La canción habla sobre la amistad entre dos personas que se conocen desde la infancia y se consideran como hermanos. A pesar de las peleas y distanciamientos ocasionales, su amistad es fuerte y perdura a lo largo del tiempo. El coro enfatiza que a pesar de los errores, siempre estarán el uno para el otro para compartir tanto los buenos como los malos momentos.
El documento contiene información sobre varios temas relacionados con la agricultura urbana y rural. Explica qué es la agricultura y cómo contribuye a la soberanía alimentaria y la sostenibilidad. También describe varias plantas cultivadas comúnmente en la Sabana de Bogotá para la alimentación y medicina, así como el proceso de hacer compost y sus beneficios. Finalmente, incluye la letra de una canción.
El documento proporciona información sobre diferentes verduras y hortalizas cultivadas ecológicamente, incluyendo sus nombres científicos, descripciones, usos y propiedades nutricionales. Se centra en especies como acelgas, alcachofas, ajos, alubias, apio, berenjenas y patatas.
Este documento describe la biodiversidad de Ecuador dividiéndola en tres regiones principales: la costa, la sierra y la selva. Cada región tiene su propia flora y fauna características, como el algodón y la caña de azúcar en la costa, el olluco, la quinua y la vicuña en la sierra, y el coco, el aguaje y las pirañas en la selva. En total, el documento ofrece una lista de los diferentes tipos de plantas y animales que se pueden encontrar en las distintas regiones ge
La cerveza es una bebida hecha de cebada, cereales, agua y aromatizada con lúpulo. Contiene nutrientes pero también alcohol, el cual no es saludable si se consume en exceso. Su producción no es contaminante para el medio ambiente.
La comida típica de Quito, Ecuador incluye platillos que se sirven en fiestas familiares como bautizos y matrimonios, como cuy asado con papas y zarza de maní. También se sirven platillos especiales durante fiestas cívicas y religiosas como colada morada con guagua de pan el Día de los Difuntos y fanesca durante la Semana Santa. Otras comidas típicas se sirven en festivales como el Inti Raymi en honor al sol, incluyendo cuy con papas y maíz.
Este documento describe la elaboración de cachapas a base de maíz y zanahoria por parte de una microempresa llamada "Ricachamix". El objetivo es ofrecer un producto similar a las tradicionales cachapas venezolanas pero con los beneficios nutricionales de la zanahoria. Se explica el proceso de preparación, que incluye desgranar y rallar la zanahoria, moler el maíz y preparar la masa antes de cocinarla. Se realizó una prueba de sabor, olor, textura y
Este documento proporciona información general sobre el café, incluyendo su origen en África, los principales países productores como Brasil y Colombia, el proceso de producción, formas de preparar café y consejos para disfrutar de un buen café. También describe el rol del café en la cultura colombiana.
La vereda la cerinda cultiva plátano, yuca, maíz, pilaros y leche, así como verduras como cebolla, tomate, repollo, auyama, ají y lechuga en huertas caseras. También cultivan frutas como arazá, coco, cacao, noni, borojo, piña y naranja, así como plantas medicinales como olea vera, paico, ruda, hojas santa, eucalipto y limoncillo. Los residentes también se dedican a la pesca en los ríos cercanos
El documento contiene información sobre varios temas relacionados con la agricultura urbana y rural. Explica qué es la agricultura y cómo contribuye a la soberanía alimentaria y la sostenibilidad. También describe varias plantas cultivadas comúnmente en la Sabana de Bogotá para la alimentación y medicina, así como el proceso de hacer compost y sus beneficios. Finalmente, incluye la letra de una canción.
El documento proporciona información sobre diferentes verduras y hortalizas cultivadas ecológicamente, incluyendo sus nombres científicos, descripciones, usos y propiedades nutricionales. Se centra en especies como acelgas, alcachofas, ajos, alubias, apio, berenjenas y patatas.
Este documento describe la biodiversidad de Ecuador dividiéndola en tres regiones principales: la costa, la sierra y la selva. Cada región tiene su propia flora y fauna características, como el algodón y la caña de azúcar en la costa, el olluco, la quinua y la vicuña en la sierra, y el coco, el aguaje y las pirañas en la selva. En total, el documento ofrece una lista de los diferentes tipos de plantas y animales que se pueden encontrar en las distintas regiones ge
La cerveza es una bebida hecha de cebada, cereales, agua y aromatizada con lúpulo. Contiene nutrientes pero también alcohol, el cual no es saludable si se consume en exceso. Su producción no es contaminante para el medio ambiente.
