Este documento presenta la Unidad 1 de un portafolio de habilidades del desarrollo del pensamiento. La unidad se enfoca en los procesos de expansión y contracción de ideas. Incluye objetivos, conocimientos, habilidades y actitudes a desarrollar. También presenta dos lecciones con ejercicios prácticos para aplicar procesos como considerar extremos, variables, reglas y consecuencias. El objetivo es estimular estas habilidades para mejorar la visión del mundo y la toma de decisiones.

1. PORTAFOLIO
HABILIDAD DEL DESARROLLO DEL
PENSAMIEMTO
DOCENTE: BIOQ. CARLOS GARCIA
ALUMNA:ERIKA CASTILLO MENDIETA.
CURSO: V07

2. UNIDAD1: EXPANSION Y CONTRACCION DE IDEAS
Justificación.
En esta unidad se revisa el estudio de los procesos de pensamiento iniciado en
el nivel 1, el cual aborda los procesos de expansión y contracción de ideas.
Se trata de propiciar el desarrollo del potencial intelectual y de optimizar el
uso que se hace de este, para aprender a actuar exitosamente en la
interacción con el mundo circundante.
La unidad contempla el desarrollo de un conjunto de habilidades para
estimular la expansión y contracción del pensamiento a través de tres
propósitos:
1.- ampliar la visión que tiene acerca del mundo con amplitud y claridad.
2.- focalizar las ideas para organizar el pensamiento y facilitar las reglas y
planificación de las decisiones.
3._propiciar el desarrollo integral de la persona, lo cual respecta a su
crecimiento intelectual.
Objetivos de la competencia a lograr.
 Comprender los fundamentos y conceptos de los procesos de
expansión y contracción de ideas.
 Aplicar los procesos de expansión y contracción de ideas en situaciones
académicas para lograr habilidades deseadas.
 Comprender el significado y establecer criterios para verificar avances y
aplicar los correctivos que sean requeridos.
 Valorar el papel que juega los procesos de pensamientos en el
desarrollo intele3ctual, el aprendizaje, actitudes y valores.

3. Conocimientos, habilidades, actitudes y valores que se desarrollan
en la unidad.
Conocimientos
 Características y aplicaciones de cada uno de los procesos de expansión
y contracción de ideas.
 Tipos de filtros mentales.
 Características y esquemas de los hábitos mentales.
 Concientización de los procesos estudiados.
 Actitudes y valores asociados a los procesos.
Habilidades:
 Mostrar el habito de aplicar procesos de expansión y contracción de
ideas, problemas relacionados a la vida cotidiana.
 Desarrollar habilidades flexibilizar la mente y ampliar la visión acerca de
si mismo.
 Establecer esquemas de organización del pensamiento.
Actitudes y valores asociados a los procesos estudiados:
 Desarrollar actitudes de estudio y pensamiento en general.
 Desarrollar actitudes positivas hacia un mejor desarrollo.
 Desarrollar valores relacionados con el entorno de la persona y la
metodología.

4. LECCION 1
PROCESOS DE EXPANSIÓN Y CONTRACCION DE IDEAS
PARTE 1
Introducción:
¿Qué haces para generar una idea?
Pienso, analizo, el tema; tengo propósito al cual me voy a referir.
Practica del proceso:
Practica 1
¿Cuáles son la ventajas y desventajas de que se acabara el petróleo en el
mundo?
VENTAJAS DESVENTAJAS
Ingresos al país. La economía depende del petróleo.
Se buscaría otra manera de ingresos
al país.
Bajas exportaciones.
Menos contaminación al medio
ambiente.
Menor fuente de trabajo.
Menor dependencia de este recurso Perdida de los hidrocarburos.
¿Qué hicimos en el ejercicio que acabamos de realizar?
Realizamos la lluvia de ideas
¿Cómo se llama a ese proceso?
Se lo llama Considerar Extremos.

