El documento presenta un proyecto de vida de una persona. El proyecto busca redimensionar el proyecto de vida de acuerdo al contexto y generar procesos autónomos y de trabajo colaborativo orientados al desarrollo humano integral. Luego introduce el concepto de proyecto de vida y su importancia para definir metas a corto, mediano y largo plazo. Finalmente, presenta una serie de preguntas y reflexiones para analizar las fortalezas, oportunidades, debilidades y amenazas y así elaborar un plan estratégico que
Este documento presenta el proyecto de vida de Yalimar Zuleyka Jiménez Moran. Resume su biografía, objetivos de convertirse en economista, análisis FODA, y visión de ser una profesional exitosa para apoyar a su familia. El documento también incluye agradecimientos, conclusiónes y recomendaciones para alcanzar las metas propuestas.
Este documento presenta el proyecto de vida de Lissette Chacón Ponce. Ella se describe a sí misma como alguien con fortalezas en el aprendizaje, la actuación y el baloncesto, pero debilidades en el canto y la falta de práctica deportiva. Sus metas incluyen graduarse como ingeniera en contabilidad y auditoría, formar una familia y ayudar a otros a alcanzar sus metas a través de sus conocimientos. Ella también identifica valores como la humildad, el respeto y la confianza como importantes para sus relaciones familia
Un ejemplo para implementar un proyecto de vidaMaryeight
El documento presenta un proyecto de vida de una persona. El proyecto incluye resultados esperados como redimensionar el proyecto de vida de acuerdo al contexto y generar procesos autónomos y de trabajo colaborativo. Luego, introduce el concepto de proyecto de vida y su importancia. Finalmente, propone actividades y estrategias como reflexionar sobre metas y cualidades personales para lograr el proyecto de vida deseado a través de un enfoque estratégico.
Este documento presenta una autoevaluación de Nataly Beatriz Ruiz Chávez. Describe sus rasgos de personalidad positivos como ser optimista, amistosa y ayudar a otros. También identifica sus fortalezas como la escritura, dedicación y capacidad, así como debilidades como ser enojona y gritona. Establece metas como graduarse con éxito en Análisis de Sistemas y tener una familia próspera, logrando sus objetivos a través del optimismo, perseverancia y apoyo familiar.
Este documento presenta el proyecto de vida de Margeli Esther González Suescun, que consiste en establecer una empresa de diseño de modas en Santa Marta, Colombia. Su objetivo general es lograr sus metas a través de esta empresa, posicionándola en el mercado local y expandiéndola a nivel nacional e internacional. Para implementar su proyecto, está obteniendo recursos económicos y capacitándose en diseño de modas a través de estudios universitarios, con el fin de lanzar su empresa en el mediano plazo.
Este documento presenta el proyecto de vida de Verónica Carolyn Mendoza Macías. Incluye una introducción, objetivos y una autobiografía donde detalla su vida desde la niñez, incluyendo su educación primaria y secundaria, el nacimiento de su hijo y su trabajo actual. También presenta un análisis FODA, su visión y misión de vida a corto y largo plazo que incluyen terminar su carrera universitaria, ayudar a su familia y dirigir proyectos comunitarios para mejorar la calidad
Wendy desea ingresar a la carrera de Administración de Empresas en la Universidad Técnica "Luis Vargas Torres" para alcanzar su objetivo de titularse como Ingeniera Comercial. Ella cree que no es necesario asistir a una universidad grande o lujosa para aprender, ya que la enseñanza es igual en valores y en el plan del buen vivir. Su proyecto de vida incluye desarrollar la ciudadanía y reflexionar sobre los valores que definen la identidad de una sociedad del buen vivir basada en el conocimiento.
Este documento presenta el proyecto de vida de Dayanna Medina Ordoñez. Su misión es prepararse intelectual y humanamente tomando decisiones basadas en el consejo de personas que quieren lo mejor para ella. Su visión es superar los obstáculos para alcanzar sus objetivos aprovechando las oportunidades para crecer. Sus principios incluyen valorarse a sí misma reconociendo sus capacidades y debilidades. Sus fortalezas son la autoestima, liderazgo y creatividad, mientras que sus debilidades son la nobleza y la tolerancia. Sus objetivos
Este documento presenta el proyecto de vida de Yalimar Zuleyka Jiménez Moran. Resume su biografía, objetivos de convertirse en economista, análisis FODA, y visión de ser una profesional exitosa para apoyar a su familia. El documento también incluye agradecimientos, conclusiónes y recomendaciones para alcanzar las metas propuestas.
Este documento presenta el proyecto de vida de Lissette Chacón Ponce. Ella se describe a sí misma como alguien con fortalezas en el aprendizaje, la actuación y el baloncesto, pero debilidades en el canto y la falta de práctica deportiva. Sus metas incluyen graduarse como ingeniera en contabilidad y auditoría, formar una familia y ayudar a otros a alcanzar sus metas a través de sus conocimientos. Ella también identifica valores como la humildad, el respeto y la confianza como importantes para sus relaciones familia
Un ejemplo para implementar un proyecto de vidaMaryeight
El documento presenta un proyecto de vida de una persona. El proyecto incluye resultados esperados como redimensionar el proyecto de vida de acuerdo al contexto y generar procesos autónomos y de trabajo colaborativo. Luego, introduce el concepto de proyecto de vida y su importancia. Finalmente, propone actividades y estrategias como reflexionar sobre metas y cualidades personales para lograr el proyecto de vida deseado a través de un enfoque estratégico.
Este documento presenta una autoevaluación de Nataly Beatriz Ruiz Chávez. Describe sus rasgos de personalidad positivos como ser optimista, amistosa y ayudar a otros. También identifica sus fortalezas como la escritura, dedicación y capacidad, así como debilidades como ser enojona y gritona. Establece metas como graduarse con éxito en Análisis de Sistemas y tener una familia próspera, logrando sus objetivos a través del optimismo, perseverancia y apoyo familiar.
Este documento presenta el proyecto de vida de Margeli Esther González Suescun, que consiste en establecer una empresa de diseño de modas en Santa Marta, Colombia. Su objetivo general es lograr sus metas a través de esta empresa, posicionándola en el mercado local y expandiéndola a nivel nacional e internacional. Para implementar su proyecto, está obteniendo recursos económicos y capacitándose en diseño de modas a través de estudios universitarios, con el fin de lanzar su empresa en el mediano plazo.
Este documento presenta el proyecto de vida de Verónica Carolyn Mendoza Macías. Incluye una introducción, objetivos y una autobiografía donde detalla su vida desde la niñez, incluyendo su educación primaria y secundaria, el nacimiento de su hijo y su trabajo actual. También presenta un análisis FODA, su visión y misión de vida a corto y largo plazo que incluyen terminar su carrera universitaria, ayudar a su familia y dirigir proyectos comunitarios para mejorar la calidad
Wendy desea ingresar a la carrera de Administración de Empresas en la Universidad Técnica "Luis Vargas Torres" para alcanzar su objetivo de titularse como Ingeniera Comercial. Ella cree que no es necesario asistir a una universidad grande o lujosa para aprender, ya que la enseñanza es igual en valores y en el plan del buen vivir. Su proyecto de vida incluye desarrollar la ciudadanía y reflexionar sobre los valores que definen la identidad de una sociedad del buen vivir basada en el conocimiento.
