SlideShare una empresa de Scribd logo
TRABAJO II EPISTEMOLOGIA SEMESTRE  1 (explicación mapa conceptual)<br />LIZETH ALEJANDRA GOMEZ HOYOS COD: 410102023<br />En mi mapa de ideas hago un enfoque básico en la educación moderna en la educación que se pretende implementar hoy día, dentro de las ramas que divido tengo una muy importante que es la misión de la educación moderna donde tengo en cuenta las técnicas de enseñanza y psicología de la educación ya que es muy importante tener en cuenta estos ítem en momento de ejercer nuestra labor como educadores, dentro de nuestra labor es primordial  fomentar nuevas ideas ayudar a construir nuevos conocimientos por eso el estar al día en las actuales técnicas de enseñanza son la base para poder observar la necesidad del alumno.<br />Otra rama que me llama la atención y es de vital importancia dentro del marco de investigación, es el educando, debido a la realidad del mundo de hoy persuadido por contaminación visual nuevas tendencias, nuevas costumbre un mundo lleno de stress donde la armonía en familia es poca donde padre madre e hijos son una rareza es mi preocupación ya que los niños, adolecentes, jóvenes  no tienen el apoyo suficiente por parte de sus seres queridos para aclarar dudas para recibir concejos y es allí donde la escuela de hoy tiene un papel importante, ya que alumno pasa una larga jornada en su institución educativa y es  donde  debemos aprovechar para fomentar y reforzar  los valores que se pierden gracias  la desintegración familiar.<br />Es importante analizar la actualidad niños adolecentes y jóvenes en malos pasos donde la vida fácil es el mejor camino, donde los chicos de la pandilla del barrio son su ejemplo a seguir, hoy día el vencer todos esos obstáculos para el maestro es un gran problema.<br />Al iniciar mi carrera tenía un concepto de educación muy diferente pero gracias a las diferentes lecturas que he tenido  la tarea de investigar e indagar la esencia de la educación desde el antiguo Egipto me he dado cuenta que esta labor me inspira, me hace sentir ganas de experimentar de aprender más de la educación, para sentirme preparada en momento de llegar a la realidad el mundo de hoy donde los muchachos son  mas rebeldes y debemos tener no solo valor sino ganas de pasar por muchos obstáculos, hago alusión a esto porque mi mapa de ideas me inspira respeto por la educación y la labor del educador.<br />La tarea como educadores no es fácil ya que debemos formar personas criticas audaces y creativas, ser los testigos de los aprendizajes de las personas motivarlas orientarlas apoyarlas no con palabras de pesar, sino con palabras llenas de expectativas que despierten interactividad en nuestros educandos y permitir que estos escojan el campo que desean descubrir, además es  importante tener en cuenta que no debemos menospreciar a alguien ya sea por su color de piel por su nivel económico etc., universalizar la educación es una labor dentro de la rama de la educación.<br />El maestro debe hacer un esfuerzo, muy grande por transformar la sociedad y no solo sensibilizar sino concientizar desde la temprana edad, ¿qué podemos hacer con la escuela? una de mis alternativas que pasaría donde la escuela no solo fuera el pasar de los jóvenes de los niños y donde se educan, sino que fuese ese lugar lleno de expectativas de ideas de dudas de nuevas propuestas donde el apoyo no solo sea  de los profesores sino también de la familia. <br /> <br />La identidad no se adquiere gracias a las vivencias de otros la identidad se adquiere gracias a nuestros conocimientos somos libres de ser como queramos pero, como educadores debemos tener una modalidad de vida que nos identifique por lo que somos aprender y buscar enseñar y conocer son los principios de nuestra identidad; Debemos ser “Consientes de la Realidad” y no solo debemos “enseñar a pensar sino también aprender a pensar” inculcar la personalidad de cada persona es el motor de lo quiero, el guiar a nuestros alumnos es la manera de conducirlos en busca de sus sueños, el inculcarlos la forma de expresar lo que sienten en llevarlos a pensar antes de hablar o actuar; tenemos uso de razón, pero no quiere decir que en algún momento no seamos libres de equivocarnos además de los errores se aprende.<br />Mensaje:¿Porque no? “Llegar a ser un país centrado en la formación del ser y no en la defensa del ser (milicia)”<br />
Trabajo II

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Exposicion diplomado tics
Exposicion diplomado ticsExposicion diplomado tics
Exposicion diplomado tics
Francia Maita
 
Universidad mayor de san andres facultad d1
Universidad mayor de san andres facultad d1Universidad mayor de san andres facultad d1
Universidad mayor de san andres facultad d1
minkhg
 
