Este documento presenta información sobre nuevas tecnologías como la brecha digital, la sociedad de la información y la integración de las TIC en la educación. Describe la brecha digital como la separación entre quienes usan las TIC de forma rutinaria y quienes no tienen acceso o conocimiento de cómo usarlas. También explica los efectos positivos y negativos de las TIC, así como la importancia de la alfabetización digital.

1. NUEVAS TECNOLOGIASPresentación: Realizado por:Brais Jato: Fenda dixitalAdrián Bolas: A Integración das Tic Na sociedad Javier Prieto: Alfabetización dixitalBraisSendón: Sociedade da información

2. A Fenda Dixital

3. Índice Fenda Dixital A sociedade da información Integración de las Tic en la Sociedad Alfabetización Dixital

4. Que es la Brecha Digital la separación que existe entre las personas (comunidades, estados, países…) que utilizan las Tecnologías de Información y Comunicación (TIC) como una parte rutinaria de su vida diaria y aquellas que no tienen acceso a las mismas y que aunque las tengan no saben como utilizarlas

5. Porque se produce? 2 motivos: No se tiene acceso a la red. Es una dimensión material Mal uso de la Red. Es una dimensión funcional

6. Tic en Galicia Se encuentra en una situación muy precaria. Escasez de recursos, equipos informáticos y formación del profesorado es sustancialmente inferior a la de otras comunidades

8. Galicia: 20

9. País Vasco: 120

10. Primeros centros TIC

11. Galicia: hace dos años.

12. Asturias: 8 años.

13. Soporte y mantenimiento de equipos informáticos

14. Galicia: Dependemos de la Unidad de Atención a Centros, o sea, indeterminado.

15. Extremadura: administradora/administrador de red a tiempo completo en cada centro.

16. Dotación de medios TIC en los centros

17. Galicia: muy escasa, basada en aulas de informática (una sesión semanal de promedio por cada grupo), prácticamente sin aulas TIC.

18. Aragón: un ordenador para cada alumna/o de 3º Ciclo de Primaria.

20. Efectos negativos y positivos Crea 2 clases Inforricos: aquellos que tienen acceso a un gran caudal de información Infopobres: quienes permanecen marginados de ese acceso a la información

22. Tenemos a nuestra disposición la consulta directa de libros, artículos, bibliotecas del mundo entero. Podemos leer las obras completas de autores de todos los tiempos en las lenguas principales del mundo. Está a nuestro alcance satisfacer la curiosidad sobre cualquier tema. La información puede ser abundante, barata, diversificada. Además, podemos estar al día con la lectura de la prensa diaria.

23. Psicológicamente, todas las formas de ocio suponen claves para la desconexión. Acabado el trabajo, hay muchas posibilidades de desconexión e Internet es sólo una de ellas, pero muy amplia. Podemos liberarnos del estrés.

24. El contacto con otras culturas y personas, el ejercicio de la función de relación, específica del ser humano. No es contacto físico, sino virtual, aunque en tiempo real o simultáneo.

26. La inmensa oferta cultural en la red puede convertirnos en eruditos actualizados. Pero la multiplicidad de datos puede producir saturación y hasta hartazgo. Su consecuencia sería la falta de profundidad. Si la persona no posee previamente una cultura que le permita ordenar, estructurar, la desorientación será completa.

27. La red posibilita la desconexión. No obstante, los expertos afirman que el juego crea adicción.

28. Existe un desequilibrio en muchas páginas de Internet, se habla sin sentido acerca de lo sublime y lo ridículo.

29. Existen juegos con tintes claramente violentos y racistas.

30. Las páginas con contenido pornográfico son inacabables, sólo con la advertencia “No entres si eres menor de edad” que, de hecho, es la mejor incitación a entrar. Lo peor aún, la pornografía infantil sigue en aumento.

32. Que é ? A revolución tecnolóxica sufrida na última decada no campo da información e a comunicación. Coñecese con este nomepola abundancia de creación, manipulación e transmisión de información por parte da poboación, ademais dos innumerables recursos para acceder a esa información, dos cales, aínda que non é o único, un dos máis importantes é internet.