Este documento presenta el proyecto de vida de Dayanna Medina Ordoñez. Su misión es prepararse intelectual y humanamente tomando decisiones basadas en el consejo de personas que quieren lo mejor para ella. Su visión es superar los obstáculos para alcanzar sus objetivos aprovechando las oportunidades para crecer. Sus principios incluyen valorarse a sí misma reconociendo sus capacidades y debilidades. Sus fortalezas son la autoestima, liderazgo y creatividad, mientras que sus debilidades son la nobleza y la tolerancia. Sus objetivos
Este documento presenta el proyecto de vida de Leidy Yohana Medina Hernández, estudiante de primer semestre de salud ocupacional. Describe sus metas a corto, mediano y largo plazo en las áreas académica, familiar, económica y espiritual. También detalla sus valores como la responsabilidad, puntualidad, orden, respeto, disciplina, amor, paz, confianza, amistad, generosidad y laboriosidad que guiarán el cumplimiento de su proyecto de vida.
La autora describe su misión y visión personal y profesional. Su misión es lograr todas sus metas siendo honesta y ayudando a los demás, y su visión es convertirse en una mujer emprendedora y exitosa con valores. Profesionalmente, su misión es graduarse del colegio e ingresar a la universidad para mejorar su nivel de vida y el de su familia.
La autora describe su misión y visión personal y profesional. Su misión personal es definir sus metas y lograrlas con esfuerzo y confianza. Su misión profesional es terminar sus estudios sobresaliendo y destacándose. Su visión para diciembre de 2012 es graduarse con buenos resultados y demostrar su potencial. Para 5 años es terminar la universidad y ejercer su carrera, y para 10 años tener éxito laboral y viajar con su familia. Sus anhelos son triunfar y ser independiente. Lo que la sostiene son sus
Este documento presenta el proyecto de vida de una persona. Resume su origen familiar, sus valores como la amistad y la responsabilidad, y sus metas a corto y largo plazo como terminar sus estudios, tener una familia y ser un profesional exitoso. El documento también describe sus logros actuales como tener una carrera y trabajo que lo apasionan. Su visión es continuar creciendo personal y profesionalmente a través del estudio constante.
Este documento presenta las cualidades, sueños y metas de una persona soñadora, trabajadora, honesta y comprometida que aspira a terminar sus estudios, tener éxito en su carrera y formar una familia digna. Sus metas a corto plazo incluyen terminar sus próximos semestres con buenas calificaciones, y a largo plazo desea ser una profesional reconocida por su buen trabajo.
Este documento presenta el proyecto de vida de Edwin Camilo Muñoz Cortes. Describe sus metas a corto, mediano y largo plazo, las cuales incluyen terminar su técnico en sistemas, estudiar ingeniería de sistemas, crear su propia empresa, y ayudar a niños necesitados. También detalla sus fortalezas como la perseverancia y responsabilidad, así como sus debilidades como la timidez. El documento resalta la influencia positiva de sus padres y maestros en su vida.
1. El documento presenta un plan de vida estratégico de una persona que incluye un análisis FODA, una autobiografía, rasgos de personalidad, objetivos y metas. 2. El individuo identifica sus fortalezas como su familia y habilidad para socializar, así como oportunidades constantes. Sus debilidades incluyen inseguridad y baja autoestima. 3. El plan de acción incluye estudiar marketing, ganar conocimientos y aprovechar oportunidades para lograr el objetivo de tener su propia empresa.
La persona describe sus fortalezas como ser activa, creativa, optimista y puntual, y sus debilidades como ser desordenada y perezosa ocasionalmente. Detalla sus intereses de ser profesional y el orgullo de su familia, y cómo los errores del pasado le han enseñado lecciones. Sus principales éxitos han sido progresar cada año escolar con buen rendimiento académico.
Este documento es el proyecto de vida de Soham Esperanza Del Hierro Indacochea. Presenta información personal como su fecha de nacimiento, lugar de nacimiento, estado civil y contacto. Detalla sus metas educativas y profesionales como obtener su título de laboratorista clínico en 2017. También describe sus cualidades, deseos, situación familiar e ideal, y planes para el futuro como trabajar en su carrera y ayudar a otros.
Este documento presenta una autodescripción de una persona y sus objetivos de vida. Se describe a sí misma como alguien alegre, sincera y que disfruta ayudar a los demás, especialmente a los niños. Sus metas a corto plazo incluyen terminar la universidad y conseguir trabajo, a mediano plazo realizar una maestría, y a largo plazo formar una familia. El proyecto de vida le ayudará a alcanzar estas metas y apoyar a su familia que la ha apoyado.
Este documento presenta un resumen autobiográfico del autor en 5 capítulos. El capítulo 1 describe su personalidad y rasgos. El capítulo 2 explora su historia familiar y línea de tiempo. El capítulo 3 establece su misión, visión, objetivos y sueños de futuro. El capítulo 4 analiza sus fortalezas y cómo alcanzará sus metas. Finalmente, el capítulo 5 incluye un contrato de vida para comprometerse a cumplir sus objetivos.
Este documento presenta el proyecto de vida de Bernarda Lissette Cañar Vélez. Su objetivo principal es detallar y facilitar el logro de sus metas personales y profesionales a corto, mediano y largo plazo. Estas incluyen aprobar un curso de nivelación, culminar su carrera de Ciencias de la Educación, y apoyar a su familia en el futuro. El documento también describe sus valores fundamentales como el amor, respeto y sinceridad, que guiarán el cumplimiento de su visión de convertirse en una mujer emp
Este documento presenta el perfil y proyecto de vida de Javier Augusto Puello Cabarcas, un hombre de 24 años que actualmente trabaja y estudia. Su objetivo es continuar creciendo profesionalmente mediante la obtención de un título universitario en administración de empresas. A corto plazo, busca un ascenso laboral y otros ingresos. A mediano plazo, desea terminar sus estudios y comprar una casa. A largo plazo, su meta es adquirir un automóvil y establecer su propio negocio.
Este documento presenta el proyecto de vida de Sonia Catalina Arcos Pesantes, una estudiante de 18 años de la carrera de Contaduría Pública y Auditoría. En él, Sonia describe su autobiografía, personalidad, fortalezas, debilidades, sueños y metas. Su visión es seguir estudiando para depender de sí misma, ayudar a sus padres y ser dueña de una empresa reconocida. Se compromete a ser más positiva y aprovechar las oportunidades para alcanzar cada una de sus metas a través de la dedicación
Este documento presenta el proyecto de vida de Angie Dayana Prada Trujillo, una estudiante de 11o grado. Incluye una introducción, objetivos, autobiografía, análisis de fortalezas y debilidades, y aspiraciones para el futuro personal y profesional en los próximos 15 años. El proyecto tiene como misión crecer intelectual y moralmente, estudiar una carrera universitaria como ingeniería industrial, y formar un hogar con una familia propia.
El documento presenta el proyecto de vida de Katherine Viveros, una estudiante que cursa el nivel de nivelación en el Instituto Tecnológico Superior José Ochoa León. Describe su historia personal y académica, sus fortalezas, debilidades, sueños y metas de convertirse en una tecnóloga en análisis de sistemas a través de terminar el nivel de nivelación y su carrera universitaria con el apoyo de su familia.
Este documento presenta el proyecto de vida de Zulay Cecilia Salazar González. En él, ella describe su biografía, objetivos, fortalezas, debilidades y visión para el futuro. Su objetivo general es lograr propósitos en la vida cotidiana y sus objetivos específicos incluyen mejorar su autoestima, dar lo mejor de sí misma cada día y establecer un orden. Ella planea lograr sus metas a través del estudio continuo y nunca rendirse. Su visión es esforzarse para vencer obstáculos y tener una vida tranquila al lado de
Este documento presenta el proyecto de vida de una persona. Describe sus fortalezas como ser responsable y adquirir conocimiento fácilmente, así como sus debilidades como ser impaciente. Establece objetivos como graduarse de la universidad y ser un profesor exitoso. También presenta sus valores, sueños, miedos y metas a corto, mediano y largo plazo para tener una vida plena y ayudar a su familia. Concluye que administrar bien el tiempo y proyectarse hacia el futuro permitirá alcanzar sus metas de manera exitosa
La persona describe sus fortalezas como emprendedora, pulcra en su trabajo y respetuosa, pero también reconoce debilidades como liderazgo y timidez. Explica que sus padres e intereses tempranos en matemáticas y danza han influido en ella, y que sus mayores logros son buenas calificaciones mientras que sus fracasos incluyen dificultades con inglés y física. Su objetivo es terminar sus estudios para poder trabajar de manera independiente y ayudar a otros.