La comida típica de Quito, Ecuador incluye platillos que se sirven en fiestas familiares como bautizos y matrimonios, como cuy asado con papas y zarza de maní. También se sirven platillos especiales durante fiestas cívicas y religiosas como colada morada con guagua de pan el Día de los Difuntos y fanesca durante la Semana Santa. Otras comidas típicas se sirven en festivales como el Inti Raymi en honor al sol, incluyendo cuy con papas y maíz.
Este documento describe la elaboración de cachapas a base de maíz y zanahoria por parte de una microempresa llamada "Ricachamix". El objetivo es ofrecer un producto similar a las tradicionales cachapas venezolanas pero con los beneficios nutricionales de la zanahoria. Se explica el proceso de preparación, que incluye desgranar y rallar la zanahoria, moler el maíz y preparar la masa antes de cocinarla. Se realizó una prueba de sabor, olor, textura y
Este documento proporciona información general sobre el café, incluyendo su origen en África, los principales países productores como Brasil y Colombia, el proceso de producción, formas de preparar café y consejos para disfrutar de un buen café. También describe el rol del café en la cultura colombiana.
La vereda la cerinda cultiva plátano, yuca, maíz, pilaros y leche, así como verduras como cebolla, tomate, repollo, auyama, ají y lechuga en huertas caseras. También cultivan frutas como arazá, coco, cacao, noni, borojo, piña y naranja, así como plantas medicinales como olea vera, paico, ruda, hojas santa, eucalipto y limoncillo. Los residentes también se dedican a la pesca en los ríos cercanos
Este documento describe varias herramientas y servicios web 2.0 como marcadores sociales, blogs, wikis, Google Docs, redes sociales como Facebook y Tuenti, microblogging como Twitter, y da la opinión del autor de que la web 2.0 es un sistema sencillo que puede usar cualquiera.
Os alunos desenharam objetos no quadro negro um por vez, começando com um chão e uma caixa e evoluindo para uma casa com neve no telhado. Quando chegou a vez de Joãozinho, ele transformou inocentemente o desenho em algo obsceno, descrevendo seu pai pegando sabão no chuveiro e expondo partes íntimas, para desespero da professora.
Este documento presenta el proyecto "Libro al Viento" de la Institución Educativa Gimnasio Guayacanes Sede Fundadores. El proyecto involucra a los grados preescolar, primero, segundo, cuarto y quinto. Cada grado leerá un libro diferente durante el mes asignado, y luego responderán preguntas y realizarán actividades como dibujos relacionados con el libro. Los libros incluyen Caperucita Roja, Gulliver en Liliput y El Caballero de la Armadura Oxidada
El documento presenta la conversación entre un hombre que busca el equilibrio y felicidad y su tío, quien parece haber encontrado la solución. El tío explica que empezó a tomarse un minuto para sí mismo varias veces al día para reflexionar sobre cómo cuidar mejor de sí mismo, de los demás y de la relación entre ambos. Tomarse este minuto le permitió encontrar formas mejores de equilibrar el cuidado de sí mismo y de los demás, lo que le llevó a una vida más feliz y en paz.
O documento discute a elegância no comportamento, definindo-a como algo que vai além de boa maneira na mesa e educação, sendo uma qualidade que se manifesta em todas as situações do dia a dia, nas interações com todas as pessoas, independente de status social. A elegância é detectada em quem elogia mais do que critica, escuta mais do que fala, evita fofocas e humilhações, é pontual, demonstra interesse pelo desconhecido e cumpre o que promete. Gestos como oferecer flores, não se gabar, reconhe
Este documento describe un proyecto de la Universidad Técnica Luis Vargas Torres para prevenir el consumo de drogas entre los estudiantes. El proyecto tiene como objetivo principal prevenir el consumo de drogas para promover el Buen Vivir. Explica los tipos de drogas, signos de adicción, etapas de la adicción, y proporciona información sobre los efectos dañinos de las drogas para concientizar a los estudiantes.
El documento presenta 9 categorías de estampados, incluyendo estampados inspirados en la galaxia en tonos azules, morados, rosas y negro, estampados geométricos en blanco y negro con influencia masculina, y estampados exóticos globales que muestran animales y arte en colores fuertes.
1. El documento analiza diferentes definiciones de la globalización propuestas por diversos autores. 2. La globalización puede entenderse como el proceso de integración de los mercados y sociedades internacionales en un mercado capitalista global, impulsado por factores como la reducción de barreras comerciales y el flujo de capitales entre naciones. 3. El texto explora conceptos como internacionalización, multinacionalización y globalización para delimitarlos conceptualmente.
