El documento discute el papel de la web en el aula y la importancia de la alfabetización digital tanto para estudiantes como profesores. Señala que la responsabilidad de desarrollar estas habilidades recae en el sistema educativo y que las administraciones deben proveer los recursos necesarios para la formación del profesorado en el uso de las tecnologías de la información y la comunicación. También enfatiza la importancia de compartir experiencias exitosas para motivar el uso educativo de estas herramientas.

1. La Web en el aula Tomado de http://aulablog.wikispaces.com/ Condiciones de uso Creative Commons: se puede copiar, modificar y difundir en otro medio citando la procedencia

2. La Web en el aula Internet constituye el mayor banco de información gratuito existente.

3. La Web en el aula La información y la comunicación a través de la red es más rápida y económica.

4. La Web en el aula Los soportes digitales de información comunicación constituyen el entorno tecnológico “natural” de los jóvenes occidentales y formarán parte en el futuro de entorno profesional y personal.

5. La Web en el aula El sistema educativo es responsable de realizar la alfabetización digital, tanto del alumnado como del profesorado.

6. La Web en el aula La capacidad de buscar información, analizarla críticamente y difundirla a través de medios informáticos, debe formar parte del currículum de la educación obligatoria.

7. La Web en el aula La brecha digital es un mecanismo más de reproducción de las desigualdades sociales.

8. La Web en el aula Las posibilidades de intercambio, creación de redes sociales, comunidades de intereses, o de realización trabajos colaborativos, se multiplican haciendo posible una rápida transmisión de los conocimientos.

9. La Web en el aula Los entornos virtuales permiten el establecimiento y consolidación de vínculos personales reales.

10. La Web en el aula No hay que confundir la formación en el uso de aplicaciones informáticas con el proceso de alfabetización digital consistente en aprender a procesar la información de la red para participar en la nueva sociedad del conocimiento.

11. Alfabetización digital en la red Es responsabilidad del profesorado de todas las áreas y niveles desarrollar estos procesos de aprendizaje. Para que esta responsabilidad pueda ser asumida, las administraciones educativas tienen la obligación de poner los medios y formación que sean necesarios.

12. La Web en el aula La labor de los expertos en informática debe ser proveer a la comunidad educativa de herramientas que no necesiten de conocimientos informáticos para su utilización. La labor de la comunidad educativa es investigar y utilizar esas herramientas para mejorar la calidad de la educación.

13. La Web en el aula La formación del profesorado para la integración de las TIC en el aula debe realizarse utilizando las mismas herramientas y métodos que este empleará en las aulas. Debemos aprender del mismo modo que queremos que después se enseñe.

14. La Web en el aula En la formación del profesorado no se debe desaprovechar ninguna de las posibildades que las TIC ofrecen. Emplearlas como simples medios de intercanbio de material ya elaborado no mejora el aprendizaje.

15. Formación del profesorado Esa formación ha de enfocarse al desarrollo de la capacidad para buscar información relevante aplicable a su actividad como formadores, a la realización de trabajos en grupo y a promover el establecimiento de redes de profesores, que faciliten y animen el trabajo colectivo y la difusión de ideas y experiencias.

16. Tecnología en segundo plano, primero las personas Las Tecnologías han de estar presentes pero pasar desapercibidas. Elaborar Información es reflexionar sobre lo que uno conoce y enriquece el propio conocimiento. La presencia de canales de Comunicación libres, accesibles y abiertos enriquece el conocimiento de toda la humanidad.

17. La Web en el aula El uso de las TIC aumenta la motivación de estudiantes y profesores y también su capacidad para aprender de forma autónoma.

18. La Web en el aula El uso de las TIC en los centros educativos debe contribuir a lograr una mayor igualdad de oportunidades en el acceso a la educación y al conocimiento.

19. La Web en el aula Las TIC abren nuevas oportunidades para la formación del profesorado, ayudando a incrementar y diversificar la oferta y facilitando el acceso de un mayor número de docentes a la formación. Las TIC pueden ser además un medio importante para proporcionar apoyo y soporte en los procesos de formación y desarrollo profesional.

20. La Web en el aula La introducción de las TIC contribuye a la renovación y actualización de la práctica docente. Las TIC ayudan a poner en marcha métodos y formas de enseñanza centradas en aprendizaje y abren nuevas vías para la interacción entre docentes y alumnos.

21. La Web en el aula Las TIC se han mostrado como una buena ayuda para ajustar la práctica docente y las formas de enseñanza a las necesidades educativas de un alumnado diverso y posibilitan nuevas vías para proporcionar ayuda pedagógica individualizada.

22. La Web en el aula Los docentes necesitan entrenamiento y práctica suficiente para familiarizarse con las TIC y aprender utilizarlas de forma productiva en el aula. La formación debe abarcar tanto el manejo de las herramientas tecnológicas como la reflexión pedagógica sobre su uso en el aula.

23. La Web en el aula Los incentivos en forma de certificación y reconocimiento profesional, reducción de jornada laboral, etc son necesarios para motivar al profesorado hacia la participación en actividades de formación y desarrollo profesional. Es necesario que las administraciones educativas reconozcan el trabajo de los docentes que se destacan en el ámbito de las TIC.

24. La Web en el aula Las TIC deben contribuir a que los incentivos en forma de certificación y reconocimiento profesional, reducción de jornada laboral, etc no sean necesarios para motivar al profesorado hacia la participación en actividades de formación y desarrollo profesional.

25. La Web en el aula La disponibilidad de medios y equipamientos tecnológicos y la facilidad de acceso a ellos es el factor más relevante para incrementar su uso por los docentes. Es necesario dotar adecuadamente a los centros educativos y también facilitar el uso de las TIC por los docentes fuera de la jornada escolar.

26. La ilusión de los que quieren mejorar su vida y la de sus alumnos/as La mayor parte del profesorado experto en las TIC ha alcanzado su nivel siguiendo procesos de autoformación y poniendo sus propios medios sin obtener ninguna compensación.

27. La Web en el aula Es también importante que los equipos directivos y el resto de los docentes apoyen y den facilidades para que el profesorado interesado pueda utilizar las TIC

28. La Web en el aula Es necesario divulgar y dar publicidad a aquellas experiencias y prácticas exitosas en el uso educativo de las TIC en el aula.

29. La Web en el aula Las TIC posibilitan el trabajo y el aprendizaje cooperativo del profesorado y el desarrollo de experiencias de innovación compartidas. Las comunidades surgidas en torno a proyectos como Aulablog, El Tinglado, etc sirven para proporcionar ayuda mutua a sus integrantes y para animar a otros profesores a emprender iniciativas semejantes.

30. La Web en el aula Las TIC pueden y deben contribuir a que los roles docente/discente se diluyan.