El documento habla sobre el medio ambiente y la relación entre los seres vivos y su entorno. Explica que el medio ambiente incluye todo lo que nos rodea como el agua, el aire, el suelo, y las relaciones entre los seres vivos. También describe algunas formas en que las personas pueden ayudar al medio ambiente desde casa, como usar bombillas de bajo consumo y reciclar. Además, analiza los problemas de contaminación del agua, el aire, el suelo y los océanos, y cómo esto afecta a los e

1. UNIDAD
Nº 5

2. EL MEDIO AMBIENTE Y RELACION CON LOS SERES VIVOS
El Medio Ambiente es todo aquello que nos rodea y que debemos cuidar, Se entiende
por medio ambiente o medioambiente al entorno que afecta y condiciona
especialmente las circunstancias de vida de las personas o la sociedad en su conjunto.
Comprende el conjunto de valores naturales, sociales y culturales existentes en un
lugar y un momento determinado, que influyen en la vida del ser humano y en las
generaciones venideras. Es decir, no se trata sólo del espacio en el que se desarrolla la
vida sino que también abarca seres vivos, objetos, agua, suelo, aire y las relaciones
entre ellos, así como elementos tan intangibles como la cultura.
Cuidar el Medio Ambiente desde Casa
Todo el mundo sabe que hoy en día el cuidado del medio ambiente es fundamental
para nuestra calidad de vida actual y para nuestros hijos en el futuro. Muchas veces
culpamos a las grandes industrias de algunos problemas ambientales como la
contaminación o el excesivo gasto energético, pero no tomamos conciencia de que
nosotros también podemos ayudar desde casa. Aquí van algunas ideas:
-Cambia tu viejo monitor por uno de pantalla plana LCD. Estos monitores modernos
consumen apenas un tercio de la electricidad que utilizan los monitores más grandes
y con tubos. Lo mismo se puede aplicar a los televisores. Los de pantalla plana LCD
consumen la mitad de la energía que los de plasma o los viejos televisores con tubo.

3. Adquiere frutas y verduras locales y orgánicas. Los alimentos orgánicos evitan el uso de
fertilizantes contaminantes y además son mucho más sanos. Puedes ayudar a la
industria agrícola local si compras en las ferias de tu ciudad.
-Utiliza pinturas ecológicas. Habíamos visto anteriormente que las pinturas ecológicas
producen menos efectos tóxicos en el ambiente y en la salud de las personas que las
pinturas comunes.
-Utiliza bombillas o lamparitas de bajo consumo. Son un poco más caras que las
tradicionales, pero te asombrarás al ver que una misma lamparita puede durarte años
sin necesidad de cambiarla.

4. -Aprende a reciclar. Es importante separar los residuos orgánicos de los papeles, latas,
plásticos o vidrios. En muchos países las mismas empresas de residuos entregan bolsas
de diferentes colores para que las familias separen sus residuos y se puedan reciclar
algunos elementos.
-Si tienes jardín, puedes evitar el uso de pesticidas contaminantes del medio ambiente.
¿De qué manera? Invitando los pájaros a que también vivan allí. Construye pajareras
que los atraigan y ellos solos se encargarán de alimentarse de esos insectos que tanto
te molestan.
Como verás, hay varias formas de ayudar al cuidado del medio ambiente desde casa y
sin mucho esfuerzo. Es cuestión de comprometerse.

