Este documento describe los fundamentos del proceso de la marcha humana. Se divide en tres secciones: 1) el desarrollo de la marcha, que ocurre entre los 6 meses y los 7 años a medida que el niño adquiere la capacidad de mantenerse erguido y caminar de forma independiente; 2) la marcha normal, caracterizada por apoyos bipodales y monopodales; y 3) las características de la marcha que influyen en la línea del centro de gravedad, como el patrón y la eficiencia energética. El documento conclu
Este documento describe un modelo pedagógico para enseñar a estudiantes de tercer grado sobre los cambios que ocurren en los seres vivos durante su desarrollo, incluyendo preguntas iniciales y secundarias, y una evaluación final. El modelo guiará a los estudiantes a investigar los tipos de cambios que ocurren en los anfibios y explicar oralmente y por escrito los cambios en el desarrollo de los seres vivos.
El documento trata sobre la producción de gametos. Explica que algunas situaciones externas como la falta de grasa corporal en gimnastas de competición pueden influir en que no produzcan gametos debido a la ausencia de estrógenos y ovulación. También señala que en las hembras humanas existe una correlación entre la grasa corporal y la función ovárica, de modo que sin reservas de grasa no puede darse la gestación.
en esta presentacion podemos encontrar las diferentes etapas de los patrones fundamentales en este caso el del lanzamiento el cual es muy importante desarrollar en los niños para minimizar deficiencias y potencializar habilidades.
El documento describe las etapas del desarrollo motor en niños de 6 a 12 años. Explica que en esta edad los niños desarrollan patrones motores básicos como caminar, saltar y lanzar, y adquieren habilidades motoras específicas. También analiza la relación entre la actividad física y el crecimiento físico en los niños, señalando que si bien la actividad física favorece el desarrollo, el exceso puede causar problemas. Finalmente, presenta tablas sobre el crecimiento y aspectos b
observación y evaluación de patrones motores fundamentales.jkique22
Este documento describe la observación y evaluación de patrones motores fundamentales en niños. Explica que estos patrones incluyen acciones como correr, saltar, arrojar y patear, y deben representar movimientos esenciales para un desarrollo motor más complejo. Además, describe las etapas de desarrollo de estos patrones y ofrece detalles sobre cómo observar y evaluarlos de una manera que sea disfrutable para los niños.
Este documento trata sobre los diferentes tipos de movimientos en objetos y seres vivos. Explica que el movimiento ocurre cuando un objeto o ser vivo cambia su posición con respecto a otro cuerpo que está quieto. También define la posición como el lugar donde se encuentra un objeto o ser vivo y la trayectoria como la línea recta o curva que describe un objeto o ser vivo mientras se mueve. El documento incluye actividades para que los estudiantes observen y describan movimientos, posiciones y trayectorias.
Este documento describe los fundamentos del proceso de la marcha humana. Se divide en tres secciones: 1) el desarrollo de la marcha, que ocurre entre los 6 meses y los 7 años a medida que el niño adquiere la capacidad de mantenerse erguido y caminar de forma independiente; 2) la marcha normal, caracterizada por apoyos bipodales y monopodales; y 3) las características de la marcha que influyen en la línea del centro de gravedad, como el patrón y la eficiencia energética. El documento conclu
Este documento describe un modelo pedagógico para enseñar a estudiantes de tercer grado sobre los cambios que ocurren en los seres vivos durante su desarrollo, incluyendo preguntas iniciales y secundarias, y una evaluación final. El modelo guiará a los estudiantes a investigar los tipos de cambios que ocurren en los anfibios y explicar oralmente y por escrito los cambios en el desarrollo de los seres vivos.
El documento trata sobre la producción de gametos. Explica que algunas situaciones externas como la falta de grasa corporal en gimnastas de competición pueden influir en que no produzcan gametos debido a la ausencia de estrógenos y ovulación. También señala que en las hembras humanas existe una correlación entre la grasa corporal y la función ovárica, de modo que sin reservas de grasa no puede darse la gestación.
en esta presentacion podemos encontrar las diferentes etapas de los patrones fundamentales en este caso el del lanzamiento el cual es muy importante desarrollar en los niños para minimizar deficiencias y potencializar habilidades.
El documento describe las etapas del desarrollo motor en niños de 6 a 12 años. Explica que en esta edad los niños desarrollan patrones motores básicos como caminar, saltar y lanzar, y adquieren habilidades motoras específicas. También analiza la relación entre la actividad física y el crecimiento físico en los niños, señalando que si bien la actividad física favorece el desarrollo, el exceso puede causar problemas. Finalmente, presenta tablas sobre el crecimiento y aspectos b
observación y evaluación de patrones motores fundamentales.jkique22
Este documento describe la observación y evaluación de patrones motores fundamentales en niños. Explica que estos patrones incluyen acciones como correr, saltar, arrojar y patear, y deben representar movimientos esenciales para un desarrollo motor más complejo. Además, describe las etapas de desarrollo de estos patrones y ofrece detalles sobre cómo observar y evaluarlos de una manera que sea disfrutable para los niños.
Este documento trata sobre los diferentes tipos de movimientos en objetos y seres vivos. Explica que el movimiento ocurre cuando un objeto o ser vivo cambia su posición con respecto a otro cuerpo que está quieto. También define la posición como el lugar donde se encuentra un objeto o ser vivo y la trayectoria como la línea recta o curva que describe un objeto o ser vivo mientras se mueve. El documento incluye actividades para que los estudiantes observen y describan movimientos, posiciones y trayectorias.
El documento describe los principios y factores del desarrollo motor desde la concepción hasta los 6 años. Explica que el desarrollo progresa de la cabeza a los pies y del centro del cuerpo a las extremidades, y que durante el embarazo y los primeros años se adquieren habilidades motoras fundamentales como la prensión, locomoción y marcha.
Este documento describe el desarrollo motor a lo largo de la vida humana. Explica que entre los 2 y 6 años los niños adquieren habilidades motoras básicas a través de la exploración y el juego. Entre los 6 años y la adolescencia, las habilidades se refinan y aplican a nuevos aprendizajes, mejorando la precisión y el rendimiento motor. En la adolescencia, las habilidades se especializan e influyen factores internos como las aptitudes y factores externos como la experiencia.
