Este documento describe los elementos clave del proceso de comunicación, incluyendo el emisor, mensaje, medio o canal, y receptor. Explica que la comunicación requiere de dos partes, un emisor que envía un mensaje a través de un canal, y un receptor que lo recibe e interpreta. También incluye un diagrama que ilustra este proceso bidireccional de comunicación.
La Real Academia de la lengua Española define comunicar como la acción de "transmitir señales mediante un código común al emisor y al receptor". Es por eso que siendo transmitir el verbo principal de dicha acción, tenemos que analizar la importancia que tiene este proceso en nuestro desarrollo; primeramente, como individuos y después como miembros de una sociedad.
Por tanto, nuestra interacción con los demás individuos marca la diferencia para nuestra supervivencia en lo personal y profesional.
La Real Academia de la lengua Española define comunicar como la acción de "transmitir señales mediante un código común al emisor y al receptor". Es por eso que siendo transmitir el verbo principal de dicha acción, tenemos que analizar la importancia que tiene este proceso en nuestro desarrollo; primeramente, como individuos y después como miembros de una sociedad.
Por tanto, nuestra interacción con los demás individuos marca la diferencia para nuestra supervivencia en lo personal y profesional.
La Real Academia de la lengua Española define comunicar como la acción de "transmitir señales mediante un código común al emisor y al receptor".
Es por eso que siendo transmitir el verbo principal de dicha acción, tenemos que analizar la importancia que tiene este proceso en nuestro desarrollo; primeramente, como individuos y después como miembros de una sociedad.
Por tanto, nuestra interacción con los demás individuos marca la diferencia para nuestra supervivencia en lo personal y profesional.
Los seres humanos necesitan comunicarse para expresar lo que sienten, organizarse en sociedad, preguntar, resolver sus dudas y llegar a acuerdos eficaces.
UDG VIrtual
Seminario II. Conceptualización de los fundamentos de la computación
Unidad 1:
Introducción a la computación
Actividad de Aprendizaje 1:
El fenómeno comunicativo
Asesor:
Sergio Ulises Lillingston Pérez
Elaborado:
Aldo Fernández Zuloaga (216816574)
La Real Academia de la lengua Española define comunicar como la acción de "transmitir señales mediante un código común al emisor y al receptor".
Es por eso que siendo transmitir el verbo principal de dicha acción, tenemos que analizar la importancia que tiene este proceso en nuestro desarrollo; primeramente, como individuos y después como miembros de una sociedad.
Por tanto, nuestra interacción con los demás individuos marca la diferencia para nuestra supervivencia en lo personal y profesional.
Los seres humanos necesitan comunicarse para expresar lo que sienten, organizarse en sociedad, preguntar, resolver sus dudas y llegar a acuerdos eficaces.
UDG VIrtual
Seminario II. Conceptualización de los fundamentos de la computación
Unidad 1:
Introducción a la computación
Actividad de Aprendizaje 1:
El fenómeno comunicativo
Asesor:
Sergio Ulises Lillingston Pérez
Elaborado:
Aldo Fernández Zuloaga (216816574)
UDG Virtual
Universidad de Guadalajara
Seminario II. Conceptualización de los fundamentos de la computación
Actividad de Aprendizaje 1. El fenómeno comunicativo.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
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PRESENTACION DE LA SEMANA NUMERO 8 EN APLICACIONES DE INTERNET
Unidad 2, actividad aprendizaje 1
1. Universidad de Guadalajara
Sistema de Universidad Virtual
Licenciatura en Tecnologías e Información
Seminario II, Fundamentos de la Computación
Asesor: Betsabe Gabriela Muñoz Ledezma
Unidad 2
La comunicación apoyada en tecnologías
Sergio Manuel Orozco Jiménez
Código: 218297507
Guadalajara, Jalisco, a 23 de abril de 2021
El Fenómeno Comunicativo
Actividad de aprendizaje 1
2. El Fenómeno Comunicativo
Gran parte de nuestro éxito como especie
humana e individuos sociales o gregarios
es la capacidad que poseemos para
intercambiar todo tipo de información
hacia los demás, aso podemos dar a
conocer nuestros estados de animo,
sentimientos, transmitir experiencias
conocimientos, etc. De la misma manera
podemos recibir información muy diversa
de otros ente o individuos, este fenómeno
de intercambio de información lo
llamaremos fenómeno.
3. Introducción
La real academia de la lengua española define comunicar como la acción
de “Transmitir señales mediante un código común al emisor y al receptor”.
4. Proceso de Comunicación
El Proceso de Comunicación es bidireccional, es decir, para que este
proceso funciones necesariamente están involucradas dos partes: un
emisor y un receptor.
Emisor
Receptor
5. Elementos que intervienen en el proceso de
comunicación
Los elementos o factores de la comunicación humana son:
• Fuente o mensaje
• Emisor
• Medio o Canal
• Receptor
6. Fuente o Mensaje
Es el lugar de donde emana la información, los datos, el contenido que se
enviará, en conclusión: de donde nace el mensaje primario, el mensaje es
el contenido de la información (contenido enviado): el conjunto de ideas,
sentimientos, acontecimientos expresados pro el emisor y que desea
trasmitir al receptor para que sean captados de la manera que desea el
emisor.
7. Ejemplo de Fuente o Mensaje
Pueden ser las noticias, estado del tiempo, programa de entrevista,
música, etc., acciones que se transmiten por radio.
8. Emisor
Es el punto que es quien abre el proceso de la comunicación, el que da a
conocer el mensaje y lo emite. Esto se hace mediante la elección, la
codificación y el envió del mensaje. En un conversación, el emisor es
quien inicia la conversación.
9. Ejemplo Emisor
Se puede considerar a una antena de estación de radio que transmite los
diferentes tipos de mensajes
10. Medio o Canal
Es el medio a través del cual se transmite la información-comunicación,
estableciendo una conexión entre el emisor y el receptor. Mejor conocido
como el soporte material por el que circula el mensaje.
11. Ejemplo Medio o Canal
Son las ondas electromagnéticas que transmite el mensaje enviado por un
emisor
12. Receptor
Es el punto al que se destina el mensaje, realiza un proceso inverso al del
emisor ya que en él esta el descifrar e interpretar lo que el emisor quiere
dar a concoer.
13. Ejemplo Receptor
Un ejemplo sencillo de un receptor es un aparato de radio que recibe los
mensajes enviados a través de señales que envía un emisor.
17. Monografías Plus - Ejemplos de tareas, ensayos y trabajos de investigación. (s.f.). Recuperado 23
de abril de 2021, de https://www.monografias.com/docs/EL-FENOMENO-COMUNICATIVO-
P388FTPJ8GNZ
Libro electrónico, PDF,
https://moodle2.unid.edu.mx/dts_cursos_mdl/pos/DR/DJ/AM/02/Procesos.pdf
https://www.portaleducativo.net/septimo-basico/300/Factores-Comunicacion-Emisor-Mensaje-
Receptor-Codigo-Canal-Contexto
Antonio Martínez. (2008, 11 mayo). Conociendo de cerca el proceso de comunicación.
Recuperado 23 de abril de 2021, de http://buscarempleo.republica.com/opinion/conociendo-de-
cerca-el-proceso-de-comunicacion.html
De Pablos Coello, José Manuel (1998): El fenómeno comunicativo de la solidaridad informativa.
Revista Latina de Comunicación Social, 2.. (s.f.). Recuperado 23 de abril de 2021, de
http://www.revistalatinacs.org/z8/febrero.98.depablos.htm
Bibliografía