Este mapa mental describe la relación entre la ecología, la educación ambiental y la sostenibilidad. Resalta la importancia de la educación ambiental para crear conciencia sobre los problemas ambientales como la contaminación y la degradación de los recursos naturales. También enfatiza la necesidad de encontrar soluciones sostenibles a través de la educación y el desarrollo comunitario.
100 fichas para aprender las vocales por materiales educativos para maestrasIsaura Bermudez Rodriguez
La pandemia de COVID-19 ha tenido un impacto significativo en la economía mundial. Muchos países experimentaron fuertes caídas en el PIB y aumentos en el desempleo debido a los cierres generalizados. Ahora, a medida que se levantan las restricciones, la recuperación económica será gradual a medida que los consumidores y las empresas se readaptan a la nueva normalidad.
El agua se agota (cuento)
Este cuento ha sido elaborado y forma parte de una serie preparada por la Comisión Nacional de Riego de Chile. El mismo, ha sido adaptado y se presenta con algunas modificaciones. Utilizado para la Promoción de una Nueva Cultura del Agua, Arequipa - Perú.
Este mapa mental describe la relación entre la ecología, la educación ambiental y la sostenibilidad. Resalta la importancia de la educación ambiental para crear conciencia sobre los problemas ambientales como la contaminación y la degradación de los recursos naturales. También enfatiza la necesidad de encontrar soluciones sostenibles a través de la educación y el desarrollo comunitario.
100 fichas para aprender las vocales por materiales educativos para maestrasIsaura Bermudez Rodriguez
La pandemia de COVID-19 ha tenido un impacto significativo en la economía mundial. Muchos países experimentaron fuertes caídas en el PIB y aumentos en el desempleo debido a los cierres generalizados. Ahora, a medida que se levantan las restricciones, la recuperación económica será gradual a medida que los consumidores y las empresas se readaptan a la nueva normalidad.
El agua se agota (cuento)
Este cuento ha sido elaborado y forma parte de una serie preparada por la Comisión Nacional de Riego de Chile. El mismo, ha sido adaptado y se presenta con algunas modificaciones. Utilizado para la Promoción de una Nueva Cultura del Agua, Arequipa - Perú.
La línea de tiempo presenta las principales épocas de la historia universal divididas en Prehistoria, Edad Antigua, Edad Media, Edad Moderna y Edad Contemporánea.
El documento define el ambiente como todo lo que afecta a los seres vivos, incluyendo factores naturales, sociales y culturales. Explica que el ambiente está compuesto por elementos naturales como animales y plantas, así como elementos artificiales creados por el hombre. Además, destaca la importancia de cuidar el ambiente para garantizar la supervivencia de las generaciones futuras y la necesidad de fomentar la educación ambiental para crear conciencia sobre la protección del planeta.
El documento habla sobre la importancia del cuidado del medio ambiente. Señala que de él obtenemos recursos vitales como agua, comida y materias primas. Recomienda ser limpios, cuidar el agua, reducir la cantidad de residuos, reutilizarlos y reciclarlos para generar nuevos productos. También sugiere ahorrar energía eléctrica y plantar árboles para reducir el calentamiento global.
Este documento describe los recursos naturales y distingue entre recursos renovables y no renovables. Los recursos naturales son bienes y servicios proporcionados por la naturaleza que son valiosos para las sociedades humanas. Los recursos renovables como el agua y la madera pueden renovarse a través de procesos naturales, mientras que los recursos no renovables como el petróleo y los minerales existen en cantidades fijas y se agotan con el uso.
Este documento narra las aventuras de varios piratas. Barba Azul era un pirata que vivía en un barco y era súbdito del capitán Barba Negra, quien siempre lo trataba mal. Un día, Barba Azul y sus amigos idearon un plan para vengarse de Barba Negra y lo echaron al mar con los tiburones. Después de esto, Barba Azul se convirtió en el nuevo capitán del barco pirata.