El documento resume los principales aspectos del Renacimiento en España, incluyendo su inicio en Italia en el siglo 15 y su auge en España en el siglo 16. Se caracterizó por el retorno a la cultura clásica, la división de la sociedad en nobles/burgueses y el clero, y los grandes avances como la imprenta y descubrimientos geográficos. La literatura renacentista incluyó nuevos géneros como la lírica y la novela, con destacados autores como Garcilaso de la Vega, Fernando de Herrera y Miguel de
Este documento presenta la psicología positiva y su aplicación en educación. Introduce el programa "Aulas Felices" que se centra en la atención plena y las fortalezas personales. Explica que la psicología positiva estudia el funcionamiento humano óptimo y puede usarse para mejorar la educación en valores y competencias. El programa "Aulas Felices" enseña técnicas como la meditación y el cultivo de fortalezas para promover el aprendizaje y la felicidad de los estudiantes.
O documento fala sobre uma suposta bruxaria que realiza desejos. Diz que o autor teve um desejo realizado rapidamente após seguir as instruções de um e-mail semelhante e agora incentiva outros a tentarem, pedindo um desejo e enviando o e-mail para dez pessoas em uma hora.
Jesus se apresenta como aquele que nunca desacredita dos sonhos da pessoa e que às vezes altera seu itinerário ou atrasa seus horários para evitar acidentes. Ele também fala como inspira ideias e causa arrepios para afastar de situações ruins. Jesus diz que chora quando a pessoa insiste em fazer as coisas erradas e que já a protegeu de muitos perigos, mas fica triste quando a pessoa se sente vítima ou desiste de ser feliz.
O texto descreve as qualidades de pessoas que o autor ama, incluindo aquelas que apreciam a natureza, valorizam as relações familiares e amorosas, e mantêm a simplicidade e a alegria da infância.
Este documento presenta un instrumento que busca conocer los personajes preferidos de los estudiantes en tres series de televisión populares (iCarly, Bob Esponja y Los Simpson) y evaluar sus actitudes hacia el bullying y el acoso escolar mediante una serie de preguntas con opciones de respuesta.
Um reverendo fez uma oração controversa no Senado de Kansas criticando como a sociedade tem distorcido valores morais, chamando o mal de bem e o bem de mal. A oração gerou reações negativas de alguns políticos, mas recebeu apoio popular através de milhares de ligações e pedidos de oração de todo o mundo.
El documento contiene información sobre diversos temas relacionados con la agricultura urbana y rural. Explica qué es la agricultura y cómo contribuye a la soberanía alimentaria y la sostenibilidad. También describe varias plantas cultivadas comúnmente en la Sabana de Bogotá para la alimentación y fines medicinales. Por último, define qué es el compost y cómo se produce a través de la descomposición aeróbica de residuos orgánicos.
Este documento habla sobre la agricultura urbana y describe algunas plantas que se pueden cultivar en una huerta escolar, incluyendo verduras, frutas y plantas medicinales. También explica cómo hacer compost y los materiales necesarios para su elaboración, así como los nutrientes importantes para el suelo de una huerta.
Este documento describe varias herramientas y servicios web 2.0 como marcadores sociales, blogs, wikis, Google Docs, redes sociales como Facebook y Tuenti, microblogging como Twitter, y da la opinión del autor de que la web 2.0 es un sistema sencillo que puede usar cualquiera.
Os alunos desenharam objetos no quadro negro um por vez, começando com um chão e uma caixa e evoluindo para uma casa com neve no telhado. Quando chegou a vez de Joãozinho, ele transformou inocentemente o desenho em algo obsceno, descrevendo seu pai pegando sabão no chuveiro e expondo partes íntimas, para desespero da professora.
Este documento presenta el proyecto "Libro al Viento" de la Institución Educativa Gimnasio Guayacanes Sede Fundadores. El proyecto involucra a los grados preescolar, primero, segundo, cuarto y quinto. Cada grado leerá un libro diferente durante el mes asignado, y luego responderán preguntas y realizarán actividades como dibujos relacionados con el libro. Los libros incluyen Caperucita Roja, Gulliver en Liliput y El Caballero de la Armadura Oxidada
El documento presenta la conversación entre un hombre que busca el equilibrio y felicidad y su tío, quien parece haber encontrado la solución. El tío explica que empezó a tomarse un minuto para sí mismo varias veces al día para reflexionar sobre cómo cuidar mejor de sí mismo, de los demás y de la relación entre ambos. Tomarse este minuto le permitió encontrar formas mejores de equilibrar el cuidado de sí mismo y de los demás, lo que le llevó a una vida más feliz y en paz.