El documento describe las etapas del desarrollo motor según varios autores como Piaget, Azemar, Da Fonseca y Gallahue. Piaget describe 4 etapas: sensomotriz, preoperacional, operaciones concretas y operaciones formales. Azemar describe 2 etapas centradas en los tipos de movimientos. Da Fonseca describe 4 etapas basadas en la inteligencia. Y Gallahue describe 5 etapas centradas en las habilidades motoras en cada periodo.
El documento trata sobre la producción de gametos. Explica que algunas situaciones externas como la falta de grasa corporal en gimnastas de competición pueden influir en que no produzcan gametos debido a la ausencia de estrógenos y ovulación. También señala que en las hembras humanas existe una correlación entre la grasa corporal y la función ovárica, de modo que sin reservas de grasa no puede darse la gestación.
El documento presenta un proyecto de investigación sobre la reproducción humana para estudiantes de sexto grado. El proyecto divide a los estudiantes en dos grupos para que investiguen diferentes aspectos de la reproducción como los cambios en el cuerpo durante la pubertad y los aparatos reproductores masculino y femenino. Los estudiantes deben utilizar recursos como libros, Internet y crear murales explicativos para presentar sus hallazgos.
El desarrollo, es un proceso complejo de cambios cuantitativos y cualitativos de factores biológicos, emocionales, sociales, etc. Por ser un proceso complejo, requiere de una organización interna. Ésta se expresa a través de leyes o principios del desarrollo.
El documento describe las diferencias entre los navegadores Internet Explorer y Mozilla Firefox. También menciona algunos portales web visitados sobre educación y renta. Finalmente, presenta extractos de texto en inglés y español sobre varios temas como aprendizaje, moneda auténtica e importancia cultural.
La Unión Europea ha acordado un embargo petrolero contra Rusia en respuesta a la invasión de Ucrania. El embargo prohibirá la mayoría de las importaciones de petróleo ruso a la UE y se implementará de manera gradual durante los próximos seis meses. Algunos países de la UE aún dependen en gran medida del petróleo ruso y buscarán exenciones al embargo.
El gateo es una fase importante del desarrollo del bebé que comienza alrededor de los 6-8 meses y favorece el desarrollo muscular, de la coordinación, la visión, el tacto y la autonomía. Es necesario proporcionar un espacio adecuado para que los bebés puedan gatear y desarrollarse, así como evitar prácticas como el uso prolongado de carritos que dificulten el gateo.
Ataxia de Friedreich: diagnóstico y tratamientoJuliana Peralta
La ataxia de Friedreich es una enfermedad hereditaria neurodegenerativa, por lo cual se le debe hacer énfasis en su diagnóstico y tratamiento debido a que no se puede prevenir.
El documento describe los diferentes tipos de gateo que los bebés suelen adoptar en sus primeros intentos de movilidad: gateo en forma de peonza, gateo sentado, gateo a gatas (crawl), gateo en forma de serpiente y gateo en posición de puente. Explica brevemente las características de cada tipo de gateo y cuántos bebés suelen adoptar cada uno, señalando que la mayoría terminan desarrollando el patrón de gateo cruzado para moverse más rápido de manera más eficiente. Finalmente,
El documento describe cuatro tipos de gateo: sentado, peonza, crawl y serpiente. El gateo sentado involucra arrastrarse sobre el trasero con una pierna estirada y la otra flexionada. El gateo peonza implica desplazarse con la barriga apoyada en el suelo moviendo los brazos y piernas en una trayectoria circular. El gateo crawl es un movimiento libre que implica arrastrarse sobre la barriga llevando adelante los brazos primero y luego las piernas. El gateo serpiente se asemeja
La ataxia de Friedreich es una enfermedad hereditaria y neurodegenerativa causada por un gen recesivo que causa deterioro progresivo del cerebelo y ganglios espinales. Los médicos la diagnostican mediante exámenes clínicos, electromiogramas, estudios de conducción nerviosa, electrocardiogramas y resonancias magnéticas, así como pruebas de sangre y orina para medir los niveles de glucosa.
El documento describe el caso de un niño de 2 años y 8 meses llamado Cesar Ortiz Santa Cruz que tiene el Síndrome de Apert, una anomalía craneofacial caracterizada por el cierre prematuro de las suturas craneales y malformaciones en el cráneo, cara, manos y pies. Se explican los tratamientos médicos necesarios como cirugías para dar espacio al cerebro comprimido y corregir las deficiencias. También se proponen estrategias educativas para trabajar con un niño con estas características, incluyendo el
El documento describe las etapas de gateo y locomoción en los bebés. Explica que el gateo generalmente comienza entre los 8-10 meses y mejora la coordinación y autonomía del bebé. También fortalece los músculos y les permite entrenar los reflejos antes de caminar. El gateo es una forma importante de explorar el entorno antes de que los bebés aprendan a caminar.
El documento analiza la marcha humana, incluyendo su anatomía, ciclo, fases y análisis cinemático y cinético. La marcha implica la interacción coordinada de los sistemas muscular, esquelético y nervioso para lograr una locomoción eficiente a través de las fases de apoyo y oscilación de cada paso, las cuales involucran movimientos tridimensionales de las articulaciones de la cadera, rodilla y tobillo.
Este documento describe los aspectos fundamentales de la marcha humana. Explica las fases de la marcha, incluyendo el apoyo, la oscilación y las fases independientes. También describe los determinantes de la marcha como el centro de gravedad, la columna vertebral, la cadera, la rodilla y el tobillo. Finalmente, analiza factores que afectan la marcha como el calzado, el terreno, la vestimenta y más.
Los reflejos primarios del recién nacido son movimientos automáticos e involuntarios que ayudan al bebé a desarrollar habilidades motoras. Estos reflejos como el de Moro, la succión y la marcha primitiva se presentan los primeros meses y desaparecen a medida que el sistema nervioso madura; si persisten después de los 6 meses podría indicar problemas en el desarrollo. La evaluación de los reflejos en los bebés proporciona información sobre la maduración de su sistema nervioso.
Este documento describe la biomecánica de la marcha humana, analizando los movimientos y fuerzas en las articulaciones del tobillo, rodilla y cadera durante las fases del ciclo de la marcha. Explica cómo se flexionan y extienden estas articulaciones con la ayuda de los músculos, y cómo actúan las fuerzas externas como la gravedad y la reacción del suelo.
