La siguiente es una descripción de algunos elemento de la prgmática que facilitan el desarrollo de las relaciones afectivas y pasionales mediadas por el Chat.
Este documento presenta un proyecto final sobre competencias comunicativas en redes sociales. El proyecto incluye una introducción sobre el fomento del buen uso del lenguaje en redes sociales, un marco teórico con tres preguntas y respuestas sobre cualidades de la escritura en redes y el uso de emoticones, y una bibliografía de tres referencias cibernéticas.
Este documento compara y contrasta la lengua oral y la lengua escrita. Define la lengua oral como el conjunto de sonidos articulados que se utilizan para comunicarse de forma informal, mientras que la lengua escrita se refiere a la representación de una lengua a través de un sistema de escritura y tiene reglas formales como la ortografía y la gramática. Explica las características de cada una y la importancia de ambas para la comunicación y sociedad.
LENGUA ORAL Y ESCRITA (INFORME PROD. TEXTOS ACADM)Geomar Rivero
Este documento presenta información sobre la comunicación oral y escrita. Explica las características y diferencias entre la lengua oral y la lengua escrita. También incluye evaluaciones de los participantes en un programa de posgrado y evidencias fotográficas de su trabajo.
Este documento define y explica las diferencias entre lengua y lenguaje. Define la lengua como el idioma propio de una comunidad lingüística, mientras que define el lenguaje como la facultad humana de comunicarse mediante signos orales o escritos. Luego profundiza en cada concepto y provee ejemplos para ilustrar las diferencias entre ambos.
Este documento explora cómo la escritura en las redes sociales ha sido modificada por las personas que buscan expresarse libremente e incluso crear su propio estilo. Se plantean preguntas sobre las cualidades de la oralidad que debe tener la escritura en redes sociales para transmitir un mensaje claro, si el alfabeto actual es suficiente para escribir en redes, y si los emoticones fortalecen o debilitan el alfabeto. Se concluye que la escritura en redes se debilita y pierde originalidad debido a los nuevos est
El documento compara y contrasta las características de la lengua oral y la lengua escrita. La lengua oral se aprende de forma natural y es más espontánea e informal, mientras que la lengua escrita se puede planificar, corregir y tiene un vocabulario y estructura más formal. Ambas pertenecen al mismo código lingüístico pero tienen recursos y normas propias dependiendo del medio de comunicación.
Este documento presenta la introducción a un curso de Lenguaje y Comunicación impartido en el primer semestre de 2016. El curso se enfocará en temas como los elementos de la comunicación, las funciones del lenguaje, los tipos y niveles del lenguaje, y habilidades como la redacción y comprensión lectora. El objetivo es que los estudiantes mejoren su capacidad de expresión y comprensión oral y escrita.
Este documento presenta un proyecto final sobre competencias comunicativas en redes sociales. El proyecto incluye una introducción sobre el fomento del buen uso del lenguaje en redes sociales, un marco teórico con tres preguntas y respuestas sobre cualidades de la escritura en redes y el uso de emoticones, y una bibliografía de tres referencias cibernéticas.
Este documento compara y contrasta la lengua oral y la lengua escrita. Define la lengua oral como el conjunto de sonidos articulados que se utilizan para comunicarse de forma informal, mientras que la lengua escrita se refiere a la representación de una lengua a través de un sistema de escritura y tiene reglas formales como la ortografía y la gramática. Explica las características de cada una y la importancia de ambas para la comunicación y sociedad.
LENGUA ORAL Y ESCRITA (INFORME PROD. TEXTOS ACADM)Geomar Rivero
Este documento presenta información sobre la comunicación oral y escrita. Explica las características y diferencias entre la lengua oral y la lengua escrita. También incluye evaluaciones de los participantes en un programa de posgrado y evidencias fotográficas de su trabajo.
Este documento define y explica las diferencias entre lengua y lenguaje. Define la lengua como el idioma propio de una comunidad lingüística, mientras que define el lenguaje como la facultad humana de comunicarse mediante signos orales o escritos. Luego profundiza en cada concepto y provee ejemplos para ilustrar las diferencias entre ambos.