O documento discute a elegância no comportamento, definindo-a como algo que vai além de boa maneira na mesa e educação, sendo uma qualidade que se manifesta em todas as situações do dia a dia, nas interações com todas as pessoas, independente de status social. A elegância é detectada em quem elogia mais do que critica, escuta mais do que fala, evita fofocas e humilhações, é pontual, demonstra interesse pelo desconhecido e cumpre o que promete. Gestos como oferecer flores, não se gabar, reconhe
Este documento describe un proyecto de la Universidad Técnica Luis Vargas Torres para prevenir el consumo de drogas entre los estudiantes. El proyecto tiene como objetivo principal prevenir el consumo de drogas para promover el Buen Vivir. Explica los tipos de drogas, signos de adicción, etapas de la adicción, y proporciona información sobre los efectos dañinos de las drogas para concientizar a los estudiantes.
El documento presenta 9 categorías de estampados, incluyendo estampados inspirados en la galaxia en tonos azules, morados, rosas y negro, estampados geométricos en blanco y negro con influencia masculina, y estampados exóticos globales que muestran animales y arte en colores fuertes.
1. El documento analiza diferentes definiciones de la globalización propuestas por diversos autores. 2. La globalización puede entenderse como el proceso de integración de los mercados y sociedades internacionales en un mercado capitalista global, impulsado por factores como la reducción de barreras comerciales y el flujo de capitales entre naciones. 3. El texto explora conceptos como internacionalización, multinacionalización y globalización para delimitarlos conceptualmente.
El documento resume los principales aspectos del Renacimiento en España, incluyendo su inicio en Italia en el siglo 15 y su auge en España en el siglo 16. Se caracterizó por el retorno a la cultura clásica, la división de la sociedad en nobles/burgueses y el clero, y los grandes avances como la imprenta y descubrimientos geográficos. La literatura renacentista incluyó nuevos géneros como la lírica y la novela, con destacados autores como Garcilaso de la Vega, Fernando de Herrera y Miguel de
Este documento presenta la psicología positiva y su aplicación en educación. Introduce el programa "Aulas Felices" que se centra en la atención plena y las fortalezas personales. Explica que la psicología positiva estudia el funcionamiento humano óptimo y puede usarse para mejorar la educación en valores y competencias. El programa "Aulas Felices" enseña técnicas como la meditación y el cultivo de fortalezas para promover el aprendizaje y la felicidad de los estudiantes.
O documento fala sobre uma suposta bruxaria que realiza desejos. Diz que o autor teve um desejo realizado rapidamente após seguir as instruções de um e-mail semelhante e agora incentiva outros a tentarem, pedindo um desejo e enviando o e-mail para dez pessoas em uma hora.
Jesus se apresenta como aquele que nunca desacredita dos sonhos da pessoa e que às vezes altera seu itinerário ou atrasa seus horários para evitar acidentes. Ele também fala como inspira ideias e causa arrepios para afastar de situações ruins. Jesus diz que chora quando a pessoa insiste em fazer as coisas erradas e que já a protegeu de muitos perigos, mas fica triste quando a pessoa se sente vítima ou desiste de ser feliz.
O texto descreve as qualidades de pessoas que o autor ama, incluindo aquelas que apreciam a natureza, valorizam as relações familiares e amorosas, e mantêm a simplicidade e a alegria da infância.
Este documento presenta un instrumento que busca conocer los personajes preferidos de los estudiantes en tres series de televisión populares (iCarly, Bob Esponja y Los Simpson) y evaluar sus actitudes hacia el bullying y el acoso escolar mediante una serie de preguntas con opciones de respuesta.
Um reverendo fez uma oração controversa no Senado de Kansas criticando como a sociedade tem distorcido valores morais, chamando o mal de bem e o bem de mal. A oração gerou reações negativas de alguns políticos, mas recebeu apoio popular através de milhares de ligações e pedidos de oração de todo o mundo.
El documento contiene información sobre diversos temas relacionados con la agricultura urbana y rural. Explica qué es la agricultura y cómo contribuye a la soberanía alimentaria y la sostenibilidad. También describe varias plantas cultivadas comúnmente en la Sabana de Bogotá para la alimentación y fines medicinales. Por último, define qué es el compost y cómo se produce a través de la descomposición aeróbica de residuos orgánicos.