Este documento describe la anatomía y evaluación de una radiografía simple de abdomen. Explica las regiones abdominales, órganos, densidades radiológicas básicas, proyecciones, indicaciones y hallazgos normales como la distribución del gas intestinal. Resalta la importancia de esta prueba para evaluar dolor abdominal, masas, cuerpos extraños, litiasis y en urgencias como obstrucción intestinal o trauma abdominal.
El documento describe los principios y factores del desarrollo motor desde la concepción hasta los 6 años. Explica que el desarrollo progresa de la cabeza a los pies y del centro del cuerpo a las extremidades, y que durante el embarazo y los primeros años se adquieren habilidades motoras fundamentales como la prensión, locomoción y marcha.
Este documento describe el desarrollo motor a lo largo de la vida humana. Explica que entre los 2 y 6 años los niños adquieren habilidades motoras básicas a través de la exploración y el juego. Entre los 6 años y la adolescencia, las habilidades se refinan y aplican a nuevos aprendizajes, mejorando la precisión y el rendimiento motor. En la adolescencia, las habilidades se especializan e influyen factores internos como las aptitudes y factores externos como la experiencia.
El documento describe las etapas del desarrollo motor según varios autores como Piaget, Azemar, Da Fonseca y Gallahue. Piaget describe 4 etapas: sensomotriz, preoperacional, operaciones concretas y operaciones formales. Azemar describe 2 etapas centradas en los tipos de movimientos. Da Fonseca describe 4 etapas basadas en la inteligencia. Y Gallahue describe 5 etapas centradas en las habilidades motoras en cada periodo.
El documento trata sobre la producción de gametos. Explica que algunas situaciones externas como la falta de grasa corporal en gimnastas de competición pueden influir en que no produzcan gametos debido a la ausencia de estrógenos y ovulación. También señala que en las hembras humanas existe una correlación entre la grasa corporal y la función ovárica, de modo que sin reservas de grasa no puede darse la gestación.
El documento presenta un proyecto de investigación sobre la reproducción humana para estudiantes de sexto grado. El proyecto divide a los estudiantes en dos grupos para que investiguen diferentes aspectos de la reproducción como los cambios en el cuerpo durante la pubertad y los aparatos reproductores masculino y femenino. Los estudiantes deben utilizar recursos como libros, Internet y crear murales explicativos para presentar sus hallazgos.
El desarrollo, es un proceso complejo de cambios cuantitativos y cualitativos de factores biológicos, emocionales, sociales, etc. Por ser un proceso complejo, requiere de una organización interna. Ésta se expresa a través de leyes o principios del desarrollo.
El documento describe las diferencias entre los navegadores Internet Explorer y Mozilla Firefox. También menciona algunos portales web visitados sobre educación y renta. Finalmente, presenta extractos de texto en inglés y español sobre varios temas como aprendizaje, moneda auténtica e importancia cultural.
La Unión Europea ha acordado un embargo petrolero contra Rusia en respuesta a la invasión de Ucrania. El embargo prohibirá la mayoría de las importaciones de petróleo ruso a la UE y se implementará de manera gradual durante los próximos seis meses. Algunos países de la UE aún dependen en gran medida del petróleo ruso y buscarán exenciones al embargo.
El gateo es una fase importante del desarrollo del bebé que comienza alrededor de los 6-8 meses y favorece el desarrollo muscular, de la coordinación, la visión, el tacto y la autonomía. Es necesario proporcionar un espacio adecuado para que los bebés puedan gatear y desarrollarse, así como evitar prácticas como el uso prolongado de carritos que dificulten el gateo.
Ataxia de Friedreich: diagnóstico y tratamientoJuliana Peralta
La ataxia de Friedreich es una enfermedad hereditaria neurodegenerativa, por lo cual se le debe hacer énfasis en su diagnóstico y tratamiento debido a que no se puede prevenir.
El documento describe los diferentes tipos de gateo que los bebés suelen adoptar en sus primeros intentos de movilidad: gateo en forma de peonza, gateo sentado, gateo a gatas (crawl), gateo en forma de serpiente y gateo en posición de puente. Explica brevemente las características de cada tipo de gateo y cuántos bebés suelen adoptar cada uno, señalando que la mayoría terminan desarrollando el patrón de gateo cruzado para moverse más rápido de manera más eficiente. Finalmente,
El documento describe cuatro tipos de gateo: sentado, peonza, crawl y serpiente. El gateo sentado involucra arrastrarse sobre el trasero con una pierna estirada y la otra flexionada. El gateo peonza implica desplazarse con la barriga apoyada en el suelo moviendo los brazos y piernas en una trayectoria circular. El gateo crawl es un movimiento libre que implica arrastrarse sobre la barriga llevando adelante los brazos primero y luego las piernas. El gateo serpiente se asemeja
La ataxia de Friedreich es una enfermedad hereditaria y neurodegenerativa causada por un gen recesivo que causa deterioro progresivo del cerebelo y ganglios espinales. Los médicos la diagnostican mediante exámenes clínicos, electromiogramas, estudios de conducción nerviosa, electrocardiogramas y resonancias magnéticas, así como pruebas de sangre y orina para medir los niveles de glucosa.
El documento describe el caso de un niño de 2 años y 8 meses llamado Cesar Ortiz Santa Cruz que tiene el Síndrome de Apert, una anomalía craneofacial caracterizada por el cierre prematuro de las suturas craneales y malformaciones en el cráneo, cara, manos y pies. Se explican los tratamientos médicos necesarios como cirugías para dar espacio al cerebro comprimido y corregir las deficiencias. También se proponen estrategias educativas para trabajar con un niño con estas características, incluyendo el
El documento describe las etapas de gateo y locomoción en los bebés. Explica que el gateo generalmente comienza entre los 8-10 meses y mejora la coordinación y autonomía del bebé. También fortalece los músculos y les permite entrenar los reflejos antes de caminar. El gateo es una forma importante de explorar el entorno antes de que los bebés aprendan a caminar.
El documento analiza la marcha humana, incluyendo su anatomía, ciclo, fases y análisis cinemático y cinético. La marcha implica la interacción coordinada de los sistemas muscular, esquelético y nervioso para lograr una locomoción eficiente a través de las fases de apoyo y oscilación de cada paso, las cuales involucran movimientos tridimensionales de las articulaciones de la cadera, rodilla y tobillo.