Este documento explora cómo la escritura en las redes sociales ha sido modificada por las personas que buscan expresarse libremente e incluso crear su propio estilo. Se plantean preguntas sobre las cualidades de la oralidad que debe tener la escritura en redes sociales para transmitir un mensaje claro, si el alfabeto actual es suficiente para escribir en redes, y si los emoticones fortalecen o debilitan el alfabeto. Se concluye que la escritura en redes se debilita y pierde originalidad debido a los nuevos est
El documento compara y contrasta las características de la lengua oral y la lengua escrita. La lengua oral se aprende de forma natural y es más espontánea e informal, mientras que la lengua escrita se puede planificar, corregir y tiene un vocabulario y estructura más formal. Ambas pertenecen al mismo código lingüístico pero tienen recursos y normas propias dependiendo del medio de comunicación.
Este documento presenta la introducción a un curso de Lenguaje y Comunicación impartido en el primer semestre de 2016. El curso se enfocará en temas como los elementos de la comunicación, las funciones del lenguaje, los tipos y niveles del lenguaje, y habilidades como la redacción y comprensión lectora. El objetivo es que los estudiantes mejoren su capacidad de expresión y comprensión oral y escrita.
Este documento presenta la asignatura Comunicación I de la Universidad Privada Telesup. La asignatura busca desarrollar las habilidades comunicativas de los estudiantes a través de cuatro unidades de aprendizaje: La Comunicación y el Lenguaje, La Lectura y el Texto, Etimología y Terminología Básica, y Corrección Idiomática. La competencia principal es desarrollar, fortalecer y perfeccionar las habilidades comunicativas de los estudiantes para el discurso académico. Cada un
Este documento resume las diferencias entre la lengua y el habla. Explica que la lengua se refiere al sistema lingüístico subyacente que se almacena mentalmente, mientras que el habla se refiere a la producción y uso concreto de la lengua en la comunicación. También describe que la lengua y el habla son interdependientes y no pueden existir separadamente.
Este documento presenta el plan de estudios bimestral para el primer grado de primaria de la sección A en la mañana en el Colegio Santa Loryenny. El plan se centra en promover habilidades de lectura, escritura y desarrollo matemático-lógico en los estudiantes a través de áreas como lenguaje, matemáticas y ciencias sociales, con énfasis en valores como la interculturalidad y el uso de tecnología. Incluye objetivos, contenidos, competencias y evaluación para cada área de aprendizaje.
El documento presenta una introducción sobre las modalidades oral y escrita del lenguaje. Luego discute las características y diferencias entre la lengua oral y la lengua escrita, incluyendo que la oral se aprende de forma natural mientras que la escrita requiere enseñanza. Finalmente, analiza los diferentes niveles de lenguaje y registros, así como los factores sociales que influyen en su uso.
El documento explica las diferencias entre lengua y habla. La lengua se refiere al sistema de comunicación de una comunidad, mientras que el habla es la utilización individual de una lengua por parte de las personas. También describe las diferentes clases de lenguaje como oral, escrito, mímico, simbólico y kinestésico. Además, presenta las seis funciones del lenguaje: expresiva, apelativa, poética, metalingüística, referencial y fática.
Trabajo de comunicación verbal y no verbal222222222222222222Soledad Cerdán
Este documento presenta información sobre la comunicación verbal y no verbal. Explica que la comunicación verbal puede ser oral o escrita, y describe diferentes formas de expresión verbal como la conversación, narración, discurso y debate. También cubre factores del lenguaje verbal como el tono, volumen y pronunciación. La comunicación no verbal incluye el lenguaje corporal y lenguaje icónico, y factores como la expresión facial, postura, mirada y gestos. Las funciones de la comunicación no verbal son enfatizar el lenguaje verbal y expresar sentim
Este documento presenta información sobre la comunicación formal e informal. Explica que la comunicación formal se usa en situaciones serias y utiliza un lenguaje directo, buena ortografía y redacción, mientras que la comunicación informal se usa entre amigos y familiares, con un lenguaje más coloquial, ejemplos y fácil comprensión. Además, brinda detalles sobre los elementos de la comunicación y cómo ha evolucionado el idioma español a través de la Real Academia Española.
El documento habla sobre la expresión oral y escrita. Define la expresión y sus tipos, incluyendo la expresión artística, literaria y corporal. Luego describe las formas lingüísticas de expresión como la descripción, narración, argumentación, exposición y análisis. También discute la importancia de la expresión oral y escrita para la comunicación humana y la sociedad, y proporciona ejemplos de didácticas para mejorar ambas.
