El documento habla sobre el futuro de la Web. Predice que la Web 3.0 traerá una mayor integración de texto, audio y video, y permitirá búsquedas más precisas gracias a los metadatos y algoritmos. También menciona que la Web semántica permitirá que la Web entienda lo que el usuario quiere. Se anticipa que entre 2010 y 2020 estas tecnologías alcanzarán su máxima capacidad.
Este documento presenta información sobre la Web 3.0, Web 4.0 e integrante de un equipo. Describe las características de la Web semántica, Web 3.0 y Web 4.0, incluyendo su evolución hacia una mayor interconectividad y capacidades como el reconocimiento de voz y acceso ubicuo a la información. También presenta los nombres y roles de varios integrantes de un equipo que estudia estos temas.
Este documento resume varios temas tecnológicos como la innovación tecnológica, Internet de las cosas, inteligencia artificial y ciencia ciudadana. Explica que la innovación tecnológica fue creada por Tim Berners-Lee y que el Internet de las cosas implica la interconexión de objetos. También define la inteligencia artificial como una rama de la computación que intenta imitar la inteligencia humana y la ciencia ciudadana como la contribución del público a la investigación científica.
Internet está formado por una gran red mundial de ordenadores que pueden intercambiar información entre sí utilizando el protocolo TCP/IP. Los usuarios se conectan a Internet a través de proveedores de servicios e Internet Protocol (IP) les asigna una dirección para acceder a la red global.
El documento describe cómo Internet está formado por una red mundial de ordenadores que pueden intercambiar información utilizando el protocolo TCP/IP. Cuando un usuario se conecta, su proveedor de servicios de Internet le asigna una dirección IP que le da acceso a la red. Internet ha crecido desde 1994 debido al surgimiento de la web, los módems, software gratuito y el aumento de ordenadores personales.
Tarea Internet de las cosas hecho por Israel Madrid para curso de Tecnologías de Informacion para la Administración Maestría en Negocios FACTI 5o.. trimestre Sábados
La Web 3.0 utilizará la inteligencia humana y de máquinas combinadas para proporcionar información más rica y relevante a través de lenguajes semánticos y análisis avanzados. La Web 4.0 integrará dispositivos móviles y objetos conectados para proporcionar comunicación e integración en tiempo real entre personas y cosas. La Web 5.0 tendrá la capacidad de percibir las emociones de los usuarios y personalizar las interacciones para crear experiencias emocionantes a través del uso de tecnologías como
Al pasar los años la evolución de la web se ha ido avanzando de una mejor manera desde la web. 1.0 hasta la web 5.0 de esa manera muchas personas están de acuerdo con los avances que se da hoy en día
El documento habla sobre el futuro de la Web. Predice que la Web 3.0 traerá una mayor integración de texto, audio y video, y permitirá búsquedas más precisas gracias a los metadatos y algoritmos. También menciona que la Web semántica permitirá que la Web entienda lo que el usuario quiere. Se anticipa que entre 2010 y 2020 estas tecnologías alcanzarán su máxima capacidad.
Este documento presenta información sobre la Web 3.0, Web 4.0 e integrante de un equipo. Describe las características de la Web semántica, Web 3.0 y Web 4.0, incluyendo su evolución hacia una mayor interconectividad y capacidades como el reconocimiento de voz y acceso ubicuo a la información. También presenta los nombres y roles de varios integrantes de un equipo que estudia estos temas.
Este documento resume varios temas tecnológicos como la innovación tecnológica, Internet de las cosas, inteligencia artificial y ciencia ciudadana. Explica que la innovación tecnológica fue creada por Tim Berners-Lee y que el Internet de las cosas implica la interconexión de objetos. También define la inteligencia artificial como una rama de la computación que intenta imitar la inteligencia humana y la ciencia ciudadana como la contribución del público a la investigación científica.
Internet está formado por una gran red mundial de ordenadores que pueden intercambiar información entre sí utilizando el protocolo TCP/IP. Los usuarios se conectan a Internet a través de proveedores de servicios e Internet Protocol (IP) les asigna una dirección para acceder a la red global.
El documento describe cómo Internet está formado por una red mundial de ordenadores que pueden intercambiar información utilizando el protocolo TCP/IP. Cuando un usuario se conecta, su proveedor de servicios de Internet le asigna una dirección IP que le da acceso a la red. Internet ha crecido desde 1994 debido al surgimiento de la web, los módems, software gratuito y el aumento de ordenadores personales.