Este documento describe diferentes tipos de áreas naturales protegidas en Perú, incluyendo parques nacionales donde toda actividad humana es prohibida excepto ecoturismo, reservas nacionales donde se permite el uso sostenible de recursos con planes de manejo, y santuarios que protegen especies, comunidades o ecosistemas específicos. Da ejemplos de varias áreas protegidas notables en todo el país.
La Madre Tierra escribe una carta a los niños y niñas para pedir su ayuda, ya que se siente cansada cuidando de todo el planeta. Les ofrece ocho preguntas y respuestas sobre cómo pueden ayudarla a cuidar el medio ambiente, incluyendo formas de reducir, reutilizar y reciclar; ahorrar agua y energía; proteger los bosques, mares y ríos; y ayudar a los animales.
El documento describe los principales ecosistemas terrestres y acuáticos. Entre los ecosistemas terrestres se encuentran los biomas como desiertos, estepas, praderas, sabanas, bosques y tundras. Los ecosistemas acuáticos incluyen marinos y de agua dulce como ríos, lagos y estanques. Se describen dos ecosistemas terrestres comunes en España: el bosque mediterráneo con encinas y alcornoques, y el bosque templado caducifolio con hayas y robles
Clasificación de las plantas por su utilidadcruz-z
Este documento clasifica las plantas en cuatro categorías principales: alimenticias, medicinales, ornamentales e industriales. Las plantas alimenticias incluyen cereales, hortalizas, legumbres y frutas y sirven para nutrirnos. Las plantas medicinales brindan alivio o curan dolencias. Las plantas ornamentales se usan para adornar jardines y parques. Las plantas industriales proveen materia prima para necesidades humanas.
El documento habla sobre la importancia de cuidar el planeta. Explica que la Tierra es el hogar de los seres humanos, animales y plantas. Da consejos como usar el agua con moderación, cuidar a los animales y la naturaleza, botar la basura adecuadamente y reciclar. Advierte que si no cuidamos el planeta, este se enfermará y ya no será el mismo. Alienta a los lectores a empezar desde ya a cuidar nuestro hogar, la Tierra.
El documento describe las principales actividades económicas extractivas en Perú, que incluyen la pesca y la minería. La pesca se divide en pesca artesanal a pequeña escala y pesca industrial a gran escala. La minería consiste en extraer minerales del suelo y subsuelo, como petróleo, gas y metales, de yacimientos hacia refinerías y fundiciones. El documento enumera los principales centros pesqueros y mineros del Perú.
El documento propone posibles soluciones para abordar diferentes tipos de contaminación ambiental, como promover la reforestación, utilizar abonos inorgánicos en lugar de sintéticos, y desarrollar vehículos con bajo consumo de combustible pero duraderos. También sugiere reciclar todos los elementos usados por los humanos para reducir la contaminación.
La Unión Europea ha acordado un paquete de sanciones contra Rusia por su invasión de Ucrania. Las sanciones incluyen restricciones a las transacciones con bancos rusos clave y la prohibición de la venta de aviones y equipos a Rusia. Los líderes de la UE esperan que las sanciones aumenten la presión económica sobre Rusia y la disuadan de continuar su agresión contra Ucrania.
El documento habla sobre la problemática de la contaminación ambiental. Explica que la contaminación ha sido y sigue siendo uno de los mayores problemas para la humanidad, ya que con el tiempo ha ido empeorando debido al aumento de industrias y fábricas que dañan el planeta. También describe los diferentes factores que causan la contaminación ambiental y sus consecuencias negativas como el calentamiento global, enfermedades y la extinción de especies. Resalta la importancia de cuidar el medio ambiente ya que de él depende la vida humana y
El documento trata sobre el desarrollo sostenible. Explica que a partir de 1970 se comenzó a reconocer el impacto en la naturaleza y la pérdida de biodiversidad, lo que llevó al surgimiento del Programa de las Naciones Unidas para el Medio Ambiente. El desarrollo sostenible busca satisfacer las necesidades actuales sin comprometer las generaciones futuras, equilibrando los pilares económico, ambiental y social. Propone condiciones como no exceder la tasa de renovación de los recursos y mitigar el impact
Un recurso natural es un bien o servicio proporcionado por la naturaleza sin alteraciones humanas. Los recursos naturales son valiosos para las sociedades humanas porque contribuyen directa o indirectamente a su bienestar y desarrollo a través de materias primas, minerales, alimentos y servicios.