Este documento habla sobre la agricultura urbana y describe algunas plantas que se pueden cultivar en una huerta escolar, incluyendo verduras, frutas y plantas medicinales. También explica cómo hacer compost y los materiales necesarios para su elaboración, así como los nutrientes importantes para el suelo de una huerta.
El documento habla sobre la agricultura urbana y periurbana. Explica que es la práctica de producir alimentos en espacios dentro y alrededor de las ciudades utilizando áreas verdes y patios. También menciona algunas plantas comestibles, medicinales y ornamentales que se pueden cultivar. Además, describe el proceso de hacer compost y los materiales que se usan como abono orgánico para las plantas.
El documento habla sobre la agricultura urbana y periurbana. Explica que es la práctica de producir alimentos en zonas urbanas o aledañas a la ciudad, utilizando áreas como patios o terrazas. También menciona algunas plantas comestibles, medicinales y ornamentales que se pueden cultivar. Luego describe cómo hacer compost y los materiales que se pueden usar, así como los pasos para su elaboración y mantenimiento. Finalmente, menciona la importancia de los nutrientes del suelo y los fertilizantes para las plantas.
Este documento presenta información sobre agricultura urbana, incluyendo una descripción de la agricultura urbana y periurbana. También discute plantas que se pueden cultivar en una huerta escolar como tomate, cebolla, y plantas medicinales. Explica el proceso de compostaje y los materiales que se pueden usar para hacer compost, como hojas, pasto, y frutas y verduras. Además, cubre los nutrientes del suelo y la importancia de los fertilizantes.
1. La agricultura urbana implica cultivar plantas dentro o cerca de áreas urbanas, utilizando espacios privados o públicos.
2. Contribuye a la seguridad alimentaria de las ciudades al aumentar la disponibilidad de alimentos locales y proveer vegetales frescos a los consumidores urbanos.
3. También promueve la sostenibilidad al reducir la energía necesaria para el transporte de alimentos.
El documento presenta información sobre un seminario sobre hortalizas y verduras dictado a estudiantes de nutrición. Se definen verduras y hortalizas, y se indica que se presentarán 31 tipos, con su nombre científico y común, época y lugar de producción, ventajas y desventajas de su consumo, y formas de cocción. Los objetivos incluyen desarrollar habilidades para elaborar dietas balanceadas con estas plantas.
1. La agricultura urbana es la práctica de cultivar alimentos dentro o cerca de áreas urbanas usando espacios privados o públicos.
2. Contribuye a la seguridad alimentaria de las ciudades al aumentar la disponibilidad de alimentos frescos y reducir la distancia de transporte.
3. Requiere gestión para abordar posibles problemas sociales y de calidad del agua.
Este documento presenta una receta para macarrones a la boloñesa. Incluye un enlace a un video que muestra cómo hacer la receta y una lista de ingredientes necesarios como carne picada, tomate triturado, macarrones, y queso rallado. Explica que cada ingrediente pertenece a un grupo alimenticio principal y enumera sus nutrientes clave y fuente. Las fuentes de información nutricional citadas son Wikipedia, YouTube e intef.
Indica la clasificación de las verduras y hortalizas con cada uno de los nombres científicos y familia y sus formas de cocción y su beneficio para loa salud
Este documento presenta información sobre la quinua, un alimento andino rico en proteínas, minerales y vitaminas. La quinua es originaria de los Andes y fue cultivada por 5000 años. Aunque su cultivo está disminuyendo en Ecuador, aún se cultiva en provincias como Imbabura y Chimborazo. La quinua contiene más proteína que cereales comunes y su proteína tiene un buen balance de aminoácidos. Tanto el grano como la hoja son nutritivos y se pueden usar en sopas, coladas y otros
El documento trata sobre el chontaduro, una palmera cultivada en climas cálidos por sus frutos comestibles. El chontaduro es un alimento muy nutritivo rico en proteínas, grasas y minerales. Es uno de los cultivos más tradicionales de Colombia y tiene propiedades afrodisíacas. El documento también describe los usos terapéuticos del chontaduro y su alto valor nutricional.