Este documento describe los aspectos fundamentales de la marcha humana. Explica las fases de la marcha, incluyendo el apoyo, la oscilación y las fases independientes. También describe los determinantes de la marcha como el centro de gravedad, la columna vertebral, la cadera, la rodilla y el tobillo. Finalmente, analiza factores que afectan la marcha como el calzado, el terreno, la vestimenta y más.
Los reflejos primarios del recién nacido son movimientos automáticos e involuntarios que ayudan al bebé a desarrollar habilidades motoras. Estos reflejos como el de Moro, la succión y la marcha primitiva se presentan los primeros meses y desaparecen a medida que el sistema nervioso madura; si persisten después de los 6 meses podría indicar problemas en el desarrollo. La evaluación de los reflejos en los bebés proporciona información sobre la maduración de su sistema nervioso.
Este documento describe la biomecánica de la marcha humana, analizando los movimientos y fuerzas en las articulaciones del tobillo, rodilla y cadera durante las fases del ciclo de la marcha. Explica cómo se flexionan y extienden estas articulaciones con la ayuda de los músculos, y cómo actúan las fuerzas externas como la gravedad y la reacción del suelo.
Este documento describe la anatomía y evaluación de una radiografía simple de abdomen. Explica las regiones abdominales, órganos, densidades radiológicas básicas, proyecciones, indicaciones y hallazgos normales como la distribución del gas intestinal. Resalta la importancia de esta prueba para evaluar dolor abdominal, masas, cuerpos extraños, litiasis y en urgencias como obstrucción intestinal o trauma abdominal.
Este documento analiza los beneficios de caminar para la salud. Comienza con conceptos básicos sobre la marcha humana y su evolución. Luego, examina la relación entre la inactividad física y problemas de salud, así como formas de medir la actividad física. Revisa los beneficios fisiológicos, psicológicos y sociales de caminar, así como sus riesgos. También analiza cómo el sistema de salud español aborda el caminar para la prevención y recuperación de enfermedades. Por último,
El método Temple Fay se basa en el desarrollo normal del niño y utiliza 13 patrones de movimiento progresivos inspirados en la evolución, desde los reflejos de reptiles hasta la caminata humana. El objetivo es estimular áreas motoras, sensoriales e intelectuales para restablecer funciones musculares y la coordinación luego de una lesión cerebral.
Este documento describe el desarrollo cognitivo y físico de los niños desde el nacimiento hasta los 3 años. Explica las etapas del desarrollo cognitivo como la etapa sensoriomotora y preoperacional, así como los factores que contribuyen al desarrollo cognitivo como la reorganización de las estructuras cognitivas. También describe aspectos del desarrollo físico como los principios de crecimiento, la importancia de la nutrición, los reflejos y el gateo.
Moverse en libertad_desarrollo_de_la_motHigienismoLab
Este documento presenta el libro "Moverse en Libertad" de Emmi Pikler, el cual describe las investigaciones realizadas en el Instituto Loczy sobre el desarrollo motor espontáneo de los niños sin intervención directa de los adultos. Pikler observó a casi 1,000 niños y encontró que cuando se les da libertad de movimiento y un entorno adecuado, los niños adquieren posturas como sentarse y caminar por su propia iniciativa y de manera equilibrada, sin necesidad de intervención del adulto. El método no intervencionista
El documento habla sobre el tema del movimiento. Explica que el movimiento se define como un cambio de posición y que podemos saber que algo se está moviendo aunque no podamos verlo si ha cambiado de posición. También destaca la importancia del movimiento en la naturaleza y menciona algunos ejemplos como el movimiento rectilíneo y elíptico. El objetivo es que los estudiantes comprendan los conceptos básicos de movimiento.
El documento describe las diferentes fases del desarrollo motor y postural autónomo del bebé durante el primer año de vida, según la teoría de Emmi Pikler. Se detallan 10 fases que van desde movimientos en posición decúbito dorsal hasta la adquisición de la marcha, incluyendo etapas intermedias como girar sobre los costados, pasar a posición boca abajo y desplazarse rodando. Cada fase representa esquemas motores más complejos y la adquisición de habilidades motrices fundamentales para el desarrollo del
El documento describe las diferentes fases del desarrollo motor y postural autónomo del bebé durante el primer año de vida, según la teoría de Emmi Pikler. Se detallan 10 fases que van desde movimientos en posición decúbito dorsal hasta la capacidad de gateo y marcha. Cada fase implica la adquisición de nuevas habilidades motoras como girar la cabeza, pasar a posición de costado, voltearse boca abajo, desplazarse rodando y gatear.
El documento describe las diferentes fases del desarrollo motor y postural autónomo del bebé durante el primer año de vida, según la teoría de Emmi Pikler. Se detallan 10 fases que van desde movimientos en posición decúbito dorsal hasta la capacidad de gateo y marcha. Cada fase implica la adquisición de nuevas habilidades motoras como girar la cabeza, pasar a posición de costado, voltearse boca abajo, desplazarse rodando y gatear.
El documento describe el origen y concepto de la psicomotricidad en la educación francesa de los años 1960. Se centra en estudiar el desarrollo psicomotor de los niños y su papel en la formación de la personalidad. También explica los objetivos generales y específicos de la psicomotricidad y da un ejemplo práctico de una sesión.
PLAN DE CLASE PARA CIENCIAS Y TECNOLOGÍA FÍSICAma072001
Este documento presenta una lección sobre el tema de qué es el movimiento. Explica que el movimiento implica un cambio de posición y depende del marco de referencia del observador. También destaca la importancia del movimiento en la naturaleza, donde procesos como la órbita de los planetas y la digestión no podrían ocurrir sin él. Finalmente, propone actividades como dibujar diferentes tipos de movimiento y responder preguntas sobre las trayectorias entre lugares.