El documento describe varias características del estilo coloquial o familiar como la alteración del orden de las oraciones, el uso de muletillas, la elusión y alusión. También habla sobre la importancia de la cortesía y fórmulas de tratamiento al hablar, así como el poder de la palabra para ascender socialmente. Finalmente, menciona que a pesar de los avances tecnológicos, todavía existen barreras para la comunicación efectiva y la importancia del habla interior para comunicarse mejor con los demás.
Este documento presenta información sobre comunicación y lenguaje. Explica que la comunicación es el proceso mediante el cual los individuos intercambian información utilizando diferentes formas como la comunicación verbal, no verbal, escrita u oral. Describe los factores de la comunicación como el emisor, receptor, mensaje, contexto, canal y código. También analiza las funciones del lenguaje como la referencial, conativa, emotiva, fática, poética y metalingüística.
COMUNICACION Y FORMA EN EL DISEÑO GRAFICOAnyela Perez
Este documento trata sobre la comunicación y la forma en el diseño gráfico. Explica que la comunicación es un proceso de intercambio de información entre dos o más individuos, y que la forma es la manera de expresar un contenido. En el diseño gráfico, la forma es la manera para que el diseñador haga llegar su mensaje gráfico al público de la manera más clara posible.
El documento describe la importancia de la comunicación oral en la sociedad actual. Explica que debido a que las personas interactúan cada vez más con otros de diferentes lugares y opiniones, es necesario desarrollar habilidades para hablar y relacionarse con otros para cumplir objetivos. También destaca que la comunicación oral sirve como base para entender los fundamentos de la comunicación humana y que a medida que una sociedad se desarrolla, aumenta la necesidad de comunicación entre las personas.
El documento habla sobre la lengua y el lenguaje. Explica que la lengua se refiere al sistema de comunicación humano compuesto de reglas gramaticales y convenciones compartidas por una comunidad, mientras que el lenguaje es un concepto más amplio que incluye otros sistemas de comunicación como los lenguajes animales y artificiales. También describe las diferencias entre la lengua oral y escrita, y define conceptos como habla, lenguaje culto e inculto.
Este documento analiza cómo el uso de las redes sociales ha afectado la forma en que las personas se comunican y escriben. Examina cómo las personas ahora omiten signos de puntuación, letras y usan una ortografía diferente para transmitir mensajes rápidamente. Aunque esto puede facilitar la comunicación, también puede debilitar el alfabeto. El documento concluye que si bien la oralidad y la escritura difieren, el lenguaje en las redes sociales ahora incluye elementos de ambos para lograr una comunicación más eficiente.
Este documento trata sobre la comunicación oral y escrita en las redes sociales. Discute cómo la oralidad se transfiere a la escritura en las redes y cómo los emoticones y otras imágenes pueden transmitir emociones. También considera si el alfabeto actual es suficiente para la comunicación en redes y si las nuevas formas de escritura lo fortalecen o debilitan.
Este documento resume las respuestas a tres preguntas sobre el uso de emoticones y su impacto en la comunicación a través de redes sociales. La persona usa comúnmente los emoticones de sonrisa, tristeza y felicidad para expresar emociones. Aunque los emoticones complementan lo que las palabras no pueden expresar, también se debilita la ortografía. El alfabeto actual es suficiente para las redes sociales, pero los emoticones soportan sentimientos mejor que solo texto.
Competencias comunicativas laura durangoLaura Durango
Este documento habla sobre las competencias comunicativas y la importancia de desarrollar estas habilidades para transmitir mensajes de manera efectiva tanto de forma escrita como oral. Explica que el objetivo es enseñar a los estudiantes a comunicarse de forma clara y precisa usando el lenguaje apropiado para cada contexto. También discute cómo las redes sociales han afectado la forma de escribir y la necesidad de mantener un buen uso del lenguaje a pesar de las abreviaturas y emoticonos.