5. Considerar los Extremos
Significa pensar en ideas que se contraponen entre un asunto o situación, cual
nos permite;
 Reflexionar sobre las ventajas y desventajas de la situación.
 Prensar en forma adecuada o inadecuada.
 Visualizar los riesgos y las oportunidades de una decisión.
 Considerar lo útil o inútil de una decisión.
Practica 2
¿Qué de bueno y que de malo tiene que un amigo me regale una bicicleta?
bueno Malo
Tener una bicicleta Yo no sé manejar
Haría ejercicio Viviría saludable
Cuido al medio ambiente Me cansaría
¿Crees que puedes usar este proceso de pensar en los extremos en tu vida
cotidiana? ¿Cómo lo usarías?
Si, en mi vida diaria.

6. Variable
A todas estas magnitudes que pueden tomar valores cualitativos o
cuantitativos de les llaman variables. Al valor que se toma a una variable en
caso concreto se le llama característica.
Practica 3
Una con líneas la variable con su característica correspondiente, de la manera
como muestra el ejemplo.
Variable Característica
1 peso 28 °C
2 estatura llantas
3 temperatura 6 equipos
4 estado de ánimo 48 Kg
5 numero de equipo horizontal
6 distancia al puerto alegre
7 numero de llantas 5 Km
8 dirección 1,30 metros de alto
Practica 4
¿Qué variables tomarías en cuenta si tuvieras que mudarte a vivir en otra
ciudad?
1.-Tipo de clima 6.-Ubicacion
2.-Distancia 7.-Vivienda
3.-Cultura 8.-Transporte
4.-Direccion 9.-Vecindad
5.-Salud 10.-Amistades

7. Considerar Variables
Son los aspectos que deben considerarse antes de tomar una decisión lo cual
nos ayuda a ampliar la visión que tenemos acerca de una situación.
Practica 5
¿Qué variables tomarías en cuenta para seleccionar un amigo?
1.-estado de animo 6.-solidaridad
2.-eduacaion 7.-leal
3.-valores 8.-buena persona
4.-personalidad 9.-estudioso
5.-su físico 10.-sociable
¿Qué ocurre cuando olvidamos incluir una variable?
Obtenemos menos información y así podemos fracasar y no llegar al éxito.
¿En que casos es útil usar el Proceso de Variables?
En desiciones que vamos a tomar a futuro.

8. Reglas
Nos facilitan en la convivencia en grupo, sus características son;
1.- toda regla titene un propósito.
2.- toda regla expresa un deber u obligación.
3.-toda regla debe de especificarse bien.
4.-toda regla titene una variable.
Procedimientos para elaborar reglas.
 Definir el propósito de la regla.
 Identificar las variables.
 Identificar a quien va dirigida la regla.
 Formular la regla.
 Verificar
Ejemplos de reglas.
 Los padres deben escuchar a sus hijos.
 Los alumnos deber venir bien vestidos.
Practica 6
Elabores dos reglas acerca del uniforme de los estudiantes.
1.-El uniforme debe de ser de color azul.
2.-La falda debe de ser con bordes iguales.
¿Cuál es el propósito de las reglas?
Que todos los estudiantes deben de estar bien vestidos y presentados.

9. ¿Cuáles son algunas de las variables?
Color, estilo, modelos.
¿A quién va dirigida las reglas?
A los estudiantes.
Practica 7
Elabora dos reglas para normas de comportamiento de las personas en las
salas de cine.
¿Cuál es el propósito de las reglas?
Que no conversen
¿Cuáles serian aspectos positivos y negativos del comportamiento de las
personas en las salas de cine?
Aspectos Positivos Aspectos Negativos
Se vería mejor la película Fumar en el cine
Se vería la película completa Películas inapropiadas
Hay silencio Volumen alto
¿A quién van dirigidas las reglas?
Al público que va al cine
¿Cuáles serian las reglas ? Puedas hacerlas para aspectos diferentes.
1.-No deben de tener el teléfono prendido.
2.-No deben de comer en el cine.