5. Contaminacion
La humanidad, siendo la única especie capaz de ejercer su dominio sobre el medio, y a
su vez la que posee el potencial de conocer y entender los fenómenos de la naturaleza;
siendo además, la única que puede idear soluciones a los problemas que ella misma
genera. Es, paradójicamente, protagonista de un desequilibrio ambiental mundial sin
antecedentes, generado por la producción incontrolable de sustancias tóxicas y
residuos artificiales de alta permanencia. La cruda realidad ambiental que nos rodea
no es más que el resultado de una sociedad consumista donde la balanza favorece a
las industrias, al comercio y a la moda, más que a la salud
AGUA
Ríos y Lagos
La ONU estima que dos terceras partes de la humanidad están en riesgo de sufrir de
sed dentro de los próximos treinta años. De acuerdo a la Organización Mundial de la
Salud, se considera que un agua está polucionada cuando su composición o su estado
están alterados de tal modo que bajo esas condiciones no pueden ser empleadas para
los diferentes usos que pueden hacerse en su estado natural (1961). Estas alteraciones
pueden darse sobre las propiedades físicas, biológicas y químicas del agua,
disminuyendo así su potabilidad para el consumo humano y su potencial de uso para
actividades agrícolas o industriales.
En el país, una de las principales fuentes de contaminación de agua es la evacuación
directa de aguas residuales, ya sea provenientes de las residencias, de fábricas, de
minas u otros. Las sustancias más peligrosas provienen fundamentalmente de los
residuos tóxicos, reactivos, inflamables y combustibles que produce la minería, la
industria manufacturera, particularmente la industria del procesamiento del petróleo,
la industria química y la industria de curtiembres (IDEAM, 1998). La industria
alimentaria y de bebidas participan activamente en el aporte diario de 688 toneladas
de materia orgánica e inorgánica a los ríos del país.
El incremento en el agua de sulfuros, amoníaco, nitratos y sustancias ácidas, por efecto
de vertimiento ya sea de origen agrícola, industrial o residencial, puede ocasionar
diversas enfermedades tras su consumo (elevadas cantidades de nitratos y fluoruros,
por ejemplo, están relacionados con metahemoglobinemia infantil y fluorosis
endémica crónica respectivamente). También cabe resaltar la presencia, cada vez más
habitual de compuestos hidrocarburados y elementos como mercurio, plomo, cobre,
zinc, selenio y cadmio. El agua contaminada transporta bacterias, y larvas de
nemátodos que ocasionan diversas enfermedades gastrointestinales y respiratoriasa
los animales y al hombre.

6. Mares
El exceso de materia orgánica en el mar, al igual que en el caso de los cursos de agua
continentales, desencadena la proliferación de ciertas comunidades de bacterias que
desestabilizan el funcionamiento normal del medio. La asimilación de elementos
extraños en la biomasa de los niveles tróficos inferiores ocasiona la mortalidad de
peces, y diversas enfermedades en quienes consumen animales marinos
contaminados.
La contaminación del agua marina puede ser de origen propio o alóctono:
En el país unos 5 millones de personas habitan sobre las márgenes costeras, siendo
considerables en muchos sitios las descargas de nitrógeno y fósforo. Los residuos
industriales en zonas de litoral, vertidos sin ningún tipo de tratamiento.
Los océanos reciben buena parte de la contaminación proveniente de los ríos.
AIRE
En ECUADOR, son liberados diariamente a la atmósfera óxidos de azufre, de nitrógeno
y de carbono. El 39% de las emisiones atmosféricas son producidas por las industrias, y
el 61% por los automotores. En general, estos compuestos son reconocidos
internacionalmente por participar en la degradación del medio ambiente, y por tanto,
de la calidad de vida de la población, causando enfermedades pulmonares y
alteraciones nerviosas.
Disminución de la Capa de Ozono
El empleo de aerosoles, y en general cualquier actividad que libere
clorofluorocarbonos, colaboran con la reducción de la capa de ozono. También los
halocarburos de bromo, y los óxidos nitrosos producidos en la industria de abonos
nitrofosforados, colaboran en la reducción de la capa de ozono.
Lluvia ácida
Los óxidos de nitrógeno y de azufre, los cuales son liberados ampliamente por el sector
industrial (link), son los principales participantes en la formación de la lluvia ácida. La
industria de cartón y papel, la de producción de ácido nítrico y los automotores, entre
otros, registran este tipo de emisiones.

7. Efecto Invernadero
El vapor de agua, el CO2 y el óxido nitroso participan activamente en este fenómeno.
En Colombia, además de los automotores, las industrias de abonos nitrofosforados, de
producción de ácidos, de producción de panela en bloques y la fabricación de artículos
de cerámica, contribuyen activamente al efecto invernadero. También participa el
procesamiento de los residuos fósiles.
SUELO
La contaminación del suelo es favorecida gracias a la baja tasa de degradación de los
compuestos. Estos pueden clasificarse en diversos tipos, de acuerdo a su naturaleza y
orígen. Así, los contaminantes pueden ser:
Residuos Orgánicos: Procedentes de los elementos vegetales y animales.
Residuos Inorgánicos: Abarcan metales, plástico, papel, vidrio, telas, y muchos otros
compuestos.
Polvo proveniente de emisiones industriales, y diferentes elementos didueltos en el
agua que son absorbidos por el suelo.