Este documento presenta el proyecto de vida de Ivonne Paola Romero Mesa, una estudiante de 23 años de la carrera de Contaduría Pública. En él, Romero Mesa describe su situación actual y objetivos personales, incluyendo sus fortalezas y debilidades. También incluye una autobiografía en la que habla sobre las personas que han influido en su vida, sus intereses desde temprana edad, eventos decisivos y logros. Finalmente, analiza rasgos de su personalidad y establece su proyecto de vida futuro, incluyendo sueños
La persona describe sus fortalezas como dar soluciones rápidas a problemas y ser optimista, pero también menciona debilidades como ser depresiva y de mal genio. Explica que sus padres y relaciones sentimentales la han influenciado y que su fe es importante. Su objetivo es tener éxito profesional y una vida satisfactoria equilibrada.
Este documento presenta el proyecto de vida de Leidy Yohana Medina Hernández, estudiante de primer semestre de salud ocupacional. Describe sus metas a corto, mediano y largo plazo en las áreas académica, familiar, económica y espiritual. También detalla sus valores como la responsabilidad, puntualidad, orden, respeto, disciplina, amor, paz, confianza, amistad, generosidad y laboriosidad que guiarán el cumplimiento de su proyecto de vida.
La autora describe su misión y visión personal y profesional. Su misión es lograr todas sus metas siendo honesta y ayudando a los demás, y su visión es convertirse en una mujer emprendedora y exitosa con valores. Profesionalmente, su misión es graduarse del colegio e ingresar a la universidad para mejorar su nivel de vida y el de su familia.
La autora describe su misión y visión personal y profesional. Su misión personal es definir sus metas y lograrlas con esfuerzo y confianza. Su misión profesional es terminar sus estudios sobresaliendo y destacándose. Su visión para diciembre de 2012 es graduarse con buenos resultados y demostrar su potencial. Para 5 años es terminar la universidad y ejercer su carrera, y para 10 años tener éxito laboral y viajar con su familia. Sus anhelos son triunfar y ser independiente. Lo que la sostiene son sus
Este documento presenta el proyecto de vida de una persona. Resume su origen familiar, sus valores como la amistad y la responsabilidad, y sus metas a corto y largo plazo como terminar sus estudios, tener una familia y ser un profesional exitoso. El documento también describe sus logros actuales como tener una carrera y trabajo que lo apasionan. Su visión es continuar creciendo personal y profesionalmente a través del estudio constante.
Este documento presenta las cualidades, sueños y metas de una persona soñadora, trabajadora, honesta y comprometida que aspira a terminar sus estudios, tener éxito en su carrera y formar una familia digna. Sus metas a corto plazo incluyen terminar sus próximos semestres con buenas calificaciones, y a largo plazo desea ser una profesional reconocida por su buen trabajo.
Este documento presenta el proyecto de vida de Edwin Camilo Muñoz Cortes. Describe sus metas a corto, mediano y largo plazo, las cuales incluyen terminar su técnico en sistemas, estudiar ingeniería de sistemas, crear su propia empresa, y ayudar a niños necesitados. También detalla sus fortalezas como la perseverancia y responsabilidad, así como sus debilidades como la timidez. El documento resalta la influencia positiva de sus padres y maestros en su vida.
1. El documento presenta un plan de vida estratégico de una persona que incluye un análisis FODA, una autobiografía, rasgos de personalidad, objetivos y metas. 2. El individuo identifica sus fortalezas como su familia y habilidad para socializar, así como oportunidades constantes. Sus debilidades incluyen inseguridad y baja autoestima. 3. El plan de acción incluye estudiar marketing, ganar conocimientos y aprovechar oportunidades para lograr el objetivo de tener su propia empresa.
La persona describe sus fortalezas como ser activa, creativa, optimista y puntual, y sus debilidades como ser desordenada y perezosa ocasionalmente. Detalla sus intereses de ser profesional y el orgullo de su familia, y cómo los errores del pasado le han enseñado lecciones. Sus principales éxitos han sido progresar cada año escolar con buen rendimiento académico.
Este documento es el proyecto de vida de Soham Esperanza Del Hierro Indacochea. Presenta información personal como su fecha de nacimiento, lugar de nacimiento, estado civil y contacto. Detalla sus metas educativas y profesionales como obtener su título de laboratorista clínico en 2017. También describe sus cualidades, deseos, situación familiar e ideal, y planes para el futuro como trabajar en su carrera y ayudar a otros.
Este documento presenta una autodescripción de una persona y sus objetivos de vida. Se describe a sí misma como alguien alegre, sincera y que disfruta ayudar a los demás, especialmente a los niños. Sus metas a corto plazo incluyen terminar la universidad y conseguir trabajo, a mediano plazo realizar una maestría, y a largo plazo formar una familia. El proyecto de vida le ayudará a alcanzar estas metas y apoyar a su familia que la ha apoyado.
Este documento presenta un resumen autobiográfico del autor en 5 capítulos. El capítulo 1 describe su personalidad y rasgos. El capítulo 2 explora su historia familiar y línea de tiempo. El capítulo 3 establece su misión, visión, objetivos y sueños de futuro. El capítulo 4 analiza sus fortalezas y cómo alcanzará sus metas. Finalmente, el capítulo 5 incluye un contrato de vida para comprometerse a cumplir sus objetivos.
Este documento presenta el proyecto de vida de Bernarda Lissette Cañar Vélez. Su objetivo principal es detallar y facilitar el logro de sus metas personales y profesionales a corto, mediano y largo plazo. Estas incluyen aprobar un curso de nivelación, culminar su carrera de Ciencias de la Educación, y apoyar a su familia en el futuro. El documento también describe sus valores fundamentales como el amor, respeto y sinceridad, que guiarán el cumplimiento de su visión de convertirse en una mujer emp
Este documento presenta el perfil y proyecto de vida de Javier Augusto Puello Cabarcas, un hombre de 24 años que actualmente trabaja y estudia. Su objetivo es continuar creciendo profesionalmente mediante la obtención de un título universitario en administración de empresas. A corto plazo, busca un ascenso laboral y otros ingresos. A mediano plazo, desea terminar sus estudios y comprar una casa. A largo plazo, su meta es adquirir un automóvil y establecer su propio negocio.
Este documento presenta el proyecto de vida de Sonia Catalina Arcos Pesantes, una estudiante de 18 años de la carrera de Contaduría Pública y Auditoría. En él, Sonia describe su autobiografía, personalidad, fortalezas, debilidades, sueños y metas. Su visión es seguir estudiando para depender de sí misma, ayudar a sus padres y ser dueña de una empresa reconocida. Se compromete a ser más positiva y aprovechar las oportunidades para alcanzar cada una de sus metas a través de la dedicación
Este documento presenta el proyecto de vida de Angie Dayana Prada Trujillo, una estudiante de 11o grado. Incluye una introducción, objetivos, autobiografía, análisis de fortalezas y debilidades, y aspiraciones para el futuro personal y profesional en los próximos 15 años. El proyecto tiene como misión crecer intelectual y moralmente, estudiar una carrera universitaria como ingeniería industrial, y formar un hogar con una familia propia.