10. Cierre
¿Qué procesos hemos estudiado en esta lección?
Ideas, Considerar extremos, variables, reglas y características.
¿Qué pasa si una persona decide hacer algo sin considerar los extremos?
Fracasa, ya que no tiene ideas de lo que va hacer.
¿En qué casos es importante considerar la variable?
En deberes, proyectos, preguntas, consultas
¿Qué ventajas te ofrece formular reglas?
Mejorar la conducta, saber lo que tengo y no tengo que hacer.
Cita dos ejemplos de situaciones en las cuales es útil considerar los procesos
revisados.
Al generar un proyecto
Para decisiones importantes.
Lección 2

11. PROCESOS DE EXPANSION Y CONTRACCION DE IDEAS
PARTE 2
Introducción
¿Qué estudiamos en la lección anterior?
Ideas, reglas, considerar extremos
¿A cuales procesos llamamos de expansión de ideas?
Al proceso de explorar el objeto, considera extremos y variables.
¿Qué significa que un proceso es de expansión de ideas?
Explorar el objeto o situación que estamos investigando.
¿A cuál proceso llamamos de contracción de ideas?
Al proceso de las reglas.
¿Qué significa que un proceso es de contracción de ideas?
Seguimos primero un procedimiento que se explore la situación y luego
género unas ideas basadas en el propósito que teníamos.
Practicas del proceso
Practica 1
¿Cuáles serán las consecuencias si un trabajador deja de ir a su lugar de
trabajo por tres días?
¿Qué ocurriría inmediatamente?¿Qué pensarían sus compañeros?¿Que
pensaría su jefe?¿Que pasaría con su paga?
Un despido, que le pasaría, que es un vago, descontarlo

12. ¿Qué ocurriría a largo plazo? ¿Que pasaría cuando llegue del tiempo de
revisar los aumentos de salario o renovación de contrato?¿Cree usted que
su jefe consideraría confiable a este trabajador?
No lo aceptarían en ningún trabajo. No recibiría su aumento. No, ya que
perdió su confianza laboral
¿Porque será importante pensar en las consecuencias antes de que hagamos
alguna acción?
Porque así evitaríamos cometer errores y evitar malas decisiones.
¿Qué diferencia piensas que hay entre las consecuencias inmediatas o de
corto plazo y las consecuencias de largo plazo?
Que las de corto plazo son decisiones rápidas y las de largo plazo se la toma
con tiempo my paciencia.
Considerar Consecuencias

13. Cualquier hecho, suceso o acción genera consecuencia que no debemos
ignorar: en muchos casos nos previenen o alertan hacerla de lo que puede
suceder en el futuro, para o para mal, esta consideración nos invita a pensar
en las consecuencias, implica mirar hacia el futuro para prever los resultados
de una acción o plan.
Practica 2
¿Cuáles serán las consecuencias a corto y largo plazo si decido ir al juego de
pelota en lugar de estudiar para el examen del próximo día?
¿Cuál sería la consecuencia a corto plazo?
No tendría conocimientos sobre la prueba.
¿Cuál serian las consecuencias a largo plazo?
Reprobaría la materia.
¿Qué diferencia hay entre una persona que piensa en las consecuencias y el
otro no lo hace?
El que piensa en las consecuencias tendría éxito y la otra que no lo piensa
tendría un fracaso
Practica 3
¿Cuáles seria las alternativas para pasar un día de feriado con el grupo de
compañeros?
1.-ver el partido 4.-hacer parrilladas
2.-ir al cine 5.-un pic-nic
3.-elegir un lugar 6.-a la playa