8. Naturaleza
La naturaleza , en su sentido más amplio, es equivalente al mundo natural, universo
físico, mundo material o universo material. El término "naturaleza" hace referencia a
los fenómenos del mundo físico, y también a la vida en general. Por lo general no
incluye los objetos artificiales ni la intervención humana, a menos que se la califique de
manera que haga referencia a ello, por ejemplo con expresiones como "naturaleza
humana" o "la totalidad de la naturaleza". La naturaleza también se encuentra
diferenciada de lo sobrenatural. Se extiende desde el mundo subatómico al galáctico.
La palabra "Naturaleza" proviene de la palabra latina natura, que significa "el curso de
las cosas, carácter natural." Natura es la traducción latina de la palabra griega physis,
que en su significado original hacía referencia a la forma innata en la que crecen
espontáneamente plantas y animales. El concepto de naturaleza como un todo —el
universo físico— es un concepto más reciente que adquirió un uso cada vez más
amplio con el desarrollo del método científico moderno en los últimos siglos.
Dentro de los diversos usos actuales de esta palabra, "naturaleza" puede hacer
referencia al dominio general de diversos tipos de seres vivos, como plantas y
animales, y en algunos casos a los procesos asociados con objetos inanimados - la
forma en que existen los diversos tipos particulares de cosas y sus espontáneos
cambios, así como el tiempo atmosférico, la geología de la Tierra y la materia y energía
que poseen todos estos entes. A menudo se considera que significa "entorno natural":
animales salvajes, rocas, bosques, playas, y en general todas las cosas que no han sido
alteradas sustancialmente por el ser humano, o que persisten a pesar de la
intervención humana. Este concepto más tradicional de las cosas naturales implica una
distinción entre lo natural y lo artificial (entendido esto último como algo hecho por
una mente o una conciencia humana).

9. FLORA DE ECUADOR
En tierras calientes y de lluviosidad permanente, crece una selva constituida por
árboles altos y de follaje siempre verde. Abundan los bejucos leñosos y las epifitas, es
decir, plantas que viven dentro de otras plantas. Existe además, una vegetación mas
baja (soto bosque) y tupida. Los herbarios ecuatorianos han clasificado mas de 130.000
plantas, incluyendo entre ellas la bellísima orquidea considerada la flor nacional de
Ecuador.
En regiones mas húmedas, como en las selvas del Choco, la Amazonía, el Catatumbo, el
Valle Central del Magdalena y las vertientes bajas de las cordilleras, la vegetación es
exuberante, con variedad de especies y rica en árboles madereros, palmas oleaginosas,
caucho, balso y demás.

10. FAUNA DE ECUADOR
ECUADOR tiene el numeromas grande de especies por unidad de area en el planeta.
Hay mas de 1800 especies de aves , que van desde el cóndor de los Andes hasta el
diminuto colibri.La fauna colombiana es muy variada en especial en las selvas
amazónicas, hay variedad de especies (aves, roedores, insectos, peces, micos, reptiles,
etc.) únicos en el mundo, ejemplo de ello son los delfines rosados. Entre los animales
silvestres se encuentran la danta, el tapir, el puma, leoncillo, tigre, venado, osos,
monos, micos, cerdos salvajes, comadrejas, nutrias, caimánes, entre otros. Hay peces
de mar como pargos, mariscos y en los ríos bagres, bocachicos, payaras, sardinas, et.
El medio ambientede un ser vivo es todo lo que le rodea y le influye en su vida. Puede
ser:
Ambiente físico: los seres inertes:
El agua:si no hay agua, los animales y las plantas se mueren.
El aire:los animales y las plantas necesitan el aire para vivir

11. El suelo:las plantas necesitan tener sus raíces en el suelo. Si es un suelo con
pocos minerales, las plantas se pueden morir.
La luz:sin luz, las plantas y los animales se morirían
La temperatura:en algunas zonas de la Tierra hace mucho frío y en otras
mucho calor. Cada planta y cada animal pueden vivir en unas temperaturas.
Por ejemplo, hay peces de agua fría y peces de agua caliente.
Si ponemos a los de agua fría en agua caliente, semueren.
Ambiente biológico: los seres vivos que influyen en otrosseres vivos. Por ejemplo,
en un conejo influyen:

12. RELACIONES DE LOS SERES VIVOS CON ELAMBIENTE
Relación de alimentación:unos seres vivos se comen a otros.
Relación de competencia:Unos seres vivos luchancon otros para conseguir lo que
quieren.
Los cachorros se pelean por la leche y los patos por lacomida.
Relación de cooperación:Unos seres vivos ayudan aotros.
Las mariposas llevan el polen de una planta otra y la planta les da un
cambio alimento.
Las abejas trabajan juntas para fabricar la colmena, unas van a por alimento y
otras fabrican miel y cera.