El documento presenta el proyecto de vida de Katherine Viveros, una estudiante que cursa el nivel de nivelación en el Instituto Tecnológico Superior José Ochoa León. Describe su historia personal y académica, sus fortalezas, debilidades, sueños y metas de convertirse en una tecnóloga en análisis de sistemas a través de terminar el nivel de nivelación y su carrera universitaria con el apoyo de su familia.
Este documento presenta el proyecto de vida de Zulay Cecilia Salazar González. En él, ella describe su biografía, objetivos, fortalezas, debilidades y visión para el futuro. Su objetivo general es lograr propósitos en la vida cotidiana y sus objetivos específicos incluyen mejorar su autoestima, dar lo mejor de sí misma cada día y establecer un orden. Ella planea lograr sus metas a través del estudio continuo y nunca rendirse. Su visión es esforzarse para vencer obstáculos y tener una vida tranquila al lado de
Este documento presenta el proyecto de vida de una persona. Describe sus fortalezas como ser responsable y adquirir conocimiento fácilmente, así como sus debilidades como ser impaciente. Establece objetivos como graduarse de la universidad y ser un profesor exitoso. También presenta sus valores, sueños, miedos y metas a corto, mediano y largo plazo para tener una vida plena y ayudar a su familia. Concluye que administrar bien el tiempo y proyectarse hacia el futuro permitirá alcanzar sus metas de manera exitosa
La persona describe sus fortalezas como emprendedora, pulcra en su trabajo y respetuosa, pero también reconoce debilidades como liderazgo y timidez. Explica que sus padres e intereses tempranos en matemáticas y danza han influido en ella, y que sus mayores logros son buenas calificaciones mientras que sus fracasos incluyen dificultades con inglés y física. Su objetivo es terminar sus estudios para poder trabajar de manera independiente y ayudar a otros.
Este documento presenta el proyecto de vida de Ivonne Paola Romero Mesa, una estudiante de 23 años de la carrera de Contaduría Pública. En él, Romero Mesa describe su situación actual y objetivos personales, incluyendo sus fortalezas y debilidades. También incluye una autobiografía en la que habla sobre las personas que han influido en su vida, sus intereses desde temprana edad, eventos decisivos y logros. Finalmente, analiza rasgos de su personalidad y establece su proyecto de vida futuro, incluyendo sueños
La persona describe sus fortalezas como dar soluciones rápidas a problemas y ser optimista, pero también menciona debilidades como ser depresiva y de mal genio. Explica que sus padres y relaciones sentimentales la han influenciado y que su fe es importante. Su objetivo es tener éxito profesional y una vida satisfactoria equilibrada.
Este documento presenta una guía para elaborar un plan de vida y autobiografía personal. Incluye secciones para describir fortalezas, debilidades, influencias en la vida, intereses, logros, decisiones importantes, rasgos de personalidad, sueños, metas, obstáculos y un plan de acción. El objetivo es analizar la situación actual y diseñar un programa de vida para alcanzar un propósito definido.
Este documento es la biografía de Natalia Castro García, una niña de 13 años que asiste al colegio San José de la Salle. Describe sus fortalezas como ser amistosa, servicial y respetuosa; sus debilidades como no le gusta que la regañen con gritos o la comparen; y su historia familiar y educativa desde su nacimiento hasta el presente cuando cursa séptimo grado. Sus metas a corto plazo incluyen viajar para conocer más países, y a largo plazo terminar la universidad para graduarse como arquitecta.
Proyecto de vida !! johanna julieth guerrero medina 2julieth guerrero
La persona se describe a sí misma como alguien con ideales y compromisos propios, tanto aciertos como desaciertos. Se ve a sí misma como una persona responsable, respetuosa, luchadora y emprendedora que desea mejorar cada día. Su objetivo es alcanzar el éxito a través de sus estudios, sabiduría y actitud positiva para poder verse en el futuro como una mujer realizada en lo personal, económico y social.
Este documento presenta el proyecto de vida de Rodrigo Antonio Alfaro Hernández. Detalla sus fortalezas como la responsabilidad, honestidad y respeto, así como sus debilidades como la timidez ocasional. Describe su personalidad sociable y su enfoque en Dios. Explica sus sueños de graduarse en administración de empresas para cumplir sus metas a través del esfuerzo continuo y la superación de obstáculos con fe.
Luz Elena Arboleda Torres nació en Apartado, Antioquia en 1988. Creció en Apartado con sus seis hermanos. Terminó el bachillerato en 2007 e ingresó al SENA para estudiar contabilidad. Actualmente trabaja en una fundación y estudia psicología en la Universidad Minuto de Dios. Su proyecto de vida incluye metas a corto, mediano y largo plazo en las dimensiones física, familiar, social, espiritual, profesional y laboral para contribuir al desarrollo personal y social.
El documento describe los valores y objetivos de la persona. Sus frutos hasta ahora han sido terminar sus estudios de bachiller, lo cual le servirá para completar su formación en Sena. Sus metas son ser una buena persona para la comunidad, tener su propia empresa y continuar con sus estudios. Su familia, especialmente su madre, ha sido un gran apoyo para cumplir sus proyectos.
Guia Didáctica para un Proyecto de VidaLAGUNAVIRTUAL
Este documento proporciona una guía para diseñar un proyecto de vida individual. La guía incluye secciones para describir la identidad personal, fortalezas y debilidades, metas educativas y laborales futuras, y planes concretos y metas a corto y largo plazo para alcanzar dichas metas a través de acciones específicas. El propósito general es reflexionar sobre la propia vida para orientar el desarrollo personal y profesional hacia el futuro.
Katherine presenta su proyecto de vida, en el cual describe sus datos personales, visión, misión y valores. Su visión es terminar con éxito su nivelación y graduarse como una excelente profesional para apoyar a su familia. Su misión es graduarse en 5 años, conseguir un trabajo estable y proveer el bienestar de su familia. Katherine también describe sus recursos, oportunidades, amenazas y dimensiones emocional, social, espiritual e intelectual como parte de gestionar su proyecto de vida y convertirse en la persona que desea ser.
Este documento presenta el proyecto de vida de Edinson Pineda Alcaraz. Resume su situación actual, autobiografía, rasgos de personalidad y sueños para el futuro. Su objetivo es convertirse en un profesional exitoso que sirva a Dios de manera humilde. Reconoce sus fortalezas como la fe y deseo de aprender, así como debilidades como la impaciencia. Su familia ha tenido una gran influencia en su desarrollo. Su plan es aprovechar las oportunidades y habilidades para lograr sus metas a través de la
Este documento presenta la misión, visión y situación actual de Alejandra Vargas Basto, una estudiante de instrumentación quirúrgica. Su misión es terminar sus estudios en 4 años y convertirse en una excelente instrumentadora quirúrgica para ayudar a otros. Su visión es realizarse como persona y profesional ayudando a los demás. Actualmente está estudiando el primer semestre de instrumentación quirúrgica, vive con su madre y hermanos, y recibe apoyo financiero de sus abuelos y trabajando los domingos.
El documento habla sobre el emprendimiento y la cultura emprendedora. Define el emprendimiento como pensar en el futuro y a un emprendedor como una persona que piensa en el futuro para crear valor. También menciona que la cultura se refiere a las creencias compartidas de una comunidad.
El documento habla sobre el emprendimiento y la cultura emprendedora. Define el emprendimiento como pensar en el futuro y a un emprendedor como una persona que piensa en el futuro. También menciona que la cultura se refiere a las creencias compartidas de una comunidad.