14. ¿Crees que sería suficiente considerar una alternativa?¿Quién crees que
pasaría mejor el feriados uno que pensó solo en tres alternativas o el que
considero seis alternativas?
No. Son esenciales varias. El que pensó seis alternativas.
¿En qué casos crees que podemos usar esta estrategia de pensar en muchas
alternativas sobre una situación o acción que tengamos que hacer?
Negocios, los proveedores.
Considera Alternativas
Permite identificar posibles explicaciones de un hecho o situación, nos ayuda
a encontrar posible cursos de acción. Y tratar de encontrar deliberadamente
posibles soluciones de un hecho situación
Practica 4
El equipo campeón de la temporada anterior de futbol a operado 10 de 12
juegos en esta temporada. ¿Cuáles podrían ser las alternativas para explicar
este hecho?
1.-falta de entrenamiento 4.-falta de pago
2.-falta de concentración 5.-poca motivación
3.-menos un jugador 6.-mal director técnico
¿Qué diferencias observas entre las prácticas 3 y 4 respecto al tipo de
alternativas consideradas?
De la practica 3 lo que podemos elegir y de la practica 4 podemos buscar
alternativas a lo que elegimos.

15. Reflexión
El acto de buscar más alternativas generalmente depende del criterio y de las
disposición de las personas. El acto de suspender la búsqueda ocurre cuando
la persona se siente satisfecha con los logros alcanzados o cuando le parece
que las situaciones obtenidas son razonables.
Practica 5
¿Cuáles eran los objetivos de un policía en su trabajo?
1.-servir a la comunidad
2.-proteger a las personas
3.-ayudar, combatir la delincuencia
Definir Objetivos
Es identificar nuestros propósitos, intenciones o metas. Cuando definimos un
objetivo estamos mirando al futuro y fijando un rumbo para actuar.
Practica 6
En un vecindario hay una casa en venta y un apareja desea comprarla
¿Cuáles serán los objetivos de quien vende la casa, de la pareja que desea
comprarla, de los vecinos de la casas, y del niño hijo de la pareja?
Objetivo del vendedor
Vender la casa a buen precio
Objetivo de la pareja compradora.
Comprar la casa en buen estado.
Objetivo de los vecinos de la casa.
Que sean buenas personas y que sean sociables.

16. Objetivo del niño hijo de la pareja.
Que haya un parque cerca y muchos niños para jugar.
¿Por qué es importante el proceso de definir objetivos?
Para poder lograr una meta.
Cierre
¿Cuáles procesos de expansión de ideas hemos estudiado?
Considerar consecuencias, considerar alternativas, reflexión
¿Por qué son importantes estos procesos de expansión de ideas?
Porque podemos brindar ideas y asi sacar provecho a la situación y prevenir
futuros errores.
¿Cuáles procesos de contracción de ideas hemos estudiado?
Definir objetos.
¿Porque son importante estos procesos de contracción de ideas?
Son importantes porque definimos nuestros objetivos y llegamos una meta.
¿Cómo piensa tu que será una persona que aplique estos procesos de
pensamiento?
Sería un apersona de éxito, supo pensar claramente en el fututo y en lo que
quería.

17. Lección 3
Procesos de expansión y contracción de ideas
Parte 3
Introducción
¿Qué procesos hemos revisado en las dos lecciones anteriores?
Ideas, considerar los extremos, variables, características, reglas, consideras
consecuencias y alternativas.
¿Cómo ayudan estos procesos al desempeño de las personas?
Nos ayudan a tener éxito en el futuro de nuestras carreras.
¿De qué forma hemos agrupado este proceso?
De la forma de procesos de expansión y contracción de ideas.
Practica del proceso
Practica 1
Un atraco a una persona en la calle frente a las oficinas de una banco ¿Qué
pensara acerca del hecho cada una de las siguientes personas: la victima del
atraco, el atracador, el vigilante del banco que se queda mirando el hecho
desde el interior del banco, y un transeúnte testigo del atraco?
¿Cuál sería el punto de vista de la víctima del atraco?
Llegar en el momento menos indicado
¿Cuál sería el punto de vista del atracador?
Logro sus objetivo de sustraer sus pertenecías.
¿Cuál sería el punto de vista del vigilante?
No meterse donde no le compete en su área de trabajo