13. LA ADAPTACION
La supervivencia de cada especie va a depender de la capacidad de adaptación que tengan a
los cambios producidos en el medio en que habitan. El proceso por el que una especie se
condiciona lenta o rápidamente para lograr sobrevivir ante estas modificaciones, se llama
adaptación biológica.
Todos los seres vivos han experimentado y experimentan procesos evolutivos que permiten su
adaptación al medio ambiente. A estas adaptaciones desarrolladas por cada especie, las
podemos clasificar en tres grupos: las morfológicas, las fisiológicas y las etológicas.
Adaptaciones morfológicas
Son los cambios que presentan los organismos en su estructura externa y que le permiten
confundirse con el medio, imitar formas, colores de animales más peligrosos o contar con
estructuras que permiten una mejor adaptación al medio.
Los dos principales ejemplos de las adaptaciones morfológicas son el camuflaje y el mimetismo
ocasionados por los cambios del ambiente o de hábitat.
El camuflaje es el mecanismo que permite a los organismos hacerse poco visiblemente para
sus depredadores o para sus presas ya que de otra forma serian detectados por estos últimos,
pues cuando la forma o color del organismo es similar al medio donde vive, se confunde
fácilmente con él.
Ejemplos
I

14. Conozcamos un poco más
Los cambios de color que experimentan estos reptiles obedecen a diferentes situaciones:
- Camuflaje: La capacidad de adoptar el tono exacto del entorno, ya sea el verde de las hojas
o el marrón del tronco de un árbol, permite al camaleón ocultarse de sus presas o de su
predadores. Las presas no le detectan hasta que es demasiado tarde para escapar y sus
predadores no se percatan de su existencia.
- Regulación de la temperatura corporal: Adopta un tono más oscuro para absorber más luz
y calor y cambia a una tonalidad más clara para reflejar la luz y enfriarse.
- Relaciones sociales: Cambian su coloración a tonalidades estridentes antes de entrar en
combate contra su oponente y son más vivos sus colores cuanto más se irritan, en una clara
misión intimidatoria. También cambian de color para atraer o repeler a sus potenciales parejas
en la temporada de celo. Una hembra habitualmente marrón se puede volver anaranjada para
indicar que está lista para el apareamiento y mancharse de negro y anaranjado cuando se une
a un macho para indicar su indisponibilidad a otros pretendientes.
Todos estos cambios de color son posibles gracias a unas células cutáneas pigmentarias
especiales que contienen una amplia gama de pigmentos:
- Los cromatóforos, situados en la capa más externa; contienen pigmentos amarillos y rojos.
- Los guanóforos, situados bajo los cromatóforos; contienen la guanina, una sustancia
cristalina e incolora que refleja el color azul de la luz incidente.
- Los melanóforos, situados aún más abajo; contienen melanina, un pigmento oscuro que
regula el brillo. Merced a las hormonas que segrega su organismo, todas estas células
pigmentarias pueden regular la distribución de los pigmentos que contienen, dando lugar a los
diferentes colores, a su brillo y tonalidad. Cuando el amarillo del cromatóforo se combina con la
luz azul reflejada por los guanóforos, la piel se tiñe de verde. Si el que se combina es el rojo
con el azul, la tonalidad obtenida es la morada y si algunos cromatóforos se tintan de amarillo
el color obtenido es el marrón. Los melanóforos contribuyen a las diferentes tonalidades de
brillo y oscuridad de un mismo color. Los tonos rojizos y anaranjados se logran sin intervención
de los guanóforos. Y así hasta obtener todas las coloraciones posibles.
El mimetismo es un fenómeno que consiste en que un organismo se parece a otro con el que
no guarda relación y obtiene de ello alguna ventaja funcional. Se puede entender como la
semejanza en apariencia que desarrollan algunos organismos inofensivos para parecerse a
otros que son peligrosos o desagradables.