Este documento presenta información sobre diferentes tipos de energía, incluyendo energía eólica, energía mecánica e hidráulica. Explica brevemente qué es la energía eólica y cómo se usa para generar electricidad, y menciona proyectos de energía eólica en Colombia. También proporciona ejemplos de energía mecánica y describe cómo funcionan los generadores hidráulicos, mencionando cinco grandes hidroeléctricas en Colombia: Chivor, Jaguas, Playas, San Carlos y R
Este documento presenta un proyecto de autoevaluación del bienestar estudiantil y universitario de la Universidad Nacional de Loja. El proyecto describe el marco conceptual y teórico, los objetivos, la metodología y la organización de la autoevaluación. La metodología incluye definir dimensiones, criterios e indicadores; diseñar matrices de datos e instrumentos; aplicar los instrumentos; analizar la información; e informar los resultados. El objetivo es evaluar el departamento de bienestar estudiantil y generar un plan de mejora continua.
El documento habla sobre diferentes tipos de energía renovable como la eólica, hidráulica y mecánica. Explica brevemente qué es la energía eólica y cómo se usa para generar electricidad con aerogeneradores, mencionando proyectos eólicos en Colombia. También describe qué es la energía mecánica y hidráulica, y nombra algunas de las principales hidroeléctricas de Colombia como Chivor, Jaguas, Playas, San Carlos y Río Grande.
Este documento discute la experiencia estética en el cine. Argumenta que las teorías tradicionales se han centrado demasiado en las estructuras racionales y no en las emociones y sensibilidades del espectador. Propone que la experiencia cinematográfica es una experiencia singular e intransferible que se construye a través de la articulación de elementos formales como la imagen, el sonido y el montaje.
El documento presenta un diario de campo de observaciones realizadas en una escuela primaria. Describe las actividades de los estudiantes durante el recreo, incluyendo juegos como pesca pesca y fútbol. También detalla las lecciones en el salón, con la maestra explicando tareas, los estudiantes copiando en el pizarrón y entregando trabajos. El documento proporciona detalles sobre las interacciones entre maestra y estudiantes durante las lecciones.
El documento proporciona información sobre los proyectos de vida. Explica que un proyecto de vida es un plan trazado que refleja las prioridades, valores y expectativas de una persona. Un proyecto de vida debe contemplar la visión, misión y metas de una persona y ayuda a lograr una mejor calidad de vida de manera integral y equilibrada. Además, señala que es importante tener un proyecto de vida para administrar de manera efectiva el tiempo, los recursos y las diferentes áreas de la vida de una persona.
Este documento describe la importancia de desarrollar un proyecto de vida estratégico. Explica que un proyecto de vida implica definir metas y objetivos a corto, mediano y largo plazo. Además, recomienda realizar un análisis interno FODA para identificar fortalezas, debilidades, oportunidades y amenazas. Por último, propone utilizar herramientas de planeación estratégica como misión, visión y áreas focales para estructurar de manera organizada el proyecto de vida.
El documento habla sobre la importancia de que los líderes desarrollen un proyecto de vida que les permita alcanzar metas a largo plazo. Un proyecto de vida implica tener una visión clara del futuro basada en objetivos e ideales personales. Tomar decisiones informadas que guíen las acciones hacia dichas metas. El proyecto de vida debe ser revisado periódicamente para ajustarlo a cambios en la realidad, considerando factores como las propias capacidades, oportunidades y amenazas.
Este documento presenta una guía para la elaboración de un proyecto de vida. Explica que un proyecto de vida ayuda a las personas a conocerse mejor a sí mismas y establecer metas significativas. Detalla los componentes clave de un proyecto de vida, incluyendo la misión personal, la visión personal y las metas específicas. El objetivo es contribuir a la formación integral de los estudiantes mediante el fortalecimiento de características como la ética y la responsabilidad, lo que determina el éxito en el mundo laboral.
Desarrollo de la Actitud Motivacional y EmpresarialFernando Melendro
Este documento trata sobre el desarrollo de la actitud motivacional y empresarial, así como la planeación de vida y carrera. Explica conceptos como la actitud, la motivación, los valores empresariales y las áreas a considerar en la planeación, como la afectiva, profesional y social. Además, detalla los pasos para elaborar un plan de vida y carrera efectivo que permita alcanzar las metas deseadas.
Este documento presenta un plan para el desarrollo personal que incluye 10 objetivos específicos. Explica las instrucciones para elaborar el plan de vida personal, el cual involucra completar un inventario de vida y metas en 7 dimensiones. También describe conceptos clave de la planeación estratégica personal como fortalezas, debilidades y la introspección para definir la visión de vida. Usa un personaje ficticio llamado Andrés para ejemplificar el análisis de eventos de vida y la elaboración de una gráfica que representa las etap
Este documento habla sobre cómo elaborar un proyecto de vida en 3 oraciones o menos. Explica los pasos para definir un proyecto de vida incluyendo el punto de partida, autobiografía, rasgos de personalidad, condiciones facilitadoras e impedimentos, sueños y acciones para lograrlos. El objetivo es que las personas puedan desarrollar sus habilidades y recursos para alcanzar la autorrealización a través del amor y el trabajo.
Este documento presenta información sobre la elección de una carrera profesional y el desarrollo de un proyecto de vida. Se enfatiza la importancia de conocer tus características personales, valores, habilidades e intereses para tomar decisiones vocacionales significativas. También se discuten conceptos como el mindset y principios éticos para guiar el desarrollo profesional y personal. El documento incluye actividades para la autoevaluación y la creación de un plan de acción.
Un proyecto de vida implica elegir ciertas direcciones y excluir otras, lo que puede generar conflicto existencial. Construir un proyecto de vida requiere considerar factores como el entorno personal, buscar información, y mantener flexibilidad. Los proyectos de vida pueden ser productivos (buscan ganancias) o públicos/sociales (mejorar la calidad de vida). Es importante establecer metas realistas y aprender de fracasos pasados para lograr las metas trazadas en el proyecto de vida.
El curso de emprendimiento tiene como objetivo generar y formular ideas de negocio aprovechando las oportunidades del entorno. Al finalizar el curso, los estudiantes habrán reflexionado sobre su proyecto de vida y descubierto ideas de negocio pertinentes con alta probabilidad de éxito. El curso cubrirá temas como proyecto de vida, creatividad, emprendimiento, oportunidades de negocio, y planes de mercadeo, operaciones, administración y finanzas para la formulación de empresas.
Actividades preparadas para trabajar en clase y virtualmente. Son actividades preparadas con calidad y donde el alumno se apropie del conocimiento y al mismo tiempo lo practique. Logrando un aprendizaje significativo desde las áreas de religión y competencias ciudadanas.
Este documento presenta el proyecto de vida de Magalis Aguabara. En él, se describen sus objetivos personales, familiares, laborales y sociales, los cuales incluyen desarrollar una personalidad con valores éticos y profesionales, fortalecer las relaciones familiares, y trabajar en ingeniería electrónica para beneficiar a la comunidad. También incluye un diagnóstico personal, su misión y visión, estrategias para alcanzar sus metas, y una metodología para evaluar su progreso.
