TutoriAs
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Las tutorías sirven para orientar y apoyar a los estudiantes en la toma de decisiones académicas, como la elección de asignaturas, a través de un sistema de tutorías donde cada estudiante tiene un tutor asignado para ayuda con el preregistro y registro de materias. Las simulaciones reproducen sistemas reales de forma matemática para crear una realidad virtual interactiva. El correo electrónico permite enviar y recibir mensajes y documentos de forma rápida y económica a través de servicios en Internet como Yahoo, Hotmail y G
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Farmacologia Clinica Y Farmacovigilancia AñO 2011
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Simulacion de mercado i
Este documento presenta un curso sobre simulación de mercados. Explica que la simulación permitirá ampliar los conocimientos de los estudiantes de forma virtual y complementaria a las clases presenciales. También define la simulación como la técnica para imitar el funcionamiento de un sistema real a través del tiempo usando un modelo de simulación.
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Las simulaciones 3 d en entornos tecnologicos. un analisis conceptual para su...
Esta comunicación consiste en el análisis de una de estas tipologías: la simulación 3D en entornos tecnológicos y se enmarca en el desarrollo del proyecto SIMUL@ (Ref. Edu2008- 01479) que consiste en la evaluación de un entorno tecnológico de simulación para el desarrollo de competencias transversales.
Modalidades de la enseñanza asistida por computadora
El documento describe diferentes modalidades de enseñanza asistida por computadora, incluyendo modalidades tutoriales, de ejercitación y práctica, juegos, simulación, herramientas computarizadas, descubrimiento y demostración. La enseñanza asistida por computadora transfiere parte de la responsabilidad de la enseñanza a la computadora para transmitir conocimiento a través de lecciones, cursos, ejercicios o juegos interactivos.
simulacioncomputarizada.pdf
Este documento presenta una revisión sobre el uso de la simulación computarizada como herramienta didáctica. Explica que la simulación permite colocar al estudiante en situaciones de aprendizaje difíciles de obtener en un laboratorio tradicional. Señala que las simulaciones son ideales para implementar estrategias centradas en el estudiante y que tienen ventajas como estimular la motivación y transferencia del aprendizaje, aunque también tienen limitaciones como no poder reproducir el mundo real en toda su complejidad.
Presentación: tutorial y simulaciones
Este documento describe tutoriales y simulaciones, herramientas educativas que permiten el aprendizaje y experimentación. Los tutoriales son cursos breves e interactivos que enseñan sobre un tema o producto de manera sencilla. Las simulaciones imitan el funcionamiento de sistemas a través del tiempo y permiten probar hipótesis. Ambas herramientas son útiles en educación y empresas al facilitar el aprendizaje y experimentación de forma segura.
Simuladores educativos
El simulador permite al estudiante aprender de manera práctica, a través del descubrimiento y la construcción de situaciones hipotéticas. Un simulador tiene la ventaja de permitirle al estudiante desarrollar la destreza mental o física a través de su uso y ponerlo en contacto con situaciones que pueden ser utilizadas de manera práctica. Si son usados en trabajo colaborativo, estimulan el trabajo en equipo al estimular la discusión del tema.
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Gestión eduacion electronica (e-educación)
La educación electrónica ha obtenido gran acogida debido a que permite administrar fácilmente los contenidos, profesores y alumnos sin gastos innecesarios, ya que la información puede consultarse desde cualquier lugar y momento. Dentro de universidades y colegios también han optado por e-learning, ofreciendo campus y cursos virtuales que facilitan a los estudiantes acceder a una instrucción formal sin limitaciones de lugar y tiempo.
Estrategias de seguimiento y acompañamiento de tutorial virtual
El documento describe las estrategias de seguimiento y acompañamiento para la tutoría virtual. Explica las funciones del tutor virtual como apoyo académico, organizativo y social para los estudiantes. También describe las herramientas de comunicación como foros, chats y correo electrónico que los tutores pueden usar para interactuar con los estudiantes de manera asíncrona y síncrona. Finalmente, resalta la importancia de realizar tutorías individuales y grupales para brindar orientación a los estudiantes.
