El documento discute el potencial de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) para promover la equidad social y cultural. Explica que las TIC han transformado radicalmente la organización del conocimiento, las prácticas sociales y la cognición humana a lo largo de la historia. También destaca la importancia de que los estudiantes usen las TIC de manera inclusiva, diversa y con equidad de género para valorar plenamente las condiciones de equidad.