El documento proporciona información sobre cómo elaborar un proyecto de vida. Explica que un proyecto de vida representa lo que una persona quiere ser y hacer en diferentes momentos de su vida. Detalla los pasos para elaborar un proyecto de vida, como realizar un análisis DOFA, definir objetivos a corto, mediano y largo plazo, y seleccionar estrategias para cumplir los objetivos. También cubre la importancia de considerar diferentes dimensiones como la física, afectiva, laboral y espiritual al elaborar un proyecto
El documento proporciona información sobre cómo elaborar un proyecto de vida. Explica que un proyecto de vida representa lo que una persona quiere ser y hacer en diferentes momentos de su vida. Detalla los pasos para elaborar un proyecto de vida, como realizar un análisis DOFA, definir objetivos a corto, mediano y largo plazo, y seleccionar estrategias para cumplir los objetivos. También cubre la importancia de considerar diferentes dimensiones como la física, afectiva, laboral y espiritual al elaborar un proyecto
Este documento trata sobre la orientación vocacional y el desarrollo de un plan de vida. Explica que es importante conocerse a sí mismo para identificar las vocaciones e intereses, y considerar factores como las aptitudes, motivaciones y personalidad al elegir una carrera. También enfatiza la importancia de establecer metas claras y realizables a corto, mediano y largo plazo para guiar el proyecto de vida y usar el tiempo de manera efectiva.
El documento define el desarrollo personal como un proceso de superación y crecimiento para identificar intereses y objetivos vitales, adquirir recursos para alcanzarlos y dar sentido a la vida. Explica que el desarrollo personal depende de los valores y metas únicas de cada persona. Finalmente, resume los principales factores que influyen en el desarrollo personal como la personalidad, el entorno y la percepción de la vida.
1) El documento presenta las historias de dos adolescentes, Iris y Carlos, que están reflexionando sobre su futuro y el proceso de construir un proyecto de vida. 2) Se explica que un proyecto de vida involucra establecer metas a corto, mediano y largo plazo para el bienestar personal, familiar y profesional tomando en cuenta las fortalezas y áreas de oportunidad de cada uno. 3) El documento guía a los lectores a través de un ejercicio para imaginar su vida en 10 años y establecer metas propias.
Un proyecto de vida es un plan a largo plazo que da sentido a la existencia y permite tener metas y objetivos. La educación y la personalidad influyen en las aspiraciones de una persona. Planear la vida requiere autoconocimiento para tomar decisiones que lleven a cumplir los objetivos de manera organizada.
Este documento habla sobre los conceptos de plan de vida y proyecto de vida. Explica que un proyecto de vida es una herramienta para orientar el crecimiento personal mediante la identificación de metas y capacidades. Ayuda a tomar decisiones reflexivas, aprovechar el tiempo y brinda una visión esperanzadora del futuro. Luego describe características como que es personal, realista y flexible. Finalmente, ofrece preguntas para definir una visión de futuro y compromiso para llevar a cabo el proyecto de vida.
Similar a Un ejemplo para implementar un proyecto de vida (20)
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MI PROYECTO DE VIDA
1. Resultados esperados del aprendizaje:
- Redimensionar permanentemente mi proyecto de vida de acuerdo con las circunstancias del
contexto y con visión prospectiva.
- Generar procesos autónomos y de trabajo colaborativo permanente, fortaleciendo el equilibrio
de los componentes racionales y emocionales orientados hacia el desarrollo humano integral.
2. INTRODUCCION
Cada ser humano tiene un proyecto que gerenciar: no le pagan millones por realizarlo, no tiene
tiempo definido en el cual se diga que se ha concluido, no se pagan horas extras, ni se dan
bonificaciones o compensaciones aunque se concluyan metas y se tengan los mas grandiosos
logros, siempre se tiene algo que construir en él, y es necesario luchar a diario para alcanzarlo, sin
embargo, es el proyecto más gratificante que puede alguien realizar y el que más satisfacciones dará
…. Se trata nada más y nada menos que MI PROYECTO DE VIDA.
Es aquello que una persona se traza con el fin de conseguir uno o varios objetivos para su
existencia. Lleva a las personas a definir conscientemente el curso de acción que debe guiar su
futuro.
Su elaboración, debe conducir a definir espacios de profundo análisis sobre las situaciones futuras
que enmarcaran el desarrollo personal, su autorrealización, es por esto, que se considera de gran
importancia la aplicación de la planeación estratégica en el campo personal, como marco de
referencia que permita abrir espacios de reflexión a través de los cuales se identifiquen plenamente
las potencialidades y limitaciones actuales para ser explotadas o en su defecto vencidas, y lograr
diseñar un futuro acorde a los deseos y aspiraciones que se quieran obtener.
3. Planteamiento de las actividades y estrategias del aprendizaje
CONCIENCIACION / VIVENCIAS Y REFLEXIONES
- ¿Cómo me siento frente a mi vida en este momento? Rta: Bien.
- ¿Cómo me veo en unos años? Rpta: Empoderando mi proyecto de vida.
- ¿Cuáles son mis sueños, aspiraciones o ideales en la vida? Obtener un empleo digno, o
empoderar el proyecto de vida de tal manera tendría estabilidad y mejor calidad de vida por el
bien mío y el de mi familia.
- ¿Que necesito para lograrlo? Rpta: Pasión, amor, perseverancia y fe en lo que estoy haciendo
y el profesionalismo para completarlo.
- ¿Qué cualidades personales poseo para lograrlo? Rpta: Aptitud para identificar, analizar y
evaluar las capacidades propias, seriedad, cumplimiento de metas y creo en mi.
- Que dificultades he encontrado o puedo encontrar para lograrlo? La falta de oportunidades,
por la edad, el tiempo que exige profesionalización de manera inmediata y actualización de
tecnologías.
- Debo cambiar algo en mi vida para alcanzar mis sueños? Rpta: Mas entrega y fe en lo que
estoy realizando.
- ¿Cómo lo hare, cuales serán los pasos para lograrlo? Rpta. Replantear el proyecto de vida y
un manejo práctico en la implementación de la plataforma estratégica del mismo.
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ACCIÓN CONCEPTUALIZACIÓN/ILOS CONDUCTORES
“Yo no sé lo que es la felicidad, pero sí se lo que es la infelicidad; infelicidad es no saber lo
que uno quiere y matarse por conseguirlo….”
Aníbal Basurto
Hablar de crear un proyecto de vida en ocasiones puede resultar un tanto difícil, ya que existen
individuos que creen que su futuro ya está, de alguna manera, determinado por su familia, su lugar
de origen, su nivel socioeconómico, alguna carencia afectiva, la suerte, y todo lo anterior limita la
posibilidad de planificar. Hay quienes se refugian en ideales y sueñan utopías políticas, religiosas,
morales y científicas; otros tratan de reeditar continuamente el pasado; algunos más viven
angustiados por todas las fatalidades que pueden suceder en el futuro.
Casi todos los seres humanos nos encontramos preocupados por nuestra situación actual y pocas
veces nos ponemos a pensar en el futuro, es común pensar que lo único que debe importar es el
presente, porque lo demás resulta demasiado incierto. Es necesario encontrar motivaciones que,
además de vivir nos permitan soñar, disfrutar, planificar y alcanzar. Desde luego, si es muy
importante vivir en el presente, pero hay que darle sentido basándose en una historia de vida con un
proyecto ……. entonces empecemos a reflexionar a cerca de lo que deseamos para el futuro y como
lo vamos a lograr.
Con el proyecto de vida, cada persona decide hoy quien será mañana para planificar su propio
proyecto la persona no se debe separar del medio en que vive; necesariamente están presentes los
dos y se condicionan mutuamente. Al elaborar un proyecto de vida surge la necesidad de decidir. La
toma de decisiones es un elemento vital de formación de proyectos, ya que implica tomar las riendas
de la vida personal y asumir las consecuencias de dichas decisiones.
En términos generales, un proyecto de vida le da un porque y un para que a la existencia humana.
Es todo aquello que se puede llegar a ser y hacer. Es saber quien soy, cómo soy, y plantea metas a
corto, mediano y largo plazo en las diferentes áreas de la vida.