Dossier primera etapa 50 diapositivas
Dossier primera etapa 50 diapositivasDossier primera etapa 50 diapositivas
Dossier primera etapa 50 diapositivas
CarlosBotta
 
Palabrasalusivasalmaestro 110610192549-phpapp02
Palabrasalusivasalmaestro 110610192549-phpapp02Palabrasalusivasalmaestro 110610192549-phpapp02
Palabrasalusivasalmaestro 110610192549-phpapp02
Alejandra Leonor
 
Carta a un joven profesor 5 y 6
Carta a un joven profesor 5 y 6Carta a un joven profesor 5 y 6
Carta a un joven profesor 5 y 6
aurelia garcia
 

La actualidad más candente (20)

Vergara beiker
Vergara beikerVergara beiker
Vergara beiker
 
Resumen unidad ii
Resumen unidad iiResumen unidad ii
Resumen unidad ii
 
Por que ser educador hoy
Por que ser educador hoyPor que ser educador hoy
Por que ser educador hoy
 
Contribuir a una educación integral
Contribuir a una educación integralContribuir a una educación integral
Contribuir a una educación integral
 
¿Cómo es tu centro escolar?
¿Cómo es tu centro escolar?¿Cómo es tu centro escolar?
¿Cómo es tu centro escolar?
 
Ser docente
Ser docenteSer docente
Ser docente
 
Exposicion diplomado tics
Exposicion diplomado ticsExposicion diplomado tics
Exposicion diplomado tics
 
Universidad mayor de san andres facultad d1
Universidad mayor de san andres facultad d1Universidad mayor de san andres facultad d1
Universidad mayor de san andres facultad d1
 
Angela Rondón
Angela RondónAngela Rondón
Angela Rondón
 
Ensayo formacion de los alumnos.
Ensayo formacion de los alumnos.Ensayo formacion de los alumnos.
Ensayo formacion de los alumnos.
 
Al maestro que queremos
Al maestro que queremosAl maestro que queremos
Al maestro que queremos
 
Dossier primera etapa 50 diapositivas
Dossier primera etapa 50 diapositivasDossier primera etapa 50 diapositivas
Dossier primera etapa 50 diapositivas
 
22 frases de paulo freire que todo docente debiera conocer
22 frases de paulo freire que todo docente debiera conocer22 frases de paulo freire que todo docente debiera conocer
22 frases de paulo freire que todo docente debiera conocer
 
Aspectos PsicolóGico
Aspectos PsicolóGicoAspectos PsicolóGico
Aspectos PsicolóGico
 
Maridalia maestria universidad abierta para adultos (1)
Maridalia maestria universidad abierta para adultos (1)Maridalia maestria universidad abierta para adultos (1)
Maridalia maestria universidad abierta para adultos (1)
 
Ensayo sobre la formación de los alumnos para el futuro
Ensayo sobre  la formación de los alumnos para el futuroEnsayo sobre  la formación de los alumnos para el futuro
Ensayo sobre la formación de los alumnos para el futuro
 
Palabrasalusivasalmaestro 110610192549-phpapp02
Palabrasalusivasalmaestro 110610192549-phpapp02Palabrasalusivasalmaestro 110610192549-phpapp02
Palabrasalusivasalmaestro 110610192549-phpapp02
 
Enseñando aprendo.
Enseñando aprendo.Enseñando aprendo.
Enseñando aprendo.
 
Carta a un joven profesor 5 y 6
Carta a un joven profesor 5 y 6Carta a un joven profesor 5 y 6
Carta a un joven profesor 5 y 6
 
PPT
PPTPPT
PPT
 

Similar a Trabajo II

Fernando Savater: El valor de educar
Fernando Savater: El valor de educarFernando Savater: El valor de educar
Fernando Savater: El valor de educar
olgacarmincarmin
 
Aprender si pero ¿como
Aprender si pero ¿comoAprender si pero ¿como
Aprender si pero ¿como
santialop
 
La misión del docente en la actualidad.
La misión del docente en la actualidad.La misión del docente en la actualidad.
La misión del docente en la actualidad.
EDUNORTE
 
Sujeto problemas
Sujeto problemasSujeto problemas
Sujeto problemas
Lili Sol
 
Ensayo 16 ENE. FORMACIÓN HUMANA DESDE LAS PRACTICAS DEL AULA.docx
Ensayo 16 ENE.  FORMACIÓN HUMANA DESDE LAS PRACTICAS DEL AULA.docxEnsayo 16 ENE.  FORMACIÓN HUMANA DESDE LAS PRACTICAS DEL AULA.docx
Ensayo 16 ENE. FORMACIÓN HUMANA DESDE LAS PRACTICAS DEL AULA.docx
Diana Escobar
 