Proyecto final competencia comunicativa mateo vasquez 10dmateovc22
Este documento discute cómo las redes sociales están afectando la forma en que las personas escriben. Argumenta que las abreviaturas y emoticonos utilizados comúnmente en las redes sociales están debilitando el alfabeto y las normas ortográficas tradicionales. Mientras que los emoticonos pueden complementar la comunicación, el exceso de su uso y la falta de coherencia y cohesión en los textos dificultan la comprensión. Concluye que las redes sociales fomentan la pereza mental y ponen en peligro el
Proyecto final competencia comunicativa mateo vasquez 10Dmateovc22
Este documento discute cómo las redes sociales están afectando la forma en que las personas escriben. Argumenta que las abreviaturas y emoticonos utilizados comúnmente en las redes sociales están debilitando el alfabeto y las normas ortográficas tradicionales. Mientras que los emoticonos pueden complementar la comunicación, el uso excesivo de abreviaturas reduce la coherencia de los mensajes y dificulta la comprensión. El documento concluye que las redes sociales están deteriorando la calidad de la comunicación escrit
TRABAJO TECNOLOGÍA COMPETENCIA COMUNICATIVAS ANDRES FELIPE HERNANDEZ 10AAndres Hernandez
Este documento presenta un proyecto final sobre competencias comunicativas que incluye una introducción, contenido y conclusión. La introducción discute la oralidad versus la escritura y cómo la oralidad se transmite a través de la escritura en la era digital. El contenido contiene preguntas sobre las cualidades de la escritura en redes sociales, si el alfabeto actual es suficiente y el uso de emoticones. La conclusión señala que las redes sociales ayudan al desarrollo del lenguaje debido a su variabilidad y capacidad de evoluc
Este documento analiza las nuevas formas de comunicación en las redes sociales y su impacto en el lenguaje y la escritura. Explica que en las redes sociales se usan abreviaciones, emoticonos y un lenguaje informal que ha debilitado la ortografía y la puntuación. Sin embargo, también fortalece la comunicación al permitir expresar emociones. Concluye que si bien este nuevo lenguaje trae beneficios como agilidad, también es importante aprender a comunicarnos de forma correcta utilizando el alfabeto.
Este documento presenta la asignatura Comunicación I de la Universidad Privada Telesup. La asignatura busca desarrollar las habilidades comunicativas de los estudiantes a través de cuatro unidades de aprendizaje: La Comunicación y el Lenguaje, La Lectura y el Texto, Etimología y Terminología Básica, y Corrección Idiomática. La competencia principal es desarrollar, fortalecer y perfeccionar las habilidades comunicativas de los estudiantes para el discurso académico. Cada un
Este documento resume las diferencias entre la lengua y el habla. Explica que la lengua se refiere al sistema lingüístico subyacente que se almacena mentalmente, mientras que el habla se refiere a la producción y uso concreto de la lengua en la comunicación. También describe que la lengua y el habla son interdependientes y no pueden existir separadamente.
Este documento presenta el plan de estudios bimestral para el primer grado de primaria de la sección A en la mañana en el Colegio Santa Loryenny. El plan se centra en promover habilidades de lectura, escritura y desarrollo matemático-lógico en los estudiantes a través de áreas como lenguaje, matemáticas y ciencias sociales, con énfasis en valores como la interculturalidad y el uso de tecnología. Incluye objetivos, contenidos, competencias y evaluación para cada área de aprendizaje.
El documento presenta una introducción sobre las modalidades oral y escrita del lenguaje. Luego discute las características y diferencias entre la lengua oral y la lengua escrita, incluyendo que la oral se aprende de forma natural mientras que la escrita requiere enseñanza. Finalmente, analiza los diferentes niveles de lenguaje y registros, así como los factores sociales que influyen en su uso.
El documento explica las diferencias entre lengua y habla. La lengua se refiere al sistema de comunicación de una comunidad, mientras que el habla es la utilización individual de una lengua por parte de las personas. También describe las diferentes clases de lenguaje como oral, escrito, mímico, simbólico y kinestésico. Además, presenta las seis funciones del lenguaje: expresiva, apelativa, poética, metalingüística, referencial y fática.
Trabajo de comunicación verbal y no verbal222222222222222222Soledad Cerdán
Este documento presenta información sobre la comunicación verbal y no verbal. Explica que la comunicación verbal puede ser oral o escrita, y describe diferentes formas de expresión verbal como la conversación, narración, discurso y debate. También cubre factores del lenguaje verbal como el tono, volumen y pronunciación. La comunicación no verbal incluye el lenguaje corporal y lenguaje icónico, y factores como la expresión facial, postura, mirada y gestos. Las funciones de la comunicación no verbal son enfatizar el lenguaje verbal y expresar sentim
Este documento presenta información sobre la comunicación formal e informal. Explica que la comunicación formal se usa en situaciones serias y utiliza un lenguaje directo, buena ortografía y redacción, mientras que la comunicación informal se usa entre amigos y familiares, con un lenguaje más coloquial, ejemplos y fácil comprensión. Además, brinda detalles sobre los elementos de la comunicación y cómo ha evolucionado el idioma español a través de la Real Academia Española.
