Unidad educativa pacifico cembranos.
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El documento habla sobre Slideshare, un sitio web que permite a usuarios subir y compartir presentaciones de PowerPoint, archivos PDF, documentos de Word y otros archivos. Slideshare es una buena manera de obtener y compartir documentos en línea, y los usuarios pueden acceder a su cuenta utilizando cuentas de redes sociales como Facebook. El documento también proporciona un enlace al sitio web de Slideshare.
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Este documento define la Web 2.0 como una web participativa donde los usuarios son creadores y compartidores de contenido. Sus principales características son la interactividad mediante herramientas síncronas y asíncronas que permiten compartir información desde cualquier dispositivo. Al aplicar estas herramientas en la enseñanza, se dinamiza el aprendizaje poniendo al estudiante en un escenario donde debe buscar y crear información para obtener retroalimentación de otros. Entre las aplicaciones más usadas se encuentran las herramientas colabor
Web 2.0
El documento lista varias herramientas digitales y sus usos, incluyendo wikis, blogs, Skype, Outlook, Facebook, cursos en línea de Diplomado IAVA, Google, Instagram y PDF. Se provee la categoría, nombre, descripción del uso, dirección URL o usuario, y una calificación personal de cada recurso, la mayoría son considerados "excelentes" o "imprescindibles" para compartir información, comunicarse, almacenar archivos y seguir aprendiendo.
Tecnologia (slideshare)
Slideshare es un sitio web que permite a los usuarios alojar y compartir presentaciones de diapositivas de manera pública o privada. Los usuarios pueden subir presentaciones en formatos como PowerPoint, PDF, Word y algunos formatos de audio y video. Slideshare es útil para compartir presentaciones sin adjuntar archivos pesados en correos electrónicos y para publicarlas en sitios web o blogs. El servicio también permite buscar, comentar y compartir presentaciones de otros usuarios.
Web 2.0
El documento define la Web 2.0 como páginas web que enfatizan el contenido generado por usuarios y la interoperabilidad. Describe que la Web 2.0 incluye tecnologías que permiten una interacción basada en redes sociales, blogs y wikis, lo que permite que las páginas web pasen de ser estáticas a dinámicas. Finalmente, enumera varias herramientas de la Web 2.0 como redes sociales, mapas conceptuales, presentaciones, podcasts, blogs y wikis que pueden usarse para fines educativos.
Herramientas para compartir información
Este documento describe varias herramientas en línea gratuitas para compartir información como documentos, presentaciones y archivos. Algunas de las herramientas mencionadas son RSS, Google Reader, Pinterest, Calameo, My Plick, SlideRocket, Google Sites, Prezi, blogs, Delicious, SlideShare y Glogster, las cuales permiten coeditar archivos y publicar diferentes tipos de contenido para su distribución en línea.
Herramientas de web 2.0
Este documento describe varias herramientas de la Web 2.0 que pueden utilizarse en educación, incluyendo herramientas colaborativas como Google Drive y Dropbox, mapas mentales creados con Mindmeister y Cooglo.it, presentaciones compartidas a través de Prezi y Slideshare, redes sociales como Facebook y Twitter, podcasts creados con Audacity y SoundCloud, blogs hechos con WordPress y Blogger, y wikis desarrolladas en Wikispaces y Pbwiki.
Web 2.0
Como podemos constatar, herramientas para mejorar la experiencia de aprendizaje hay muchas, en la Internet las hay gratuitas, flexibles y fáciles de utilizar.
