Principales ramas de la psicología: - Psicología clínica - Psicología Organizacional - Psicología Educativa

1. PSICOLOGÍA CLÍNICA
Definición
La psicología clínica es una rama de la psicología que se encarga del estudio de todos los
factores, evaluación, diagnóstico, tratamiento y prevención que afecten a la salud mental y a
la conducta adaptativa, en condiciones que puedan generar malestar subjetivo y sufrimiento
al individuo humano.
Historia
En Norteamérica esta área de la psicología tuvo su inicio en
el año 1896, cuando Lightner Witmer dio inicio a la primera
clínica psicológica en la Universidad de Pensilvania.
También se reconoce en Europa como iniciador de la
psicología clínica a Sigmund Freud y su teoría del
psicoanálisis, Durante las primeras décadas del siglo XX, la
psicología clínica se centró en la evaluación psicológica, sin
embargo a partir de la segunda guerra mundial, los
esfuerzos se encaminaron en el tratamiento de los pacientes.
Diferencias entre Psicología Clínica y Psiquiatría
La psicología clínica puede ser confundida con la psiquiatría, ya que generalmente tienen
metas similares (por ejemplo, el alivio de trastornos mentales), pero la diferencia principal es
que la formación de base de los psicólogos clínicos es la psicología (los procesos mentales
y la conducta humana) y la de los psiquiatras es la medicina (el cuerpo humano). Por otra
parte, los psiquiatras, al ser médicos, están legalmente autorizados para prescribir
medicamentos. En la práctica los psicólogos y psiquiatras trabajan juntos en equipos
multidisciplinarios junto a otros profesionales, como terapeutas ocupacionales y
trabajadores sociales, para dar un enfoque multidisciplinar a problemas complejos que
afectan a los pacientes.
Funciones:
1. Diagnóstico clínico.
2. Orientación y consejo.
3. Tratamiento de problemas psicológicos (terapias y psicoterapias.
4. Tratamiento de problemas sexuales.
5. Reeducación de problemas de aprendizaje.
6. Evaluación, tratamiento o rehabilitación de minusvalías psíquicas.
7. Estimulación precoz
8. Psicomotricidad.
9. Terapia ocupacional.
10. Psicología comunitaria.
11. Investigación
12. Psicología Experimental.

2. PSICOLOGÍA ORGANIZACIONAL
HISTORIA
En cambio la psicología organizacional fue fundada formalmente a principios del siglo XX. Es difícil
precisar el origen y el fundador de una disciplina, pero muchos autores coinciden el atribuir el origen
de la psicología industrial al profesor Walter Dill Scott quien en estudio con Wunt en 1900 publicó el
primer libro sobre psicología de la publicidad. Entre 1910 y 1911 apareció un segundo libro titulado
The Psychology of Industrial Efficiency escrito por Hugo Musterberg Esta obra versa sobre el campo
de la psicología organizacional despertaron poco interés: Fue la petición de ayuda del ejército
estadounidense durante la segunda guerra mundial la que marco el nacimiento de la psicología
organizacional como una disciplina de suma importancia y utilidad.
Ante la necesidad de seleccionar y clasificar a millones de reclutas, el ejército comisionó a un grupo
de psicólogos para que idearan un test de inteligencia general con el cual identificar a los que tenían
baja inteligencia y excluirlos de los programas de adiestramiento militar. Así pues las aportaciones de
los primeros psicólogos organizacionales fueron centrándose en torno a lo que conocemos hoy con el
nombre de psicología del personal, la cual versa sobre la selección y asignación de la persona
adecuada a un puesto determinado.
DEFINICIÓN:
Es una disciplina científica que estudia la conducta del ser humano y
sus experiencias en el contexto del trabajo u organización desde una
perspectiva individual, grupal y organizacional. Tiene por objetivo
describir, explicar y predecir estas conductas, pero también resolver
problemas concretos que aparecen en estos contextos. Su finalidad
principal se resume en dos: mejorar el rendimiento y la productividad así
como potenciar el desarrollo personal y la calidad de vida laboral de los
empleados en el trabajo
ROL DEL PSICÓLOGO ORGANIZACIONAL
Estudiar el comportamiento humano dentro de una
organización en función a su participación en factores
tales como la cultura, el clima, la motivación, el
liderazgo, la toma de decisiones, la comunicación, la
productividad y la satisfacción laboral.
FUNCIONES DEL PSICÓLOGO ORGANIZACIONAL
● Evaluación y selección de RR.HH., evaluación de desempeño, diagnóstico de
necesidades de capacitación, etc.
● Programas de entrenamiento (capacitación, adiestramiento y desarrollo), programas
de desarrollo organizacional, programas de inducción de RR.HH, etc.
● Evaluación y selección de personal, programas de inducción de RR.HH.,
participación en programas de higiene y seguridad industrial, etc.
● Desempeño de actividades de planificación, organización, dirección y control en la
posición de Jefe o Gerente de RR.HH. y/o asistencia en departamentos afines a la
especialidad.
● Actividades orientadas a impartir enseñanzas a nivel de pre y post grado en diversas
instituciones educativas.
● Estudios relacionados al análisis de diversas variables psicolaborales en las
organizaciones.

3. PSICOLOGÍA EDUCATIVA
Definición:
La Psicología Educativa es una ciencia interdisciplinar,
autónoma, con sus propios paradigmas, fruto de la
interacción de la Psicología y las Ciencias de la
Educación. Se ocupa de los procesos de aprendizaje
de los temas educativos, y de la naturaleza de los
métodos empleados para mejorar el mismo.
Es una ciencia interdisciplinar, donde interactúan la
Psicología y las Ciencias de la Educación, es
autónoma y posee sus propios paradigmas. Se ocupa
de los procesos de aprendizaje de temas educativos y
de la naturaleza de los métodos diseñados para
mejorar ese aprendizaje.
Funciones:
1. Intervención ante las Necesidades Educativas de los Alumnos,
2. Orientación, Asesoramiento Profesional y Vocacional
3. Preventivas
4. Intervención en la Mejora del Acto Educativo
5. Formación y Asesoramiento Familiar
6. Intervención Socioeducativa
7. Investigación y Docencia
Procedimientos, técnicas e instrumentos:
La Psicología Educativa, como área aplicada de la psicología, utiliza los métodos generales
de la misma. El procedimiento general de intervención engloba los siguientes pasos:
evaluación inicial y diagnóstico, intervención, seguimiento y evaluación final, y valoración,
con la toma de decisiones que se deriva de la misma.
Las tareas propias de la Psicología Educativa pueden dividirse en dos grandes bloques:
1. Las relacionadas con la Evaluación.
2. Las que se refieren a la Intervención.
Ámbitos de Actuación:
El profesional de la psicología educativa interviene en
los ámbitos personal, familiar, organizacional,
institucional, socio-comunitario y educativo en general;
con Educandos, receptores del proceso educativo, y
Agentes Educativos, intervinientes directa o
indirectamente en el proceso educativo.