El proyecto de vida es una forma de planeamiento estratégico de la personalidad, autores como
Stephen R. Covy y Daniel Goleman (padre de la inteligencia emocional) desarrolla una serie de
técnicas de ejercitación para planificar el desarrollo estratégico del proyecto de vida, que
consideramos son plenamente coherentes para ayudar a establecer la lógica de este proceso y
algunos pasos que argumenta para el logro son:
- Aptitud para identificar, analizar y evaluar las capacidades propias
- Aptitud para identificar, analizar y evaluar los factores del contexto en el que se desenvuelve
cada persona.
- Habilidad para expresar el pensamiento creativo en la construcción del proyecto de vida: El
proyecto de vida es tan personal como la propia persona.
- Elevado nivel de motivación y compromiso para emprender su realización.
- Elevados valores éticos e integridad personal.
Existen una serie de preguntas cuyas reflexiones posibilitan estar en mejores condiciones para
emprender el planteamiento estratégico personal y el proyecto de vida, que se muestran en la
tabla siguiente:
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Pregunta Reflexión
¿Quien? El planteamiento estratégico es responsabilidad de la propia persona, pero implica a
otras que le son muy importantes.
¿Qué? El planteamiento estratégico es una filosofía de trabajo, parte de la cultura individual y
social, un arte, un hábito.
¿Por qué? Es una inversión de futuro que se asegura desde el presente.
¿Cómo? Existen diferentes técnicas pero la más efectiva y conocida es la técnica DOFA.
(Fortalezas, oportunidades, riesgos y oportunidades)
¿Cuándo? Cualquier momento es oportuno para emprender la planeación del proyecto de
vida, porque este se enriquece con el transcurso del tiempo y la madurez de la persona.
¿Dónde? Desarrollarlo en cualquier circunstancia de la vida, hasta en los momentos màs
dramáticos y angustiosos.
¿Cuánto?El costo del proyecto de vida es psicológico pero algunas personas no están dispuestas
a asumirlo.
NOTA: Requiere de pensamiento racional, tenaz, creativo y sobre todo de actuación
comprometida e integridad personal.
Proceso de planeación estratégica aplicado a la perspectiva personal.
La gerencia estratégica definida como formulación, ejecución y evaluación de acciones que
permiten que una organización logre resultados, es aplicable al desarrollo del proyecto de vida de
las personas con el fin de que realicen sus sueños.
Haciendo un paralelo entre un proceso de planeación estratégica aplicado a una empresa
(organismo social vivo) se presenta a continuación un modelo aplicado a la proyección personal.
En este modelo aplicado a un proyecto de vida, responde a la oportunidad de tomar
decisiones estratégicas, visualizando un futuro de manera organizada y controlable, lo cual
permite estar monitoreando permanentemente el proceso de crecimiento y desarrollo
personal.
Se debe tener en cuenta que el mañana llega y es incierto, que se afrontaran problemas para
lograr lo deseado, pero si se ha trabajado con una visión estratégica, se estará en mayor
capacidad para afrontarlos exitosamente.
ACCION INTERPRETATIVA
Con base en la película en busca de la felicidad, los textos guías y la bibliografía adicional que
ustedes consideren necesarias responda de manera personal los siguientes cuestionamientos,
para luego exponer su punto de vista en un debate grupal.
1. ¿Por qué el protagonista tuvo que pasar dificultades económicas al inicio de la película?
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Rpta: Porque era una persona inexperta, sin experiencia en las ventas, inseguro de si mismo, con
una baja autoestima y un poco despistado. No tenia buen aprehensión hacia el aprendizaje es
decir era un poco despistado, sin un motivo fuerte que lo llevara a reaccionar, también se había
tornado un tris dependiente de las opiniones de su esposa y de sus apreciaciones. Por otra parte,
ella poco lo incentivaba, mantenía pensamientos negativos, y sarcásticos. La esposa no se
concentro en el dialogo, y la conciliación, se mantuvo a la defensiva, estaba atrapada en un
trabajo que ella odiaba y transmitía su malestar no solo a nivel personal sino incluso a nivel
intimo, no busco una solución en pareja, sino quiso cargar la cruz a su manera sola, y por estar
pensando en la consecución de recursos económicos doblando su horario hasta doce horas en la
labor que realizaba se olvido de vivir, perdió la perspectiva no se concentro en salvar el
matrimonio, sino en salvarse ella; a él lo vio como un ser derrotado y tonto de poca productividad.
Por otra parte por mucho que el protagonista intentará dialogar con ella, no se realizo
eficazmente una retroalimentación por parte de ella desmotivando la relación de pareja, tanto que
mantuvo una posición a la defensiva, inclusive demostró rechazo a los intentos de cariño y de
dialogo por parte del esposo, y cuando le menciono que se iba a presentar a concursar como
corredor de bolsa ella se burlo y le dijo que porque no presentaba para astronauta, esa burla
marco un distanciamiento fuerte en la pareja. Por otra parte considero que él debió ser más
enfático, mas exigente consigo mismo, debió creer más en él, y no dejar que tocara fondo para
entender la lucha que debía librar. El protagonista se demoro en la toma de decisiones y sentar
un precedente primero dividiendo los gastos y respondiendo con sus obligaciones, por tanto no
hubo manejo de una planeación estratégica a corto y a la largo plazo, con objetivos claros y
metas claras. Cuando lo emprendió fue por pura y física necesidad.
2. ¿Cuáles fueron las cualidades personales que llevaron al éxito al protagonista de la película?
Rpta: Su determinación, su voluntad férrea, su impulso a buscar las salidas alternas, su
entrega, amor y dedicación al hijo y compañero de vicisitudes quien fue quien le dio la luz para
la entrega total de todos sus esfuerzos inclusive hasta de perderlo todo, pero en medio de sus
penurias jamás perdió la fe en lo que estaba haciendo y mezclando su poca experiencia en
ventas, recuperando su autoestima y vendiendo los productos, fue saliendo avante, hasta
recuperar su fuerza y fe en él, hasta el punto de presentar la prueba casi sin aliento, con
hambre y durmiendo en el albergues temporales donde tuvo que pasar varias noches junto
con su hijo, y allí dedicaba sus horas a arreglar el ultimo equipo que había recuperado . Aun
entregando todos sus esfuerzos su esperanza lo mantuvo vivo, el anhelo de llegar a la meta
manteniendo su humildad y sin jamás perder su dignidad ante los otros, ni ante si mismo.
3. ¿Que hubiese pasado con el protagonista si tuviera un plan estratégico desde el principio?
La proyección personal del protagonista fue un proceso lento que tenia que vivir en carne
propia, para así conocer en lo personal sus debilidades, oportunidades, fortalezas, puesto que
era inexperto y no conocía la matriz DOFA personal, aprendió a conocerla en el transcurrir de
los años, luego asumió el rol y tomo el control de su vida, pienso que si el hubiera asumido el
rol con determinación desde el principio o con un diagnostico real, con unos indicadores bien
definidos. Claro que ayudo que el protagonista acepto las pruebas, se presento a competir
con otros y al recibir la inducción de planeación estratégica en las ventas, las aplico en su vida
personal, considero que todavía no estaba preparado pero hizo la tarea, y ya tenia un plan
trazado y este era vender sus productos por supervivencia, el mercado objetivos los médicos.
Pero si se hubiese preparado con una visión estratégica hubiese culminado las ventas mucho
más rápido. Ahora para el año 1981 el bum era el mercado de las acciones y el tuvo esa
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visión cuando el tipo que se encontró bajándose del Ferrari le menciono como lo había
comprado, le abrió unas expectativas más grandes, y el precio que pago fue el justo.
