disco, hacia la hoguera solar c) estar encerrado d)sacar el corazón a la luz tal como se saca su alma e) estola, alba y cíngulo f) la válvula cardiaca y la jerarquía religiosa g) un purgatorio lleno de penas ____Es causa de la ceguera del corazón ____Es una idea que pertenece a la imaginería religiosa. ____Son parte de la vestimenta del sacerdote católico. ____Así es el pecho del poeta. ____Mitra tiene dos significados. ____El poeta desea arrancarse el corazón y mostrarlo. ____El poeta funde su pequeño fuego con la fuente de la luz con la que todos procedemos.

19. Lea el siguiente cuento y posteriormente conteste lo que se le pide. EL GRILLO MAESTRO Allá en tiempos muy remotos, un día de los más calurosos del invierno, el Director de la escuela entró sorpresivamente al aula en que el Grillo daba a los Grillitos su clase sobre el arte de cantar, precisamente en el momento de la exposición en que les explicaba que las voz del Grillo era la mejor y las más bella entre todas las voces, pues se producía mediante el adecuado frotamiento de las alas contra los costados, en tanto que los pájaros cantaban tan mal porque se empeñaban en hacerlo con la garganta, evidentemente el órgano del cuerpo menos indicado para emitir sonidos dulces y armoniosos. Al escuchar aquello, el Director, que era un Grillo muy viejo y sabio, asintió varias veces con la cabeza y se retiró, satisfecho de en la escuela todo siguiere como en sus tiempos. Augusto Monterroso. La Oveja negra y demás fábulas, Alfaguara, Madrid 1988.

20. !A seguir practicando! Instrucciones: encierre la respuesta correcta. Según la clase que da el Profesor Grillo podemos deducir al ser humano que: a) Canta igual que los grillos b) Imita a los pájaros c) Le crecerán alas en el fututo d) Canta mal 4.- Subraye los valores o antivalores que no están presentes en el texto) Soberbia b) Rigidez c) Amistad d) Cuestionamiento e) Conformismo

21. 5 CONTINUENOS ANALIZANDOTÚ ERES UN GRILLO. TOMANDO COMO REFERENCIA LA LECTURA, IMAGINA CUATRO CARACTERÍSTICAS DEL GRILLO MAESTRO (EN GESTOS, VES TUARIO ETC)Grillo- --------------------------CARACTERÍSTICAS

22. !NO DECAIGAS YA CASI TERMINAMOS! SIGUE CONTESTANDO. - Complete las siguientes afirmaciones según el cuento: El ser humano nunca podrá tener la voz como los grillos porque.__________________________________________________________________________________________________________________________________________ Pájaros y seres humano se parecen porque___________________________________________________________________________________________________________________________________________ ¿Cuál es la gran enseñanza de este cuento? R=_____________________________________________________________________

23. ¡ahora analicemos! En los ejercicios anteriores se pueden desarrollar varias estrategias pues para empezar al leerse se puede poner en juego la estrategia de anticipación, pues primero se observa el titulo del cuento. Al realizar esto vas a ir predispuesto de que trata el texto. Es decir, de lo que quieres saber.

24. Antes y Después de haber leído el texto recomiendo una estrategia centrada en dos preguntas CLAVES una antes de leer y otra al terminar estas son las siguientes:

25. ¿QUÉ QUIERO APRENDER DEL TEXTO?

26. ¡Y CUANDO YA SE TERMINÓ DE LEER!

27. ¿QUE APRENDÍ DEL TEXTO?

28. Al plantearnos estas preguntas nuestro cerebro logra codificar lo que se quiere aprender y lo aprendido. Es decir lo que nosotros le ordenemos es lo que va hacer.

29. Pues si bien sabemos cosas buenas atraen cosas buenas y viceversa.

30. CON LA FINALIDAD DE QUE SIGAS DESARROLLANDO MAS ESTRATEGIAS A CONTINUACIÓN SE TE PRESENTAN UNA SERIE DE FRASES CELEBRES QUE DEBERÁS LEER Y RELACIONAR SEGÚN LA ACCIÓN QUE MANIFIESTE.

31. Lea detenidamente cada una de las frases y coloque el número en la imagen que corresponda. 1.- El amor y la tos no pueden ocultarse. 2,- El que ríe por cualquier cosa es tan necio como el que llora por todo. 3.- La alegría no es más que la máscara de la tristeza.. 4.- La risa va unida casi siempre a la burla

32. Coloca el número. __

33. COLOQUE EL NÚMERO. __

34. Coloque el número. ___

35. Coloque el numero. ___

36. ¿QUÉ FUE LO APRENDIDO? AL REALIZAR ESTA ACTIVIDAD LOGRARAN DESARROLLAR LA ESTRATEGIA DE ACTIVACIÓN DE CONOCIMIENTOS PREVIOS LA OTRA ESTRATEGIA FUE LA DE PREDICCIÓN.

37. AHORA ANALIZANDO MAS DE CERCA LO REALIZADO EN ESTA PEQUEÑA SESIÓN TE ABRAS DADO CUENTA QUE NOS ES TAN DIFÍCIL COMO PENSABAS.

38. Pues todo el trabajo se realizó por medio de actividades lúdicas que te llevan a desarrollar todas tus cualidades. Y así lograr cumplir el propósito de estas actividades ( inferir el tema o la lectura que se lea.

39. Así que si queremos ser personas competentes. El mejor metodo para lograrlo es leyendo.

40. ¡Solo recuerda esto! ¡ si no leo me aburro!