Tarea Internet de las cosas hecho por Israel Madrid para curso de Tecnologías de Informacion para la Administración Maestría en Negocios FACTI 5o.. trimestre Sábados
La Web 3.0 utilizará la inteligencia humana y de máquinas combinadas para proporcionar información más rica y relevante a través de lenguajes semánticos y análisis avanzados. La Web 4.0 integrará dispositivos móviles y objetos conectados para proporcionar comunicación e integración en tiempo real entre personas y cosas. La Web 5.0 tendrá la capacidad de percibir las emociones de los usuarios y personalizar las interacciones para crear experiencias emocionantes a través del uso de tecnologías como
Al pasar los años la evolución de la web se ha ido avanzando de una mejor manera desde la web. 1.0 hasta la web 5.0 de esa manera muchas personas están de acuerdo con los avances que se da hoy en día
Este documento describe la Web 3.0 y su impacto en la formación de profesionales de la educación. Explica que la Web 3.0 se centra en aplicaciones más potentes que incluyen la web semántica y la inteligencia artificial. Estas nuevas funcionalidades pueden ayudar a los profesionales de la educación a evaluar y tutorar de forma más inteligente. La relación entre las TICs y la Web 3.0 es una revolución que beneficia a los profesionales de la educación al permitir una mejor interacción con los estudiantes.
El documento describe el Internet de las Cosas (IoT). IoT permite que objetos cotidianos como electrodomésticos, vehículos y dispositivos médicos se conecten a Internet y compartan datos en tiempo real. Esto mejorará la calidad de vida al permitir el monitoreo y diagnóstico remoto. IoT funciona mediante herramientas que convierten los objetos en "inteligentes" al darles una dirección IP y capacidad de enviar y recibir información a través de Internet.
Es un pequeño ensayo del desarrollo que a tenido el Internet de las cosas en cuestión de lo que fue el protocolo anterior IPv4 al que sera o es el mas reciente que cambiar de forma drástica las cosas en este mundo cambiante.
El documento describe el uso cada vez más común de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la vida cotidiana, incluyendo su uso en el hogar a través de redes sociales y navegadores web, en la educación para apoyar el aprendizaje de los estudiantes, y en el ámbito laboral para aumentar la productividad de las empresas y los trabajadores.
1. El documento resume el capítulo 1 del libro "Aprendizaje Invisible" que trata sobre las transformaciones en la educación y el aprendizaje desde la sociedad agraria e industrial hasta la sociedad del conocimiento impulsada por las nuevas tecnologías.
2. Explica la evolución de la Web desde la Web 1.0 de solo lectura hasta la Web 3.0 que es más descentralizada, privada y conectada gracias al desarrollo de las redes sociales e Internet.
3. Finalmente, presenta tablas comparativas sobre las caracterí
La ofimática web permite realizar tareas de oficina de forma similar en la web gracias a la interacción entre el hardware y software, lo que permite ejecutar cualquier tipo de tarea cotidiana de manera rápida y eficiente desde el computador. La ofimática web incluye actividades como el análisis de documentos y procesamiento de texto.
La informática juega un rol fundamental en la vida cotidiana, el negocio y la salud al facilitar tareas y comunicación. Se relaciona con matemáticas, lógica, electrónica y física para permitir el funcionamiento de computadoras. Ofrece ventajas como redes sociales, juegos, archivos, acceso a información y redes para compartir datos e intercambiar archivos.
Este documento trata sobre la cibernética en la educación. La cibernética es la ciencia del control y la comunicación en sistemas biológicos, tecnológicos y sociales. Fue fundada por Norbert Wiener y estudia la interacción entre seres humanos y máquinas. La cibernética ha influido en la educación a través de la enseñanza programada, el uso de internet y las herramientas web 2.0. Sin embargo, también plantea desafíos como la selección adecuada de información en
La web 4.0 o red móvil facilitará la investigación a través de un sistema operativo tan rápido como el cerebro humano. Su objetivo principal será unir las inteligencias de las personas y las cosas para generar toma de decisiones. Sus características incluirán el uso de gafas especiales, diálogo natural con agentes virtuales inteligentes, acceso a Internet a través de dispositivos delgados y portátiles de alta resolución, integración en vehículos, e implantes neuronales con acceso directo a la Red.
El documento describe las herramientas y características clave de la Web 3.0, incluyendo aplicaciones con Ajax, interoperabilidad, personalización, seguridad y acceso ubicuo. Explica que la Web 3.0 está relacionada con la inteligencia artificial y busca eliminar la necesidad de operadores humanos para que todos puedan disfrutar de la información e internet. También menciona algunas aplicaciones como Sapien, Steemit y Sola, e identifica innovaciones, bases de datos, inteligencia artificial, web semántica y evolución 3
El documento describe la evolución de Internet desde su creación como ARPANET en 1969 hasta convertirse en una red global interconectada en 1989. Explica que Internet es la unión de redes y computadoras alrededor del mundo usando protocolos TCP/IP compatibles. También define Internet de las Cosas como un sistema de dispositivos interconectados con capacidad de transferir datos a través de la red sin interacción directa, el cual fue propuesto por primera vez en 1999.