El Directivo docente como Líder de la Gestión Educativa ccesa007
El Directivo docente como Líder de la Gestión Educativa  ccesa007El Directivo docente como Líder de la Gestión Educativa  ccesa007
El Directivo docente como Líder de la Gestión Educativa ccesa007
Demetrio Ccesa Rayme
 
El Directivo docente como Líder de la Gestión Educativa ccesa007
El Directivo docente como Líder de la Gestión Educativa  ccesa007El Directivo docente como Líder de la Gestión Educativa  ccesa007
El Directivo docente como Líder de la Gestión Educativa ccesa007
Demetrio Ccesa Rayme
 
El Directivo docente como Líder de la Gestión Educativa GE-Pozner-ccesa007
El Directivo docente como Líder de la Gestión Educativa  GE-Pozner-ccesa007El Directivo docente como Líder de la Gestión Educativa  GE-Pozner-ccesa007
El Directivo docente como Líder de la Gestión Educativa GE-Pozner-ccesa007
Demetrio Ccesa Rayme
 

Similar a Trabajo II (20)

Fernando Savater: El valor de educar
Fernando Savater: El valor de educarFernando Savater: El valor de educar
Fernando Savater: El valor de educar
 
Que es aprender
Que es aprenderQue es aprender
Que es aprender
 
Educación y sociedad
Educación y sociedadEducación y sociedad
Educación y sociedad
 
Aprender si pero ¿como
Aprender si pero ¿comoAprender si pero ¿como
Aprender si pero ¿como
 
El hombre..[1]
El hombre..[1]El hombre..[1]
El hombre..[1]
 
Reflexion
ReflexionReflexion
Reflexion
 
La misión del docente en la actualidad.
La misión del docente en la actualidad.La misión del docente en la actualidad.
La misión del docente en la actualidad.
 
Copia de trabajo final monográfico tercer año primaria 2012
Copia de trabajo final monográfico tercer año primaria 2012Copia de trabajo final monográfico tercer año primaria 2012
Copia de trabajo final monográfico tercer año primaria 2012
 
Sujeto problemas
Sujeto problemasSujeto problemas
Sujeto problemas
 
Ensayo 16 ENE. FORMACIÓN HUMANA DESDE LAS PRACTICAS DEL AULA.docx
Ensayo 16 ENE.  FORMACIÓN HUMANA DESDE LAS PRACTICAS DEL AULA.docxEnsayo 16 ENE.  FORMACIÓN HUMANA DESDE LAS PRACTICAS DEL AULA.docx
Ensayo 16 ENE. FORMACIÓN HUMANA DESDE LAS PRACTICAS DEL AULA.docx
 
Plan de proyecto de innovacion
Plan de proyecto de innovacionPlan de proyecto de innovacion
Plan de proyecto de innovacion
 
EL CONCEPTO DE INFANCIA A TRAVÉS DE LA HISTORIA
EL CONCEPTO DE INFANCIA A TRAVÉS DE LA HISTORIAEL CONCEPTO DE INFANCIA A TRAVÉS DE LA HISTORIA
EL CONCEPTO DE INFANCIA A TRAVÉS DE LA HISTORIA
 
Concepción de infancia
Concepción de infancia Concepción de infancia
Concepción de infancia
 
Escrito
Escrito Escrito
Escrito
 
Escrito 1
Escrito 1Escrito 1
Escrito 1
 
El directivo como lider pedagogico ccesa t2
El directivo como lider pedagogico ccesa t2El directivo como lider pedagogico ccesa t2
El directivo como lider pedagogico ccesa t2
 
El Directivo docente como Líder de la Gestión Educativa ccesa007
El Directivo docente como Líder de la Gestión Educativa  ccesa007El Directivo docente como Líder de la Gestión Educativa  ccesa007
El Directivo docente como Líder de la Gestión Educativa ccesa007
 
El Directivo docente como Líder de la Gestión Educativa ccesa007
El Directivo docente como Líder de la Gestión Educativa  ccesa007El Directivo docente como Líder de la Gestión Educativa  ccesa007
El Directivo docente como Líder de la Gestión Educativa ccesa007
 