El documento describe el patrimonio cultural y natural de la costa peruana. Resalta lugares históricos como el Centro Histórico de Lima, las Líneas de Nazca, y el Centro Histórico de Arequipa, así como sitios arqueológicos antiguos como Caral. También destaca áreas naturales protegidas como la Reserva Nacional de Paracas, la Zona Reservada Punta San Juan de Marcona, y el Santuario Nacional Manglares de Tumbes por su diversidad de flora y fauna.
La línea de tiempo presenta las principales épocas de la historia universal divididas en Prehistoria, Edad Antigua, Edad Media, Edad Moderna y Edad Contemporánea.
El documento define el ambiente como todo lo que afecta a los seres vivos, incluyendo factores naturales, sociales y culturales. Explica que el ambiente está compuesto por elementos naturales como animales y plantas, así como elementos artificiales creados por el hombre. Además, destaca la importancia de cuidar el ambiente para garantizar la supervivencia de las generaciones futuras y la necesidad de fomentar la educación ambiental para crear conciencia sobre la protección del planeta.
El documento habla sobre la importancia del cuidado del medio ambiente. Señala que de él obtenemos recursos vitales como agua, comida y materias primas. Recomienda ser limpios, cuidar el agua, reducir la cantidad de residuos, reutilizarlos y reciclarlos para generar nuevos productos. También sugiere ahorrar energía eléctrica y plantar árboles para reducir el calentamiento global.
Este documento describe los recursos naturales y distingue entre recursos renovables y no renovables. Los recursos naturales son bienes y servicios proporcionados por la naturaleza que son valiosos para las sociedades humanas. Los recursos renovables como el agua y la madera pueden renovarse a través de procesos naturales, mientras que los recursos no renovables como el petróleo y los minerales existen en cantidades fijas y se agotan con el uso.
Este documento narra las aventuras de varios piratas. Barba Azul era un pirata que vivía en un barco y era súbdito del capitán Barba Negra, quien siempre lo trataba mal. Un día, Barba Azul y sus amigos idearon un plan para vengarse de Barba Negra y lo echaron al mar con los tiburones. Después de esto, Barba Azul se convirtió en el nuevo capitán del barco pirata.
Este documento describe diferentes tipos de áreas naturales protegidas en Perú, incluyendo parques nacionales donde toda actividad humana es prohibida excepto ecoturismo, reservas nacionales donde se permite el uso sostenible de recursos con planes de manejo, y santuarios que protegen especies, comunidades o ecosistemas específicos. Da ejemplos de varias áreas protegidas notables en todo el país.
La Madre Tierra escribe una carta a los niños y niñas para pedir su ayuda, ya que se siente cansada cuidando de todo el planeta. Les ofrece ocho preguntas y respuestas sobre cómo pueden ayudarla a cuidar el medio ambiente, incluyendo formas de reducir, reutilizar y reciclar; ahorrar agua y energía; proteger los bosques, mares y ríos; y ayudar a los animales.
El documento describe los principales ecosistemas terrestres y acuáticos. Entre los ecosistemas terrestres se encuentran los biomas como desiertos, estepas, praderas, sabanas, bosques y tundras. Los ecosistemas acuáticos incluyen marinos y de agua dulce como ríos, lagos y estanques. Se describen dos ecosistemas terrestres comunes en España: el bosque mediterráneo con encinas y alcornoques, y el bosque templado caducifolio con hayas y robles
Clasificación de las plantas por su utilidadcruz-z
Este documento clasifica las plantas en cuatro categorías principales: alimenticias, medicinales, ornamentales e industriales. Las plantas alimenticias incluyen cereales, hortalizas, legumbres y frutas y sirven para nutrirnos. Las plantas medicinales brindan alivio o curan dolencias. Las plantas ornamentales se usan para adornar jardines y parques. Las plantas industriales proveen materia prima para necesidades humanas.
