1. CURSO DE FORMACIÓN PEDAGÓGICA
ASIGNATURA: Evaluación de los Aprendizaje
CATEDRÁTICO: Lic. Heber Alfonso Hernández Villegas
TEMA: Una escuela efectiva y en mejora continua

2. UNA ESCUELA EFECTIVA Y EN
MEJORA CONTINUA
Sin lugar a duda para que tengamos una
escuela efectiva y está en una constante
mejora continua es necesario del liderazgo
de las y los directores, estos como gestores
y articuladores de los esfuerzos de todas y
todos en las mejoras continuas de los centros
escolar es indispensable para el desarrollo de
buenos aprendizajes y para contribuir al
desarrollo de la comunidad local.

3. UNA ESCUELA EFECTIVA Y EN MEJORA CONTINUA

4. SER DIRECTORES Y DIRECTORAS DE
PUERTAS ABIERTAS
 Lo más importante de esto es que los directores
deben de dar y recibir confianza, de los
maestros, alumnos, padres de familia y
comunidad en general.
 Otra característica que debe tener las y los
directores es estar a la orden de todos, esto
quiere decir de puertas abiertas y capacidad de
rendir cuentas e informes de todo lo que se hace
en la institución que está a su cargo.

5. PRESTAR LA ATENCIÓN DEBIDA A
CADASITUACIÓN
 Esto significa que las y los directores deben de
tener la capacidad de resolver lo más pronto
posible los problemas que día a día se presentan
en
la
escuela,
tanto
con
los
maestros, alumnos, padres de familia e incluso a
los alrededores del centro escolar.
 La solución de este problema debe de ser una
respuesta sensata y bien pensada, sobretodo que
este realmente resuelva el acontecimiento ya sea
este urgente, complicado o sencillo.

6. TENER ALTAS EXPECTATIVAS PARA
DOCENTES Y ESTUDIANTES
 En primer lugar es importante tener confianza y
creer en los docentes, en sus capacidades de
desempeñar bien su trabajo.
 El director debe tener altas expectativas de los
estudiantes, que estos son capaces de aprender y
a provechar lo que los docentes les imparte en
sus clases, que los estudiantes luego de aprender
aprovecharan en su vida lo aprendido y que ese
esfuerzo no va hacer en vano.

7. RECONOCER Y RECOMPENSAR LOGROS DE
MAESTROS Y ESTUDIANTES
 Es importante que la o el director identifique los
logros que han obtenido los docentes con sus
estudiantes.
 reconocer a sus alumnos por haber contribuido
incondicional mente con su docente, estos por
colaborar en el cumplimiento de las actividades
que su docente les haya dejado, por su
participación activa en clase y por la buena
conducta que estos demostraron.

8. FORTALECER LA COMUNICACIÓN
 Lo más importante en un centro educativo sin lugar a duda es
la buena comunicación que debe tener el director con sus
docentes, con el estudiante, los padres de familia y con
entidades externas que le colaboran a la escuela.
Recordemos que una mala comunicación puede obstaculizar
todo el funcionamiento de la escuela y el mejoramiento de la
educación.
Una buena comunicación se caracteriza por:
a) Directa.
b) Clara.
c) Oportuna.

9. PRIORIZAR RECURSOS PARA LOS
BUENOS APRENDIZAJES
 Lo más importante es que la o el director debe de
poner a su disposición los recursos a aquello que
es urgente para el proceso de enseñanza y
aprendizaje.
 También cuando no hay suficiente recursos pero
hay instituciones que pueden colaborar este debe
de gestionar colaboraciones a instituciones como
la
PNC,
cuerpo
de
bomberos, iglesias, universidades, grupos
juveniles, instituciones de gobierno, etc.

10. “LOS DIRECTORES TIENEN UN EFECTO MULTIPLICADOR”

11. “GRACIA POR SU ATENCION”
Integrantes:
Glenda Yamileth Cruz Ramos
Verónica del Carmen Paniagua
Glenda Claribel Morales Pérez
José Agustín Rodríguez Portillo
Dennis Yamileth Salvador Velásquez
Yahaira del Socorro Marquina de Morales