CONTEXTUALIZACION/ INTEGRACION (grupal)
ACCION PROPOSITIVA:
PLAN DE DIRECCIONAMIENTO ESTRATEGICO PERSONAL.
VISION PERSONAL TOTAL
En el mundo de los negocios, se asocia, con lo que va a pasar en el futuro, si lo abordamos de
manera reflexiva o no, de todas maneras se va a dar.
Una visión es una distancia entre lo que hoy se tiene y lo que se quiere lograr en un tramo de tiempo
relevante. La visión es un recorrido que hacemos entre el futuro y el presente.
Debo soñar, pensar cómo me gustaría ser en el futuro, a 10, 15 o 20 años. Para ayudarme a
construir mi “VISION PERSONAL”, en este punto puede hacerlo con creatividad, con una canción,
poesía, dibujo, innove e invente su proyección personal.
MISION PERSONAL
Ser facilitador de proyectos de vida en la disciplina del futbol, creador de estrategias metodológicas
para el mejoramiento del libre desarrollo integral de la personalidad, así como en los procesos del
aprendizaje significativo para la iniciación de los educandos, de tal manera que la plataforma
estratégica tendría conectividad y productividad en todo el proyecto de mi vida.
“Se lleva un esfuerzo tejiendo en la vida
Soñando en futuro, actuando en presente.
Motiva mi entrega, el valor, la pasión
El amor y talento en todo el proyecto.
http://www.tavotecnologo.com.co
http://www.tavotecnologo.wikiole.com
¿Qué ATRIBUTOS POSEO?
Encierro en un círculo las palabras que se relacionan con mi personalidad, como me veo y me
siento, mi carácter, mi intelecto y perspectiva de vida. No debo ser nada subjetivo, no mi
expectativa, debo describirme en mi realidad lo mas objetivo que yo sea.
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UN DOFA PERSONAL
Mis debilidades y fortalezas personales: Análisis interno
DEBILIDADES FORTALEZAS
Mal genio Alegre
Sensible Activo
A veces mal manejo de la ira Estudioso
Desorganizado Trabajador
No lograr ser líder carismático Respetuoso
Mis amenazas y oportunidades: Análisis externo
AMENAZAS OPORTUNIDADES
El tiempo Certificación en competencias laborales
Normatividad cambiaria, Decretos y
demás.
Globalización tecnológica
Reducción de espacios y de escenarios
verdes
Creación de otros espacios
Manejo de poderes que son grupos
organizados desde hace tiempo y le
hacen daño al país porque son mafias.
Competitividad laboral para los nuevos
mercados.
Mi plan de mejoramiento:
Organizar paso a paso la planeación estratégica de acuerdo al diagnostico realizado y este debe
contener misión, visión, objetivos y demás componentes elaborados durante el proyecto de vida.
Todo el proceso debe ser desarrollado desde la óptica del emprendimiento significativo como
tecnólogo en dirección técnica de fútbol, de tal manera que para ser formador de formadores, debo
primero ser facilitador de proyectos de vida en iniciación de la disciplina del fútbol, luego creador de
estrategias metodológicas para el mejoramiento del libre desarrollo integral de la personalidad, así
como en los procesos del aprendizaje significativo para la iniciación de los educandos, de tal manera
que la plataforma estratégica tendría conectividad y productividad en todo el proyecto de mi vida.
Emprendedor Ocurrente Alegre
Me tengo confianza Sensible Serio
Estable Sociable Sincero
Estimulante Espontaneo Hábil
Divertido Capacidad de respuesta Me conozco a mi mismo
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Pasos:
a. No debo olvidar el tipo de organización y la estructura organizacional esto es, el proceso
administrativo, el conjunto de funciones, roles y proyección de la misma. Cumplimiento de la misión
empresarial y unos objetivos previamente definidos desde el punto de vista administrativo. Aquí
comprende: Organización, dirección y control.
Si voy a crear una organización como voy a definirla, según su naturaleza, aficionado, profesional.
Los aspectos legales, si vamos a trabajar sobre el comité olímpico, para olímpico, Federación etc.
Según la territorialidad: área e acción de la organización. Local, regional, Distrital, nacional,
internacional.
Según sus características: Torneo, campeonato, juegos deportivos de integración, Club deportivo,
Interescuelas, ligas, federación, comité, etc.
Quienes van estar, un grupo interdisciplinario tanto en el área administrativa como en la operativa.
b. Elaborar los presupuestos reales:
Tanto para la creación, legalización y logística de producción. Por tanto debo tener en cuenta los
implementos deportivos y elementos de oficina, papelería y otros insumos.
Anexo cuadro:
AREAS METAS A 6 MESES METAS A 1 AÑO NETAS A 5 AÑOS
SALUD
Física y mental de
los entrenandos.
Superación y mejoramiento de
cultura e identidad deportiva en el
área establecida. Manejo de
programas de rendimiento
especifico con metodologías
claras en planeación y
planificación.
Participación en
eventos, campeonatos
ligas federaciones y
lograr reconocimientos
Local y Distrital.
Figurar como uno de los
mejores técnicos con
organizaciones de elite
deportivo y profesional en el
ámbito Nacional e
internacional.
Socio afectivas:
relaciones de
grupos, categorías,
interdisciplinarios,
padres de familia.
Inicialización, superación y
mejoramiento a valores de
respeto, confianza, comunicación,
liderazgo, la autorregulación,
autoconfianza, autoestima,
sentido de pertenencia.
Fundamentación en la
disciplina deportiva
escogida.
Apertura internacional e
intercambio de saberes y
valores tanto corporativos
como deportivos.
Experiencias
laborales.
Superación, mejoramiento,
valoración del DOFA del personal
y del grupo interdisciplinario.
Ser reconocido el grupo
interdisciplinario a nivel
Local y Distrital.
Ser líder reconocido a nivel
Nacional e internacional.
EDUCACION Obtener el respeto y el
reconocimiento en razón a la
experiencia y el conocimiento
tanto en la parte pedagógica
como didáctica.
Profesionalizarse mas Haber culminado estos
estudios para retroalimentar
el grupo y a la Institución en
que uno labora.
FINANCIERAS Y
DE ECONOMIA
Autofinanciación Fortalecimiento de la
inversión de base.
Inversión a proyectos a partir
de proyección presupuesto,
rentable y utilidades fijas.
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PLAN DE MEJORAMIENTO
OBJETIVO CUANDO? COMO CON QUE? PARA QUE?
CORTO MEDIANO LARGO
PLAZO PLAZO PLAZO
Continuar
superándome 6 meses 1 año 5 años
Preparándome Con las
herramientas
que poseo,
experiencia y
oportunidades
Para brindar una
mejor calidad de
educación y
herramientas
didácticas y
técnicas.
Participar en
eventos,
campeonatos
ligas federaciones
y
6 meses Con la
preparación mía
y del equipo
Con los
conocimientos
tecnológicos y
estrategias
tácticas
lograr
reconocimientos
Local y Distrital
Dirigir futbol
profesional
1 año 2 años 5 años Trabajando en
la dirección
técnica
Con un grupo
de jugadores
previamente
preparado
Adquirir
experiencias y
satisfacciones
Mejorar mis
ingresos
6 mese 1 año 5 años Fortaleciéndome
en el área y
disciplina
Con la labor
que realizo
actualmente
Para forjar un
mejor futuro
Mejorar mi
Calidad de
Vida
3 meses 7 meses 2
años
Buscando
mejores fuentes
de ingresos
Con mis
conocimientos
Para tener
estabilidad
económica
Mejor estabilidad
laboral
3 meses 1 año 2 años Con resultados
positivos
Con mi
experiencia
laboral
Obtener mejor
calidad de vida