El documento habla sobre la importancia de cuidar el planeta. Explica que la Tierra es el hogar de los seres humanos, animales y plantas. Da consejos como usar el agua con moderación, cuidar a los animales y la naturaleza, botar la basura adecuadamente y reciclar. Advierte que si no cuidamos el planeta, este se enfermará y ya no será el mismo. Alienta a los lectores a empezar desde ya a cuidar nuestro hogar, la Tierra.
El documento describe las principales actividades económicas extractivas en Perú, que incluyen la pesca y la minería. La pesca se divide en pesca artesanal a pequeña escala y pesca industrial a gran escala. La minería consiste en extraer minerales del suelo y subsuelo, como petróleo, gas y metales, de yacimientos hacia refinerías y fundiciones. El documento enumera los principales centros pesqueros y mineros del Perú.
El documento propone posibles soluciones para abordar diferentes tipos de contaminación ambiental, como promover la reforestación, utilizar abonos inorgánicos en lugar de sintéticos, y desarrollar vehículos con bajo consumo de combustible pero duraderos. También sugiere reciclar todos los elementos usados por los humanos para reducir la contaminación.
La Unión Europea ha acordado un paquete de sanciones contra Rusia por su invasión de Ucrania. Las sanciones incluyen restricciones a las transacciones con bancos rusos clave y la prohibición de la venta de aviones y equipos a Rusia. Los líderes de la UE esperan que las sanciones aumenten la presión económica sobre Rusia y la disuadan de continuar su agresión contra Ucrania.
El documento habla sobre la problemática de la contaminación ambiental. Explica que la contaminación ha sido y sigue siendo uno de los mayores problemas para la humanidad, ya que con el tiempo ha ido empeorando debido al aumento de industrias y fábricas que dañan el planeta. También describe los diferentes factores que causan la contaminación ambiental y sus consecuencias negativas como el calentamiento global, enfermedades y la extinción de especies. Resalta la importancia de cuidar el medio ambiente ya que de él depende la vida humana y
El documento trata sobre el desarrollo sostenible. Explica que a partir de 1970 se comenzó a reconocer el impacto en la naturaleza y la pérdida de biodiversidad, lo que llevó al surgimiento del Programa de las Naciones Unidas para el Medio Ambiente. El desarrollo sostenible busca satisfacer las necesidades actuales sin comprometer las generaciones futuras, equilibrando los pilares económico, ambiental y social. Propone condiciones como no exceder la tasa de renovación de los recursos y mitigar el impact
Un recurso natural es un bien o servicio proporcionado por la naturaleza sin alteraciones humanas. Los recursos naturales son valiosos para las sociedades humanas porque contribuyen directa o indirectamente a su bienestar y desarrollo a través de materias primas, minerales, alimentos y servicios.
El documento describe el patrimonio cultural y natural de la costa peruana. Resalta lugares históricos como el Centro Histórico de Lima, las Líneas de Nazca, y el Centro Histórico de Arequipa, así como sitios arqueológicos antiguos como Caral. También destaca áreas naturales protegidas como la Reserva Nacional de Paracas, la Zona Reservada Punta San Juan de Marcona, y el Santuario Nacional Manglares de Tumbes por su diversidad de flora y fauna.
El documento describe la flora y fauna del Cerro Mulato en Chongoyape, Perú. Algunas de las especies de plantas más representativas son el algarrobo, faique, palo verde y cactus gigantón. La fauna incluye insectos como zancudos y mariposas, así como reptiles como iguanas y lagartijas. Entre las aves destacan el chisco, chilalo y tordo. También hay mamíferos como zorros y murciélagos. El documento resalta la importancia de proteger la biod
Este documento proporciona información sobre las áreas naturales protegidas en México. Describe las diferentes categorías de áreas protegidas, como parques nacionales, reservas de la biosfera y santuarios. También menciona algunas áreas protegidas específicas en México, como Playa Ceuta en Sinaloa y las Islas Marietas, y explica brevemente sus objetivos de conservación.