Simuladores1
Los simuladores son herramientas informáticas que reproducen situaciones reales de forma interactiva. Permiten experimentar en entornos virtuales para adquirir habilidades aplicables al mundo real. En educación, apoyan el aprendizaje experimental y la práctica. Algunos ejemplos son simuladores de conducción, vuelo, negocios, música y redes. Si bien son útiles, requieren ser actualizados y usados de forma controlada para no inducir a error.
Escrito periodico
LAS MODELLUS DONDE ESTÁN.
una reflexión sobre la utilización del programa modellus y su aplicación en el desarrollo de las diferentes asignaturas.
Escrito periodico
Este documento describe Modellus, un programa que permite la modelación matemática y simulación de fenómenos físicos. Modellus facilita la visualización de modelos y permite que docentes creen representaciones sin necesitar un dominio matemático avanzado. El autor propone utilizar Modellus en la enseñanza de física y matemática para que los estudiantes interactúen con problemas de forma más dinámica que con papel. Como ejemplo, Modellus puede generar automáticamente tablas y gráficas para el movimiento vertical uniformemente aceler
El tutor virtual
El documento describe las funciones y herramientas de un tutor virtual. El tutor guía a los estudiantes a través de varias tareas como aclarar dudas, monitorear el progreso, motivar la participación y facilitar la comunicación entre estudiantes a través de herramientas como correo electrónico, foros de discusión y chats. El tutor también asegura que los estudiantes comprendan el funcionamiento técnico del entorno virtual y ofrece apoyo técnico cuando sea necesario.
Simuladores
Los simuladores como Stage Cast permiten a los estudiantes crear sus propios juegos y simulaciones de una manera sencilla. Esto ayuda a los estudiantes a entender mejor conceptos abstractos a través de la experimentación y el aprendizaje práctico. Además, los simuladores motivan el desarrollo de habilidades de pensamiento crítico y creativo en los estudiantes.
Enseñanza asistida por computadora. Segunda parte
Este documento describe las diferentes modalidades de enseñanza asistida por computadora, incluyendo modalidades tutoriales, de ejercitación, simulación, herramientas computarizadas, demostración y descubrimiento. Cada modalidad se caracteriza por su uso didáctico particular y ejemplos concretos de cómo podrían aplicarse en el aula. El objetivo es mostrar cómo las nuevas tecnologías pueden crear entornos de aprendizaje más dinámicos e interactivos.
SIMULADORES
Los simuladores son herramientas informáticas que reproducen situaciones reales de forma interactiva. En educación, apoyan el aprendizaje experimental y permiten practicar en entornos virtuales. Existen simuladores de conducción, vuelo, negocios, música y redes. Si bien son útiles, requieren ser actualizados y usarlos de forma controlada para no inducir a error.
Nousitz 51 completo
Este documento estudia y analiza el efecto acumulativo de la corrosión por esfuerzo en probetas de cobre para ensayos de tensión. Los resultados sugieren que los esfuerzos estáticos en combinación con ciclaje son suficientes para acelerar la corrosión, y que se requiere un tiempo de maduración antes de que se forme una grieta. El documento también compara visualmente el campo de concentración de esfuerzos mediante fotoelasticidad en modelos acrílicos y su modelado con software como Ansys y SolidWorks.
