1. Proyecto de Capacitación Virtual
Un acercamiento exitoso a la mediación virtual
Maestría en Educación a Distancia E-Learning
Curso: Diseños Estructurales para Entornos Virtuales
Docente: Mailen Camacaro
Diseñadora módulo 1: Suhany Cavarría Artavia - 2014

2. Ficha técnica
Nombre del módulo
El inicio al éxito
Horas dedicadas al módulo
6 horas
Fecha de implementación
2 al 15 de Junio
Modalidad
Virtual

3. Módulo 1
El módulo 1 tiene como objetivo orientar a los
participantes para que se contextualicen con el
curso virtual y con las concepciones de
comunidades de aprendizaje.
Además los orientará en el modelo de trabajo
del curso y de las actividades propuestas en el
mismo.

4. Competencias
Las competencias que se desarrollan en los educadores
durante esta situación de aprendizaje, les permitirá la
posibilidad de que:
Adquirir nociones básicas sobre el uso de la
plataforma, el manual del educador y el docente y el
programa del curso
Investigar en la web ejemplos de aulas virtuales y
comunidades de aprendizaje basados en la teoría
estudiada
Participar de foros de análisis para la construcción de
conceptos y conocimientos
Autoevaluar su aprendizaje a través de rúbricas y
tecnologías de comunicación e información
-
-

5. Temas
Contextualización del curso
• Programa del curso
• Guía del estudiante
• Guía del mediador
Entornos virtuales de aprendizaje
• Comunidades de aprendizaje
• Cursos virtuales

6. Metodología
El presente módulo requiere el trabajo de 6 horas,
distribuidas dentro de las actividades propuestas,
donde el estudiante será el responsable de
administrarla durante el tiempo establecido y bajo la
modalidad individual y grupal.
La comunicación entre el mediador y los
participantes se realizará a través del foro de dudas
y a través del correo interno de la plataforma
Se espera que el estudiante adquiera un
compromiso con las actividades propuestas y que de
la misma forma sean reflexivas y analíticas en
relación con los recursos proporcionados.

8. Evaluación
La evaluación de este módulo se basa en la
elaboración de un registro de aprendizaje, el
mismo consiste en la elaboración de un
portafolio que contendrá los principales
productos
elaborados,
los
principales
aprendizajes obtenidos y las dificultades
encontradas en el proceso.
Además realizarán la rúbrica de autoevaluación
sobre las actividades realizadas en el módulo.

9. Actividades
Actividades
Recursos
Tiempo
Actividades iniciales
El educador utiliza el foro de presentación para definir sus metas y
aspiraciones en el curso
Utiliza el foro de dudas para plantear sus inquietudes durante el
desarrollo del módulo 1
Realiza la lectura de la ruta de aprendizaje y actualiza el perfil
Foro de
Bienvenida
1 hora
Contextualización del curso:
El educador debe realizar la lectura programa del curso, guía del
estudiante y guía del mediador
Utiliza el foro de asignaciones para responder a las preguntas de análisis
Recursos
- Programa del
curso
2 horas
Entornos virtuales de aprendizaje:
El educador debe realizar las siguientes lecturas:
•Comunidades de aprendizaje
•Cursos virtuales
Utiliza el foro de asignaciones para compartir ejemplos de comunidades
de aprendizaje y cursos virtuales
Foro de
asignaciones
Recursos
2 horas
Actividades de cierre
El educador realiza la autoevaluación de los aprendizajes construidos
con las lecturas de los documentos y el intercambio en los foros
Realiza la lectura del manual para la creación de foros, crea el blog y
realiza la primera entrada basándose en el Doc. Portafolio de
aprendizajes
Autoevaluación
Recursos
Doc. Portafolio de
aprendizajes
1 hora
Foro de dudas
Doc. Ruta de
aprendizaje