La Web 4.0 se refiere a una web ubicua donde las personas y objetos se comunican entre sí para tomar decisiones. Algunas características clave incluyen el uso de gafas inteligentes, la capacidad de dialogar con agentes virtuales de forma natural, el acceso a Internet a través de dispositivos delgados y portátiles integrados en vehículos, e implantes neuronales con acceso directo a la red. La Web 4.0 representará un gran avance en las telecomunicaciones al facilitar la investigación a través de un sistema operativo tan rápido como
Este documento presenta la información de contacto y experiencia de Javier García como director de tecnología y redes. Ofrece cursos de educación no formal en robótica, programación y realidad aumentada. Comparte enlaces a sitios web sobre eventos de tecnología como Scratch Day y Maker Kids Colombia. Explica conceptos como Internet de las Cosas, sistemas ciberfísicos y desafíos en IoT como infraestructura, estándares y duración de batería. Finalmente, promueve una experiencia de aprendizaje IoT con la Alta
Este documento resume los conceptos clave de la sociedad del conocimiento y la Web 2.0. Define la sociedad del conocimiento como las nuevas formas de recibir y compartir información a través de redes de conocimiento e Internet, lo que ha llevado a que las verdades absolutas sean ahora debatibles. También destaca la importancia de desarrollar habilidades para gestionar el conocimiento de manera efectiva y producir textos de calidad para la Web usando técnicas como la pirámide invertida. Finalmente, contrasta las diferencias entre la Web 1
La web 3.0 integrará tecnologías como la web semántica, la web ubicua, internet de las cosas, realidad aumentada, cloud computing y tecnologías abiertas. Esto cambiará la forma en que los usuarios interactúan con la web y cómo la web interactúa con el mundo físico, permitiendo el acceso desde cualquier lugar y dispositivo, la interconexión de objetos, la mezcla de realidad y virtualidad, y el acceso a aplicaciones a través de la nube.
El documento describe diferentes aspectos de la comunicación digital, incluyendo la evolución de la Web de 1.0 a 3.0, características como hipervínculos e interactividad, y tipos de medios como páginas web, sitios web, URLs, medios digitales, periodismo digital y blogs.
La brecha digital se refiere a las diferencias en la capacidad de usar tecnologías de información y comunicación debido a diferencias en alfabetización y habilidades tecnológicas. Factores como el nivel de ingresos, educación, género, ubicación geográfica y edad afectan esta brecha. La piratería se refiere a la copia ilegal de obras protegidas por derechos de autor, y ha aumentado debido a razones como falta de conocimiento sobre los derechos de autor, alta demanda de contenido digital y
Practica 1 sistemas de informacion juridicaadriangomez123
Este documento presenta una variedad de herramientas TIC para la educación como Google Groups, Google Docs, Google Hangouts, Google Drive, Dropbox, convertidores en línea, SlideShare, TeacherTube, Calameo, Wikispaces y Diigo. Explica brevemente las funciones y usos de cada una de estas herramientas para la creación, edición y colaboración en documentos, presentaciones y recursos educativos.
Este documento explica qué es RSS y para qué sirve. RSS es un formato de archivo que contiene datos básicos como el título y fecha de publicación de las actualizaciones de un sitio web, y los lectores RSS presentan esta información de manera atractiva para que los usuarios puedan acceder fácilmente a las novedades de su interés. El documento también describe tres tipos populares de lectores RSS: Feedreader, Bloglines y Google Reader.
RSS es una forma de recibir actualizaciones de sitios web favoritos de forma automática y sin necesidad de visitarlos manualmente. Funciona a través de canales RSS que distribuyen información actualizada de las páginas web a lectores RSS. Estos lectores permiten a los usuarios mantenerse al día sobre las noticias de su interés de una forma sencilla y ahorrando tiempo. Existen lectores RSS de escritorio, en línea y también incorporados a navegadores y correos electrónicos.
Este documento presenta 35 ejercicios de programación secuencial que involucran tareas como leer datos de entrada, realizar cálculos matemáticos, y mostrar resultados. Los ejercicios incluyen convertir entre unidades de longitud, temperatura y moneda; calcular promedios, porcentajes y descuentos; y determinar salarios y rendimientos financieros usando fórmulas dadas. Se pide a los estudiantes desarrollar algoritmos en pseudocódigo y diagrama de flujo para resolver cada problema y mostrar los resultados.
La fuga de capitales ha sido un problema crónico en Venezuela desde la década de 1950, a pesar de periodos de estabilidad política y económica. Los periodos de mayor fuga de capitales coinciden con los aumentos en los precios del petróleo y la renta petrolera. La burguesía venezolana ha utilizado la renta petrolera para enriquecerse a sí misma, sacando grandes sumas de dinero del país. La política económica rentista basada en la extracción de petróleo ha facilitado la fuga de capitales al subsidiar la adquisición de
Este documento describe la Web 3.0 y su impacto en la formación de profesionales de la educación. Explica que la Web 3.0 se centra en aplicaciones más potentes que incluyen la web semántica y la inteligencia artificial. Estas nuevas funcionalidades pueden ayudar a los profesionales de la educación a evaluar y tutorar de forma más inteligente. La relación entre las TICs y la Web 3.0 es una revolución que beneficia a los profesionales de la educación al permitir una mejor interacción con los estudiantes.