Trabajo Final
Este documento presenta un trabajo final sobre el uso de redes sociales en el aula para enseñar funciones cuadráticas utilizando el programa GeoGebra. El objetivo es representar gráficamente funciones cuadráticas y visualizar cambios en sus parámetros a través de redes sociales como Facebook y Twitter. Se proponen estrategias pedagógicas como el uso de programas educativos, búsqueda de información y publicación de gráficas en redes sociales para promover la interacción y el aprendizaje.
estrategias de seguimiento y acompañamiento de tutoria virtual
estrategias de seguimiento y acompañamiento de tutoria virtual, del curso Tutoria en entornos virtuales, módulo 3
El software de simulacion educativo
Los simuladores educativos son software que reproducen sistemas o procesos para apoyar el aprendizaje experimental. Permiten realizar experimentos de forma segura y ejercitar conocimientos de una manera interactiva. Tienen ventajas como apoyar diferentes estilos de aprendizaje y decisiones estratégicas, pero también desventajas como poder enfatizar el ensayo-error sobre la reflexión crítica.
El software de simulacion educativo
Los simuladores educativos son software que reproducen sistemas o procesos para facilitar el aprendizaje experimental. Permiten realizar experimentos de forma segura y desarrollar habilidades que luego pueden aplicarse en la vida real. Presentan escenarios donde los estudiantes deben tomar decisiones y observar resultados, lo que favorece la construcción de conocimientos. Tienen ventajas como apoyar diferentes estilos de aprendizaje y el pensamiento creativo, pero también desventajas como poder enfatizar el ensayo-error sobre la reflexión crítica.
Estrategias de seguimiento y acompañamiento de tutoría virtual.
Se describen las diferentes funciones que realiza el tutor, los tipos de tutoría y las herramientas con las que cuenta para realizar el acompañamiento y seguimiento de los estudiantes en un aula virtual.
TALLER DE RECURSOS TECNOLOGICOS.pdf
El documento describe diferentes herramientas tecnológicas como Mentimeter, Kahoot y Socrative que pueden ser utilizadas para hacer sesiones más interactivas. Menciona cómo estas herramientas permiten realizar encuestas, preguntas y juegos en tiempo real para involucrar a los participantes y evaluar su comprensión de una manera divertida. También provee instrucciones básicas sobre cómo acceder y utilizar cada una de estas plataformas.
Articulo virtualidad - antonio borre barraza
El documento describe el uso creciente de plataformas virtuales en la educación moderna. Estas plataformas permiten a los profesores organizar cursos en línea con materiales educativos, actividades y evaluaciones, sirviendo como apoyo para las clases presenciales. Las plataformas brindan ventajas como permitir a los profesores continuar la enseñanza a través de clases virtuales cuando no pueden asistir en persona, asegurando que los estudiantes no pierdan tiempo de aprendizaje.
Clasificación del software educativo. c2. i2 .p1
El documento clasifica y describe dos tipos principales de software educativo: tipo algorítmico y tipo heurístico. El tipo algorítmico predomina el aprendizaje a través de la transmisión de conocimiento e incluye sistemas tutoriales, cursos en línea, sistemas de ejercitación y libros electrónicos de consulta. El tipo heurístico predomina el aprendizaje experimental a través de la exploración, e incluye simuladores, juegos educativos, micro mundos exploratorios y sistemas expertos.
Estrategias de seguimiento y acompanamiento virtual sevangelista
El documento describe las estrategias de seguimiento y acompañamiento tutorial virtual. Explica que el tutor debe facilitar la comunicación entre profesor y alumnos para dar orientaciones personales y académicas usando el correo electrónico. También debe informar sobre la plataforma, mantener contacto con el administrador y realizar actividades formativas. El tutor tiene funciones académicas, organizativas, orientadoras y sociales para guiar a los estudiantes en su aprendizaje.
RAUL AGUDELO DELGADO.docx
El documento describe los laboratorios virtuales como sistemas informáticos que simulan el ambiente de un laboratorio real mediante simulaciones interactivas para desarrollar prácticas de laboratorio. Analiza una encuesta a estudiantes que utilizaron 12 laboratorios virtuales durante 6 años en una universidad a distancia en Costa Rica. Los resultados mostraron que más del 75% de estudiantes valoraron positivamente los contenidos, aspectos informáticos, diseño, interactividad y eficacia de los laboratorios virtuales. No hubo diferencias en el éxito de estud
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