Este documento describe el desarrollo de las habilidades motrices básicas en los niños desde el nacimiento hasta los 6-9 años. Explica que los movimientos de los bebés son inicialmente masivos e incoordinados, y que con el tiempo adquieren coordinación de movimientos como caminar, correr y saltar. A medida que los niños crecen, sus habilidades motrices se vuelven más sofisticadas y controladas, incluyendo actividades como montar en triciclo, trepar y saltar a la cuerda. El documento clasifica las
aprendizaje de la digestion en la ensenanza primaria - cuberoChristiansen Alday
Este documento resume los resultados de investigaciones sobre cómo los niños de primaria entienden y representan el proceso de digestión. Muestra que inicialmente reconocen órganos como el estómago, pero no comprenden bien su función o ubicación. También explica que asignan funciones estáticas a los órganos y no entienden las transformaciones de los alimentos. No es hasta los 10-11 años que desarrollan un modelo más completo de la digestión que involucra cambios químicos.
Bases biológicas y del 5mes al 12 mes del recien nacido por diego cordova veg...diegocordovavega
El documento resume el desarrollo físico, cognitivo y social de un bebé entre los 5 y 6 meses. En este periodo, el bebé comienza a sentarse sin apoyo, gatear, tomar objetos con la mano y llevarlos a la boca, y producir sonidos vocálicos como "ma" y "da". Socialmente, el bebé interactúa más con otras personas y expresa emociones.
El documento describe los diferentes tipos de movimiento que los bebés utilizan para desplazarse antes de caminar, incluyendo gatear sobre manos y rodillas, arrastrarse sobre la barriga, rodar sobre sí mismos, y desplazarse en posición sentada. Explica que lo más importante es que los bebés quieran explorar y desplazarse de la manera que sea cómoda para ellos, en lugar de enfocarse exclusivamente en el gateo tradicional sobre manos y rodillas.
Este documento resume las principales etapas del desarrollo humano, incluyendo la etapa prenatal que comprende el periodo embrionario y fetal, la etapa de la infancia dividida en periodo neonatal y de desarrollo de la infancia, la etapa de la niñez y la etapa de la adolescencia. Explica las características clave de cada etapa y los cambios que experimenta el ser humano a lo largo de su desarrollo.
Este documento presenta información sobre las etapas del desarrollo humano y el funcionamiento del sistema reproductor. Describe las seis etapas del desarrollo humano desde la concepción hasta la vejez, incluyendo cambios físicos, sociales y psicológicos. Explica la pubertad y los caracteres sexuales secundarios que se desarrollan. Finalmente, compara los sistemas reproductores masculino y femenino, describiendo sus principales órganos y funciones. El documento concluye con una actividad de evaluación.
El documento describe las principales etapas del desarrollo humano, incluyendo la etapa prenatal, el neonato, la infancia temprana (0-3 años) y la infancia tardía (3-6 años). En la etapa prenatal, el feto pasa por las fases germinal, embrionaria y fetal, formando los órganos y sistemas. En la etapa postnatal, los recién nacidos desarrollan reflejos y habilidades motoras básicas. Durante la infancia temprana, los niños alcanzan hitos cognitivos
Este documento presenta una guía de investigación sobre los seres vivos, en particular sobre el ser humano. Incluye características externas del ser humano como la boca y sus funciones, los sentidos como la vista, el oído, el olfato y el gusto. También describe los ciclos de vida humanos como la lactancia, la infancia, la pubertad, la madurez y la vejez. Finalmente, pide escribir un breve cuento sobre cómo se desplaza el ser humano.
Este documento describe las principales etapas del desarrollo humano desde la etapa prenatal hasta la juventud. Incluye información sobre los cambios físicos, cognitivos y psicológicos que ocurren en cada etapa como el neonato, la infancia, la niñez, la adolescencia y la juventud. El documento también define brevemente cada etapa y explica los hitos y características clave de cada período del desarrollo.
La neuropatía diabética periférica se define como la disfunción nerviosa en los diabéticos y afecta al 20-30% de los pacientes diabéticos. Los síntomas aumentan al 80% si no se controla bien la diabetes. El diagnóstico incluye exámenes clínicos de sensibilidad y el tratamiento se enfoca en controlar los niveles de azúcar en la sangre así como medicamentos para el dolor y protección nerviosa. Es importante que los pacientes revisen sus pies diariamente y acudan al pod
Este documento describe los tres niveles de onicocriptosis o uña encarnada. El nivel 1 implica una espícula que causa dolor e inflamación. El nivel 2 presenta un granuloma además de la espícula. El nivel 3 involucra la formación de un fibroma debido al abandono de los tratamientos en los niveles previos. Se describe el caso de un paciente de 12 años que había padecido el problema por más de un año y requirió una matricectomía dado que había alcanzado el nivel 3 más grave.
Este documento describe un caso de onicomicosis causado por el hongo no dermatofítico Alternaria alternata. Alternaria alternata rara vez causa infecciones en las uñas y generalmente requiere una lesión previa o inmunodepresión. El documento presenta el caso de un paciente de 50 años con una leuconiquia en la uña del dedo gordo del pie causada por A. alternata, el cual fue tratado con éxito mediante itraconazol oral y ácido nítrico tópico durante un año.
Este documento presenta información sobre la anatomía de la pelvis. En 3 oraciones o menos, resume lo siguiente:
La pelvis está compuesta de tres huesos en cada lado - el ilion, el isquion y el pubis. Juntos forman un hueso cuadrado hueco que soporta el peso del cuerpo y permite el movimiento de las extremidades inferiores. La pelvis contiene información anatómica detallada de cada hueso y sus características.
El documento presenta información sobre varios temas de podología, incluyendo una descripción de la técnica de Ortonixia para el tratamiento de la onicocriptosis, detalles sobre la anatomía del miembro inferior humano, y explicaciones sobre el fármaco Terbinafina, como actúa inhibiendo la síntesis del ergosterol en hongos. También incluye secciones sobre patrocinadores y noticias.
Este documento habla sobre la aplicación de vendajes funcionales en algunas patologías del pie desde una perspectiva de podología deportiva. Explica brevemente las diferencias entre vendajes Kinesio-Tape y Spider Tech, y menciona algunas lesiones y condiciones del pie como fascitis plantar, esguinces de tobillo, tendinitis de Aquiles, sesamoiditis, metatarsalgias, hallux valgus, talalgias, inestabilidad de tobillo y shin splints que pueden beneficiarse de vendajes funcionales. También define la sesamoiditis
El documento proporciona una breve historia del baloncesto. Comenzó en 1891 en Estados Unidos cuando Naismith colgó cestas de melocotón para que los estudiantes lanzaran una pelota. Se jugó primero con 9 jugadores por equipo y las reglas originales tenían 13 puntos. El baloncesto femenino comenzó en 1892 y se jugó el primer partido en 1893. La ABA introdujo la línea de tres puntos en 1968.