15. Estructuras que permiten una mejor adaptación al medio como por ejemplo:
- Los peces poseen branquias (láminas rojas y muy vascularizadas) para tomar el O2 disuelto
en el agua, la forma hidrodinámica del cuerpo y las aletas (transformaciones de los miembros
superiores e inferiores) permiten al pez adaptarse en su medio acuático.
- Las plantas adaptadas a ambientes terrestres como las fanerógamas (plantas con flores)
poseen raíz para la absorción de agua y sales minerales, tejidos de conducción (xilema y
floema) para el transporte de la sabia bruta y la sabia elaborada, tejidos de sostén (colénquima
y esclerénquima) para el sostén mecánico de tallos y todas las partes aéreas del vegetal
(hojas, flores, frutos), flores (órganos reproductores) para la reproducción sexual y
perpetuación de la especie en el tiempo.
Adaptaciones fisiológicas
Son aquellas que guardan relación con el metabolismo y funcionamiento interno de diferentes
órganos o partes del individuo, es decir representan un cambio en el funcionamiento de su
organismo para resolver algún problema que se les presenta en el ambiente: los ejemplos
principales de las adaptaciones fisiológicas son la hibernación y la estivación.
La hibernación es un estado de hipotermia (disminución de la temperatura corporal) regulada
durante algunos días o semanas, lo que permite a los animales conservar su energía durante el
invierno , es el ejemplo más claro de la adaptación fisiológica ya que es un estado de latencia o
somnolencia que como consecuencia reduce las funciones metabólicas.
La estivación, al igual que la hibernación, es un estado de somnolencia que presentan
algunos organismos como consecuencia de la reducción de sus funciones metabólicas durante
la estación cálida, en regiones como el desierto.
Adaptaciones conductuales
Son aquellas que implican alguna modificación en el comportamiento de los organismos por
diferentes causas como asegurar la reproducción, buscar alimento, defenderse de sus
depredadores, trasladarse periódicamente de un ambiente a otro cuando las condiciones
ambientales son desfavorables para asegurar su sobrevivencia: los más claros ejemplos de
este tipo de adaptación son la migración y el cortejo.
La migración es el movimiento periódico de salida y regreso a un área determinada que llevan
a cabo algunas especies para buscar alimento, pareja o cuando las condiciones climatológicas
hacen difícil la supervivencia. Para ello se organizan en grupos con el fin de protegerse, pues
muchos depredadores no se atreven a atacar a sus presas cuando éstas se encuentran
agrupadas.
El cortejo son una serie de exhibiciones que realiza el macho para atraer a la hembra, con lo
cual se facilita el encuentro de la pareja para lograr el apareamiento. En los mamíferos están
mucho menos desarrolladas que en las aves donde suelen ser muy espectaculares,
predominando los despliegues de las alas de diversos colores, los cantos y las danzas.

16. Ecosistema
Un ecosistema es un sistema natural que está formado por un conjunto de organismos
vivos (biocenosis) y el medio físico donde se relacionan (biotopo). Un ecosistema es
una unidad compuesta de organismos interdependientes que comparten el mismo
hábitat. Los ecosistemas suelen formar una serie de cadenas que muestran la
interdependencia de los organismos dentro del sistema.1
También se puede definir así:
«Un ecosistema consiste de la comunidad biológica de un lugar y de los factores físicos
y químicos que constituyen el ambiente abiótico.
El ecosistema es el conjunto de especies de un área determinada que interactúan
entre ellas y con su ambiente abiótico; mediante procesos como la depredación, el
parasitismo, la competencia y la simbiosis, y con su ambiente al desintegrarse y volver
a ser parte del ciclo de energía y de nutrientes. Las especies del ecosistema,
incluyendo bacterias, hongos, plantas y animales dependen unas de otras. Las
relaciones entre las especies y su medio, resultan en el flujo de materia y energía del
ecosistema.
Pirámides tróficas
La pirámide trófica es una forma especialmente abstracta de describir la circulación de
energía en la biocenosis y la composición de ésta. Se basa en la representación
desigual de los distintos niveles tróficos en la comunidad biológica, porque siempre es
más la energía movilizada y la biomasa producida por unidad de tiempo, cuanto más
bajo es el nivel trófico.
Pirámide de energía en una comunidad acuática. En ocre, producción neta de cada
nivel; en azul, respiración; la suma, a la izquierda, es la energía asimilada.