El documento habla sobre la expresión oral y escrita. Define la expresión y sus tipos, incluyendo la expresión artística, literaria y corporal. Luego describe las formas lingüísticas de expresión como la descripción, narración, argumentación, exposición y análisis. También discute la importancia de la expresión oral y escrita para la comunicación humana y la sociedad, y proporciona ejemplos de didácticas para mejorar ambas.
El documento describe varias características del estilo coloquial o familiar como la alteración del orden de las oraciones, el uso de muletillas, la elusión y alusión. También habla sobre la importancia de la cortesía y fórmulas de tratamiento al hablar, así como el poder de la palabra para ascender socialmente. Finalmente, menciona que a pesar de los avances tecnológicos, todavía existen barreras para la comunicación efectiva y la importancia del habla interior para comunicarse mejor con los demás.
Este documento presenta información sobre comunicación y lenguaje. Explica que la comunicación es el proceso mediante el cual los individuos intercambian información utilizando diferentes formas como la comunicación verbal, no verbal, escrita u oral. Describe los factores de la comunicación como el emisor, receptor, mensaje, contexto, canal y código. También analiza las funciones del lenguaje como la referencial, conativa, emotiva, fática, poética y metalingüística.
COMUNICACION Y FORMA EN EL DISEÑO GRAFICOAnyela Perez
Este documento trata sobre la comunicación y la forma en el diseño gráfico. Explica que la comunicación es un proceso de intercambio de información entre dos o más individuos, y que la forma es la manera de expresar un contenido. En el diseño gráfico, la forma es la manera para que el diseñador haga llegar su mensaje gráfico al público de la manera más clara posible.
El documento describe la importancia de la comunicación oral en la sociedad actual. Explica que debido a que las personas interactúan cada vez más con otros de diferentes lugares y opiniones, es necesario desarrollar habilidades para hablar y relacionarse con otros para cumplir objetivos. También destaca que la comunicación oral sirve como base para entender los fundamentos de la comunicación humana y que a medida que una sociedad se desarrolla, aumenta la necesidad de comunicación entre las personas.
El documento habla sobre la lengua y el lenguaje. Explica que la lengua se refiere al sistema de comunicación humano compuesto de reglas gramaticales y convenciones compartidas por una comunidad, mientras que el lenguaje es un concepto más amplio que incluye otros sistemas de comunicación como los lenguajes animales y artificiales. También describe las diferencias entre la lengua oral y escrita, y define conceptos como habla, lenguaje culto e inculto.
Este documento analiza cómo el uso de las redes sociales ha afectado la forma en que las personas se comunican y escriben. Examina cómo las personas ahora omiten signos de puntuación, letras y usan una ortografía diferente para transmitir mensajes rápidamente. Aunque esto puede facilitar la comunicación, también puede debilitar el alfabeto. El documento concluye que si bien la oralidad y la escritura difieren, el lenguaje en las redes sociales ahora incluye elementos de ambos para lograr una comunicación más eficiente.
Este documento trata sobre la comunicación oral y escrita en las redes sociales. Discute cómo la oralidad se transfiere a la escritura en las redes y cómo los emoticones y otras imágenes pueden transmitir emociones. También considera si el alfabeto actual es suficiente para la comunicación en redes y si las nuevas formas de escritura lo fortalecen o debilitan.
Este documento resume las respuestas a tres preguntas sobre el uso de emoticones y su impacto en la comunicación a través de redes sociales. La persona usa comúnmente los emoticones de sonrisa, tristeza y felicidad para expresar emociones. Aunque los emoticones complementan lo que las palabras no pueden expresar, también se debilita la ortografía. El alfabeto actual es suficiente para las redes sociales, pero los emoticones soportan sentimientos mejor que solo texto.
Competencias comunicativas laura durangoLaura Durango
Este documento habla sobre las competencias comunicativas y la importancia de desarrollar estas habilidades para transmitir mensajes de manera efectiva tanto de forma escrita como oral. Explica que el objetivo es enseñar a los estudiantes a comunicarse de forma clara y precisa usando el lenguaje apropiado para cada contexto. También discute cómo las redes sociales han afectado la forma de escribir y la necesidad de mantener un buen uso del lenguaje a pesar de las abreviaturas y emoticonos.
