- Los experimentos con el péndulo permitieron comprobar teorías como la traslación de la Tierra y establecer que el periodo de oscilación depende de la longitud del hilo pero es independiente de la amplitud, a menos que esta sea muy grande. - Galileo diseñó un experimento donde dejaba rodar bolas de diferentes pesos por un surco en una tabla inclinada, comprobando que todos los objetos caían en el mismo tiempo, desmintiendo la creencia de que los objetos más pesados caían más rápido. - Los avances tecnol

1. Trabajo practico evaluativo de física: “Grandes ideas de la Ciencia”.
1. ¿Se ha usado el péndulo para comprobar otra teoría? Con el péndulo se pudo
comprobar la translación de la Tierra, ya que este se mantiene siempre en el mismo
lugar, demostrando el giro de la Tierra.
¿Qué conclusión pudiste sacar del péndulo? Pude establecer que periodo de
oscilación es independiente de la amplitud, pero cuando la amplitud es muy grande,
si depende de ella (distancia máxima que se aleja el péndulo de la posición de
equilibrio). Por el contrario si depende de la longitud del hilo.
¿Qué es el péndulo? Un dispositivo formado por un dispositivo suspendido de un
punto fijo y que oscila de un lado a otro bajo la influencia de la gravedad. Se
emplea en barios mecanismos, como por Ej. Algunos relojes.
¿El péndulo depende de algo mas, además de la gravedad, u otra cosa que se tenga
que tomar en cuenta cuando nos referimos a movimiento? Como el movimiento del
péndulo depende de la gravedad, su periodo varia con la localización geográfica, ya
que es más o menos intensa según la latitud y la altitud. Por ejemplo: el periodo
seria mayor en una montaña que a nivel del mar.
¿Has requerido la utilización del péndulo en alguna otra ocasión? La primera vez
que utilicé el péndulo fue en el siglo XVI en 1503, en la catedral de Pisa, me
llamaron la atención las oscilaciones de una lámpara de aceite que pendía del techo,
observe que el tiempo que tardaba en completar una oscilación era
aproximadamente el mismo, aunque la amplitud del desplazamiento iba
disminuyendo con el tiempo.
¿Además del agua tenias otro método para cronometrar el tiempo? Solía utilizar
mi pulso.
2. Estaban dos amigos tomando helado y jugando al ajedrez en
la plaza de los milagros (Italia – 2013. 14:00 pm – lunes),
con un calmado día, junto al canto de los pajaritos, la
charla se vuelve peligrosa, llega a un punto donde la
amistad podría culminar.
A- He de seguir defendiendo mi afirmación, todavía creo en ella.
G- Pero sin embargo no es cierta, ya que todos los cuerpos caen en el mismo
tiempo, en el vacío.

2. A- El vacío no existe, ya estas hablando por demás!! Como puede ser eso
posible, si hasta a la vista se ve que los mas pesados llegan al piso primero.
G- Nunca he encontrado una persona tan ignorante de la que no pueda aprender
algo.
A- La inteligencia consiste no solo en el conocimiento, sino también en la
destreza de aplicar los conocimientos en la práctica.
G- Hecho en práctica, ha resultado como he dicho, mi afirmación ha sido
justificada.
A- El ignorante afirma, el sabio duda y reflexiona, así que escuchare lo que
tengas para demostrarme.
G- Todos los objetos que caen están obligados a acelerar, solo que los más
pesados apartan el aire con más facilidad lo que les permite caer más rápido,
que los objetos livianos por la resistencia a este.
A- Deberíamos primero terminar esta partida, luego quiero ver eso que tanto
defiendes.
3. Experiencia diseñada por Galileo:
Objetivo: Redactar la caída de los cuerpo.
Materiales: Tablero de madera (en su centro un surco largo, recto y bien
pulido), bolas de diferentes pesos, y un cronometro a base de agua.
Procedimiento: Dejar rodar la bola por le surco, esta se moverá en línea
recta. Se cambia la posición del tablero (casi horizontal) las bolas deberían
rodar mas lento, permitiendo la observación del movimiento.
Observaciones: Exceptuando los objetos muy ligeros, el peso no influía
para nada: todas las bolas cubrían la longitud del surco en el mismo tiempo.
A. *Los descubrimientos a partir de este hecho iban a ser comprobado, no solo
pensamientos y conclusiones (porque se empezara a trabajar en buscar un
método para comprobarlo, y así demostrar la autenticidad de los hechos).
*Los experimentos que les siguieran a estos van a tener bases seguras
(explicación de lo contrario: si se dijera que no existe la gravedad y otro
partiera de este punto para una siguiente experiencia este terminaría siendo
erróneo y nosotros no lo sabríamos porque no se llevo a cabo una comprobación)
*Los experimentos que les seguirán a estos van a tener bases comprobadas
(emprenderían nuevos experimento partiendo de modelos ya diseñados y vistos,
por lo tanto tendrían mas opción de abrirse a cosas nuevas).
*Se podría avanzar con ellos con pasos firmes (se tendría el conocimiento y la
firmeza para comenzar con un nuevo proyecto, y no se realizaría con la duda de
que si el principio por donde se parte esta bien o no).
B. Un cronometrote reloj, una cámara de visión lenta, y para tirar la pelo solo
usaría la mano y contaría el movimiento hasta la llegada al piso.