El documento describe el Internet de las Cosas (IoT). IoT permite que objetos cotidianos como electrodomésticos, vehículos y dispositivos médicos se conecten a Internet y compartan datos en tiempo real. Esto mejorará la calidad de vida al permitir el monitoreo y diagnóstico remoto. IoT funciona mediante herramientas que convierten los objetos en "inteligentes" al darles una dirección IP y capacidad de enviar y recibir información a través de Internet.
Es un pequeño ensayo del desarrollo que a tenido el Internet de las cosas en cuestión de lo que fue el protocolo anterior IPv4 al que sera o es el mas reciente que cambiar de forma drástica las cosas en este mundo cambiante.
El documento describe el uso cada vez más común de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la vida cotidiana, incluyendo su uso en el hogar a través de redes sociales y navegadores web, en la educación para apoyar el aprendizaje de los estudiantes, y en el ámbito laboral para aumentar la productividad de las empresas y los trabajadores.
1. El documento resume el capítulo 1 del libro "Aprendizaje Invisible" que trata sobre las transformaciones en la educación y el aprendizaje desde la sociedad agraria e industrial hasta la sociedad del conocimiento impulsada por las nuevas tecnologías.
2. Explica la evolución de la Web desde la Web 1.0 de solo lectura hasta la Web 3.0 que es más descentralizada, privada y conectada gracias al desarrollo de las redes sociales e Internet.
3. Finalmente, presenta tablas comparativas sobre las caracterí
La ofimática web permite realizar tareas de oficina de forma similar en la web gracias a la interacción entre el hardware y software, lo que permite ejecutar cualquier tipo de tarea cotidiana de manera rápida y eficiente desde el computador. La ofimática web incluye actividades como el análisis de documentos y procesamiento de texto.
La informática juega un rol fundamental en la vida cotidiana, el negocio y la salud al facilitar tareas y comunicación. Se relaciona con matemáticas, lógica, electrónica y física para permitir el funcionamiento de computadoras. Ofrece ventajas como redes sociales, juegos, archivos, acceso a información y redes para compartir datos e intercambiar archivos.
Este documento trata sobre la cibernética en la educación. La cibernética es la ciencia del control y la comunicación en sistemas biológicos, tecnológicos y sociales. Fue fundada por Norbert Wiener y estudia la interacción entre seres humanos y máquinas. La cibernética ha influido en la educación a través de la enseñanza programada, el uso de internet y las herramientas web 2.0. Sin embargo, también plantea desafíos como la selección adecuada de información en
La web 4.0 o red móvil facilitará la investigación a través de un sistema operativo tan rápido como el cerebro humano. Su objetivo principal será unir las inteligencias de las personas y las cosas para generar toma de decisiones. Sus características incluirán el uso de gafas especiales, diálogo natural con agentes virtuales inteligentes, acceso a Internet a través de dispositivos delgados y portátiles de alta resolución, integración en vehículos, e implantes neuronales con acceso directo a la Red.
El documento describe las herramientas y características clave de la Web 3.0, incluyendo aplicaciones con Ajax, interoperabilidad, personalización, seguridad y acceso ubicuo. Explica que la Web 3.0 está relacionada con la inteligencia artificial y busca eliminar la necesidad de operadores humanos para que todos puedan disfrutar de la información e internet. También menciona algunas aplicaciones como Sapien, Steemit y Sola, e identifica innovaciones, bases de datos, inteligencia artificial, web semántica y evolución 3
El documento describe la evolución de Internet desde su creación como ARPANET en 1969 hasta convertirse en una red global interconectada en 1989. Explica que Internet es la unión de redes y computadoras alrededor del mundo usando protocolos TCP/IP compatibles. También define Internet de las Cosas como un sistema de dispositivos interconectados con capacidad de transferir datos a través de la red sin interacción directa, el cual fue propuesto por primera vez en 1999.
La Web 4.0 se refiere a una web ubicua donde las personas y objetos se comunican entre sí para tomar decisiones. Algunas características clave incluyen el uso de gafas inteligentes, la capacidad de dialogar con agentes virtuales de forma natural, el acceso a Internet a través de dispositivos delgados y portátiles integrados en vehículos, e implantes neuronales con acceso directo a la red. La Web 4.0 representará un gran avance en las telecomunicaciones al facilitar la investigación a través de un sistema operativo tan rápido como
Este documento presenta la información de contacto y experiencia de Javier García como director de tecnología y redes. Ofrece cursos de educación no formal en robótica, programación y realidad aumentada. Comparte enlaces a sitios web sobre eventos de tecnología como Scratch Day y Maker Kids Colombia. Explica conceptos como Internet de las Cosas, sistemas ciberfísicos y desafíos en IoT como infraestructura, estándares y duración de batería. Finalmente, promueve una experiencia de aprendizaje IoT con la Alta
Este documento resume los conceptos clave de la sociedad del conocimiento y la Web 2.0. Define la sociedad del conocimiento como las nuevas formas de recibir y compartir información a través de redes de conocimiento e Internet, lo que ha llevado a que las verdades absolutas sean ahora debatibles. También destaca la importancia de desarrollar habilidades para gestionar el conocimiento de manera efectiva y producir textos de calidad para la Web usando técnicas como la pirámide invertida. Finalmente, contrasta las diferencias entre la Web 1
La web 3.0 integrará tecnologías como la web semántica, la web ubicua, internet de las cosas, realidad aumentada, cloud computing y tecnologías abiertas. Esto cambiará la forma en que los usuarios interactúan con la web y cómo la web interactúa con el mundo físico, permitiendo el acceso desde cualquier lugar y dispositivo, la interconexión de objetos, la mezcla de realidad y virtualidad, y el acceso a aplicaciones a través de la nube.