18. Considerar otros puntos de vista
Esta es una operación de pensamientos que invita a pensar en los puntos vista
de, los diferentes actores de una situación o hecho. El proceso considerar
otros puntos de vista, nos invita a tomar en cuenta la opinión y el sentir de los
demás.
Practica 2
En un vecindario hay una casa en venta y una pareja que desea comprarla.
¿Cuáles eran los puntos de vista de quien vende la casa, de la pareja que
desea comprarla y un vecino?
¿Cuál sería el punto de vista de la pareja que desea comprar la casa?
La ubicación.
¿Cuál sería el punto de vista del vendedor?
Cerrar la venta de la casa.
¿Cuál sería el punto de vista del vecino?
Que sean personas de buena calidad humana.
Practica 3
Un joven tiene pendiente lo siguiente para un fin de semana: estudiar para
el examen del lunes, visitar a la abuela que esta enferman, jugar al futbol
con un grupo de amigos, organizar su cuarto e ir as comprar un libro que
necesita para la clase del martes.
¿Cuál serian las dos actividades más urgentes?
Estudiar para el examen, e ir a visitar a la abuelita.
¿Cuál seria las dos actividades que más le gustan?

19. Jugar futbol con los amigos, visitar a la abuela.
¿Cuáles serán las dos actividades más fáciles de hacer?
Jugar futbol y comprar el libro
¿Cómo se compararan las tres respuestas anteriores?
Tienen criterios diferentes.
Considerar Prioridades
Es el proceso que nos permite seleccionar de un grupo de opciones las más
importantes se requiere saber la razón y también se requiere tener un criterio
de selección y de prioridad.
Ejemplos de criterios de prioridad:
 Lomas urgente
 Lo más conveniente
 Lo que más se deseas lograr.
 Lo más difícil
 Lo más necesario
 Lo que más me gusta
 Lo que primero se debe hacer
 Lo más fácil
Pasos para aplicar el proceso “considerar prioridades”
1.-tomar en cuento el propósito
2.-pensar en michas ideas
3.- seleccionar un criterio de prioridad

20. 4.-aplicar el criterio y seleccionar las ideas más importantes
Practica 4
El técnico encargado de un equipo de futbol está preocupado porque el
equipo a perdido la mitad de los diez partidos jugados. ¿Cuáles serian las
variables más importantes que el técnico tendría que revisar para mejorar el
equipo?
¿Cuáles serian las variables que intervienen en el desempeño de un equipo
de futbol?
1.-buena alimentación 6.-incentivo económico
2.-practica 7.-motivacion
3.-estratejia 8.-buen descanso
4.-entrenamiento 9.-buen clima
5.-capacidad 10.-mas empeño
¿Cuáles serian las variables mas importantes para mejorar el equipo?
1.-estratejia
2.-alimentacion
¿Qué es lo primero que debo considerar para establecer una prioridad?
Debo considerar lo mas importante del asunto
¿Qué debes hacer para seleccionar lo más importante siempre y no actuar
impulsivamente?
Considerar prioridades.
Planificación Es un proceso que genera un

21. curso de acción o una secuencia
de acciones hacer realizadas.
Decisión Es un proceso que genera una
selección entre varias opciones o
varias alternativas.
Planificación
Definir Objetivos
Considera Consecuencias o Considerar Extremos
Considerar Variables y Considerar Alternativas
Considerar Consecuencias o Considerar Extremos o
Considerar otros Puntos de Vista o Considerar Prioridades
Si se diseña un plan de acción
para lograr una meta.
Si se selecciona una opción
de acuerdo con un proposito

22. Es un proceso que consiste en delinear un camino a seguir para lograr un
objetivo previamente establecido