17. Pirámide de energía: En teoría, nada limita la cantidad de niveles tróficos que
puede sostener una cadena alimentaria sin embargo, hay un problema. Solo
una parte de la energía almacenada en un nivel trófico pasa al siguiente nivel.
Esto se debe a que los organismo usan gran parte de la energía que consumen
para llevar a cabo sus procesos vitales, como respiración, movimiento y
reproducción. El resto de la energía se libera al medio ambiente en forma de
calor: Solo un 10% de la energía disponible dentro de un nivel trófico se
transfiere a los organismos del siguiente nivel trófico. Por ejemplo un décimo
de la energía solar captada por la hierba termina almacenada en los tejidos de
las vacas y otros animales que pastan. Y solo un décimo de esa energía, es
decir, 10% del 10%, o 1% en total, se transfiere a las personas que comen carne
de vaca.
Pirámide de biomasa: la cantidad total de tejido vivo dentro de un nivel trófico
se denomina biomasa. La biomasa suele expresarse en término de gramos de
materia orgánica por área unitaria. Una pirámide de biomasa representa la
cantidad de alimento potencial disponible para cada nivel trófico en un
ecosistema.
Pirámides de números: las pirámides ecológicas también pueden basarse en la
cantidad de organismos individuales de cada nivel trófico. En algunos
ecosistemas, como es el caso de la pradera, la forma de la pirámide de
números es igual a las pirámides de energía y biomasa. Sin embargo, no
siempre es así. Por ejemplo, en casi todos los bosques hay menos productores
que consumidores. Un árbol tiene una gran cantidad de energía y biomasa,
pero es un solo organismo. Muchos insectos viven en el árbol, pero tienen
menos energía y biomasa.
También se suele manifestar este fenómeno indirectamente cuando se censan o
recuentan los individuos de cada nivel, pero aquí las excepciones son más frecuentes y
tienen que ver con las grandes diferencias de tamaño entre los organismos y con los
distintos tiempos de generación, dando lugar a pirámides invertidas. Así en algunos
ecosistemas los miembros de un nivel trófico pueden ser mucho más voluminosos y/o
de ciclo vital más largo que los que dependen de ellos. Es el caso que observamos por
ejemplo en muchas selvas ecuatoriales donde los productores primarios son grandes
árboles y los principales fitófagos son hormigas. En un caso así el número más pequeño
lo presenta el nivel trófico más bajo. También se invierte la pirámide de efectivos
cuando las biomasas de los miembros consecutivos son semejantes, pero el tiempo de
generación es mucho más breve en el nivel trófico inferior; un caso así puede darse en
ecosistemas acuáticos donde los productores primarios son cianobacterias o nano
protistas.

18. Relación entre la energía y los niveles tróficos
En esta sucesión de etapas en las que un organismo se alimenta y es devorado, la
energía fluye desde un nivel trófico a otro. Las plantas verdes u otros organismos que
realizan la fotosíntesis utilizan la energía solar para elaborar hidratos de carbono para
sus propias necesidades. La mayor parte de esta energía química se procesa en el
metabolismo y se pierde en forma de calor en la respiración. Las plantas convierten la
energía restante en biomasa, sobre el suelo como tejido leñoso y herbáceo y bajo éste
como raíces. Por último, este material, que es energía almacenada, se transfiere al
segundo nivel trófico que comprende los herbívoros que pastan, los descomponedores
y los que se alimentan de detritos.
Si bien, la mayor parte de la energía asimilada en el segundo nivel trófico se pierde de
nuevo en forma de calor en la respiración, una porción se convierte en biomasa. En
cada nivel trófico los organismos convierten menos energía en biomasa que la que
reciben. Por lo tanto, cuantos más pasos se produzcan entre el productor y el
consumidor final, la energía que queda disponible es menor.
Rara vez existen más de cuatro eslabones, o cinco niveles, en una red trófica. Con el
tiempo, toda la energía que fluye a través de los niveles tróficos se pierde en forma de
calor. El proceso por medio del cual la energía pierde su capacidad de generar trabajo
útil se denomina la entropía.
Las plantas obtienen la energía directamente del Sol por medio de la fotosíntesis. Los
animales obtienen la energía a partir del alimento que ingieren, sea vegetal o animal.
Mediante la respiración, tanto las plantas como los animales aprovechan la energía,
pero disipan parte de ella en forma de calor, que pasa al medio externo. Por tanto, el
flujo de energía que atraviesa un ecosistema es unidireccional.

19. Bioma
Un bioma también llamado paisaje bioclimático o áreas
bióticas es una determinada parte del planeta que
comparte el clima, flora y fauna. Un bioma es el conjunto
de ecosistemas característicos de una zona biogeográfica
que está definido a partir de su vegetación y de las
especies animales que predominan. Es la expresión de las
condiciones ecológicas del lugar en el plano regional o
continental: el clima y el suelo determinarán las
condiciones ecológicas a las que responderán las
comunidades de plantas y animales del bioma en
cuestión
Ecosistema
Un ecosistema es un
sistema natural que está
formado por un conjunto
de organismos
vivos (biocenosis) y el
medio físico donde se
relacionan (biotopo). Un
ecosistema es una unidad
compuesta de organismos
interdependientes que
comparten el
mismo hábitat.