Herramientas propias de la Web 2.0
Por. GABRIEL OMAR PERDOMO
Herramientas de comunicación
El documento describe varias herramientas de comunicación digital como redes sociales (Facebook, Twitter), plataformas de blogs (Tumblr) y presentaciones (SlideShare) que permiten la colaboración y el intercambio de información entre personas geográficamente dispersas. También menciona el correo electrónico y los blogs como medios para publicar contenido y comentarios sobre temas como la higiene bucal, la alimentación y el maltrato a la mujer. El Power Point se describe como un programa para crear presentaciones visuales sobre plantas, símbolos patrios u otros
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Recursos web 2.0
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Slideshare, todo lo que se debe saber de manera resumida
SlideShare es un sitio web creado en 2006 que permite a usuarios y empresas subir presentaciones en formato PowerPoint, OpenOffice o PDF para compartirlas pública o privadamente. Los usuarios pueden ver, descargar o insertar presentaciones de otros en blogs y páginas web. Originalmente fue creado para compartir diapositivas entre empleados pero ahora también se usa para entretenimiento. Permite evaluar, comentar y compartir contenido subido.
3 Herramientas para Publicar en Internet
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Estudiantes
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Que es slideshare
SlideShare es un sitio web que permite a los usuarios subir y compartir presentaciones, documentos y PDF de forma gratuita. Los usuarios pueden evaluar, comentar y compartir el contenido subido. SlideShare se ha convertido en uno de los principales recursos para la enseñanza y el aprendizaje online, ya que facilita compartir materiales educativos sin adjuntar archivos pesados a correos.
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El documento describe las herramientas y conceptos clave para apoyar la tutoría virtual en Ambientes Virtuales de Aprendizaje (AVA), incluyendo la importancia de actualizar el perfil del usuario, las características de la Web 2.0, herramientas recomendadas como Voxopop y Google Docs, y los beneficios de crear un Entorno Personal de Aprendizaje (PLE) para estudiantes.
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LA WEB Y LOS ESTUDIANTES DE HOY
La presentación muestra de manera general cuáles son las herramientas que la web 2.0 ofrece en la actualidad a los estudiantes
7 tipos de herramientas web 2
Este documento resume 7 tipos de herramientas web 2.0 que pueden ser utilizadas para mejorar la enseñanza, incluyendo presentaciones, podcasts, mapas mentales, redes sociales, herramientas colaborativas, wikis y blogs. Cada tipo de herramienta se describe brevemente junto con ejemplos populares de aplicaciones. El documento concluye que estas herramientas pueden facilitar el aprendizaje y desarrollo de habilidades digitales para estudiantes, aunque no reemplazan al tutor.
Reflexiones Sobre Los Estudiantes De Hoy[1]
Este documento describe varias herramientas de la Web 2.0 que pueden usarse para la educación, incluyendo redes sociales, wikis, blogs, edublogs y audioforos. Los estudiantes de hoy están inmersos en la tecnología y estas herramientas les permiten adquirir conocimiento de una manera más práctica e interactiva que en el pasado. La Web 2.0 fomenta la colaboración y el intercambio de información entre usuarios.
Web 2.0
La web 2.0 permite a los usuarios crear, modificar y compartir contenido en línea de manera colaborativa. Algunos ejemplos incluyen blogs para compartir información educativa, redes sociales para comunicación síncrona y asincrónica, videoconferencias, wikis para trabajo colaborativo, y servicios de almacenamiento en la nube para compartir archivos. La web 2.0 proporciona herramientas útiles para la educación al facilitar el acceso y distribución de información.
Compartir informacion en internet
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Instructivo Mapa de iniciativas Juveniles
Este documento proporciona instrucciones para que grupos de jóvenes se registren en un mapa de iniciativas juveniles en línea y configuren su perfil. Explica los tres pasos para completar el perfil: 1) Agregar una imagen representativa, 2) Completar la información de contacto y sobre el grupo, 3) Compartir eventos, materiales y producciones. El objetivo final es mantener actualizado el perfil y aprovechar la red para construir alianzas que defiendan mejor los derechos de los jóvenes.
Ing meca para los osiosos
El documento describe la ingeniería mecánica, incluyendo su definición, historia breve, áreas de conocimiento y la profesión. Explica que la ingeniería mecánica se ocupa de diseñar, analizar y fabricar máquinas y sistemas mecánicos utilizando principios de mecánica, termodinámica y materiales. También menciona algunas asociaciones importantes de ingeniería mecánica en diferentes países.
