Este documento presenta un plan de lección sobre el ciclo del agua y sus estados para estudiantes de cuarto año de educación básica general. La lección utilizará videos, imágenes y actividades prácticas para ayudar a los estudiantes a identificar y comprender los estados del agua (líquido, sólido y gaseoso), así como la importancia del agua en la naturaleza. El docente evaluará el aprendizaje de los estudiantes mediante preguntas escritas.

1. CUARTO AÑO DE EDUCACION
GENERAL BÁSICA
DOCENTE PARTICIPANTE:

2. TEMA:
El ciclo del agua y sus estados

3. PROYECTOR
Y
PANTALLA
COMPUTADORA
POTATITIL
EVIDENCIAS

4. Modelo de interacción
aplicado en el desarrollo de
esta clase:
1: muchos

5. PAGINA WEB
Recursos
Didácticos
digitales
utilizados
JUEGOS
DIDACTICOS
IMÁGENES Y
ANIMACIONES
VIDEOS
http://www.chimpon.es/2011/01/el-ciclo-del-agua/
http://www.juntadeandalucia.es/averroes/lorca_alcala/udid
acticas/agua/elciclodelagua/ciclodelagua.jpg

6. ESCUELA DE EDUCACIÓN BÁSICA
“PRES. JAIME ROLDÓS A.”
AÑO LECTIVO:
2015 - 2016
PLAN DE DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEÑO
Artículo 11 literal i, Artículos 40 y 42
1. DATOS INFORMATIVOS
DOCENTES:
Lcda. Jeaneth Vargas P.
ÁREA/ASIGNATURA:
CIENCIAS NATURALES
NÚMERO DE
PERIODOS:
2
FECHA DE
INICIO:
11/11/2015
FECHA DE
FINALIZACIÓN
11/11/2015
OBJETIVOS EDUCATIVOS DEL MÓDULO / BLOQUE:
Identificar las particularidades y la importancia del agua mediante la
descripción de las características físicas y relacionar con su uso.
EJE DE APRENDIZAJE / MACRODESTREZA
Escuchar, hablar, leer, escribir, texto
DESTREZA CON CRITERIO DE DESEMPEÑO A SER
DESARROLLADA:
Responder preguntas sobre el estado del agua con base a un
experimento
INDICADOR ESENCIAL DE EVALUACIÓN:
- Describe las características físicas del agua y su importancia para la vida de
los seres vivos.
2.- PLANIFICACIÓN
ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS RECURSOS
INDICADORE
S DE LOGRO
TÉCNICAS /
INSTRUMENTOS
DE EVALUACIÓN
ANTICIPACIÓN
CICLO DEL AGUA Y SUS ESTADOS
EXPERIENCIA
- Observar un video sobre el universo ( la casa donde vivo)
- Conversar sobre lo observado en el video.
- En la naturaleza, el estado del agua varía de acuerdo con la temperatura a la que está sometida
- Los grados centígrados (ºC) son una escala de medida que sirve para conocer la temperatura
de elementos que integran el medio ambiente.
CONSTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO
REFLEXION
- Proyectar un video sobre el ciclo del agua.
https://www.youtube.com/watch?v=p7fHMmiNy0g
- Comentar e Identificar el ciclo del agua y sus estados a través de la observación del video
- Reconocer la presencia del agua en la naturaleza en sus tres estados
- Comprender la importancia que este recurso natural tiene para la vida
CONCEPTUALIZACION
- Mediante un mapa se explicara los estados del agua.
- Para entender mejor se procederá, a la observación del video sobre los estados del agua
https://www.youtube.com/watch?v=p7fHMmiNy0g
- Entre todos deduciremos lo que son los estados del agua
CONSOLIDACIÓN
Elaboración de cuestionarios escritos para la orientación del trabajo a realizarse.
Computadoras
portátiles
Proyector
Parlante
Videos
Hojas de
evaluación
- Responde
preguntas
sobre el
estado del
agua con
base a un
video
- Grafica los
estados del
agua según
su criterio
TÉCNICA
Prueba Escrita
INSTRUMENTO
Cuestionario
objetivo

7. COMUNICACIÓN Y COLABORACION como forma de trabajo
significa trabajar en equipo, establecer roles, turnos, planificar el
trabajo colaborativo y establecer métodos de toma de decisiones
grupales. También, implica el manejo de herramientas de colaboración
digital.
CREATIVIDAD E INNOVACIÓN
Es la capacidad para generar ideas y conocimiento a partir de la
información existente y la observación reflexiva de la realidad. Significa
crear respuestas a situaciones nuevas, generando un valor antes
inexistente.
PENSAMIENTO CRITICO, RESOLICÍON DE PROBLEMAS Y TOMA
DE DECISIONES
COMO FORMA DE PENSAR
significa ser capas de contrastar fuentes de información, objetar
puntos de vista y participar automáticamente en la generación de
iniciativas.