El documento describe diferentes aspectos de la comunicación digital, incluyendo la evolución de la Web de 1.0 a 3.0, características como hipervínculos e interactividad, y tipos de medios como páginas web, sitios web, URLs, medios digitales, periodismo digital y blogs.
La brecha digital se refiere a las diferencias en la capacidad de usar tecnologías de información y comunicación debido a diferencias en alfabetización y habilidades tecnológicas. Factores como el nivel de ingresos, educación, género, ubicación geográfica y edad afectan esta brecha. La piratería se refiere a la copia ilegal de obras protegidas por derechos de autor, y ha aumentado debido a razones como falta de conocimiento sobre los derechos de autor, alta demanda de contenido digital y
Practica 1 sistemas de informacion juridicaadriangomez123
Este documento presenta una variedad de herramientas TIC para la educación como Google Groups, Google Docs, Google Hangouts, Google Drive, Dropbox, convertidores en línea, SlideShare, TeacherTube, Calameo, Wikispaces y Diigo. Explica brevemente las funciones y usos de cada una de estas herramientas para la creación, edición y colaboración en documentos, presentaciones y recursos educativos.
Este documento explica qué es RSS y para qué sirve. RSS es un formato de archivo que contiene datos básicos como el título y fecha de publicación de las actualizaciones de un sitio web, y los lectores RSS presentan esta información de manera atractiva para que los usuarios puedan acceder fácilmente a las novedades de su interés. El documento también describe tres tipos populares de lectores RSS: Feedreader, Bloglines y Google Reader.
RSS es una forma de recibir actualizaciones de sitios web favoritos de forma automática y sin necesidad de visitarlos manualmente. Funciona a través de canales RSS que distribuyen información actualizada de las páginas web a lectores RSS. Estos lectores permiten a los usuarios mantenerse al día sobre las noticias de su interés de una forma sencilla y ahorrando tiempo. Existen lectores RSS de escritorio, en línea y también incorporados a navegadores y correos electrónicos.
Este documento presenta 35 ejercicios de programación secuencial que involucran tareas como leer datos de entrada, realizar cálculos matemáticos, y mostrar resultados. Los ejercicios incluyen convertir entre unidades de longitud, temperatura y moneda; calcular promedios, porcentajes y descuentos; y determinar salarios y rendimientos financieros usando fórmulas dadas. Se pide a los estudiantes desarrollar algoritmos en pseudocódigo y diagrama de flujo para resolver cada problema y mostrar los resultados.
La fuga de capitales ha sido un problema crónico en Venezuela desde la década de 1950, a pesar de periodos de estabilidad política y económica. Los periodos de mayor fuga de capitales coinciden con los aumentos en los precios del petróleo y la renta petrolera. La burguesía venezolana ha utilizado la renta petrolera para enriquecerse a sí misma, sacando grandes sumas de dinero del país. La política económica rentista basada en la extracción de petróleo ha facilitado la fuga de capitales al subsidiar la adquisición de
Este documento describe las herramientas digitales para la gestión del conocimiento, en particular los lectores RSS. Los lectores RSS permiten recibir actualizaciones de contenido de sitios web de forma sencilla y fácil a través del ordenador o una página web. Existen diferentes tipos de lectores RSS como los que se instalan en el ordenador, los lectores online y los integrados en el navegador web o correo electrónico.
El documento presenta una breve introducción a la mitología y religión del antiguo Egipto, mencionando algunos de los dioses más importantes como Ra, Osiris, Isis y Amón. Luego resume a algunos de los faraones más destacados como Narmer, Amenofis III, Ramsés II y Tutankamón. Finalmente, enumera algunos de los sitios arqueológicos e hitos arquitectónicos más representativos de la civilización egipcia antigua como las pirámides de Guiza, el Templo de Karnak y el
La crisis internacional comenzó en 2001 debido al auge de los préstamos hipotecarios y se agravó en 2007 cuando los bancos comenzaron a caer. La curva de préstamos económicos superó la curva de ingresos personales, lo que llevó a consecuencias como la falta de compradores e ingresos altos para pagar los préstamos. Para salir de la crisis se propuso evitar los excesos del mercado, la dominación de países y crear fondos de salvamento internacionales, además de implementar políticas neokeynesianas
Este documento contém trechos de vários salmos de Davi. Os salmos glorificam a Deus, descrevem Sua majestade e poder, e expressam confiança na proteção divina. Eles também contrastam os justos com os ímpios e enfatizam que Deus cuidará de Seu povo e punirá os malfeitores.