20. Comunidad o Biocenosis
Que corresponde al conjunto de
poblaciones animales y vegetales que se
relacionan entre sí en un lugar determinado
En toda biocenosis existe una estructura y una
dinamica:
Estructura de una comunidad biologica.
Dinamica de una comunidad biologica.
Interacciones entre las poblaciones de la
biocenosis.
Estructura de una comunidad biologica.
Esta detarminada por la clases numero y
distribucion de los individuos que forman las
poblaciones.
En la estructura de una comunidad biologica se
distinguen tres aspectos fundamentales
composicion estratificacion y limites.
Habitat: es un lugar que ocupa la especie
dentro del espacio fisico de la comunidad.
Nicho Ecologico: corresponde al papel u
ocupacion que desempeña la especie dentro
de la comunidad.
Indicador ecologico: es aquella que presenta
estrechos limites de tolerancia a un
determinado factor fisico.
Estratificacion de la Biocenosis: las
comunidades se pueden encontrar en estratos
o capas horizontales o bien verticales.
Limites de la Biocenosis: en ocasiones es dificil
establecer con claridad los limites de una
comunidad. Esto resulta sencillo hacerlo en
comunidades que ocupan biotopos muy
concretos y delimitados, como ocurre en una
pequeña charca o bien en una isla cuando se
trata de individualizar biocenosis establecidas
en biotopos como el oceano resulta dificil
delimitarlas pues unas con otras se interfieren.
Abundancia: es el numero de individuos que
presenta una comunidad por unidad de
superficie o de volumen(densidad de la
poblacion).
Diversidad: se refiere a la variedad de especies
que constituyen una comunidad.
Dominancia: se refiere a la especie que
sobresale en una comunidad.
Composicion de las Comunidades: dentro de
esta se debe tomar en cuenta las siguientes
caracteristicas:

22. EL AGUA Y SUS PROPIEDADES
Sustancia líquida formada por la combinación de dos volúmenes de hidrógeno y un
volumen de oxígeno, que constituye el componente más abundante en la superficie
terrestre.
Lavoisier propuso que el agua no era un elemento sino un compuesto formado por
oxígeno y por hidrógeno, siendo su formula H2O.
ESTADO NATURAL
El agua es la única sustancia que existe a temperaturas ordinarias en los tres estados
de la materia: sólido, líquido y gas.
SÓLIDO LÍQUIDO GAS
Polos
Glaciares
Hielo en las superficies de agua en invierno
Nieve
Granizo
Escarcha
Lluvia
Rocío
Lagos
Ríos
Mares
Océanos
Niebla
Nubes
PROPIEDADES:
1. FÍSICAS
El agua es un líquido inodoro e insípido. Tiene un cierto color azul cuando se concentra en
grandes masas. A la presión atmosférica (760 mm de mercurio), el punto de fusión del agua
pura es de 0ºC y el punto de ebullición es de 100ºC, cristaliza en el sistema hexagonal,
llamándose nieve o hielo según se presente de forma esponjosa o compacta, se expande al
congelarse, es decir aumenta de volumen, de ahí que la densidad del hielo sea menor que la
del agua y por ello el hielo flota en el agua líquida.
2. QUÍMICAS
El agua es el compuesto químico más familiar para nosotros, el más abundante y el de mayor
significación para nuestra vida.
Normalmente se dice que el agua es el disolvente universal, puesto que todas las sustancias
son de alguna manera solubles en ella.
No posee propiedades ácidas ni básicas, combina con ciertas sales para formar hidratos,
reacciona con los óxidos de metales formando ácidos y actúa como catalizador en muchas
reacciones químicas.

23.  Características de la tierra.
El planeta Tierra es el tercero en distancia al Sol y el quinto más grande de todos los
planetas del Sistema Solar y el más denso de todos. La Tierra es solamente una parte
pequeña del universo, pero es el hogar de los seres humanos y de hecho, donde está
toda la vida conocida en el universo. Los animales, las plantas y otros organismos,
viven en casi todas las partes de la superficie del planeta.
La vida en la Tierra es posible porque se encuentra a la distancia adecuada del sol. La
mayoría de las criaturas necesitan el calor del sol para la vida. Si nuestro planeta
estuviera más cerca del sol, estaría demasiado caliente para que las criaturas vivientes
pudieran sobrevivir. Si por el contrario, estuviera demasiado lejana del sol, haría
demasiado frío para que pudiera albergar formas de vida tal y como la conocemos.
La Tierra es el único de los cuerpos del Sistema Solar que presenta una tectónica de
placas activa; Marte y Venus quizás tuvieron una tectónica de placas en otros tiempos,
este aspecto geológico ha hecho que la superficie de la Tierra cambie o se renueve
constantemente, eliminando por ejemplo, casi todos los restos de cráteres que
podemos encontrar en otros cuerpos rocosos del sistema solar, como en la Luna.