El documento habla sobre los principales tipos de recursos no metálicos como sedimentos, minerales y recursos energéticos. Explica que los recursos no metálicos son más importantes que los metálicos considerando las cifras de extracción mundial, donde la arena y grava son los productos más extraídos con alrededor de 20.000 millones de toneladas métricas anuales. También incluye una bibliografía de tres fuentes.
El documento describe las diferentes actividades económicas primarias como la minería, pesca, agricultura y ganadería. Explica que la minería consiste en extraer minerales del subsuelo, la pesca en capturar recursos hidrobiológicos, la agricultura en cultivar la tierra para producir alimentos, y la ganadería en criar animales domésticos. Además, clasifica cada actividad en extractivas, productivas o intensivas versus extensivas según el grado de tecnología y producción empleado.
El documento explica la importancia de la concordancia entre palabras en una oración. Define la concordancia como la relación que debe existir entre artículos y sustantivos, sustantivos y verbos, dependiendo de si son singular o plural, masculino o femenino. Proporciona ejemplos de concordancia y ejercicios para practicar la concordancia entre artículos y sustantivos, y entre sustantivos y adjetivos. El objetivo es comprender y aplicar correctamente la concordancia.
El documento clasifica y describe los recursos naturales de Perú. Se dividen los recursos en inagotables, renovables y no renovables. Los recursos inagotables incluyen la luz solar y el viento. Los recursos renovables son plantas, animales, agua y suelo. Los no renovables como el petróleo y los minerales existen en cantidades fijas. El documento también describe varios recursos naturales importantes de Perú como el agua, suelo, plantas, animales, minerales y petróleo.
El documento clasifica las actividades económicas en primarias, secundarias y terciarias. Las actividades primarias incluyen la agricultura, ganadería, explotación forestal y pesca, y se enfocan en obtener materia prima explotando los recursos naturales. Las actividades secundarias transforman la materia prima en fábricas e industrias. Las actividades terciarias brindan servicios a la comunidad como educación, salud, comunicaciones y transporte, y se enfocan en la comercialización y redes de transporte
Las actividades económicas se dividen en primarias, secundarias y terciarias. Las actividades primarias incluyen la agricultura, ganadería y pesca. Las actividades secundarias son la industria manufacturera y la construcción. Las actividades terciarias son los servicios como el comercio, transporte, turismo y comunicaciones.
Ejercicios sobre Concordancia, Oraciones ... Clase 4Paola Batlle
Este documento presenta varios ejercicios sobre la concordancia y el análisis gramatical de oraciones. Incluye ejercicios para completar oraciones con adjetivos que concuerden en género y número, identificar si palabras son preposiciones o conjunciones, y clasificar oraciones según su estructura y tipo de verbo. El objetivo es practicar conceptos gramaticales como la concordancia, los nexos y la clasificación sintáctica de oraciones.
Este documento describe las diferentes actividades económicas y cómo se clasifican. Las actividades económicas se dividen en primarias, secundarias y terciarias. Las actividades primarias incluyen la minería, la pesca, la agricultura y la ganadería. Dentro de la agricultura y la ganadería existen diferentes tipos como la agricultura extensiva e intensiva, y la ganadería extensiva e intensiva.
Pablo y Carolina se levantan temprano para ir al colegio. Se bañan, visten, desayunan y caminan cinco cuadras hasta la escuela. En el patio, todos miran con respeto la bandera mientras la izan. Luego van a clases, donde la profesora les enseña cosas interesantes.