Esmirna escamilla eje3_ actividada3
La educación virtual se ha convertido en una opción explorada por las instituciones educativas. Ofrece la posibilidad de una educación global sin limitaciones de espacio físico o acceso local al conocimiento. Requiere que los estudiantes sean autodisciplinados y responsables, y desarrollen habilidades como la búsqueda y selección crítica de información. El documento también discute el papel de las estrategias metacognitivas para apoyar el aprendizaje a través de medios virtuales.
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El disenso es el desacuerdo con el pensamiento de la mayoría que lleva acciones como exhortar, persuadir, criticar, hacer presión. Son desacuerdos con el pensamiento de la mayoría, que conduce a acciones como promover, criticar, persuadir, presionar. Mediante el disenso y el consenso se llega a la negociación colaborativa, que constituye el resultado del disenso y el consenso.
El consenso: Es proceso en el cual las partes en conflicto con intereses comunes u opuestos, intercambian información con el fin de tomar acuerdos en el que todas las partes sean beneficiadas. Es el proceso mediante el cual, dos o más partes que pueden tener intereses comunes, diferentes u opuestos intercambian información a lo largo de un periodo con el fin de lograr un acuerdo en que todas las partes sean beneficiadas. Es importante destacar que en una negociación:
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El documento describe el autocuidado como una estrategia política para defender los derechos humanos de manera sostenible. Explica que el autocuidado incluye dimensiones personales y colectivas como la física, psicológica, mental, energética y espiritual. También destaca que el autocuidado no elimina el estrés o los conflictos, pero ofrece herramientas para enfrentarlos de manera amorosa y colectiva.
Materia de computa blog subir
Un estudiante llamado Yalixza Lisbeth Granda Ruilova presentó un trabajo de computación para su curso 3 BGU "D" en la Unidad Educativa Fiscomisional "Pacífico Cembranos" el 21 de abril de 2016. El trabajo fue entregado al licenciado Jorge Toaza y formaba parte del segundo quimestre del tercer período del año lectivo 2015-2016.
Deber de arley
El documento describe un diagrama de flujo y pruebas para calcular el área a pintar de una pared rectangular con una ventana cuadrada. El diagrama de flujo toma las variables de la longitud y altura de la pared y el lado de la ventana, calcula el área total de la pared y el área de la ventana, y resta este último del primero para obtener el área a pintar. Se incluyen tres pruebas con diferentes valores de entrada.
Computación Yalixza
El documento presenta un diagrama de flujo y una tabla de prueba para calcular el área a pintar de una pared rectangular con una ventana cuadrada. El diagrama de flujo muestra los pasos de obtener el área total de la pared usando la fórmula de área rectangular y luego restar el área de la ventana usando la fórmula del área de un cuadrado. La tabla de prueba demuestra el cálculo para tres conjuntos de valores de entrada diferentes.
Unidades de red ( RECURSOS COMPARTIDOS)
Para crear carpetas compartidas se necesita que pertenezcan a un grupo de trabajo que coloque los atributos de solo lectura y escritura, lo cual se realiza de la siguiente manera.
ejemplos de adaptadores de red. ( trabajo en clases).
La materia de computación continúa con trabajo en clases. Los estudiantes deben completar una tabla para practicar los conceptos.
Ejemplos de dirección ip y el DEBER DE COMPUTACIÓN.
El documento instruye al estudiante a completar una tabla buscando la dirección IP y ubicación geográfica de varios sitios web. La tabla incluye columnas para la página web, dirección IP, clase de IP y país u continente al que pertenece. El estudiante debe investigar esta información para 12 sitios web de diferentes continentes.
ADAPTADORES DE RED.
