El documento resume la transición de España a la democracia entre 1975 y 1978. Incluye la legalización de partidos políticos, las primeras elecciones democráticas en 1977, la aprobación de la Constitución de 1978 y los Pactos de la Moncloa para abordar la crisis económica. Describe el proceso de transición pacífica desde la dictadura franquista hacia una monarquía parlamentaria y un estado democrático de derecho.
Ante la incertidumbre y las propuestas restrictivas xenófobas, nuestra responsabilidad es la defensa de las profundas innovaciones se han desarrollado en materia migratoria en la Argentina.
El día 27 de agosto de 1789, en Francia, los recién designados diputados aprobaron 17 artículos con el título de Declaración de los Derechos del Hombre y del Ciudadano.
Sin mencionar ni una sola vez al rey, a la nobleza o a la iglesia, declararon que los “derechos naturales, inalienables y sagrados del hombre” eran el fundamento de toda forma de gobierno.
Inauguraban así una época en donde el fundamento del poder político ya no estaría más ligado a la voluntad de Dios.
Ante la incertidumbre y las propuestas restrictivas xenófobas, nuestra responsabilidad es la defensa de las profundas innovaciones se han desarrollado en materia migratoria en la Argentina.
El día 27 de agosto de 1789, en Francia, los recién designados diputados aprobaron 17 artículos con el título de Declaración de los Derechos del Hombre y del Ciudadano.
Sin mencionar ni una sola vez al rey, a la nobleza o a la iglesia, declararon que los “derechos naturales, inalienables y sagrados del hombre” eran el fundamento de toda forma de gobierno.
Inauguraban así una época en donde el fundamento del poder político ya no estaría más ligado a la voluntad de Dios.
Tarea en grupo. Análisis de planos urbanos. Prácticas de GeografíaJosé Monllor Valentín
Análisis de un plano urbano. Prácticas de Geografía.
La tarea se centra en el análisis de los principales planos urbanos de España.
Cada grupo analiza un plano urbano, completa el guión de trabajo y elabora una presentación en Google Drive.
2. CONTENIDOS
Los contenidos de la tarea y del producto final, la presentación, deben recoger los si-
guientes aspectos:
EMPLAZAMIENTO Y LOCALIZACIÓN
PLANO URBANO ACTUAL
EVOLUCIÓN HISTÓRICA DE LA CIUDAD
ESTRUCTURA URBANA ACTUAL
PROBLEMAS DE LA CIUDAD
Actividad individual. COMENTARIO DE UN PLANO URBANO
PRÁCTICAS DE GEOGRAFÍA
PASOS A SEGUIR EN EL COMENTARIO DE UN PLANO URBANO
Emplazamiento y localización.
Hay que indicar la localización geográfica de la ciudad: provincia, comunidad autónoma, unidad de relieve... y argumentar el emplazamiento que justificó la fundación de la ciudad.
Estructura del plano.
Hay que observar y analizar la forma del plano en cada una de las principales áreas: centro histórico, ensanche y periferia.
Evolución histórica y estructura urbana actual.
Una vez delimitadas las áreas de la ciudad, la forma del plano se puede determinar el origen y evolución de la ciudad. En primer lugar, se analizan las características del centro histórico o casco antiguo y el contexto histórico en el que se fundó la ciudad (época romana, medieval...). No olvides explicar la situación actual de este espacio urbano: abandono como lugar de residencia, funciones que asume (administrativas, de ocio...) así como los programas de rehabilitación.
La evolución de la ciudad se manifiesta en el crecimiento de la trama urbana. Analiza las zonas que pueden considerarse como los ensanches modernos, relaciona el crecimiento urbano y las características de este sector del plano con la época histórica en que se se dieron; relaciona fenómenos demográficos y económicos con la expansión de la ciudad. Puedes aplicar los modelos de referencia de Barcelona o la Ciudad Lineal de Madrid. Además hay que explicar las funciones urbanas que acogen estos espacios.
La periferia es el último elemento que se analiza. Presta atención a la forma del trazado urbano, al tipo de edificaciones que se localizan aquí, a la diferencia entre áreas residenciales, comerciales e industriales y las funciones que se desarrollan en cada una de ellas.
Conclusiones.
Breve resumen con las ideas fundamentales del emplazamiento, origen y evolución histórica de la ciudad. Relaciona la estructura actual con los problemas de la ciudad: segregación social (por ejemplo, la periferia en la que se localizan zonas de chabolismo y áreas residenciales de clase alta), la contaminación, la masificación y el estilo de vida propio de la ciudad, etc.
https://sites.google.com/site/historiaenbachillerato/home
Oleada revolucionaria de 1820, 1830 y 1848. Nacionalismo. Unificación de Alemana. Unificación de Italia
https://sites.google.com/site/historiaenbachillerato/to-dos/4-revoluciones-liberales-nacionalismos
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestr
Today is Pentecost. Who is it that is here in front of you? (Wang Omma.) Jesus Christ and the substantial Holy Spirit, the only Begotten Daughter, Wang Omma, are both here. I am here because of Jesus's hope. Having no recourse but to go to the cross, he promised to return. Christianity began with the apostles, with their resurrection through the Holy Spirit at Pentecost.
Hoy es Pentecostés. ¿Quién es el que está aquí frente a vosotros? (Wang Omma.) Jesucristo y el Espíritu Santo sustancial, la única Hija Unigénita, Wang Omma, están ambos aquí. Estoy aquí por la esperanza de Jesús. No teniendo más remedio que ir a la cruz, prometió regresar. El cristianismo comenzó con los apóstoles, con su resurrección por medio del Espíritu Santo en Pentecostés.
Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
2. TRANSICIÓN A LA DEMOCRACIA (1975-1978)
Juan Carlos I, rey
22 noviembre 1975
3. TRANSICIÓN A LA DEMOCRACIA (1975-1978) Gobierno Arias Navarro (dic 75- jul 76)
4. TRANSICIÓN A LA DEMOCRACIA (1975-1978) Gobierno Arias Navarro (dic 75- jul 76)
ESCALADA DEL TERRORISMO
MATANZA DE ATOCHA (24 enero 1976)
5. TRANSICIÓN A LA DEMOCRACIA (1975-1978) Gobierno Arias Navarro (dic 75- jul 76)
DIMISIÓN DE ARIAS NAVARRO
6. Gobierno Adolfo SUÁREZ (jul 76- feb 81)
Suárez, presidente
TRANSICIÓN A LA DEMOCRACIA (1975-1978)
7. EL CAMINO A LA DEMOCRACIA
¿RUPTURA O
IZQUIERDA
TRANSICIÓN?
DERECHA (franquista reformista)
REY, Jefe del Estado
SUÁREZ, Presidente del Gobierno
«De la ley, a la ley»
Gobierno Adolfo SUÁREZ (jul 76- feb 81)TRANSICIÓN A LA DEMOCRACIA (1975-1978)
8. Gobierno Adolfo SUÁREZ (jul 76- feb 81)
TRANSICIÓN A LA DEMOCRACIA (1975-1978)
FRANQUISMO
REFORMA POLÍTICA
PARTIDOS POLÍTICOS
PREAUTONOMÍAS
CORTES
CONSTITUYENTES
DEMOCRACIA
9. Gobierno Adolfo SUÁREZ (jul 76- feb 81)
LEY REFORMA POLÍTICA
• Soberanía nacional
• Sufragio universal
• Cortes bicamerales
• Gobierno y decreto-ley
TRANSICIÓN A LA DEMOCRACIA (1975-1978)
REFERÉNDUM POPULAR
(15 diciembre 1976)
Sí 94,2%
APROBADA EN CORTES
(18 noviembre 1976)
Sí 425 votos
10. Gobierno Adolfo SUÁREZ (jul 76- feb 81)TRANSICIÓN A LA DEMOCRACIA (1975-1978)
LEGALIZACIÓN DE PARTIDOS POLÍTICOS
decreto-ley
Adolfo Suárez
Santiago Carrillo
Felipe González
Manuel Fraga
11. Gobierno Adolfo SUÁREZ (jul 76- feb 81)
Elecciones 15 junio 1977
TRANSICIÓN A LA DEMOCRACIA (1975-1978)
TRIUNFO ELECTORAL
12. Gobierno Adolfo SUÁREZ (jul 76- feb 81)
Regímenes preautonómicos
TRANSICIÓN A LA DEMOCRACIA (1975-1978)
Josep Tarradellas
«Catalans, ja sóc aquí»
Xunta de GaliciaConsejo General Vasco
Generalitat de
Catalunya
13. Gobierno Adolfo SUÁREZ (jul 76- feb 81)
Cortes constituyentes
TRANSICIÓN A LA DEMOCRACIA (1975-1978)
14. CRISIS ECONÓMICA DE 1973
TRANSICIÓN A LA DEMOCRACIA (1975-1978)
ENCARECIMIENTO DEL PETRÓLEO
CRISIS INDUSTRIAL
CIERRE DE EMPRESAS
AUMENTO DEL DESEMPLEO
FIN DE EMIGRACIÓN A EUROPA
INFLACIÓN AL ALZA
DÉFICIT EXTERIOR CRECIENTE
CRISIS ECONÓMICA Y SOCIAL
15. PACTOS DE LA MONCLOA
25 octubre 1977
TRANSICIÓN A LA DEMOCRACIA (1975-1978)
REDUCIR LA INFLACIÓN
• RESTRICCIONES MONETARIAS
• MENOR GASTO PÚBLICO
• DEVALUACIÓN DE LA PESETA
• CONTENCIÓN SALARIAL
REFORMAS ESTRUCTURALES
• CONTROL DE GASTO SEGURIDAD SOCIAL
• REFORMA FISCAL: PROGRESIVIDAD
• IRPF
• Impuesto sobre el Patrimonio
MODERNIZAR SISTEMA FINANCIERO
NUEVA MARCO LABORAL
PARTIDOS POLÍTICOS
ORGANIZACIONES EMPRESARIALES
SINDICATOS OBREROS
31. ESPAÑA EN DEMOCRACIA
Gobiernos del PSOE (1982-1996)
1986. ENTRADA EN LA COMUNIDAD ECONÓMICA EUROPEA
Firma de la entrada en la CEE
(12 junio 1985)
32. ESPAÑA EN DEMOCRACIA
Gobiernos del PSOE (1982-1996)
1986. ENTRADA EN LA OTAN
Posición del PSOE
en 1982
Posición del PSOE
en 1986
REFERÉNDUM
(12 marzo 1986)
33. ESPAÑA EN DEMOCRACIA
Gobiernos del PSOE (1982-1996)
EDUCACIÓN
LEY DE REFORMA UNIVERSITARIA (1983)
• AUTONOMÍA UNIVERSITARIA
• UNIVERSIDADES PRIVADAS
• POLÍTICA DE BECAS
LEY ORGÁNICA GENERAL DEL
SISTEMA EDUCATIVO (1990)