Proyecto final competencia comunicativa mateo vasquez 10dmateovc22
Este documento discute cómo las redes sociales están afectando la forma en que las personas escriben. Argumenta que las abreviaturas y emoticonos utilizados comúnmente en las redes sociales están debilitando el alfabeto y las normas ortográficas tradicionales. Mientras que los emoticonos pueden complementar la comunicación, el exceso de su uso y la falta de coherencia y cohesión en los textos dificultan la comprensión. Concluye que las redes sociales fomentan la pereza mental y ponen en peligro el
Proyecto final competencia comunicativa mateo vasquez 10Dmateovc22
Este documento discute cómo las redes sociales están afectando la forma en que las personas escriben. Argumenta que las abreviaturas y emoticonos utilizados comúnmente en las redes sociales están debilitando el alfabeto y las normas ortográficas tradicionales. Mientras que los emoticonos pueden complementar la comunicación, el uso excesivo de abreviaturas reduce la coherencia de los mensajes y dificulta la comprensión. El documento concluye que las redes sociales están deteriorando la calidad de la comunicación escrit
TRABAJO TECNOLOGÍA COMPETENCIA COMUNICATIVAS ANDRES FELIPE HERNANDEZ 10AAndres Hernandez
Este documento presenta un proyecto final sobre competencias comunicativas que incluye una introducción, contenido y conclusión. La introducción discute la oralidad versus la escritura y cómo la oralidad se transmite a través de la escritura en la era digital. El contenido contiene preguntas sobre las cualidades de la escritura en redes sociales, si el alfabeto actual es suficiente y el uso de emoticones. La conclusión señala que las redes sociales ayudan al desarrollo del lenguaje debido a su variabilidad y capacidad de evoluc
Este documento analiza las nuevas formas de comunicación en las redes sociales y su impacto en el lenguaje y la escritura. Explica que en las redes sociales se usan abreviaciones, emoticonos y un lenguaje informal que ha debilitado la ortografía y la puntuación. Sin embargo, también fortalece la comunicación al permitir expresar emociones. Concluye que si bien este nuevo lenguaje trae beneficios como agilidad, también es importante aprender a comunicarnos de forma correcta utilizando el alfabeto.
Este documento discute los tipos de comunicación, incluyendo la comunicación verbal, no verbal y gráfica. Explica que la comunicación verbal puede ser oral o escrita, y que la comunicación no verbal incluye expresiones faciales y gestos. También destaca la importancia de la comunicación efectiva y de comprender el contexto y significado de los mensajes transmitidos.
Este documento trata sobre el proyecto de competencias comunicativas en redes sociales de Laura Isabel Molano Muñoz. El objetivo principal es concientizar sobre las expresiones y el lenguaje usado en redes sociales y sus consecuencias. Se explica la importancia de la comunicación en redes sociales y cómo afecta nuestro lenguaje. También se muestran errores comunes como abreviaciones y su impacto en la claridad del mensaje.
Este documento discute el nuevo lenguaje utilizado en las redes sociales y cómo ha modificado la forma de escribir y comunicarse de los usuarios. Explica algunos ejemplos comunes de abreviaturas y términos empleados, y argumenta que si bien facilitan la comunicación, también pueden debilitar el alfabeto y la ortografía si no se usan correctamente. Concluye que es importante corregir los errores comunes para evitar distorsionar el lenguaje.
Este documento analiza cómo los jóvenes se comunican en las redes sociales y cómo ha evolucionado el lenguaje escrito. Explica que los jóvenes usan nuevas formas de escritura como abreviaturas, palabras en otros idiomas y emoticones. También argumenta que el alfabeto solo no es suficiente para la comunicación en redes sociales y que los emoticones complementan y fortalecen el lenguaje. Concluye que aunque algunos critican estas nuevas formas de escritura, permiten una comunicación más creativa, diná
Este documento discute el nuevo lenguaje utilizado en las redes sociales y cómo ha modificado la forma de escribir y comunicarse de los usuarios. Explica algunos ejemplos comunes de abreviaturas y términos empleados, y argumenta que si bien facilitan la comunicación, también pueden debilitar el alfabeto y la ortografía si no se usan correctamente. Concluye que es importante corregir los errores comunes para evitar distorsionar el lenguaje.