Este documento presenta información sobre una estudiante llamada Yalixza Granda del curso 2bgu "D" que está tomando la materia de Computación en el año 2013-2014. Su profesor es Jorge Toasa y el tema cubierto es sobre adaptadores de red.
DIRECCIONES IP CLASE "C"
Las direcciones IP clase C se utilizan comúnmente en pequeñas redes como escuelas y hogares. Estas direcciones van de 192.0.0.0 a 223.255.255.255 y usan una máscara de red de 255.255.255.0. Permiten hasta 254 dispositivos por red con la identificación de la red, subred y host separados en los primeros tres y último octeto respectivamente. El documento proporciona un ejemplo de topología en estrella con una red clase C que incluye un switch, servidor y 4 PCs con direcciones IP as
DIRECCIONES IP CLASE C
Las direcciones IP clase C se utilizan comúnmente en pequeñas redes como escuelas y hogares. Tienen un rango de 192.0.0.0-223.255.255.255 y una máscara de red de 255.255.255.0. Permiten hasta 254 dispositivos por red. Los tres primeros octetos identifican la red mientras que el último octeto identifica el dispositivo. El documento proporciona un ejemplo de topología en estrella con una red clase C y asigna direcciones IP a los dispositivos.
DIRECCIONES IP CLASE B.
Las direcciones IP clase B se utilizan en medianas empresas como universidades e instituciones gubernamentales. Tienen un rango de 128.0.0.0 a 191.255.255.255 y una máscara de red de 255.255.0.0, donde los primeros dos octetos identifican la red y los últimos dos al host.
DEBER DE LA DIRECCIÓN IP.
Configurar una red de 10 PCs en topología de árbol usando un simulador. Asignar direcciones IP de clase A a cada PC para que funcionen como un servidor.
DIRECCIONES DE IP CLASE A. 27/10/2014
El documento habla sobre direcciones IP de clase A, las cuales tienen un rango de 1.0.0.0 a 126.0.0.0 y una máscara de red de 255.0.0.0. Se usan comúnmente por grandes empresas de internet. Se pide diseñar una red con esta clase de direcciones IP usando una topología de anillo y configurar direcciones clase A en un simulador con 10 PCs y un servidor.
PROTOCOLO DE INTERNET (IP).
El documento presenta un proyecto de internet para la Unidad Educativa Fiscomisional "Pacífico Cembranos" en el cual se explica brevemente el protocolo IP y cómo cada equipo de cómputo debe tener una dirección IP única formada por cuatro grupos de números separados por puntos con valores menores a 255 para identificarse en la red. También menciona que la máscara de red identifica a qué segmento pertenece cada equipo.
20 10-14 computación.
El documento presenta un proyecto de conexión a internet (IP) para la Unidad Educativa Fiscomisional "Pacífico Cembranos". Explica que cada equipo de cómputo debe tener una dirección IP única formada por cuatro grupos de números separados por puntos y menores a 255 para identificarse en la red. Además, menciona que la máscara de red identifica a qué segmento pertenece cada equipo.
Día del padre.
El documento es una carta escrita para el Día del Padre. La carta expresa el amor y gratitud por su padre, describiéndolo como fabuloso, comprensivo y que siempre los ayuda y apoya. El padre es descrito como una persona que se sacrifica por su familia y los ayuda a levantarse cuando caen.
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- 1. UNIDAD EDUCATIVA PACIFICO CEMBRANOS. TEMA: Slideshare INTEGRANTES: Santiago Guerra, Jhorby Cueva, Jenny Peña, Yalixza Granda. CURSO: 1 BGU D FECHA: 10/06/2014
- 2. Slideshare Es un sitio web en la que es la mejor manera de obtener documentos para compartir en la web Nos permite subir y compartir presentaciones de power point en la web, archivos en formato pdf, documentos de Works entre otros. Se puede acceder utilizando las cuentas de redes sociales como el facebook http://www .slideshare. net/eshare. net/