Unidad 5 tema 5.3
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La unidad 5 evalúa la evaluación y el tema 5.1 introduce el tema general de la unidad.
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Problema como condicionante de las alternativas de solución.
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Ppt unidad 2 tema 2.5
El documento resume los principales factores que contribuyen al aprendizaje y rendimiento escolar de los estudiantes según la perspectiva de la eficacia escolar. Identifica factores relacionados a los estudiantes, sus familias, docentes, aulas, directores, escuelas y administradores que deben considerarse al realizar diagnósticos y desarrollar proyectos de mejoramiento. El documento provee una lista detallada de estas variables para guiar el análisis e identificar oportunidades de mejora.
Ppt unidad 4 tema 4.4
El documento describe una unidad de aprendizaje que utilizará la misma metodología en tres temas diferentes.
Ppt unidad 4 tema 4.2
El documento describe varias metodologías inductivas para el aprendizaje, incluyendo el aprendizaje basado en problemas, la elaboración de proyectos y el análisis de casos. Estas metodologías permiten a los estudiantes aprender resolviendo problemas prácticos y desarrollar habilidades como la capacidad de aprender de forma autónoma y trabajar en equipo.
Ppt unidad 4 tema 4.3
Las actividades de aprendizaje se pueden clasificar en diferentes tipos como actividades individuales, en parejas, grupales o de toda la clase, y cada una tiene ventajas para lograr diferentes objetivos del aprendizaje.
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Ppt unidad 5 tema 5.3
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Ppt unidad 1 tema 3
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El documento habla sobre la adaptación del plan de estudio para la Formación Diferenciada Técnico Profesional. Señala que se puede ajustar el tiempo sugerido para cada módulo entre un 20% más o menos. También se pueden incluir nuevos módulos de otras especialidades. El establecimiento puede enriquecer los aprendizajes considerando el contexto. Las decisiones sobre la organización curricular deben tomarse de forma consensuada con la comunidad educativa. El establecimiento tiene autonomía para usar la libre disposición considerando su proyecto
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3 ppt unidad 3 completo
El documento presenta una discusión entre dos docentes, Javier y Catalina, sobre la necesidad de cambiar la forma en que enseñan a los estudiantes para hacerla más participativa. Discuten sobre la falta de experiencia de Catalina con estrategias didácticas participativas y la importancia de actualizarse antes de implementar cambios. También presenta información sobre el aprendizaje basado en problemas y proyectos como estrategias que podrían aplicar para involucrar más a los estudiantes.
7 ppt unidad 5 completo
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10 unidad 2
El documento discute los diferentes estilos de aprendizaje de los estudiantes y la importancia de considerar sus orígenes socioeconómicos. Explica la teoría de Basil Bernstein sobre los códigos lingüísticos restringidos y elaborados y cómo esto afecta el aprendizaje de los estudiantes. También enfatiza la importancia de comunicarse con los estudiantes de manera apropiada a su sensibilidad y contexto.
3 ppt unidad 1
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Manual para el participante
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Manual del tutor
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Manual tutor liderazgo 01 03
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Manual participante liderazgo 01 03
Este documento presenta la introducción y descripción de un curso de desarrollo profesional docente sobre liderazgo pedagógico. El curso busca fortalecer el liderazgo de los docentes para mejorar el trabajo colaborativo y las prácticas de enseñanza en las escuelas. Se estructura en unidades temáticas que incluyen actividades virtuales y presenciales con el objetivo de que los docentes desarrollen e implementen propuestas de liderazgo en sus escuelas. El curso se imparte en modalidad
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