Este documento analiza cómo las redes sociales han influido en la evolución del lenguaje entre las nuevas generaciones, generando nuevas palabras, símbolos y formas de comunicación más rápidas. Algunas personas argumentan que esto daña el lenguaje debido a la falta de reglas ortográficas. El documento también discute si el alfabeto actual es suficiente para la escritura en redes sociales y cómo los emoticones fortalecen o debilitan el lenguaje.
Este documento analiza cómo las redes sociales han influido en la evolución del lenguaje entre las nuevas generaciones, generando nuevas palabras, símbolos y formas de comunicación más rápidas. Algunas personas argumentan que esto daña el lenguaje debido a la falta de reglas ortográficas. El documento explora cómo la expresión se ha perdido en la escritura en línea y cómo los emoticones han fortalecido o debilitado el alfabeto. Concluye que aunque las redes sociales cambian la tradición lingüí
Este documento resume un proyecto final sobre la competencia comunicativa en redes sociales presentado por una estudiante de noveno grado. Explica que los jóvenes usan nuevas palabras y abreviaturas en las redes sociales, posiblemente por moda o pereza. Luego presenta una introducción y contenidos sobre el uso adecuado del lenguaje escrito en redes sociales, si el alfabeto actual es suficiente y el papel de los emoticones. Concluye que los jóvenes usan nuevas palabras de forma innovadora pero deber
Construccion de la Identidad de Genero a través del diálogo en MSNnonasa
El documento analiza la construcción de la identidad femenina a través del diálogo en el servicio de mensajería instantánea MSN. Se estudian 18,275 conversaciones entre usuarios argentinos de 20 a 30 años para identificar diferencias en el uso del lenguaje y elementos paralingüísticos según el género. Los resultados muestran que los hombres tienden a adoptar modos de hablar más sexistas, mientras que las mujeres buscan una presencia más activa y creativa para romper normas discursivas tradicionales.
Este documento analiza las competencias comunicativas en las redes sociales y cómo el uso de abreviaturas, palabras en inglés y emoticones ha afectado la escritura. Plantea que el lenguaje en las redes sociales ha empeorado la ortografía y plantea preguntas sobre cómo mejorar la claridad del mensaje y si el alfabeto actual es suficiente para escribir en las redes sociales. Concluye que este nuevo estilo de comunicación debilita el aprendizaje correcto del lenguaje.
simón zapata 9b unidad educativa san marcos
trabajo sobre las competencias comunicativas y la influencia de estas en el internet ( redes sociales) y su cambio y transformación debido al mal uso del idioma
El documento presenta un proyecto final sobre la competencia comunicativa en el que el autor analiza cómo las redes sociales y los medios electrónicos han afectado el lenguaje a través de la abreviación de palabras y el uso de emoticones. El autor concluye que aunque estos nuevos elementos facilitan la comunicación, también pueden distorsionar el idioma y dar menos importancia a un campo rico en sabiduría y conocimiento.
Similar a Una ojeada al desenvolvimiento del Chat (20)
1. “ Una ojeada al desenvolvimiento del Chat” El desarrollo de las relaciones afectivas
2.
3. Las nuevas tecnologías de la comunicación son un estadio más de esa evolución, que, al aumentar nuestras capacidades biológicas no hacen más que facilitar la cotidianeidad de nuestras vidas.
4. El chat forma parte de ese estadio, en el que la comunicación y la información ocupan un lugar central. Y en el que las relaciones afectivas no quedan exentas. A continuación presento una serie de elementos que considero que facilitan el desarrollo de las mismas, reforzando a la palabra escrita.
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13. Se usan: _ negritas, cursivas o colores para destacar aquello que se está diciendo, sobre todo negritas para darle mayor fuerza a lo que se enuncia, para otorgarle énfasis a lo expresado; _ con la misma finalidad se emplean MAYÚSCULAS en ocasiones que no son gramaticalmente adecuadas. También puede ser considerado un grito; _ repetición de fonemas o de palabras,
14. _ vocales alargadas, como por ejemplo holaaaaaa, también con la finalidad de darle mayor intensidad a aquello que se está diciendo. Estas prolongaciones pueden ser interpretadas además como rasgos que denotan las sensaciones o sentimientos de los emisores; _ signos de admiración, de interrogación, comillas; _ reiteración de los signos mencionados al final de las intervenciones; _ combinaciones de signos de interrogación y admiración (¿?!!!).