Este documento habla sobre e-books y SlideShare. Explica que un e-book es un libro digital que se puede leer en dispositivos electrónicos y menciona tres herramientas para crearlos. También define a SlideShare como un sitio para compartir presentaciones y explica cómo publicar una presentación en esta plataforma generando automáticamente un código. Finalmente, concluye que se aprendió sobre cómo realizar libros electrónicos y cómo utilizar plataformas para compartir trabajos.
1. O documento discute a possibilidade de vivermos em uma simulação computacional e as implicações da singularidade tecnológica.
2. Avanços como chips neuromórficos, cérebros virtuais e computação quântica podem levar a simulações cada vez mais complexas e realistas.
3. Caso o crescimento exponencial no poder de computação continue, poderemos um dia simular mundos inteiros indistinguíveis do nosso.
Este documento describe las comunidades virtuales, incluyendo su definición como grupos de personas que comparten intereses y se comunican a través de herramientas en línea de forma sincrónica o asincrónica. También clasifica las comunidades virtuales en grupos como de ocio, profesionales y de aprendizaje. Explica los roles del tutor en mantener una comunicación efectiva dentro de las comunidades de aprendizaje virtuales.
1. O documento fornece instruções e ferramentas para o treinamento de líderes de células, com o objetivo de formá-los integralmente para serem bem-sucedidos.
2. As células são descritas como a ferramenta mais eficiente da igreja para cumprir sua vocação de fortalecer os membros espiritualmente e prepará-los para proclamar o Evangelho.
3. São fornecidos detalhes sobre o que é uma célula, suas funções, características de um bom líder, requ
Este documento discute a experiência da autora trabalhando em um centro de atendimento a vítimas de violência no Rio de Janeiro. A autora argumenta que as práticas clínicas tradicionais tendem a individualizar demais os casos em detrimento de abordagens mais coletivas e políticas. Ela propõe formas alternativas de atendimento focadas na coletivização dos processos e na tomada de uma perspectiva mais ampla dos direitos humanos.
Este documento clasifica y describe diferentes tipos de mecanismos. Los divide en 4 grupos: 1) mecanismos que modifican la fuerza, como la palanca y poleas; 2) mecanismos que modifican la velocidad, como ruedas de fricción, engranajes y tornillos sin fin; 3) mecanismos que modifican el movimiento, como tornillos, piñones y bieles; y 4) otros mecanismos como frenos y embragues. Explica conceptos como relación de velocidad y cómo transmiten movimiento mecanism
El representante debe apoyar a los aprendices para que identifiquen que deben mantener actualizados sus datos básicos en el sistema, como su documento de identidad. También deben cumplir con las actividades definidas durante su etapa lectiva, como las visitas técnicas. Finalmente, no pueden permitir el acceso a la plataforma virtual por parte de personas ajenas al programa.
El documento presenta un juego hipotético que se desarrolla 12.000.000.000 años después de 2014, cuando la Tierra sufre un tsunami global debido al calentamiento global. Los animales acuáticos como calamares y moluscos evolucionaron para desarrollar extremidades, cerebro y armas, adoptando formas humanoides. El juego presenta personajes y lugares como Inkopolis, una ciudad inspirada en Tokio, donde los jugadores pueden participar en batallas online entre calamares e inklings.
El documento habla sobre el futuro de la Web. Predice que la Web 3.0 traerá una mayor integración de texto, audio y video, y permitirá búsquedas más precisas gracias a los metadatos y algoritmos. También menciona que la realidad virtual se fusionará con imágenes reales y habrá una mayor conectividad y movilidad. Finalmente, anticipa nuevas profesiones relacionadas con la tecnología, ciencia, medio ambiente y agricultura sostenible.
El documento habla sobre el futuro de la Web. Predice que la Web 3.0 traerá una mayor integración de texto, audio y video, y permitirá búsquedas más precisas gracias a los metadatos y algoritmos. También menciona que la Web semántica permitirá que la Web entienda lo que el usuario quiere. Se anticipa que entre 2010 y 2020 estas tecnologías evolucionarán para crear capas de realidad virtual sobre imágenes reales.
El documento habla sobre el futuro de la Web. Predice que la Web 3.0 traerá una mayor integración de texto, audio y video, y permitirá búsquedas más precisas gracias a los metadatos y algoritmos. También menciona que la Web semántica permitirá que la Web entienda lo que el usuario quiere. Se anticipa que entre 2010 y 2020 estas tecnologías alcanzarán su máxima capacidad.
El documento describe las profesiones del futuro en 2020, incluyendo profesiones de negocios, ecología, ciencia, agricultura y tecnología. También discute la evolución de la web hacia una versión más inteligente, semántica y con realidad virtual/aumentada. Finalmente, analiza aplicaciones potenciales de la web futura en áreas como viajes, educación e información personalizada.
