2. INRODUCCIÓN:
Competencia comunicativa hace referencia a los diferentes métodos que utilizan las personas para
transmitir algo ya sea de manera escrita, verbal, o cualquier método que permita desarrollar una
comunicación determinada entre dos o más personas, para que así se pueda diferencia
comprender y producir diversos tipos de enunciados o géneros discursivos tanto escritos como
orales de amplia circulación social, como relatos, noticias, informes etc.
Se hace necesaria la aplicación de las competencia comunicativas porque es muy necesario
favorecer el desarrollo de competencias lingüísticas en los alumnos de manera que se constituyan
en hablantes competentes, logrando tanto producir como interpretar enunciados adecuados a la
situación en la que participan, que puede valerse de la lengua como herramienta para lograr
diferentes propósitos y sabe adaptar su lenguaje a la situación.
La finalidad del estudio de las competencias comunicativas es precisamente permitirle al
estudiante enfocar de una manera clara y precisa la importancia de manejar adecuadamente el
lenguaje para que de esta manera se pueda comunicar con mayor facilidad y más
apropiadamente. Una comunicación determinada entre dos o más personas.
El mundo actual está exigiendo personas competentes que puedan desempeñarse con eficiencia y
responsabilidad en las circunstancias en las que se desenvuelven. El aprender a aprender se ha
Instalado como una de las demandas del nuevo siglo, referidas al desarrollo de capacidades para
seguir aprendiendo a lo largo de toda la vida. La labor educativa debe tener debe tener claro el
panorama global hacia donde se dirigen sus acciones.
Una de las responsabilidades que la sociedad ha otorgado a la escuela es que los niños y niñas
aprendan a leer y escribir y, por supuesto, a desarrollar la lengua oral. Las competencias exigidas
se centran en lograr que el estudiante sea usuario competente de la lengua oral y escrita en
diversos contextos comunicativos y no se limite a conocer a los aspectos gramaticales u
oracionales. De allí la necesidad de tener clara la meta final del aprendizaje de la lengua traducida
en personas hablantes, lectoras y escritoras que se desempeñan completamente en contextos
comunicativos propios de su vida personal y comunitaria.
3. PÁGINA DE CONTENIDO:
1. Introducción.
2. Cualidades de la escritura.
3. El alfabeto en las redes sociales.
4. Emoticones.
5. Conclusiones.
6. Bibliografía.
4. 1. ¿Qué cualidades desde la oralidad considera usted que debe tener la escritura en las redes
sociales para qué el mensaje llegue con claridad al destinario?
R./ Es importante saber emplear el lenguaje con propiedad en cada situación.
El uso del español internacional es especialmente útil en la comunicación.
Responder a tiempo o en el caso de que no tengamos la respuesta y vayamos a tardar en
contestar, lo ideal es enviar un mensaje al emisor avisando".
Saber cuándo utilizar jijis y jajas. Porque un simple ja equivaldría a una risa irónica que no
denota alegría; un jaja, a una risa sincera; y un jajaja a una carcajada. Jejeje es una sonrisa
cómplice; jojojo, una risa socarrona; y jijiji, una risilla traviesa o contenida.
En las redes sociales las personas están adoptando la forma más fácil para mandar
mensajes usando abreviaturas como: 5mentarios (sin comentarios), idk (i don’t know, que
en el español se traduce como: no lo sé), lol (riendo a carcajadas). Pero estas abreviaturas
están totalmente mal utilizadas porque la mayoría de personas no las entienden y pueden
generar confusión y malentendidos en ella. Las redes sociales son un medio informal
donde las personas son más propensas a cometer errores ortográficos, un claro ejemplo
de este seria confundir un verbo con un sustantivo (vaya/ baya).
La comunicación en las diferentes redes tiene un "tono" específico que es necesario saber
manejar. Por ejemplo, no siempre se pilla la ironía en conversaciones de 140 caracteres de
Twitter.
5. 2. ¿el actual alfabeto es suficiente para escribir en las redes sociales? Argumente su
respuesta.
R./ Si, el alfabeto ofrece las combinaciones necesarias para formar múltiples palabras que
dejen claro el mensaje que quieras transmitir; si se pretende ser rápido al momento de
enviar un texto, las redes sociales ofrecen iconos que significan un estado de ánimo, siendo
útiles para transmitir un sentimiento, excluyendo así la costumbre de cortar las palabras o
contraer las expresiones, vicio colectivo que al final solo deteriora el uso correcto del
lenguaje.
6. 3. De acuerdo a su experiencia en el uso de las redes sociales, ¿Que emoticones utiliza en
sus conversaciones en las redes sociales? Considera que estas nuevas formas de
comunicación, ¿Fortalecen el alfabeto o por el contrario lo debilitan?
R./ En las redes sociales yo utilizo emoticones como: feliz, triste, ;) guiñar un ojo; y
miles de emoticones que están en las mismas redes sociales como Whats App.
Los emoticones si debilitan el alfabeto porque, suponiendo una conversación, se reemplaza
la palabra ‘amor’ por un emoticón de un corazón. De esta manera se van reemplazando
miles de palabras, que en cualquier caso se pueden malinterpretar por los emoticones.
7. CONCLUSIONES:
Con el paso del tiempo la comunicación va evolucionando y esto conlleva a acabar con la
forma de escribir, como ocurre en las redes sociales que las personas buscan siempre el
camino fácil suprimiendo palabras que están siendo reemplazadas por emoticones o
abreviaturas que en algunos casos generan error en la persona que lee el mensaje y no
logra comprender lo que se quiere decir.
Para que esto no ocurra hay que escribir bien y claramente para lograr una buena
comunicación.