Este documento presenta una lista de los libros más representativos de la cocina centroamericana publicados en los últimos 5 años, junto con una breve descripción de los ingredientes más importantes de la región. Algunos de los libros destacados son "Salud y Sazón" de Estiven Raichlen, "Speaking Chileno" de Janet Long, y "Conquista y Comida" de Jared Romerid. Los ingredientes clave incluyen el maíz, el plátano, la yuca, el cacao y productos como el café y el azúcar de ca
El documento presenta información sobre las verduras, hortalizas y frutas, incluyendo su clasificación según el contenido de hidratos de carbono y los nutrientes que aportan. Se anima al consumo de estos alimentos por sus beneficios para la salud. Explica que contienen fibras, vitaminas y minerales importantes para el organismo.
Este documento trata sobre las hortalizas. Explica que las hortalizas son importantes para la nutrición humana ya que proporcionan vitaminas, minerales y carbohidratos. También describe el proceso de hacer camellones para cultivar hortalizas usando bambú, incluyendo la selección del área, limpieza, trazado de camas, siembra y riego. Finalmente, brinda estadísticas sobre los principales componentes de costos en la producción de hortalizas como inversión, costos de producción y variables
El documento trata sobre los tubérculos y su importancia nutricional. Explica que los tubérculos son tallos subterráneos ricos en vitaminas y minerales que proveen energía. Luego describe varios tipos de tubérculos comunes como la oca, papa, mashua y sus usos culinarios y medicinales. Resalta que deben ser incluidos en la dieta diaria pero también señala que un consumo excesivo puede causar molestias.
Este documento presenta información nutricional sobre verduras, hortalizas y frutas. Explica cómo clasificar estos alimentos según su contenido de hidratos de carbono e incluye tablas detallando los nutrientes presentes en cada uno. El objetivo es promover un mayor consumo de estos alimentos por sus beneficios para la salud.
Ecuador tiene una gran diversidad de hábitats y especies de plantas y animales. El documento analiza los costos comparativos de las principales fuentes de proteínas en la dieta ecuatoriana, incluyendo legumbres como frijoles, habas y garbanzos, así como carnes de aves y res. También describe usos tradicionales de varias especies de plantas en la región costera de Ecuador.
El documento proporciona información sobre las frutas y verduras. Resume que las verduras y frutas son alimentos saludables que contienen vitaminas, minerales y antioxidantes. También explica que las verduras y frutas deben manipularse y almacenarse correctamente para mantener sus propiedades nutricionales y prevenir enfermedades.
Este documento habla sobre las leguminosas y sus beneficios nutricionales. Menciona que las leguminosas son plantas cuyo fruto es una vaina que contiene semillas comestibles secas, las cuales son una fuente rica de proteínas, carbohidratos, fibra y micronutrientes. También destaca que su consumo ayuda a enfrentar la inseguridad alimentaria y lograr dietas equilibradas, a la vez que proporcionan beneficios para la salud como mantener bajos los niveles de colesterol
Similar a Trabajo informática agricultura urbana (20)
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLMJuan Martín Martín
Examen de Selectividad de la EvAU de Geografía de junio de 2023 en Castilla La Mancha. UCLM . (Convocatoria ordinaria)
Más información en el Blog de Geografía de Juan Martín Martín
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
Este documento presenta un examen de geografía para el Acceso a la universidad (EVAU). Consta de cuatro secciones. La primera sección ofrece tres ejercicios prácticos sobre paisajes, mapas o hábitats. La segunda sección contiene preguntas teóricas sobre unidades de relieve, transporte o demografía. La tercera sección pide definir conceptos geográficos. La cuarta sección implica identificar elementos geográficos en un mapa. El examen evalúa conocimientos fundamentales de geografía.
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARIS”. Esta actividad de aprendizaje propone el reto de descubrir el la secuencia números para abrir un candado, el cual destaca la percepción geométrica y conceptual. La intención de esta actividad de aprendizaje lúdico es, promover los pensamientos lógico (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia y viso-espacialidad. Didácticamente, ésta actividad de aprendizaje es transversal, y que integra áreas del conocimiento: matemático, Lenguaje, artístico y las neurociencias. Acertijo dedicado a los Juegos Olímpicos de París 2024.
Ofrecemos herramientas y metodologías para que las personas con ideas de negocio desarrollen un prototipo que pueda ser probado en un entorno real.
Cada miembro puede crear su perfil de acuerdo a sus intereses, habilidades y así montar sus proyectos de ideas de negocio, para recibir mentorías .
1. TRABAJO INFORMÁTICA
Profesora :Rosa Elvira Velásquez
Alumna: Diana Villamil
Curso :701
Grupo:JBND
Cancion:Amigo (Alex campos)
Lema: Un hermano no puede ser
un amigo ,pero un amigo siempre
será un hermano
2. QUE ES LA AGRICULTURA
Es una agricultur
a con
ganado pescas
y
forestación de
ntro o fuera
de el aérea urb
ana.