El documento describe las profesiones emergentes para el 2020 en áreas como negocios, ecología, ciencia, tecnología y agricultura. También analiza los avances futuros de Internet como la web semántica, la realidad virtual, la inteligencia artificial y su impacto en aplicaciones como viajes, educación e inmobiliaria. Finalmente, examina cómo la realidad aumentada y la web 4.0 revolucionarán sectores como la salud, el comercio y los servicios públicos.
El documento describe las profesiones del futuro en 2020, incluyendo profesiones de negocios, ecología, ciencia, agricultura y tecnología. También describe la evolución futura de Internet hacia una red más inteligente y capaz de resolver problemas (Web 3.0 y 4.0), con mayor integración de texto, audio y video, y búsquedas más precisas a través de metadatos y algoritmos. Finalmente, señala algunas aplicaciones futuras de realidad virtual, aumentada y semántica en viajes, educación, ingeniería y comercio.
El documento describe las profesiones del futuro en 2020, incluyendo profesiones de negocios, ecología, ciencia, agricultura y tecnología. También describe la evolución futura de Internet hacia una red más inteligente y capaz de resolver problemas (Web 3.0 y 4.0), con mayor integración de texto, audio y video, y búsquedas más precisas a través de metadatos y algoritmos. Finalmente, señala algunas aplicaciones futuras de realidad virtual, aumentada y semántica en viajes, educación, ingeniería y comercio.
El documento describe varias profesiones emergentes relacionadas con la tecnología, los negocios, la ecología y la medicina. También habla sobre el futuro de Internet y la web, incluyendo la web semántica, la realidad virtual, la integración de diferentes medios y la conectividad ubicua a través de dispositivos.
El documento describe varias profesiones emergentes relacionadas con la tecnología, los negocios, la ecología y la medicina. También habla sobre el futuro de Internet y la web, incluyendo la web semántica, la realidad virtual, la integración de diferentes medios y la conectividad ubicua. Finalmente, analiza la evolución histórica de la web desde su creación.
El documento describe varias profesiones emergentes relacionadas con la tecnología, los negocios, la ecología y la medicina. También habla sobre el futuro de Internet y la web, incluyendo la web semántica, la realidad virtual, la integración de diferentes medios y la conectividad ubicua a través de dispositivos.
La Web 3.0 representa el futuro de Internet con la inteligencia artificial y la combinación de inteligencia humana y de máquinas. Permitirá el acceso a información más rica, relevante y oportuna a través de lenguajes más potentes, redes neuronales y algoritmos. La Web 4.0 se refiere a predicciones sobre una web ubicua donde los dispositivos se comuniquen entre sí para tomar decisiones, según el científico Raymond Kurzweil, quien acertó predicciones tecnológicas como la derrota de Kasparov
Este documento presenta una discusión sobre las tecnologías emergentes de la red del futuro. Se prevé que la red del futuro será una tecnología inteligente y avanzada disponible en todo momento para uso doméstico. La red también se volverá más virtual, con máquinas que gestionan compras, burocracia y otras tareas diarias. Adicionalmente, se espera el desarrollo de la web semántica, realidad aumentada, y una mayor integración de dispositivos.
El documento presenta información sobre la Web 2.0, Web 3.0 y e-learning. Explica que la Web 2.0 se caracteriza por aplicaciones que aprovechan las ventajas de la web y mejoran conforme más gente las usa, mientras que la Web 3.0 se centrará en la web semántica, personalización e inteligencia. También describe los siete principios de la Web 2.0 y cómo el e-learning utiliza las TIC para crear un ambiente de aprendizaje, diferenciándose del esquema tradicional al permitir materiales, comunicación
El documento describe las características de la Web 2.0, Web 3.0 y Web 4.0. La Web 2.0 se refiere al surgimiento de aplicaciones como blogs y redes sociales que permiten una mayor interacción entre usuarios. La Web 3.0 busca crear un sistema de clasificación de páginas más personalizado para los usuarios a través de búsquedas inteligentes. Finalmente, la Web 4.0 se centrará en la comprensión del lenguaje humano a través de agentes virtuales y el monitoreo de datos biométricos.
El documento describe brevemente la evolución de la Web desde la Web 1.0 hasta la Web 4.0, incluyendo las características clave de cada versión. La Web 1.0 se centraba en el usuario como receptor de información, mientras que la Web 2.0 permitió una mayor interacción entre usuarios a través de blogs y redes sociales. La Web 3.0 busca hacer la red más personalizada e inteligente, y la Web 4.0 pretende que la red comprenda el lenguaje humano y interactúe de forma más natural con los usuarios.
Evolución de la Web e impacto del internetHernan Arevalo
El documento describe la evolución de Internet desde la Web 1.0 hasta la Web 4.0, con cada versión agregando nuevas capacidades de interacción y comunicación. También discute cómo Internet cambiará nuestras vidas diarias a través de compras en línea, turismo interactivo, transporte conectado y medicina a distancia. Se prevé que para 2020 la mayoría de dispositivos tendrán reconocimiento de voz y que el teléfono móvil será el principal medio de acceso a Internet.