Este documento resume los conceptos clave de la actividad económica. Explica que la actividad económica incluye los procesos para obtener bienes y servicios que satisfacen las necesidades humanas. Describe los tres sectores económicos principales - primario, secundario y terciario - y los agentes económicos clave como familias, empresas y el estado. También analiza los factores de producción como trabajo, recursos naturales, capital y tecnología, y los sistemas económicos como de subsistencia, comunista y capitalista
Este documento presenta el cronograma de actividades para dos semanas de práctica docente en un jardín de niños. La primera semana se centrará en temas de alimentación como frutas, verduras, cereales y proteínas. La segunda semana cubrirá temas de higiene como bebidas, medidas higiénicas y recetarios. También incluye planes para una obra teatral sobre valores y un baile navideño. Finalmente presenta una rúbrica para evaluar la coordinación motriz de los niños.
Este documento contiene el cronograma y plan de actividades para la primera jornada de práctica docente de una alumna de la licenciatura en educación preescolar. El cronograma detalla las actividades que se llevarán a cabo cada día de la semana con los niños, incluyendo historias, juegos matemáticos y la creación de una orquesta de instrumentos cotidianos. El plan también incluye los materiales, objetivos y evaluación de cada actividad.
Este documento presenta varias estrategias de enseñanza propuestas por Cooper, incluyendo la planeación didáctica, presentación de objetivos, exposición, elaboración de preguntas, enseñanza de conceptos, comunicación interpersonal, conducción del salón de clases y evaluación. Describe las características clave de cada estrategia y cómo pueden aplicarse efectivamente en el aula. La autora concluye que el conocimiento de estas estrategias es importante para los futuros maestros ya que les permitirá planificar de manera efectiva y conducir cl
El documento presenta un crucigrama con términos relacionados a la didáctica. Algunos de los términos incluyen "situación didáctica", que se refiere a una situación construida intencionalmente para hacer adquirir un saber determinado a los alumnos. Otro término es "devolución", que reconoce los roles del maestro al establecer relaciones entre las producciones de los alumnos y el saber cultural. Un tercer término es "evolución", que se refiere al proceso que se des
El documento presenta diferentes conceptos relacionados con la enseñanza y el aprendizaje de las matemáticas. Se define la situación didáctica como cuando el docente proporciona los medios para que el estudiante construya el conocimiento. También se menciona el efecto Jourdain, que ocurre cuando el profesor le dice al estudiante que su respuesta incorrecta está bien. Por último, se describe la formulación matemática como una ciencia social que tiene objetos de estudio, métodos de construcción cognitiva y validación.
Sopa de letras teoria de las situaciones adecuanción curricularShanik Castellanos
La teoría de las situaciones didácticas propone que el proceso de enseñanza-aprendizaje se puede modelizar a través de situaciones didácticas creadas por el profesor. Estas situaciones implican un contrato didáctico entre el profesor y el estudiante y buscan que el estudiante se enfrente y asimile conocimientos a través de la formulación, validación y acción sobre problemas matemáticos, considerando que las matemáticas son una ciencia social.
The document discusses the basic concepts of the theory of didactic situations, which analyzes the learning process through the interaction between the student and a problem or question presented by the teacher. The key concepts mentioned are action, formulation, validation, sanction, situation, and variable, which refer to the different steps and elements involved in setting up and resolving a didactic situation.
Una Didáctica Fundada en la Psicología de Jean Piaget.Shanik Castellanos
Este documento discute las limitaciones de la enseñanza tradicional y propone un enfoque basado en la psicología de Jean Piaget. La enseñanza tradicional se centra en explicaciones pasivas que no garantizan la comprensión de los estudiantes. En cambio, el documento sugiere que la educación debe generar situaciones problemáticas para que los estudiantes investiguen de manera práctica, con preguntas del maestro que guíen la investigación.
El documento describe el proceso de pensamiento reflexivo según John Dewey. Explica que el pensamiento real difiere de la forma lógica y depende de los hábitos de un individuo. También describe las cinco fases del pensamiento reflexivo: sugerencias, intelectualización, idea conductora, razonamiento y comprobación de hipótesis. Además, señala que los juicios son las unidades constitutivas del pensamiento y surgen de la duda y controversia.