La lesión de pata de ganso, también conocida como tenobursitis del pes anserinus, implica inflamación del tendón formado por tres músculos en la parte interna de la rodilla y la bolsa serosa entre el tendón y el hueso. Esto causa dolor en la rodilla, especialmente al doblar o enderezar la pierna. El tratamiento incluye crioterapia, termoterapia, infiltraciones con esteroides, fortalecimiento muscular y estiramientos.
Este documento discute la diferencia entre tendinitis e inflamación de los tendones (tendinosis). Explica que la tendinosis se refiere a la degeneración del tejido del tendón debido al uso repetitivo o una mala posición, mientras que la tendinitis implica inflamación aguda. También describe los cambios histopatológicos asociados con la tendinosis, como la separación y pérdida de orientación de las fibras de colágeno, y aumento de proteoglicanos. Concluye que se debe enfocarse más en fortal
Este documento describe los principios básicos de la nutrición deportiva. Explica que una dieta adecuada para los atletas debe proporcionar los nutrientes necesarios para mejorar el rendimiento físico y la recuperación entre sesiones de entrenamiento. También destaca la importancia de consumir hidratos de carbono antes, durante y después del ejercicio para mantener las reservas de glucógeno muscular y evitar la fatiga. Además, enfatiza la necesidad de mantener una buena hidratación antes, durante y después de la competencia deportiva
Tratamientos Conservadores de la Fascitis PlantarJorge
Este documento describe los tratamientos conservadores para la fascitis plantar, incluyendo tratamiento farmacológico, físico, ortopédico y de hábitos personales. Los tratamientos físicos incluyen vendajes, electroterapia, ultrasonido, ejercicios y masajes. La ortopedia incluye ferulas nocturnas y ortesis plantares. Los hábitos personales recomiendan bajar de peso, usar calzado adecuado y descansar. El tratamiento ideal es multidisciplinario según las necesidades del pac
Este documento describe las principales estructuras y orgánulos celulares, incluyendo la membrana celular, mitocondrias, aparato de Golgi, vesículas pinocíticas, lisosomas, retículo endoplasmático, centrosomas, vacuolas, envoltura nuclear, núcleo y nucleolos. Explica brevemente las funciones de cada uno de estos componentes celulares fundamentales.
Las ortesis de tobillo se utilizan para tratar lesiones como esguinces, fracturas y problemas crónicos del tobillo. Existen diferentes tipos de ortesis como estabilizadoras, tobilleras y ortesis correctoras, que ayudan controlando el movimiento, proporcionando compresión o inmovilizando la articulación. Las ortesis permiten un tratamiento funcional que evita atrofias y posibilita la rehabilitación sin necesidad de inmovilización total.
Este documento presenta una revista científica mexicana sobre podología. Incluye información sobre el uso de la urea en tratamientos podológicos no quirúrgicos, como la avulsión de uñas patológicas. También resume un estudio realizado sobre el uso de urea al 40% para tratar 51 uñas distróficas en 22 diabéticos, con buenos resultados y poca incomodidad reportada. La revista busca nuevos suscriptores para futuras publicaciones cada dos meses.
Este documento describe las indicaciones y contraindicaciones de los vendajes funcionales (tape). Se usan para distenciones ligamentarias, prevención de laxitudes ligamentosas, roturas de fibras musculares, elongaciones musculares y después de inmovilizaciones. No se recomiendan para grandes roturas, fracturas, heridas importantes, enfermedades de la piel o problemas venosos graves. Se mencionan técnicas como prevenda, candados y medios.
El documento describe tres técnicas para la entrega del testimonio en carreras de relevos. La primera técnica implica que el receptor extienda el brazo con la palma hacia abajo para recibir el testimonio. La segunda técnica es ascendente, donde el portador entrega el testimonio con un movimiento de muñeca y el receptor extiende el brazo hacia atrás y arriba. La tercera técnica es descendente pero no se proporcionan detalles.
La Unidad Eudista de Espiritualidad se complace en poner a su disposición el siguiente Triduo Eudista, que tiene como propósito ofrecer tres breves meditaciones sobre Jesucristo Sumo y Eterno Sacerdote, el Sagrado Corazón de Jesús y el Inmaculado Corazón de María. En cada día encuentran una oración inicial, una meditación y una oración final.
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARIS”. Esta actividad de aprendizaje propone el reto de descubrir el la secuencia números para abrir un candado, el cual destaca la percepción geométrica y conceptual. La intención de esta actividad de aprendizaje lúdico es, promover los pensamientos lógico (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia y viso-espacialidad. Didácticamente, ésta actividad de aprendizaje es transversal, y que integra áreas del conocimiento: matemático, Lenguaje, artístico y las neurociencias. Acertijo dedicado a los Juegos Olímpicos de París 2024.
1. Estudio de la Marcha Pod. Jorge Arturo González Leija www.podologia.mex.tl El aprendizaje de la marcha en lactantes Podología 21 – Julio - 2010
2. Estudio de la Marcha Pod. Jorge Arturo González Leija www.podologia.mex.tl Documentos Podológicos en Facebook La marcha en los primeros años El objetivo de esta presentación, es darle conocimientos básicos al lector para el entendimiento de la marcha en un infante, procurando así a la ves dar una explicación básica sobre este proceso tan interesante e importante para el lactante, que es la marcha, Enfocándonos al estudio de la marcha, en podología debemos de entender, que la valoración correcta de la biomecánica no es única y exclusivamente la valoración del miembro inferior, si no de todo el aparato locomotor En resumen, se trataran aspectos básicos para la comprensión de la marcha del lactante, así como los procesos de maduración de estos mismos. Esperando que sea de utilidad esta presentación quedo a su disposición, querido lector así a la ves, esperando cualquier comentario. Correo [email_address] Saludos Jorge Leija
3. Estudio de la Marcha Pod. Jorge Arturo González Leija www.podologia.mex.tl Documentos Podológicos en Facebook La marcha en los primeros años Puntos a Tratar.: ¿Que es la marcha? ¿La marcha es un proceso que aprendemos? Desarrollo de la marcha en un bebe ¿Es fácil caminar cuando todo se mueve? (Muy breve explicacion) Características de un lactante al iniciar su marcha ¿La marcha se altera o se dificulta?
