Actividad 5.1 Herramientas para el aula

1. DOCENTE: Lcda. Alexandra Guacapiña

2. ESCUELA DE EDUCACIÓN BÁSICA "VALENCIA HERRERA"
Acuerdo Ministerial No. 247
Cooperativa “Santo Tomás 1” – Parroquia Turubamba. Telf.: 3070358
AÑO LECTIVO
2015-2016
PLAN DE DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEÑO
1. DATOS INFORMATIVOS:
DOCENTE: ÁREA/ASIGNATURA: NÚMERO DE PERIODOS: FECHA DE INICIO: FECHA DE FINALIZACIÓN:
Lcda. Alexandra Guacapiña. Ciencias Naturales Uno 28-09-2015 28-09-2015
OBJETIVOS EDUCATIVOS DEL MÓDULO / BLOQUE: EJE TRANSVERSAL / INSTITUCIONAL
Comprender la distribución del agua en el planeta Tierra por medio de la descripción del ciclo del agua en la naturaleza y su importancia para los
seres vivos, a fin de tomar conciencia de su uso y conservación.
El Buen Vivir
EJE DE APRENDIZAJE / MACRODESTREZA
Bioma bosques: los biomas se interrelacionan y forman la biosfera.
 Observar
 Recolectar datos
 Interpretar
 Situaciones o fenómenos
 Establecer condiciones
 Argumentar
 Plantear soluciones.
DESTREZA CON CRITERIO DE DESEMPEÑO A SER DESARROLLADA: INDICADOR ESENCIAL DE EVALUACIÓN:
Explicar la importancia y conservación del agua desde el análisis y la reflexión crítica sobre este recurso como medio de vida. Explica la importancia y conservación del agua en los ecosistemas desde el análisis y la reflexión crítica sobre este recurso como medio de vida.
Propone medidas para proteger y conservar el agua de los ecosistemas.
2. PLANIFICACIÓN
ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS RECURSOS INDICADORES DE LOGRO TÉCNICAS / INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN
MOTIVACIÓN
Dinámica
ANTICIPACIÓN
* Mostrar a los estudiantes un video educativo sobre el agua.
https://www.youtube.com/watch?v=Ov3xLFb8Lw8
REFLEXIÓN
* Plantear preguntas y respuestas para determinar la información que conocen
acerca de la importancia del agua.
¿Para qué usan el agua en su casa?
¿Qué hacer para conservar el agua?
¿Creen que habría vida sin agua?
CONSTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO
* Observar un video de la importancia del agua.
https://www.youtube.com/watch?v=l0TTGKMArvc
* Identificar características relevantes de la importancia del agua.
* Analizar acerca de la conservación del agua.
https://www.youtube.com/watch?v=_qTKJ2FcDNI
* Visualizar los cambios producidos en el medio por la influencia de fenómenos
naturales y del hombre.
*Responder a las actividades que se muestran a continuación en el enlace
http://recursos.cnice.mec.es/biosfera/alumno/1ESO
/hidrosfe/actividades/actividad4.htm
CONSOLIDACIÓN
* Establecer semejanzas y diferencias entre el agua limpia y contaminada a través de
la elaboración de un cuadro comparativo.
* Trabajar en los siguientes enlaces para su mejor comprensión.
http://recursos.cnice.mec.es/biosfera/alumno
/1ESO/hidrosfe/actividades/actividad11.htm
https://www.imta.gob.mx/images/educacion-ambiental/aprende/interface.html
http://recursos.cnice.mec.es/biosfera/alumno/1ESO/
hidrosfe/actividades/actividad13.htm
PROYECTOR DE DATOS
LAPTOP
PARLANTES
Explica la importancia y conservación del agua en los ecosistemas.
Analiza y reflexiona críticamente sobre este recurso como medio
de vida.
Responde a cada una de las preguntas expuestas en los enlaces
web
Técnica:
Observación
Debate.
Instrumento:
Evaluación Web
ELABORADO REVISADO APROBADO
DOCENTE:
Lcda. Alexandra Guacapiña
Nombre: Prof. Jaime Chiguano (Coordinador Pedagógico
Matutina)
Nombre: Msc. Marlene Reyes (Directora
Institucional).

3. TEMA: IMPORTANCIA Y CONSERVACIÓN DEL AGUA

4. PROYECTOR DE DATOS, LAPTOP, PARLANTES

5. 1: MUCHOS

6. VIDEOS:
https://www.youtube.com/watch?v=Ov3xLFb8Lw8
https://www.youtube.com/watch?v=l0TTGKMArvc
TRABAJO INTERACTIVO:
http://recursos.cnice.mec.es/biosfera/alumno/1ESO/hidrosfe/actividades/actividad4.htm
http://recursos.cnice.mec.es/biosfera/alumno /1ESO/hidrosfe/actividades/actividad11.htm
https://www.imta.gob.mx/images/educacion-ambiental/aprende/interface.html
http://recursos.cnice.mec.es/biosfera/alumno/1ESO/hidrosfe/actividades/actividad13.htm

7. ESTRATEGIAS APLICADAS
Observar el video
Interpretar el contenido
Mayor atención al desarrollo de la clase
Fomentar curiosidad por investigar más
Resolver los ejercicios en la web
Calificación inmediata por medio de la web
Estudiantes más participativos
Fomentar la curiosidad de evaluarse a sí mismo entrando a los enlaces web
Alumnos y docente trabajando conjuntamente en un ámbito lúdico y participativo

9. ACTIVIDAD INDIVIDUAL 5.1: La tecnología y los procesos de aprendizaje en mi aula
Escuela y curso donde se ha impartido la clase. ESCUELA DE EDUCACIÓN BÁSICA “VALENCIA HERRERA”
Tema de la clase. IMPORTANCIA Y CONSERVACIÓN DEL AGUA
Dispositivo/s electrónico/s utilizado/s. PROYECTOR DE DATOS, LAPTOP, PARLANTES
Modelo de interacción. 1: MUCHOS
Recursos didácticos digitales utilizados. VIDEOS:
https://www.youtube.com/watch?v=Ov3xLFb8Lw8
https://www.youtube.com/watch?v=l0TTGKMArvc
TRABAJO INTERACTIVO:
http://recursos.cnice.mec.es/biosfera/alumno/1ESO/hidrosfe/actividades/actividad4.htm
http://recursos.cnice.mec.es/biosfera/alumno /1ESO/hidrosfe/actividades/actividad11.htm
https://www.imta.gob.mx/images/educacion-ambiental/aprende/interface.html
http://recursos.cnice.mec.es/biosfera/alumno/1ESO/hidrosfe/actividades/actividad13.htm
Estrategias pedagógicas aplicadas. Observar el video
Interpretar el contenido
Mayor atención al desarrollo de la clase
Resolver los ejercicios en la web
Calificación inmediata por medio de la web
Estudiantes más participativos
Fomentar la curiosidad de evaluarse a sí mismo entrando a los enlaces web
Alumnos y docente trabajando conjuntamente en un ámbito lúdico y participativo
Fomentar curiosidad por investigar mas
Competencias y habilidades del Siglo XXI
desarrolladas.
Utilización adecuada de los dispositivos electrónicos
Búsqueda de información acerca del tema por sí mismo
Iniciativa a evaluarse en la web con los conocimientos adquiridos
Actuar en forma autónoma y colaborativa
Uso interactivos de herramientas tecnológicas