Este documento presenta una propuesta para una práctica social del lenguaje en una licenciatura en educación preescolar. El objetivo es que los niños identifiquen y comprendan que existen familias diferentes a la suya mediante el intercambio de fotografías y descripciones de sus familias, señalando semejanzas y diferencias. La actividad estimada a durar 3 horas incluye preguntas para conversar sobre las familias, mostrar y describir fotografías e intercambiar comentarios, y concluir con la elaboración de un d
Este documento discute diferentes aspectos del pensamiento, incluyendo definiciones, fases del pensamiento reflexivo y condiciones que afectan la formación del pensamiento. Explica que el pensamiento reflexivo implica la resolución de problemas a través de la investigación y búsqueda de evidencia. También analiza cómo las materias de estudio, objetivos y métodos de enseñanza pueden influir en el desarrollo del pensamiento crítico en los estudiantes.
Este documento resume los capítulos 10 al 14 del libro "Cómo pensamos" de John Dewey, en el que explora la relación entre el pensamiento reflexivo y el proceso educativo. Dewey discute conceptos, métodos sistemáticos, pensamiento empírico vs científico, y la importancia de la actividad en la formación del pensamiento. Explica que los conceptos son herramientas para generalizar y transferir comprensión, y que el método sistemático es crucial para pasar de hechos a ideas de manera válida.
Este documento describe las diferencias entre la transmisión genética y cultural de la información, los tipos de aprendizaje humano, y las características del conocimiento científico. Existen tres diferencias fundamentales entre la transmisión genética y cultural: la forma de transmisión, la velocidad de los cambios, y la dependencia. El aprendizaje humano incluye tipos como el ensayo y error, la imitación, y la enseñanza intencionada. El conocimiento científico se expresa a través de enunciados descriptivos que pued
A finales de los años 1930, los educadores estadounidenses comenzaron a llegar a un consenso sobre la organización y selección del plan de estudios. Algunos propusieron agrupar asignaturas en campos amplios como ciencias sociales, mientras que otros favorecían organizar el plan de estudios en torno a los intereses y necesidades de los estudiantes. A lo largo de las décadas siguientes, hubo un debate continuo sobre si el plan de estudios debía organizarse alrededor de las disciplinas académicas tradicionales o enf
El documento describe cómo los diseñadores de programas de estudio utilizan bancos de situaciones y cuadros de desempeño competente para desarrollar programas centrados en competencias. Los bancos de situaciones recopilan ejemplos de cómo las personas usan matemáticas en la vida cotidiana, según Traoré y Gerdes. Los diseñadores identifican las actividades y recursos relevantes para cada tipo de situación y cómo las competencias pueden manifestarse. El cuadro de desempeño competente se divide en tres áreas: la situación, el desemp
El documento describe la necesidad de construir una teoría de las competencias que respete las necesidades de la sociedad y los estudiantes. Analiza diferentes enfoques del concepto de competencia desde tres campos disciplinarios y concluye que la competencia se basa en la situación, mediante experiencia y práctica. Las competencias implican la movilización y organización de recursos para tratar situaciones de manera exitosa.
Este documento discute tres pilares para el desarrollo de competencias: situaciones, desempeño competente e inteligencia de situaciones. Argumenta que las reformas curriculares deben enfocarse en competencias contextualizadas en lugar de contenidos, adoptando un enfoque socioconstructivista centrado en el estudiante y situaciones de aprendizaje. Finalmente, señala que una teoría basada en competencias podría ayudar a superar las limitaciones de enfoques previos como la pedagogía por objetivos.
Ofrecemos herramientas y metodologías para que las personas con ideas de negocio desarrollen un prototipo que pueda ser probado en un entorno real.
Cada miembro puede crear su perfil de acuerdo a sus intereses, habilidades y así montar sus proyectos de ideas de negocio, para recibir mentorías .