4. Estudio de la Marcha Pod. Jorge Arturo González Leija www.podologia.mex.tl Documentos Podológicos en Facebook La marcha en los primeros años
5. Estudio de la Marcha Pod. Jorge Arturo González Leija www.podologia.mex.tl Documentos Podológicos en Facebook La marcha en los primeros años ¿Que es la marcha? Podemos definirla de una forma muy burda pero valida, como una “sucesión de pasos”. Otra que desde mi punto de vista describe la marcha como una característica propia del hombre es: “ Forma de desplazamiento en posición bípeda propia del ser humano en la que se sucede los apoyos bipodales y monopodales, y además mantiene un equilibrio mecánico”
6. Estudio de la Marcha Pod. Jorge Arturo González Leija www.podologia.mex.tl Documentos Podológicos en Facebook La marcha en los primeros años La marcha no es un proceso que ya tengamos predispuesto (Como algunos autores afirman Ejemplo: McGraw y Andre Thomas) , La marcha es un aprendizaje como el leer, escribir, etc. En el cual se necesita tiempo para poder dominarlo completamente (1). Tambien es importante que el lactante este capacitado para el estudio o la adquisición de este conocimiento, del cual a no ser asi, se dificultara el aprendizaje de la marcha (Ver siguiente Diapositiva) 1 .-La marcha empieza a desarrollarse a los 7-9 meses (etapa en el que consigue la bipedestación) y culmina a la edad aproximada de los 7-9 años de edad.
7. Estudio de la Marcha Pod. Jorge Arturo González Leija www.podologia.mex.tl Documentos Podológicos en Facebook Los niños con ceguera congénita no desarrollarían el proceso de la marcha, si estos no eran cuidadosamente enseñados La marcha en los primeros años Canadian National Insitute for the blind, Scott Comprobó que;
8. Estudio de la Marcha Pod. Jorge Arturo González Leija www.podologia.mex.tl Documentos Podológicos en Facebook La marcha en los primeros años En el desarrollo del aprendizaje el bebe esta experimentando y explorando con todo el sistema neuro- músculo- esquelético para así adaptarse y desarrollar su tipo de marcha. (podríamos decir que esta ejercitándose y preparándose para la marcha)
9. Estudio de la Marcha Pod. Jorge Arturo González Leija www.podologia.mex.tl Documentos Podológicos en Facebook Entendamos también que la forma de caminar de cada individuo es propia de el mismo, y es por eso que en algunos momentos podemos llegar a identificar a ciertas personas por la forma de caminar, estas características son diferentes por muchos factores; anchura del pie, longitud de miembros, peso, estatura, longitud de pie, tipo de calzado, estado anímico de la persona, etc. Claro que al estudiar la marcha podríamos encontrar muy escasas diferencias una de otra La marcha en los primeros años
10. Estudio de la Marcha Pod. Jorge Arturo González Leija www.podologia.mex.tl Documentos Podológicos en Facebook La marcha en los primeros años Desarrollo de la marcha en un lactante. 2 meses. Existe una marcha automatica, (Pero desaparece) 7 meses: Entra en una etapa de Reptación 8-9 meses: El bebe adquiere la posición de la bipedestación, la cual sosteniéndolo de las manos puede mantenerse de puede por unos instante 10-12 meses: Pasa a la marcha con ayuda, espontáneamente puede pararse con alguna ayuda 15 meses: el bebe ya le es posible el caminar sin ayudas de sus padres o algún objeto. 18 meses: Ya realiza la carrera.( Que es lo mismo decir, que ya puede correr) Terminando sus desarrollo como ya lo mencionamos a los 7-9 años de edad. Aproximadamente la marcha se va desarrollando de esta manera
11. Estudio de la Marcha Pod. Jorge Arturo González Leija www.podologia.mex.tl Documentos Podológicos en Facebook La marcha en los primeros años 2 meses. Existe una marcha automatica, (Pero desaparece)
12. Estudio de la Marcha Pod. Jorge Arturo González Leija www.podologia.mex.tl Documentos Podológicos en Facebook La marcha en los primeros años 7 meses: Entra en una etapa de Reptación
13. Estudio de la Marcha Pod. Jorge Arturo González Leija www.podologia.mex.tl Documentos Podológicos en Facebook La marcha en los primeros años 8-9 meses: El bebe adquiere la posición de la bipedestación, la cual sosteniéndolo de las manos puede mantenerse de puede por unos instante
14. Estudio de la Marcha Pod. Jorge Arturo González Leija www.podologia.mex.tl Documentos Podológicos en Facebook La marcha en los primeros años 10-12 meses: Pasa a la marcha con ayuda, espontáneamente puede pararse con alguna ayuda 15 meses: el bebe ya le es posible el caminar
15. Estudio de la Marcha Pod. Jorge Arturo González Leija www.podologia.mex.tl Documentos Podológicos en Facebook La marcha en los primeros años Tengamos en cuenta que la marcha humana es un proceso difícil, para realizar la marcha necesitamos un superficie (Tierra). La cual esta en constante movimiento La tierra tiene 5 movimientos Movimiento de rotación. Rotación sobre su propio eje Movimiento de translación. Movimiento alrededor del sol Movimiento de precesión. Movimiento que burdamente pudiéramos decir que es derecha, centro e izquierda. Movimiento de nutación. Movimiento parecido a un trompo en los últimos momentos de rotación. Bamboleo de chandles Una pequeña oscilación del eje de rotación de la tierra. Caminando cuando nuestra superficie se esta moviendo
16. Estudio de la Marcha Pod. Jorge Arturo González Leija www.podologia.mex.tl Documentos Podológicos en Facebook La marcha en los primeros años Movimientos De la Tierra
17. Estudio de la Marcha Pod. Jorge Arturo González Leija www.podologia.mex.tl Documentos Podológicos en Facebook La marcha en los primeros años Si nos ponemos a reflexionar sobre todos los movimientos que realiza la tierra. Podríamos deducir que no es algo fácil el caminar sobre algo que se esta moviendo, claro que con años de evolución y adaptación nos hemos acostumbrado. Pero que pasaría si detectáramos todos estos movimientos, creo que seria muy difícil la marcha, estaríamos mareados, sin rumbo, etc. Es por eso que desde mi punto de vista la marcha es un proceso evolutivo muy fenomenal ya que gracias a el podemos transportarnos, practicar deportes, etc. sin sentir movimiento alguno.