3. QUE ES LA AGRICULTURA
producción
icultura se utiliza para
La agr
de alimentos.
4. QUE ES LA AGRICULTURA URBANA
Contribuye a la soberanía y a
e dos maneras:
al imentos seguros d
incrementand o la cantidad de
alimentos dispo nibles para los
abitantes de ciud ades, y 2º provee
h
verduras y fruto s frescos para los
consu midores urbanos.
5. QUE ES LA AGRICULTURA
También estas
actuaciones
eden plantear
in controladas pu de la falta de
problem as derivados
das para el
calidad de la s aguas utiliza
menudo agua s residuales.
riego, a
6. QUE ES LA AGRICULTURA
e promueve el ahorro de
Debido a qu
ón local de
energí a la producci
ura urbana y
alimento s, la agricult
ana son acti vidades de
periurb
sostenibilidad
7. QUE PLANTAS MEDICINALES ORNAMENTALES Y
ALIMENTICIAS SE PLANTAN EN LA SABANA DE
BOGOTÁ
xico, r ico en
de M é fibra.
Alimento inas, hierro y
Frijol:
y vitam ocidos
pr o teínas p as y c
en so
Se usa
8. QUE PLANTAS MEDICINALES ORNAMENTALES Y
ALIMENTICIAS SE PLANTAN EN LA SABANA DE
BOGOTÁ
M
aiz:Alim
en t o d e
sopas, c América
hicha, to , se usa
rtillas y en
arepas
9. QUE PLANTAS MEDICINALES ORNAMENTALES Y
ALIMENTICIAS SE PLANTAN EN LA SABANA DE
BOGOTÁ
d e Eu r o p a rico en
Nabo: Alimento y arroz
en sopas
calci o, se usa
10. QUE PLANTAS MEDICINALES ORNAMENTALES Y
ALIMENTICIAS SE PLANTAN EN LA SABANA DE
BOGOTÁ
Papa:Alimento de Perú. Rico en
vitaminas, se usa en ensaladas y puré.
11. QUE PLANTAS MEDICINALES ORNAMENTALES Y
ALIMENTICIAS SE PLANTAN EN LA SABANA DE
BOGOTÁ
Re
pollo: Alime
nto de chin
potasio y vi a, rico en
tamina C. s
condimento e usa como
de carnes y
sopa.
12. QUE PLANTAS MEDICINALES ORNAMENTALES Y
ALIMENTICIAS SE PLANTAN EN LA SABANA DE
BOGOTÁ
Ajo:Condimento oriental rico en
fosforo, azufre y vitamina C, se usa en
carnes y sopas.
13. QUE PLANTAS MEDICINALES ORNAMENTALES Y
ALIMENTICIAS SE PLANTAN EN LA SABANA DE
BOGOTÁ
Brócoli: Hortali za de Europa, rica en
fibras y vitaminas, se usa en
ensaladas al vapor o en sopas y
pastas.
14. QUE PLANTAS MEDICINALES ORNAMENTALES Y
ALIMENTICIAS SE PLANTAN EN LA SABANA DE
BOGOTÁ
e
ica, s no
Amér relle
iza de sado o
ortal to, a
bacín: H do, fri
Cala i
e coc
co nsum
15. QUE PLANTAS MEDICINALES ORNAMENTALES Y
ALIMENTICIAS SE PLANTAN EN LA SABANA DE
BOGOTÁ
Papayuela:Fruta de ecuador y
Colombia, se consume fresca, sola o
mezclada en ensaladas, jugos, helados
o mermeladas
16. QUE PLANTAS MEDICINALES ORNAMENTALES Y
ALIMENTICIAS SE PLANTAN EN LA SABANA DE
BOGOTÁ
Tomate de árbol: Fruto de los Andes,
rico en vitaminas A,. B, C, E además
de Hierro. Se consume crudo o
cocinado
17. QUE PLANTAS MEDICINALES ORNAMENTALES Y
ALIMENTICIAS SE PLANTAN EN LA SABANA DE
BOGOTÁ
Pepinodulce: Alimento andino. Bajo en
calorías y rico en vitamina C. se consume
como fruta fresca y en ensaladas, sopas y
postres.
