Este documento describe un modelo pedagógico para enseñar a estudiantes de tercer grado sobre los cambios que ocurren en los seres vivos durante su desarrollo, incluyendo preguntas iniciales y secundarias, y una evaluación final. El modelo guiará a los estudiantes a investigar los tipos de cambios que ocurren en los anfibios y explicar oralmente y por escrito los cambios en el desarrollo de los seres vivos.

1. Cambios o transformaciones de los seres vivos en su proceso de desarrollo(metamorfosis de la rana)Grado 3. E.B.P. ( Educación Básica Primaria)Colegio La Gaitana sede B

2. MODELO GAVILAN Con este modelo el docente podrá contar con los elementos conceptuales y didácticos, que permitirán a los estudiantes desarrollar las Competencias para manejar la información, mediante actividades y estrategias laboradas en el aula, en la búsqueda de un aprendizaje integral efectivo. Este modelo hace referencia a procesos fundamentales presentes en cualquier proceso de investigación y en el presente trabajo hemos aplicado los pasos descritos en él.

3. Preparación previa de Estudiantes Llevar a los estudiantes a la sala de tecnología y enseñar sobre el uso del Youtube, realizar algunas prácticas. (3 horas ). Temas vistos hasta el momento sobre los seres vivos (12 horas de clase). Que los niños investiguen junto con sus padres “¿qué tipo de cambios o trasformaciones pueden sufrir algunos seres vivos en su proceso de desarrollo?”

4. PREGUNTA INICIAL ¿ QUÉ TIPO DE CAMBIOS CONOCES PUEDEN OCURRIR EN UN SER VIVO DURANTE SU PROCESO DE DESARRROLLO?

5. PREGUNTAS SECUNDARIAS ¿SABES DE ALGÚN SER VIVO QUE SUFRA UN PROCESO DE TRANSFORMACIÓN A LO LARGO DE SU VIDA?

6. ¿EN QUÉ FORMA PODRÍAS DESCRIBIR ESTE PROCESO DE CAMBIO O TRANSFORMACIÓN?

7. ¿CONSIDERAS QUE ESTE PROCESO PUEDE OCURRIR EN ALGÚN ANIMAL?

8. ¿CONOCES EL NOMBRE QUE SE DA A LA TRANSFORMACIÓN OCURRIDA EN LOS ANIMALES?

9. ¿QUE CAMBIOS CONSIDERAS SUFREN LOS ANFIBIOS EN EL TRANSCURSO DE SU VIDA?

10. PREGUNTAS SECUNDARIAS:¿QUÉ TIPO DE CAMBIOS CONOCES PUEDEN OCURRIR EN UN SER VIVO DURANTE SU PROCESO DE DESARRROLLO?

11. -¿SABES DE ALGÚN SER VIVO QUE SUFRA UN PROCESO DE TRANSFORMACIÓN A LO LARGO DE SU VIDA?

12. ¿EN QUÉ FORMA PODRÍAS DESCRIBIR ESTE PROCESO DE CAMBIO O TRANSFORMACIÓN?

13. Evaluación Al finalizar esta actividad los niños del grado 3 podrán explicar de forma oral y escrita que cambios sufre en su desarrollo los seres vivos. Para la valoración final se tendrán en cuenta los siguientes parámetros: Conocimiento de las paginas web en las que puede buscar información y desarrollo de su creatividad con seguridad. Motivación y gusto por las actividades realizadas hasta el momento.

16. ¿ QUÉ TIPO DE CAMBIOS CONOCES PUEDEN OCURRIR EN UN SER VIVO DURANTE SU PROCESO DE DESARRROLLO? Al resolver esta pregunta los alumnos adquieren conocimientos de pensamiento tecnológico y científico, lo que les lleva a contar con una teoría integral del mundo natural dentro del contexto de un proceso de desarrollo humano, global y equitativo. Proporcionándoles un concepto de sí mismos y de sus relaciones con los demás, la naturaleza y la conservación de la vida en el contexto en que se desenvuelven.

17. En general los seres vivos atraviesan por varias etapas durante su vida. Todos cumplen ciclos, algunos de ellos son cortos y simples, pues no implican mayores cambios; otros son más largos y complejos e implican cambios en la forma del ser y en las adaptaciones al ambiente. Todos los seres vivos nacen, crecen, se desarrollan, buscan pareja, se reproducen y al final del ciclo mueren.

18. INTEGRANTES Janeth Bautista Silva Fabiola Parra Pinto Docentes Grado 3 E.B.P. (Educación Básica Primaria). PFPD “uso pedagógico de las TIC’s y Educación Virtual