18. Estudio de la Marcha Pod. Jorge Arturo González Leija www.podologia.mex.tl Documentos Podológicos en Facebook La marcha en los primeros años Si separamos la marcha en 3 grupos burdos. Marcha antigua (medio marino, nadar) Marcha semi nueva ( 4 patas) Marcha Nueva (2 patas) Podemos deducir que nuestra forma de caminar tiene poco tiempo en desarrollarse Por lo cual se nos dificulta mas que cualquier otro animal. 430 millones de años http://www.pescatorrevieja.com/aparicion_vida_primeros_peces/aparici%C3%B3nvida_primerospeces.htm 310 millones de años ichthyostega 2.5 millones de años
19. Estudio de la Marcha Pod. Jorge Arturo González Leija www.podologia.mex.tl Documentos Podológicos en Facebook La marcha en los primeros años “ Una cría de un caballo tarda después del parto,1 hora en poder levantarse y caminar alrededor”
20. Estudio de la Marcha Pod. Jorge Arturo González Leija www.podologia.mex.tl Documentos Podológicos en Facebook La marcha en los primeros años Relativamente nuestra marcha en bipedestación es mucho mas actual que cualquier otra (4 patas), es por eso que desde mi punto de vista, tardamos mas en desarrollar este proceso. Comparándonos con otros seres vivos como los elefantes, caballos, que aparentemente ya tienen conciencia del centro de gravedad desde su nacimiento y podemos ver que inmediatamente se incorporan a la locomoción. La bipedestación es mas reciente, que andar en 4 patas, y los peces al tener una de las primeras forma de locomoción puedes transportarse desde el segundo de nacimiento.
21. Estudio de la Marcha Pod. Jorge Arturo González Leija www.podologia.mex.tl Documentos Podológicos en Facebook La marcha en los primeros años Cuando un bebe inicia la marcha podemos notar, como si pareciera que el niño se fuera hacia delante, o fuese empujado. También podemos notar que los miembros superiores están en abducción para la protección de alguna caída, de esta forma aumentan la base de sustentación y al mismo tiempo mantienen el equilibrio El apoyo del pie es mas digitigrado
22. Estudio de la Marcha Pod. Jorge Arturo González Leija www.podologia.mex.tl Documentos Podológicos en Facebook La marcha en los primeros años las extremidades inferiores las tiene muy flexionadas y en aducción con el propósito de acercar el centro de gravedad a la superficie de apoyo A como va aumentando la edad, la inclinación del tronco, la posición de los miembros inferiores y superiores va disminuyendo a un rango normal, el apoyo del pie se extiende por toda la planta. Todo esto favorece a que el niño pueda realizar la marcha mucho mejor.
23. Estudio de la Marcha Pod. Jorge Arturo González Leija www.podologia.mex.tl Documentos Podológicos en Facebook La marcha en los primeros años Todos estos procesos están relacionados con el desarrollo de la mielinización piramidal cefalocaudal . A medida que el sistema nervioso y musculo esquelético, se van perfeccionando los patrones anormales del niño, tiendan a desaparecer y a ir tomando la marcha que los caracterizara en la fase adulta.
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25. Estudio de la Marcha Pod. Jorge Arturo González Leija www.podologia.mex.tl Documentos Podológicos en Facebook La marcha en los primeros años
26. Estudio de la Marcha Pod. Jorge Arturo González Leija www.podologia.mex.tl Documentos Podológicos en Facebook La marcha en los primeros años La longitud del paso se duplica en la primera infancia, se triplica a los 8 años y es 4 veces mayor alrededor de los 10 años. ¿Pero por que? Principalmente por el aumento de longitud de los miembros inferiores, mayor angulacion de las articulaciones y aumento de la duración de la fase de oscilación. Ya alcanzando los 18 meses (Con desarrollo normal) el niño ya pose otras habilidades como subirse a las sillas, escalones. Etc. Aparte que ya adquiere una mayor velocidad que los 4 años la duplica,
27. Estudio de la Marcha Pod. Jorge Arturo González Leija www.podologia.mex.tl Documentos Podológicos en Facebook La marcha en los primeros años Entendamos también que el aprendizaje de la marcha, puede ser afectada, por diferentes etiologías, como por ejemplo: Problema neurologicos Problemas oftalologicos Problemas ortopedicos Problemas musculares, Etc llegar a tardas mas en desarrollarse la marcha, o en los peor de los casos a no desarrollarse
28. Estudio de la Marcha Pod. Jorge Arturo González Leija www.podologia.mex.tl Documentos Podológicos en Facebook La marcha en los primeros años Se calcula que el 10% de los niños comienzan a caminar mas tarde, por Problemas de sobre peso Vazquesz Gallego J. Ruiz de la Cuesta A. Correcion de pie Planos. Ejercicios. Calzado y normas. 2 ed. Madrid : Mandala 1999
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30. Estudio de la Marcha Pod. Jorge Arturo González Leija www.podologia.mex.tl Documentos Podológicos en Facebook La marcha en los primeros años
31. Estudio de la Marcha Pod. Jorge Arturo González Leija www.podologia.mex.tl Documentos Podológicos en Facebook La marcha en los primeros años Bibliografía: Revista Biociencia Revista de la faculta de ciencia de la salud . Vol. 3 año 2005 “Desarrollo de la marcha” Susana Collado Vázquez Podología General y Biomecánica. José Luis Moreno e la Fuente. Masson Cap. La marcha humana Lecciones básicas de biomecánica del aparto locomotor Antonio Viladot Voegeli Cap 16 Estudio de la Marcha Humana Fotos: Buscadas en Fotos de www.google.com
32. Estudio de la Marcha Pod. Jorge Arturo González Leija www.podologia.mex.tl Documentos Podológicos en Facebook La marcha en los primeros años Pod. Jorge Arturo González Leija A favor de un Podologia Mexicana con mayor preparacion y capacitacion, Una podologia cientifica para la atencion De nuestros pacientes.
33. Estudio de la Marcha Pod. Jorge Arturo González Leija www.podologia.mex.tl Documentos Podológicos en Facebook La marcha en los primeros años