Este documento presenta el proyecto curricular anual de educación física para el primer año de la escuela secundaria. El proyecto se centra en enseñar los fundamentos básicos de deportes como handbol, voleibol y básquet a través de juegos, habilidades motoras y conceptos de ataque y defensa. También incluye contenidos transversales sobre el cuerpo humano, hidratación, alimentación y valores. El profesor utilizará un blog para publicar actividades, información y permitir que los estudiantes traba

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TRABAJO PRACTICO
LAS TICS DE LAS ENSEÑANZA
ESCUELA: COLEGIO INDUSTRIAL OSCAR SMITH
ESPACIO CURRICULAR: EDUCACION FISICA
CURSO: 1º AÑO, MASCULINO
DOCENTE: BARRIA FEDERICO
CICLO ECTIVO:2015

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PROYECTO CURRICULAR ANUAL
OBJETIVOS
 CONOCER LAS REGLAS BASICAS DE LOS DEPORTES
 IDENTIFICAR EL ELEMENTO Y EL TERRENO DE JUEGO
 REALIZAR DIFERENTES TIPOS DE LANZAMIENTOS, GOLPES, PASES
 CONOCER Y PRACTICAR LOS CONCEPTOS DE ATAQE Y DEFENSA
 DESCUBRIR LOS DISTINTOS FNDAMENTOS PROPIOS DE CADA
DEPORTE
 DESCBRIR LOS BENEFICIOS DE UNA BUENA ALIMENTACION,
HIDRATACION Y CUIDADO DEL CUERPO
ESTRUCTURA DE LA CATEDRA
ESTE PROYECTO SE LEVARA A CABO A PARTIR DE LA EXPERIENCIAS Y
CARACTERISTICAS PROPIAS DE LOS ALUMNOS, A MEDIDA QUE LOS
ALUMNOS VAYAN CONOCIENDO LOS DEPORTES VISTOS Y
APROPIANDOSE DE LOS MISMOS PUEDAN COMPRENDER LOS NUEVOS
CONCEPTOS Y APRENDAN CADA COSA DE LOS MISMOS. Y PARA
FINALIZAR REALIZAREMOS UN ENCUENTRO CON TODOS LOS ALUMNOS
DEL ESTABLECIMIENTO DE LOS DISTINTOS CURSOS PARA ASI PUEDAN
PONER EN JUEGO LO APRENDIDO, LAS ESTRATEGIAS, DE LOS DEPORTES
PARA ASI DESARROLLAR BIEN CADA UNOS.
1º TRIMESTRE: DEL 2 DE MARZO AL 29 DE MAYO
2º TRIMESTRE: DEL 1 DE JUNIO AL 4 DE SEPTIEMBRE
3º TRIMESTRE: DEL 7 DE SEPTIEMBRE AL 30 DE NOVIEMBRE
FECHA TRANSVERSAL: DEL 16 DE MARZO AL 20 DE NOVIEMBRE

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ORGANIZACIÓN DEL CONTENIDO
UNIDAD DIDACTICA Nº 1: HANDBOL: PRIMERO REALIZAREMOS JUEGOS
RELACIONASDOS AL DEPORTE, LUEGO DESPLAZAMIENTOS CON BALON Y
SIN BALON (DRIBLING, CAMBIOS DE DIRECCION, FINTAS), ESTRATEGIAS
DE ATAQUE Y DEFENZA, REGLAMENTO, HABILIDADES MANIPULADORAS
(LANZAMIENTO, PASE, RECEPCION).
UNIDAD DIDACTICA Nº 2: VOLEY: JUEGOS RELACIONADOS CON EL
DEPORTE (REGLAMIENTO, ESTRATEGIAS DE ATAQUE Y DEFENSA),
DESPLAZAMIENTOS (TRAYECTORIA DE LA PELOTA, VISION PERISFERICA),
GOLPES DE MANOS ALTAS Y BAJAS, RECEPCION, REMATE Y SAQUE).
UNIDAD DIDACTICA Nº 3: BASKET: JUEGOS RELACIONADOS
RELACIONADO CON EL DEPORTE, (ATAQUE, DEFENSA, REGLAMENTO),
DESPLAZAMIENTO CON Y SIN BALON( DRIBLING, CAMBIO DE DIRECCION,
FINTAS), HABILIDADES MANIPULADAS COMO ( BANDEJA, LANZAMIENTO,
PASE Y RECEPCION).
UNIDAD DIDACTICA TRANSVERSAL:
CUERPO HUMANO: (MUSCULOS, ARTICULACIONES, ELONGACIONES).
HIDRATACION: (BENEFICIOS, CONSECUENCIAS, EN EL EJERCICIO ANTES,
DURANTE Y DESPUES).
ALIMENTACION: COMPOSICION DE LOS ALIMENTOS, IMPORTANCIA DE LAS
COMIDAS, INGENTA DE LA COMIDA ANTES DEL DEPORTE).
CONTENIDOS CONCEPTUALES: (PRINCIPIOS, CONCEPTOS, LEYES,
ENUNCIADOS).
CONTENIDOS ACTITUDINALES: (VALORES, NORMAS RESPETO, VALORES,
COOPERACION, SOLIDARIDAD, RESPONSAILIDAD).

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ESTRATEGIA METODOLOGICA: A lo largo de la cursada se utilizara el método
de enseñanza como lo es, la resolución de problemas, método en el cual se
espera que el alumno encuentre por sí mismo las respuestas, de acuerdo con su
total criterio. Por otro lado, las tareas serán semi-definidas, donde la consigna
definirá al objetivo, pero no indica la manera en que se puede lograr, introduciendo
al niño en situaciones problemáticas. De esta manera estamos contribuyendo a la
formación de un alumno que sea crítico y reflexivo, capaz de resolver situaciones
problemáticas por si mismo.
A partir de esto, crearemos un blog donde los alumnos podrán estar conectados
las 24 hs del día con el docente, para cualquier consulta o problema que le surja
sobre la catedra. En este blog se subirán trabajos que los alumnos deberán
realizar, para ello se conformaran actividades que deberán resolver poniendo en
juego sus propias capacidades, de esta manera, estamos contribuyendo con
nuestra metodología de trabajo la cual se basa en que ellos puedan resolver
problemas por si solos, por lo que las actividades estarán enfocadas a dicha
situación, y también se le dará información sobre diferentes conceptos y temas a
tratar, por ejemplo a la hora de trabajar la unidad transversal, la misma será
abordada por medio de este blog donde los alumnos podrán ver (después de las
clases de educación física en la escuela) la importancia de ciertas actividades o
factores relacionados con nuestro cuerpo, hidratación, alimentación, etc. que
favorecen la práctica de la misma, como así también una mejor calidad de vida.
A modo de cierre, me gustaría acotar que los alumnos también deberán hacer
público en este blog, sus diferentes actividades las cuales estarán a la vista del
profesor, y de sus compañeros de curso los cuales podrán ver dichas
producciones, como así también les servirá para poder realizar trabajos grupales
que sean propuestos a lo largo de la cursada.

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