Este documento analiza el uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la educación superior y cómo favorecen el proceso de enseñanza-aprendizaje. Explica que las TIC permiten una nueva cultura educativa que apoya tanto a estudiantes como profesores en el aprendizaje y la enseñanza. También desarrollan competencias necesarias para la vida laboral a través de estrategias pedagógicas y trabajo colaborativo entre estudiantes. El documento concluye que las TIC hacen que el

1. Las Tecnologías de Información y
Comunicación (TIC) en la Educación
Oscar Montaño Arango
Victor Esteban Reyes Cruz
Noemi Vega Lugo

2. ¿La utilización de las TIC en la
educación superior favorecen el
proceso de enseñanza aprendizaje?
Pregunta Generadora

3. Palabras Clave
Pedagogía
TIC
Didáctica
Tecnología
Educación

4. • Nueva cultura en la Educación.
• Una formación a lo largo de toda la vida.
• Apoyan al alumno y al maestro a
aprender y enseñar.
• Se desarrolla un trabajo importante de
planificación y coordinación por parte del
profesor.
Introducción

5. • Impacto significativo en el desarrollo del aprendizaje de los
estudiantes.
• Fortalecimiento de competencias para la vida y el trabajo.
• Herramienta de apoyo en el proceso enseñanza-aprendizaje.
• Coadyuvan a alejar el aprendizaje mecanizado.
Importancia del uso de las TIC en la
educación

6. • Facilitador del proceso enseñanza-aprendizaje
• Consejero-orientador
• Diseñador
• Asesor
• Investigador
• Facilitador de contenidos
• Conocimientos tecnológicos
• Organizador - Administrador
Rol del Profesor

7. •
• Comunicación constante con el instructor.
• Expone ideas de forma clara y precisa.
• Crítica y construye su propio conocimiento.
• Participa con otras personas.
• Desarrolla trabajo colaborativo.
• Se familiariza con herramientas de información formales.
Rol del Alumno

8. Las competencias representan
una combinación integrada de
conocimiento conducente a un
desempeño adecuado en
diversos contextos, donde la
flexibilidad, conjuntamente
con la capacidad de
adaptación, resultan claves
para el nuevo tipo de logros,
tanto en el trabajo como en la
educación, con la finalidad de
desarrollar las habilidades de
la gente. Ouellet (2000, p. 37)
Competencias desarrolladas con el uso
de las TIC en la educación

9. Enseñanza
situada Trabajo Colaborativo
Competencias desarrolladas con el uso
de las TIC en la educación
ComunicaciónLiderazgoUso de Redes Sociales
Competencias

10. • Las TIC permiten que el proceso de enseñanza-aprendizaje sea más ágil.
• Las TIC en la educación superior permiten el desarrollo de competencias
necesarias para el ámbito profesional.
• Las TIC permiten la utilización de diferentes estrategias pedagógicas
para la adquisición del conocimiento.
• Las TIC permiten que los actores se vuelven activos.
• Las TIC facilitan el trabajo cooperativo y colaborativo, permitiendo que
el alumno trabaje en escenarios situados.
• Las TIC permiten que el aprendizaje del alumno sea autodidacta.
Conclusiones

11. López, M. (2007). Uso de las TIC en la educación superior de México.
Un estudio de caso, Revista de Innovación Educativa, 7 (7), p. 63-
81.
Ouellet, A. (2000). La evaluación informativa al servicio de las
competencias, Revista Escuela de Administración de Negocios, 41,
p. 30-42.
Salinas, J. (2004). Innovación docente y uso de las TIC en la
enseñanza universitaria, Revista de Universidad y Sociedad del
Conocimiento, 1 (1), p. 1-16.
Schalk, A. (2010). El impacto de las TIC´s en la educación, relatoría
de la Conferencia Mundial de Brasilia desarrollada por la Oficina
Regional de Educación para América Latina y el Caribe.
UNESCO (2013). Enfoques estratégicos sobre las TIC´s en educación
en América Latina y el Caribe. Santiago: UNESCO/OREALYC.
Referencias