3. La ventaja de utilizar estos objetos seria que harían al experimento y a la
práctica más fácil y rápida, como así también más exacta, y más fácil y practico
de demostrar a los demás.
C. La frase “Los avances tecnológicos, a través del tiempo van fortaleciendo el
conocimiento científico.” – porque se van encontrando nuevas herramientas,
como también conocimientos que pueden ser reutilizados, y porque generan
nuevas preguntas, haciendo que se desee seguir avanzando.
*Oersted (1777-1851), realizó por primera vez un experimento que mostró la
existencia de una relación entre la electricidad y el magnetismo. En 1813 había
predicho esa relación, y en 1820, mientras preparaba su clase de física en la
Universidad de Copenhague, comprobó que al mover una brújula cerca de un cable
que conducía corriente eléctrica, la aguja tendía a orientarse para quedar en una
posición perpendicular a la dirección del cable.
*Ya en el siglo XIX se llevaron a cabo diversos experimentos para medir la
resistencia eléctrica a bajas temperaturas, siendo James Dewar el primer pionero
en este campo.
Sin embargo, la superconductividad como tal no se descubriría hasta 1911, año en
que el físico holandés Heike Kamerlingh Onnes observó que la resistencia eléctrica
del mercurio desaparecía bruscamente al enfriarse a 4 K (-269 °C), cuando lo que
se esperaba era que disminuyera gradualmente hasta el cero absoluto.
*Rayos-x: Varios científicos del siglo XIX habían jugado con los penetrantes rayos
que se emiten cuando los electrones golpean un objetivo metálico. Pero los rayos-x
no fueron descubiertos hasta 1895, cuando el intelectual alemán Wilhelm
Röntgen realiza experimentos con los tubos de Hittorff-Crookes y la bobina de
Ruhmkorff, analizaba los rayos catódicos, para evitar la fluorescencia violeta, que
producían los rayos catódicos en las paredes de un vidrio del tubo. Era tarde y al
conectar su equipo por última vez se sorprendió al ver un débil resplandor amarillo-
verdoso a lo lejos: sobre un banco próximo había un pequeño cartón con una
solución de cristales de platino-cianuro de bario, observó que al apagar el tubo se
oscurecía y al prenderlo se producía nuevamente, retiró más lejos el cartón y
comprobó que la fluorescencia se seguía produciendo, repitió el experimento y
sucedió lo mismo, los rayos creaban una radiación muy penetrante, pero invisible.
Observó que los rayos atravesaban grandes capas de papel e incluso metales menos
densos que el plomo.

4. Trabajo practico evaluativo de física: “Grandes ideas de la Ciencia”.
Integrantes: Gamarra Belen, Vilche Aldana, Rodriguez Jazmin y Correro Nerea.
Fecha: 2013/09/06.