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1. Grado en Pedagogía
PROGRAMA DE LA ASIGNATURA
"E-Learning: Diseño, Desarrollo y Evaluación"
DATOS BÁSICOS DE LA ASIGNATURA
Titulación:
Asignatura:
Código:
Curso:
Año del plan de estudio:
Tipo:
Ciclo:
Período de impartición:
Departamento:
Área:
Centro:
Dirección electrónica:
Horas : 150
Cuatrimestral
Grado en Pedagogía
E-Learning: Diseño, Desarrollo y Evaluación
http://www.departamento.us.es/ddoe/
Facultad de Ciencias de la Educación
Didáctica y Organización Educativa (Departamento responsable)
Didáctica y Organización Escolar (Área responsable)
2009
3º
Optativa
1740023
Dirección física: FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN, C/ Pirotecnia, s/n. 41013 - SEVILLA
6.0Créditos totales :
OBJETIVOS Y COMPETENCIAS
Objetivos docentes específicos
− Conocer los fundamentos de la formación a través de internet o e-learning
− Entender las características de las plataformas tecnológicas para e-learning
− Comprender las implicaciones organizativas de la implantación de proyectos de e-learning
− Familiarizarse las características de los procesos de aprendizaje en e-learning
− Aplicar procesos de diseño de acciones de formación en e-learning
− Desarrollar capacidades en el diseño gráfico, web y multimedia para e-learning
Departamento de Didáctica y Organización Educativa
Facultad de Ciencias de la Educación
Curso de entrada en vigor: 2014/2015 1 de 3

2. Competencias específicas
− Capacidad de diseño de contenidos para e-learning
− Capacidad de uso de herramientas informáticas para el diseño de cursos de e-learning
− Capacidad de trabajo en equipo
− Capacidad de análisis y evaluación
CONTENIDOS DE LA ASIGNATURA
Módulo 1. Introducción al e-learning
Módulo 2. Herramientas tecnológicas para e-learning y Web 2.0
Módulo 3. Diseño del aprendizaje en e-learning
Módulo 4. Diseño web para e-learning con ExeLearning
Módulo 5. Diseñar la formación elearning con plataforma tecnológica
Módulo 6. Gestión de proyectos de elearning
ACTIVIDADES FORMATIVAS
Relación de actividades formativas del cuatrimestre
Horas presenciales:
Horas no presenciales:
Competencias que desarrolla:
Metodología de enseñanza-aprendizaje:
20.0
0.0
− Capacidad de diseño de contenidos para e-learning
− Capacidad de uso de herramientas informáticas para el diseño de cursos de e-learning
− Capacidad de trabajo en equipo
− Capacidad de análisis y evaluación
El profesor expondrá contenidos de la asignatura con apoyo en recursos telemáticos. Estas clases teóricas servirán de introducción a
los módulos del curso, así como a su conclusión
Clases teóricas
Horas presenciales:
Horas no presenciales:
Competencias que desarrolla:
Metodología de enseñanza-aprendizaje:
20.0
20.0
− Capacidad de diseño de contenidos para e-learning
− Capacidad de uso de herramientas informáticas para el diseño de cursos de e-learning
− Capacidad de trabajo en equipo
− Capacidad de análisis y evaluación
Los alumnos practicarán en el aula de informática diferentes contenidos de los módulos. Se utilizará el aula de informática para conocer
la situación del e-learning, familiarizarse con herramientas tecnológicas, así como para el diseño de contenidos para e-learning.
Prácticas informáticas
Horas presenciales:
Horas no presenciales:
Metodología de enseñanza-aprendizaje:
0.0
40.0
A través del Aula Virtual de la universidad, los estudiantes deberán realizar actividades vinculadas con los módulos de la asignatura.
Estás actividades incluirán: lectura de textos, reflexión sobre los textos, debate en el foro, trabajo colaborativo. Las tareas serán
evaluadas por el profesor.
AAD sin presencia del profesor
Curso de entrada en vigor: 2014/2015 2 de 3

3. Horas presenciales:
Horas no presenciales:
Metodología de enseñanza-aprendizaje:
10.0
0.0
Los alumnos realizarán, como parte del trabajo de la asignatura el diseño de una unidad didáctica para e-learning. Este será un trabajo
en grupo. Cada grupo deberá recibir seguimiento tutorizado con el profesor.
Tutorías colectivas de contenido programado
Horas presenciales:
Horas no presenciales:
Metodología de enseñanza-aprendizaje:
0.0
30.0
Los alumnos deberán realizar un trabajo de investigación aplicada mediante el diagnóstico de necesidades formativas y el diseño de
una acción de formación para e-learning
Trabajo de investigación
Horas presenciales:
Horas no presenciales:
Metodología de enseñanza-aprendizaje:
10.0
0.0
Tutorías para el seguimiento individual de alumnado
Tutorías individuales de contenido programado
SISTEMAS Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN Y CALIFICACIÓN
Ensayo
Los alumnos deberán leer los textos propuestos para cada módulo realizando un ensayo de la extensión que se determine en relación con
los textos leídos
Búsqueda y análisis
Los alumnos deberán demostrar conocimiento de sitios en internet, blogs, redes sociales específicos de e-learning
Diseño de programa de formación para e-learning
Los alumnos individualmente deberán realizar un diseño de un programa de formación para e-learning. Este programa de formación debe
de responder a una necesidad de formación que vendrá expresada en términos de competencias. Los destinatarios de la unidad didáctica
serán adultos en cualquiera de los niveles formativos.
La unidad didáctica se diseñará utilizando el programa Exe-learning, incorporando un mínimo de 25 páginas de contenido multimedia.
La unidad didáctica deberá ser subida a una plataforma tecnológica.
Los alumnos deberán diseñar un presupuesto y plan de difusión del programa de formación diseñado
Examen de demostración de competencia
Los alumnos tendrán que superar un examen en el que demuestren sus competencias tanto tecnológicas como conceptuales en relación
con e-learning
Curso de entrada en vigor: 2014/2015 3 de 3