El término Web 2.0 está asociado a aplicaciones web que facilitan la comunicación bidireccional, el compartir información, la interoperabilidad y la colaboración en la World Wide Web
La web ha ido evolucionando de acuerdo a las necesidades del usuario. La web fue y sigue siendo un instrumento de gran importancia para la comunicación.
Caracteristicas y perspectivas de la web 3.0TicTacTich123
El documento describe las características y perspectivas de la tercera década de la web. Cada vez más sitios web permiten incluir metadatos que proporcionan información sobre los datos. El software libre, los estándares y las licencias se han vuelto frecuentes. Se espera que la realidad virtual y aumentada se mezclen con el mundo real, y que la inteligencia artificial se utilice para tareas computacionales. La web semántica facilitará las búsquedas a los usuarios.
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLMJuan Martín Martín
Examen de Selectividad de la EvAU de Geografía de junio de 2023 en Castilla La Mancha. UCLM . (Convocatoria ordinaria)
Más información en el Blog de Geografía de Juan Martín Martín
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
Este documento presenta un examen de geografía para el Acceso a la universidad (EVAU). Consta de cuatro secciones. La primera sección ofrece tres ejercicios prácticos sobre paisajes, mapas o hábitats. La segunda sección contiene preguntas teóricas sobre unidades de relieve, transporte o demografía. La tercera sección pide definir conceptos geográficos. La cuarta sección implica identificar elementos geográficos en un mapa. El examen evalúa conocimientos fundamentales de geografía.
Presentación de proyecto en acuarela moderna verde.pdf
Triunfo de la virtual
1. UNIVERSIDAD ESTATAL DE
BOLÍVAR
Ing: Gina Valencia
Lectura 3 y 4
Integrantes:
Nixón Arellano
Kevin Alarcón
Eliana Guano
Jazmin Llivizupa
Eliana Encarnación
Lourdes Paguay
Alexandra Chalco
2. TRIUNFO DE LA VIRTUAL
• La Web futura será el triunfo del mundo virtual y de la
inteligencia de las máquinas.
• Con el paso del tiempo “los usuarios irán participando en
redes sociales cuyas temáticas sean de su interés.
• Viviremos un auge de portales especializados al igual que
ya pasó hace muchos años con los genera-listas
• Y no sólo eso, en la Web 3.0 habrá una mayor integración
de texto, audio y vídeo.
3. Web semántica
Permitirá búsquedas de información más Precisas y a
la medida de cada usuario. El Internet entenderá lo
que el usuario quiere.
Los responsables de esto, son los algoritmos (código
matemático escrito en un leguaje de programación) y los
metadatos (informaciones sobre informaciones).
¿para cuándo la web 3.0 o semántica? Según Tim Berners:
"Alcanzará su capacidad máxima cuando todos los datos
puedan ser compartidos y procesados por las herramientas
automatizadas, así como por la gente”; Julio Alonso: faltan
herramientas para que funcione correctamente; Nova
Spivack: el ciclo de vida de la web es entre el 2010 y 2020.
4. Un futuro no tan lejano
● Estas tecnologías permitirán crear capas de
realidad virtual sobre imágenes reales.
• Tecnología 3D mejorada
• Siempre conectados
• Escritorio integrado en la web
5. La Web 4.0 y mucho más
Plataformas y usos de la Web futura
● Nueve años después de su primer libro, Kurzweil escribió La era de las
máquinas espirituales, en el que realiza predicciones para 2009, 2019,
2029, 2049 y 2099. Para el año que estamos a punto de despedir,
Kurzweil anticipó tecnologías y usos que hoy son habituales.
● Parte de las tecnologías que permitirá la evolución de la Web tal y
como describimos a continuación ya existen, otras, como la inteligencia
artificial, están llamadas a revolucionar el uso futuro de la Red
6. LAS PROFESIONES DEL FUTURO ¿De qué
trabajaremos?
Profesiones de negocios y
recursos humanos
Profesiones de ecología y
responsabilidad social
Broker del talento
Collective Intelligien Office
Gerente de Bienestar
Agility Consultant
Sustainability Manager
Resicladores Ambientales
7. Data Ecologist:
Brinda datos a
organizaciones
públicas y privadas
Campo de la ciencia donde
la biología ,informática
y la tecnología son una sola
disciplina.
Tendrá formación
en geología, ciencias
ambientales y micro biología,
para trabajar con los
microorganismos.
Estos son los que
utilizan robots para
el sembrado, el tratamiento
químico y la recolección
de los cultivos.
son
médicos
con formación en
nanotecnología
Empresario y
agricultor que
dominará tanto las
técnicas genéticas como
las comerciales.
Bioinformático: Geomicrobiólogo:
Manomédicos:
Productor de
alimentos
orgánicos:
Tecnoagricultores:
8. Profesiones de tecnología y
entretenimiento
Acuicultores
Telecomunicólogos
Diseñador de video juegos Conectadores
Holografistas