El Directivo docente como Líder de la Gestión Educativa GE-Pozner-ccesa007
El Directivo docente como Líder de la Gestión Educativa  GE-Pozner-ccesa007El Directivo docente como Líder de la Gestión Educativa  GE-Pozner-ccesa007
El Directivo docente como Líder de la Gestión Educativa GE-Pozner-ccesa007
 
Diario de doble entrada
Diario de doble entradaDiario de doble entrada
Diario de doble entrada
 

Trabajo II

  • 1. TRABAJO II EPISTEMOLOGIA SEMESTRE 1 (explicación mapa conceptual)<br />LIZETH ALEJANDRA GOMEZ HOYOS COD: 410102023<br />En mi mapa de ideas hago un enfoque básico en la educación moderna en la educación que se pretende implementar hoy día, dentro de las ramas que divido tengo una muy importante que es la misión de la educación moderna donde tengo en cuenta las técnicas de enseñanza y psicología de la educación ya que es muy importante tener en cuenta estos ítem en momento de ejercer nuestra labor como educadores, dentro de nuestra labor es primordial fomentar nuevas ideas ayudar a construir nuevos conocimientos por eso el estar al día en las actuales técnicas de enseñanza son la base para poder observar la necesidad del alumno.<br />Otra rama que me llama la atención y es de vital importancia dentro del marco de investigación, es el educando, debido a la realidad del mundo de hoy persuadido por contaminación visual nuevas tendencias, nuevas costumbre un mundo lleno de stress donde la armonía en familia es poca donde padre madre e hijos son una rareza es mi preocupación ya que los niños, adolecentes, jóvenes no tienen el apoyo suficiente por parte de sus seres queridos para aclarar dudas para recibir concejos y es allí donde la escuela de hoy tiene un papel importante, ya que alumno pasa una larga jornada en su institución educativa y es donde debemos aprovechar para fomentar y reforzar los valores que se pierden gracias la desintegración familiar.<br />Es importante analizar la actualidad niños adolecentes y jóvenes en malos pasos donde la vida fácil es el mejor camino, donde los chicos de la pandilla del barrio son su ejemplo a seguir, hoy día el vencer todos esos obstáculos para el maestro es un gran problema.<br />Al iniciar mi carrera tenía un concepto de educación muy diferente pero gracias a las diferentes lecturas que he tenido la tarea de investigar e indagar la esencia de la educación desde el antiguo Egipto me he dado cuenta que esta labor me inspira, me hace sentir ganas de experimentar de aprender más de la educación, para sentirme preparada en momento de llegar a la realidad el mundo de hoy donde los muchachos son mas rebeldes y debemos tener no solo valor sino ganas de pasar por muchos obstáculos, hago alusión a esto porque mi mapa de ideas me inspira respeto por la educación y la labor del educador.<br />La tarea como educadores no es fácil ya que debemos formar personas criticas audaces y creativas, ser los testigos de los aprendizajes de las personas motivarlas orientarlas apoyarlas no con palabras de pesar, sino con palabras llenas de expectativas que despierten interactividad en nuestros educandos y permitir que estos escojan el campo que desean descubrir, además es importante tener en cuenta que no debemos menospreciar a alguien ya sea por su color de piel por su nivel económico etc., universalizar la educación es una labor dentro de la rama de la educación.<br />El maestro debe hacer un esfuerzo, muy grande por transformar la sociedad y no solo sensibilizar sino concientizar desde la temprana edad, ¿qué podemos hacer con la escuela? una de mis alternativas que pasaría donde la escuela no solo fuera el pasar de los jóvenes de los niños y donde se educan, sino que fuese ese lugar lleno de expectativas de ideas de dudas de nuevas propuestas donde el apoyo no solo sea de los profesores sino también de la familia. <br /> <br />La identidad no se adquiere gracias a las vivencias de otros la identidad se adquiere gracias a nuestros conocimientos somos libres de ser como queramos pero, como educadores debemos tener una modalidad de vida que nos identifique por lo que somos aprender y buscar enseñar y conocer son los principios de nuestra identidad; Debemos ser “Consientes de la Realidad” y no solo debemos “enseñar a pensar sino también aprender a pensar” inculcar la personalidad de cada persona es el motor de lo quiero, el guiar a nuestros alumnos es la manera de conducirlos en busca de sus sueños, el inculcarlos la forma de expresar lo que sienten en llevarlos a pensar antes de hablar o actuar; tenemos uso de razón, pero no quiere decir que en algún momento no seamos libres de equivocarnos además de los errores se aprende.<br />Mensaje:¿Porque no? “Llegar a ser un país centrado en la formación del ser y no en la defensa del ser (milicia)”<br />