18. QUE PLANTAS MEDICINALES ORNAMENTALES Y
ALIMENTICIAS SE PLANTAN EN LA SABANA DE
BOGOTÁ
Curuba:Fruta de Colombia Ecuador y
Perú. Se consume fresca en jugos y
postres
19. QUE PLANTAS MEDICINALES ORNAMENTALES Y
ALIMENTICIAS SE PLANTAN EN LA SABANA DE
BOGOTÁ
Higo:Fruto del mediterráneo,
rico en fibra, se consume en
postres y conservas.
20. QUE PLANTAS MEDICINALES ORNAMENTALES Y
ALIMENTICIAS SE PLANTAN EN LA SABANA DE
BOGOTÁ
Gulupa:Fruta de la pasión púrpura de
los andes peruanos y bolivianos, se
consume cruda o en jugo
21. QUE PLANTAS MEDICINALES ORNAMENTALES Y
ALIMENTICIAS SE PLANTAN EN LA SABANA DE
BOGOTÁ
Manzanilla: Planta medicinal que se
utiliza en infusión, jarabe y extracto y
aceite esencial
22. QUE PLANTAS MEDICINALES ORNAMENTALES Y
ALIMENTICIAS SE PLANTAN EN LA SABANA DE
BOGOTÁ
Llantén:Planta medicinal cuyas hojas
se comen en ensaladas crudas o
cocida ideal para curar el dolor de
garganta o la boca irritada
23. ¿QUÉ ES EL COMPOST?
Lacomposta, el compost, composto o abono
orgánico es el producto que se obtiene del
compostaje, y constituye un "grado medio"
de descomposición de la materia orgánica,
que ya es en sí un buen abono. Se
denomina humus al "grado superior" de
descomposición de la materia orgánica. El
humus supera al compost en cuanto abono,
siendo ambos orgánicos
24. ¿QUÉ ES EL COMPOST?
La composta es obtenida de manera natural por
descomposición aeróbica (con oxígeno) de residuos
orgánicos como restos vegetales, animales, excrementos y
purines (parte líquida altamente contaminante que rezuma de
todo tipo de estiércoles animales), por medio de la
reproducción masiva de bacterias aerobias termófilas que
están presentes en forma natural en cualquier lugar
(posteriormente, la fermentación la continúan otras especies
de bacterias, hongos y actinomicetos). Normalmente, se trata
de evitar (en lo posible) la putrefacción de los residuos
orgánicos (por exceso de agua, que impide la aireación-
oxigenación y crea condiciones biológicas anaeróbicas
malolientes), aunque ciertos procesos industriales de
compostaje usan la putrefacción por bacterias anaerobias.
25. ¿CÓMO SE HACE EL COMPOST?
Para hacer compost puedes aprovechar los
residuos vegetales del jardín y del hogar en vez de
tirarlos a la basura. El compost es un abono
orgánico que te servirá para mejorar la tierra
del jardín y para alimentar tus plantas.
Se dice que por cada 100 kg de restos orgánicos
se obtienen 30 kg de abono. Ahorras fertilizantes
químicos.
26. LETRA: AMIGOS ALEX CAMPOS
Desde chicos aprendimos
A querernos como hermanos,
El fútbol y las canicas,
A los buenos y a los malos.
Muchas veces nos peleamos,
Otras veces ni hablamos,
Pero aun sigo siendo amigo,
Del que es como mi hermano
Coro:
Amigo tu, amigo yo
Perdóname si te he fallado,
Lo sé muy bien lo sabes tu,
Siempre estaré cerca a tu lado,
Quiero estar y compartir,
Momentos buenos y los malos,
Quiero reír, tal vez llorar,
Amigos que...nunca olvidamos. (Se repite pero solamente una vez)
En momentos presentimos Que solos nos encontramos,
Es allí donde aparecen, Los que son mas que hermanos.
Los regalos que nos dimos Las palabras que callamos,
Los abrazos que negamos, Al que hoy no está a tu lado,
Pero aún afuera hay muchos, Esperando de un abrazo,
Necesitan de aquel, Que se ha de llamar hermano.
Coro:
Amigo tu, amigo yo
Perdóname si te he fallado,
Lo sé muy bien lo sabes tu,
Siempre estaré cerca a tu lado,
Quiero estar y compartir,
Momentos buenos y los malos,
Quiero reír, tal vez llorar,
Amigos que...nunca olvidamos.
Amigo tu, amigo yo
Perdóname si te he fallado,
Lo sé muy bien lo sabes tu,
Siempre estaré cerca a tu lado,
Quiero estar y compartir,
Momentos buenos y los malos,
Quiero reir, tal vez llorar,
Amigos que...nunca olvidamos