Tripticos de los sistemas del cuerpo humano
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Este documento define las drogas como sustancias naturales o sintéticas que alteran el sistema nervioso central y producen efectos nocivos en el organismo. Clasifica las drogas en ilegales como la marihuana, cocaína y heroína, y legales como el alcohol y el tabaco. Explica que la adicción es un estado de dependencia a la droga donde el adicto desarrolla tolerancia y dificultad para dejarla. Advierte que no se deben consumir drogas porque dañan el sistema nervioso, provocan alucinaciones y
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Drogadiccion en los Jovenes!
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Este documento trata sobre las drogas y la prevención de adicciones en los jóvenes. Define conceptos clave como droga, dependencia psicológica, dependencia física y tolerancia. Clasifica las drogas y describe los efectos específicos del alcohol, el tabaco, la cocaína, las anfetaminas y otros. Resalta los riesgos de salud asociados al consumo de estas sustancias y la necesidad de prevenir las adicciones.
Metanfetaminas
El documento describe el origen y composición de las metanfetaminas (éxtasis). Se originó en 1912 cuando fue aislada accidentalmente por la compañía Merck. En la década de 1980, el químico estadounidense Alexander Shulgin la trajo de nuevo a la luz pública al descubrir sus beneficios terapéuticos. Se obtiene de la aminación de la miristicina, un alcaloide de la nuez moscada. Provoca la liberación de serotonina, dopamina y norepinefrina en el cerebro, afectando el estado de
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La metanfetamina es una droga ilegal altamente adictiva y dañina que se produce químicamente. Provoca efectos estimulantes a corto plazo pero daña gravemente el cuerpo con el tiempo, causando problemas cardiovasculares, renales, pulmonares, dentales y psiquiátricos. Más de 24 millones de personas en todo el mundo son adictas a la metanfetamina, incluidos muchos estudiantes estadounidenses, y su producción y consumo plantean serios riesgos para la salud pública.
Drogas de diseño
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Este documento clasifica las drogas según su legalidad y efecto en el sistema nervioso central. Las drogas se dividen en legales e ilegales. Las legales incluyen el alcohol, nicotina, cafeína y ciertos fármacos, mientras que las ilegales son la marihuana, cocaína, anfetaminas y heroína. Las drogas también se clasifican como depresoras, estimulantes o perturbadoras dependiendo de si disminuyen, estimulan o alteran la actividad del sistema nervioso central.
Las drogas
Este documento resume los principales tipos de drogas, incluyendo el alcohol, energizantes, tabaco, marihuana, paco, éxtasis y drogas de síntesis. Describe los componentes activos de cada droga, sus efectos comunes y posibles riesgos para la salud como intoxicación alcohólica, golpe de calor y daños desconocidos debido a la falta de información sobre la composición de algunas drogas fabricadas clandestinamente.
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Drogas sintéticas
Las drogas sintéticas son sustancias fabricadas químicamente en laboratorios que producen efectos psicoactivos y no se obtienen de plantas. Incluyen catinonas sintéticas, canabinoides sintéticos, cocaína sintética, ketamina, fenetilaminas, triptaminas y piperazinas. El consumo de estas drogas conlleva graves consecuencias para la salud como alteraciones psiquiátricas, daño orgánico e incluso la muerte.
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Extasis
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Clasificacion Drogas
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Este documento presenta la programación anual de Ciencia Tecnología y Ambiente para primer grado de secundaria. El objetivo es desarrollar competencias científicas y tecnológicas a través de nueve unidades que abordan temas como la diversidad de seres vivos, ecosistemas, fuentes de energía y fenómenos naturales. Cada unidad incluye campos temáticos, duración y productos esperados. El producto anual es un prototipo de generador de energía.
Sesión de clase.docx
La sesión de aprendizaje se enfoca en explicar los conceptos de ecosistema, seres vivos y no vivos. La docente muestra imágenes y realiza preguntas para evaluar los conocimientos previos de los estudiantes. Luego, presenta un video y realiza actividades grupales para que los estudiantes identifiquen las características de los ecosistemas y diferencien a los seres vivos de los no vivos. Al final, los estudiantes sacan conclusiones y la docente evalúa los aprendizajes.
UNIDAD DIDÁCTICA I INMACULADO CORAZON- 2013.docx
Este documento presenta una unidad didáctica sobre funciones vitales de los seres vivos. La unidad se enfoca en temas como la zoología, nutrición, circulación y reproducción de los animales. Incluye objetivos, temas, actividades y estrategias de enseñanza como observación de videos y disecciones. La unidad concluye con una sección de evaluación que evalúa la comprensión de información, indagación y actitud del estudiante.
CHAVIN_POWER_POINT.ppt
La cultura Chavín se desarrolló entre los años 900 a.C. y 300 d.C. en la sierra norte del Perú. Su capital religiosa y política fue la ciudad de Chavín de Huántar, ubicada en el departamento de Ancash. Los chavines sobresalieron en la arquitectura religiosa y militar, así como en la escultura y cerámica. Adoraron a deidades como el jaguar, cóndor y serpiente, cuyo templo principal se encontraba en Chavín de Huántar.
