La mujer se describe como valiente, segura de sí misma, orgullosa y a veces caprichosa. Tiene 32 años, está casada y tiene un hijo. Disfruta de la lealtad, la sinceridad y ayudar a los demás cuando puede. En el trabajo es responsable, comprometida y colaborativa.

1. Tomado de:
http://www.manzanillo.tv/johnpolo/hada_luna.jpg

3. Soy una mujer valiente que le gusta luchar por sus
sueños, segura de lo que quiere, orgullosa y a
veces caprichosa.
Me gusta la lealtad y la sinceridad, soy amigable y
ayudo si esta en mis posibilidades.
En mi trabajo soy responsable, comprometida y
colaborativa.
Tengo 32 años, soy casada y tengo un hermoso
hijo.
La vida para mi es la construcción de sueños que se
realizan día a día.

4. La integración
escolar de las
nuevas tecnologías
Funciones
Generales
• Canales de comunicación.
• Medios de comunicación.
• Propósito general
• Administración
• Investigación
• Docencia
Funciones en la
Educación
• Agilización de la gestión.
• Seguimiento y evaluación.
• Información.
• Medios de gestión y control
• Herramientas de trabajo
• Medios didácticos
• Medios de colaboración.
• Herramientas de calculo
• Tratamiento de la
información
• Tareas complejas
• Disponibilidad de bases y
bancos de datos.
• Equipos de investigación a
distancia.
• Redes telemáticas.
• Telefonía móvil.
• Tiempo mínimo.
• Costos mínimos.
• Tiempos de conexión y
comunicación mínimos.
Tareas docentes:
• Seguimiento, información de sus alumnos.
• Comunicación.
• Información científica y técnica.
• Tratamiento de la información.
• De calculo.
• De recuperación de información.
• Presentación de la información
• Ampliación de las situaciones de comunicación.
• Evaluación.
• Trabajo autónomo.
• Técnicas de trabajo colaborativo.
• Creación de espacios multiculturales de
colaboración.

5. La integración
escolar de las
nuevas tecnologías
Aspectos
relacionados
• Contexto
• Los sujetos que intervienen
• Evolutivas
• Fisiológicas
• Culturales
• Relacionadas con el desarrollo
económico.
• Relacionadas con los sistemas
educativos
Variables previas a
contemplar ante la
integración de las
NNTT en la
enseñanza
• Planificación de integración de
tecnología evolutiva.
• Modelos didáctico como
referente.
• Criterios de selección.
• Otros aspectos.
• Limitación de algunos sujetos
para su uso..
• Utilización de la tecnología para
apoyar las limitaciones
Capacidad de compromiso con
su formación.
• Planificar la integración
• Adecuación técnica
• Definen el equipamiento.
• Instrumento para la comunicación
Desarrollo de planes para su integración en la enseñanza
• Formación inicial y permanente de los docentes.
• Situación de infraestructuras escolares.
• Actitud de profesores y alumnos.
Contemplada
en el diseño
curricular.
• Enseñanza de la NNTT
• Enseñanza con las NNTT
• Situación comunicativa de carácter cultural
1.-Caracteristicas de los alumnos.
2.-Nivel de complejidad.
3.-Adecuaciòn a los objetivos.
4.-Costos
5.-Tipo de aprendizaje.
6.-Disponibilidad.
7.-Cualidades técnicas.
8.-Flexibilidad , resistencia y comodidad al material
especifico.
• El alumno
• El profesor
• Las herramientas
• Funciones que cubrir
• Sincronía y asincrónica
• La metodología.
• Multimedia
• Equipos y red