33. Características Unha das características máis importantes da sociedade da información é que depende, de forma directa das Novas Tecnoloxías. A evolución destas Novas Tecnoloxías verase afectada favorablemente polos continuos avances científicos e isto ten unha repercusión na nosa sociedade. Internet e os medios de comunicación son unhas das ramas máis importantes desta sociedade, de xeito que se atopan presentes en todos os ámbitos da vida das persoas. Facilitan de maneira considerable o acceso á información. Facilita moito a comunición, favorecendo a integración cultural.

34. As Novas Tecnoloxías favorecen tamén a globalización económica, de xeito que as grandes empresas e multinacionais actúan nun único gran mercado mundial. Por todo o antes citado podemos dicir que as Novas Tecnoloxías atópanse presentes en todas as actividades humanas.

35. Integración de las Tic en la educación Como inicio debemos definir el concepto de tic: que viene a ser tecnologías de la información y la comunicación (TIC, TICs o bien NTIC para Nuevas Tecnologías de la Información y de la Comunicación o IT para «InformationTechnology») agrupan los elementos y las técnicas utilizadas en el tratamiento y la transmisión de las informaciones, principalmente de informática , internet y telecomunicaciones. Las tic amplían nuestras capacidades físicas y mentales. Y las posibilidades de desarrollo social.

37. Instrumentos para todo tipo de proceso de datos

38. Canales de comunicación

39. Almacenamiento de grandes cantidades de información

40. Automatización de tareas

41. Interactividad.

42. Homogeneización de los códigos

44. Todo esto introduce también el problema de la poca capacidad que tiene la escuela para absorber las nuevas tecnologías. En este sentido, otro concepto de Nuevas Tecnologías son las NTAE (Nuevas Tecnologías Aplicadas a la Educación). El uso de estas tecnologías, entendidas tanto como recursos para la enseñanza como medio para el aprendizaje como medios de comunicación y expresión y como objeto de aprendizaje y reflexión (Quintana, 2004). Entre los beneficios más claros que los medios de comunicación aportan a la sociedad se encuentran el acceso a la cultura y a la educación, donde los avances tecnológicos y los beneficios que comporta la era de la comunicación lanzan un balance y unas previsiones extraordinariamente positivas. Algunos expertos han incidido en que debe existir una relación entre la información que se suministra y la capacidad de asimilación de la misma por parte de las personas, Por esto, es conveniente una adecuada educación en el uso de estos poderosos medios

45. Impacto de las tic en la Educación Importancia de la educación informal o escuela paralela que conllevan las Tic Nuevas competencias tecnológicas Uso de las Tic en la educación: -Medio expresivo y creativo -Canal de comunicación -Instrumento para procesar información -Fuente de información -Recurso para el aprendizaje y ocio -Instrumento cognitivo Necesidad de formación continua

46. Alfabetización digital ¿Qué significa? La alfabetización digital es la habilidad para ubicar, organizar, comprender, evaluar y crear la información utilizando la tecnología digital. Esto sirve para trabajar más eficientemente y también incluye el manejo de las habilidades cognitivas, poseer conocimientos básicos de aritmética, tener un pensamiento crítico y la habilidad para resolver problemas.

48. Discriminar y seleccionar la información que necesita.

49. Leer y comprender textos orales y escritos.

50. Buscar información en la red.

51. Compartir conocimientos.

52. Hacer trabajo colaborativo.

53. Establecer y conectarse con redes sociales.

54. Analizar con un pensamiento crítico.

55. Establecer y conectarse con redes sociales.

57. La importancia de establecer conexiones a través de las redes sociales.

59. Buscadores, analizadores y evaluadores de información;

60. Solucionadores de problemas y tomadores de decisiones;

61. Usuarios creativos y eficaces de herramientas de productividad;

62. Comunicadores, colaboradores, publicadores y productores ; y

63. Ciudadanos informados, responsables y capaces de contribuir a la sociedad.