El documento describe los criterios y métodos de evaluación para el diseño, conclusión y evaluación de proyectos de química. Los criterios incluyen diseño, objetivos, proceso y conclusión, y se evalúan en aspectos de completitud parcial o nula. Cada práctica puede evaluar uno a tres criterios según el profesor. El rendimiento, trabajo en equipo y aprendizaje de errores propios y ajenos son también parte de la evaluación.

1. DISEÑO OPD
CONCLUSIÓN
Y
EVALUACIÓN

4.  Cada criterio está dividido en 3 aspectos.
 Cada aspecto se calificará según su nivel de
logro se haya alcanzado:
 Completamente se puntuará con 2 puntos
 parcialmente se puntuará con 1 puntos
 no completado. se puntuará con 0 puntos

5.  D, OPD y CE serán evaluados mediante la
memoria de la práctica presentada por el
alumno.
 Cada práctica podrá valorar uno, dos ó tres de
estos criterios, el profesor decidirá al respecto.
 TM se evalúa de forma continua durante todo
el curso.
 AP: este criterio será evaluado en el trabajo del
proyecto del grupo 4.

6.  Son el criterio más objetivo que tiene el
profesor de valorar la capacidad del alumno
para asimilar cada uno de estos conceptos y
aptitudes necesarias para el desarrollo
científico del alumno.

11. Recuerda que el trabajo bien hecho llena de
felicidad a cualquiera.
Una persona inteligente aprende de sus errores,
una persona sabia aprende de los errores de los demás.
Las prácticas de química son una actividad
colectiva, que se presentan y se evalúan de forma
individual y que al final, se califican de manera
colectiva.
Tu rendimiento no sólo te afecta a ti, también afecta
a los demás.
El mayor verdugo del hombre es él mismo.
El más injusto de los hombres es aquel que no reconoce eso.