3. •Sistema de instrumentación y control
(muy utilizados en ingeniería).
•interfaz gráfica amigable.
•Generador automático de código.
•Conecta la teoría con la práctica.
•Estimula el descubrir la conectividad en
los alumnos.
•Promueve el pensamiento crítico en los
alumnos.
•Fomenta que los alumnos busquen
explicaciones detrás de los hechos
simulados.

5. •Interfaz gráfica más poderosa que Stella.
•El aprendizaje se da de manera más visual y se
generan ambientes de aprendizaje más adecuados a la
realidad.
•Permite que los alumnos experimenten con diferentes
variables para observar los resultados.
•Está basado en un sistema que motiva al alumno a
redefinir sus nociones iniciales para ir acercándose
gradualmente a una explicación más completa (ensayo-
error).
•Basado en sistemas y modelos lógicos, como formas de
interpretación crítica y subjetiva del conocimiento,
donde la simulación es un factor de decisión.

7. •Generación de contenidos de forma muy sencilla y que
facilita la creación de proyectos escolares en tercera
dimensión, así como la elaboración de juegos mediante
una interfaz gráfica muy sencilla y amigable.
•Dirigida principalmente a la educación, por lo que es
muy sencilla para estudiantes.
•La característica principal es la facilidad con que el
usuario puede generar reglas, sin tener un conocimiento
mínimo de programación.
•Motiva tanto a alumnos como a maestros a aprender a
través de la creación de juegos, que pueden difundir, de
manera simple.
•Basado en un sistema de retroalimentación inmediata,
desde el momento de la creación de los juegos,
avanzando gradualmente en sus habilidades tecnológicas
educativas.

9. •Es una aplicación que permite generar pequeños
videojuegos y simulaciones en Adobe Flash.
•StageCast está dirigido principalmente a niños y
adolescentes, quienes pueden crear sus propias reglas y
sus propios juegos para compartir. Es importante
mencionar que los juegos generados pueden compartirse
en Internet.
•Ayuda a los estudiantes a entender mejor las áreas de
Ciencias, Matemáticas, Lectura, entre otras, a través de
las simulaciones que ellos mismos creen.
•Los alumnos se vuelven parte de su mismo proceso de
aprendizaje al ir desarrollando habilidades de orden
superior del pensamiento. Además de que aprenden los
fundamentos de programación, a nivel básico.

11. •Es un simulador de uso general desarrollado por The Center for
Connected Learning (CCL)and Computer-Based Modeling.
•Se trata de una aplicación robusta y estable que permite generar
simulaciones de forma visual por medio de agentes.
•Permite simular modelos básicos de Inteligencia Artificial, que
estimulan la explicación de muchos fenómenos difíciles de explicar
y de entender, por ejemplo, la acción de la gravedad en cuerpos
en el universo.
•Una de las mayores virtudes de NetLogo es que es un software de
código abierto. Esto siempre genera el enriquecimiento de la
aplicación mediante las colaboraciones que pueden proceder de
cualquier parte del mundo.
•Otra ventaja es que funciona como una gran wiki de distintos
simuladores, donde las aportaciones de todos son compartidas.

12. Al conocer más de los simuladores, hemos descubierto las grandes ventajas de este
tipo de herramientas. Finalmente, porque son un medio mucho más atractivo y
dinámico que brinda al alumno la gran posibilidad de entender los conceptos de
manera práctica. Acercando al alumno a un mundo más real, donde tiene la
posibilidad de experimentar y aprender de forma gradual, como parte de un
proceso creativo que le demanda entender el mundo abstracto para volverlo
tangible.
Aprender a través de un simulador, incentiva las habilidades de orden superior del
pensamiento crítico para entender las bases y expresarlas de una forma visual
gráfica que sea amigable y que convierta todo ese conocimiento conceptual en un
conocimiento mucho más práctico y real, sin que haya limitantes a nivel
tecnológico.
Actualmente necesitamos educandos capaces de crear, innovar, tomar riesgos y
decisiones con base en su propia interpretación del conocimiento y de todas
aquellas relaciones, sistemas y modelos que se desprenden del mismo, para así
tener sujetos preparados para un mundo real donde la supervivencia depende de
la adaptabilidad de los sujetos a sus nuevos entornos de aprendizaje y desarrollo
de su potencialidad.

13. Stella (http://www.iseesystems.com/softwares/
Education/StellaSoftware.aspx)
Extend (http://www.extendsim.com/)
Agent Sheets (http://agentsheets.com)
Stage Cast (http://www.stagecast.com/) (En particular)
http://stagecast.com/clients/flowergarden3.html
Net Logo (http://ccl.northwestern.edu/netlogo)
Stella
(http://www.iseesystems.com/softwares/Education/
StellaSoftware.aspx)
Extend (http://www.extendsim.com/)
Agent Sheets (http://agentsheets.com)
Stage Cast (http://www.stagecast.com/) (En particular)
http://stagecast.com/clients/flowergarden3.html
Net Logo (http://ccl.northwestern.edu/netlogo)