PLATAFORMA INSTITUCIONAL-REGISTRO Y MATRÍCULA.pdf
Este documento proporciona instrucciones sobre cómo registrarse y matricularse en una plataforma institucional. Explica los pasos para crear una cuenta de usuario, confirmarla a través de correo electrónico, e ingresar con el nombre de usuario y contraseña. También describe cómo los docentes pueden matricularse en un curso y matricular a los estudiantes asignándoles un rol predeterminado en el curso.
exp3-primaria-5y6-exploramos-Actividad2.pdf
Este documento presenta información sobre el aprendizaje de plantas medicinales y sus usos en la medicina ancestral y científica. Los estudiantes aprenderán a identificar y analizar información sobre la variedad de plantas medicinales y sus usos tradicionales para el cuidado de la salud, así como los aportes de la ciencia médica. Realizarán lecturas e indagaciones sobre este tema para enriquecer sus conocimientos.
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exp1-primaria-rural-5y6-segui-aprendiendo-primaria5y6eda1tutoriaactividad2sim...Susan Paola Fernández Sánchez
Este documento invita a los estudiantes a reflexionar sobre sus experiencias del año pasado, identificar sus emociones y metas para el nuevo año escolar. Les pide compartir esto con su familia para que puedan organizarse y apoyarse mutuamente en el logro de sus objetivos.exp3-primaria-5y6-exploramos-Actividad-1.pdf
1) Chaska buscaba una planta que el chamán Silvio le había encargado, pero no podía encontrarla hasta que pidió permiso a los apus mayores.
2) Silvio le dijo a Chaska que había encontrado la planta y que tenía el don, ya que los apus lo escucharon. Le seguiría enseñando sobre el uso de las plantas.
3) El documento presenta información sobre prácticas y saberes ancestrales relacionados al cuidado de la salud.
mapa radiografias.pdf
El documento describe diferentes tipos de radiografía médica y sus usos. La radiografía es una especialidad médica que utiliza rayos X, ultrasonidos y campos magnéticos para producir imágenes del interior del cuerpo y ayudar al diagnóstico y tratamiento de enfermedades. Algunas técnicas comunes son la radiografía simple, la tomografía computarizada, la resonancia magnética y la ecografía, cada una con diferentes usos y riesgos potenciales para la salud.
TEMA 9 - VISITA DOMICILIARIA.pptx
El documento lista 8 motivos comunes para realizar visitas domiciliarias, como el seguimiento de pacientes con tuberculosis, neumonía infantil y EDAS. Luego, proporciona un esquema para elaborar un informe de visita domiciliaria que incluya datos generales, motivo de la visita, objetivo, actividades realizadas y acuerdos tomados.
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Más información en el Blog de Geografía de Juan Martín Martín
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
Este documento presenta un examen de geografía para el Acceso a la universidad (EVAU). Consta de cuatro secciones. La primera sección ofrece tres ejercicios prácticos sobre paisajes, mapas o hábitats. La segunda sección contiene preguntas teóricas sobre unidades de relieve, transporte o demografía. La tercera sección pide definir conceptos geográficos. La cuarta sección implica identificar elementos geográficos en un mapa. El examen evalúa conocimientos fundamentales de geografía.
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“La pedagogía es la metodología de la educación. Constituye una problemática de medios y fines, y en esa problemática estudia las situaciones educativas, las selecciona y luego organiza y asegura su explotación situacional”. Louis Not. 1993.
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Ofrecemos herramientas y metodologías para que las personas con ideas de negocio desarrollen un prototipo que pueda ser probado en un entorno real.
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Tripticos de los sistemas del cuerpo humano
- 1. ¿Qué son las drogas? En toda sustancia de Origen natural o sintético, Que introducida en el Organismo produce Alteraciones en el Sistema nervioso Central, produciendo Efectos nocivos en el Organismo alterando Funciones del individuo. Clases de drogas Ilegales: Mariguana PBC Cocaína Heroína Éxtasis Legales: Alcohol Tabaco Por sus efectos sobre el organismo Depresiva: Alcohol, heroína, tranquilizante. Estimulantes: Cocaína y anfetaminas. Perturbadoras: Mariguana y derivados; LSD Acetona y bencenos (inhalable); éxtasis ( Droga de síntesis )
- 2. ¿Qué es la Adicción? Es un estado de dependencia A la droga. El adicto adquiere Un aumento de la tolerancia A la sustancia experimenta Una creciente dificultad Para dejar a la droga. ¿Por qué no debemos consumir drogas? Nos daña el sistema nervioso, nos crea alucinaciones, provoco las muertes de tantos jóvenes . Altera el equilibrio de nuestro cuerpo. Para vivir sin drogas es necesario hacer deporte. Denunciar a los que venden o comercializa estupefacientes Dialogar con nuestros padres y docentes sobre las diversas drogas que hay en la sociedad para estar alerta de ellas y evitar consumirlas Orientar a cualquier persona que este consumiendo drogas para que se rehabilite con ayuda de su familia y seres queridos La drogadicción Estudiante: Adriana Lucero Crispín Quezada Profesora: Susan Paola Fernández Sánchez.