24. RESPETA EL MEDIO AMBIENTE
RECHAZA LO QUE ES DAÑINO
REDUCE LO INNECESARIO
REUTILIZA LO QUE SE TIENE
RECICLA TODO LO QUE SE PUEDA
1R
2R
3R
4R
5R

25. ¿QUÈ VALE MÁS?
Vale más sembrar una semilla, que talar
árboles.
Vale más ser ecológico, que
contaminador.
Vale más cultivar la tierra, que abandonar
el campo.
Vale más el aire puro, que el ambiente
perfumado.
Vale más un bosque húmedo, que en un
desierto desolado.
Vale más un campo verde, que la selva
de cemento.
Vale más cuidar el agua, que
desperdiciarla.
Vale más cultivar alimentos, que destruir
el suelo.
Vale más proteger las especies, que dejar
que se extingan.
Vale más conservar, que destruir.
Vale más el suelo arado, que erosionado.
Vale más basura reciclada, que ciudades
descuidadas.
Vale más tapar un recipiente de agua,
que dejar que se contamine.
Vale más cuidar el agua dulce, que dejar
que se agote.
Vale más una acción protectora, que una destructora.
Vale más una unión en la conservación de un ambiente mejor, que muchas
manos en la contaminación.

26. SUPLICA DE LOS PECES
Hoy ¡Señor! ¡Somos obra de tus manos! No permitas que el hombre nos
destruya…Muchos hombres nos pescan con anzuelos y atarrayas. Toman
prisionero a los peces grandes y pequeños.
Así, al menos, sobrevive nuestra especie.
Pero hay otros sin conciencia que nos destruyen a todos por igual. Hay algunos
que hasta utilizan dinamita para pescarnos y esta guerra a muerte nos hará
desaparecer del mundo que creaste.
Ablanda Señor sus corazones e ilumina su entendimiento, para que
comprendan que somos tus criaturas y no deben destruirnos inútilmente.
¡Señor! ¡Somos víctimas de la contaminación! ¡El agua de los ríos, mares y
lagos ya no es el agua fresca y limpia que nos diste por morada. Cada día que
pasa, la vida se hace más difícil para nosotros. Muchos de nuestros hijos no
alcanzan a sobrevivir. Los hombres, tal vez sin darse cuenta del mal que
hacen, arrojan al agua toda clase de desechos y suciedades.
Las plantas que nos sirven de alimento, también se están muriendo a cusa de
la contaminación.
Seños ayúdanos. Haz que los hombres se den cuenta que. Al destruir la
naturaleza, están atentando contra su propia integridad. Y finalmente, Señor, tu
que un día multiplicaste los peces, haz ahora el milagro y sálvanos para el bien
de los hombres.

27. CARTA DEL SUELO
1. El suelo es uno de los bienes más
preciosos de la humanidad. Permite la
vida de los vegetales, de los animales y
del hombre sobre la tierra
2. El suelo es un recurso limitado que se
destruye fácilmente.
3. La sociedad industrial utiliza el suelo
tanto con finalidad agrícola como con
finalidad industrial e incluso con otras
finalidades. Toda política de ordenación
del territorio ha de estar concebida en función de las propiedades del
suelo y de las necesidades de la sociedad de hoy y del mañana.
4. Los agricultores y técnicos forestales han de aplicar métodos que
perseveren la calidad del suelo.
5. El suelo ha de ser protegido de la erosión.
6. El suelo ha de ser protegido de la contaminación.
7. Toda implantación urbana ha de estar concebida de tal modo que tenga
las mínimas repercusiones desfavorables posibles sobre los
alrededores.
8. Las repercusiones sobre las tierras vecinas subsiguientes a las grandes
obras públicas han de ser evaluadas desde la concepción de los planes
y se deben tomar las medidas pertinentes.
9. El inventario de los recursos del suelo es indispensable.
10.Es necesario el esfuerzo continuado de investigación científica y una
colaboración interdisciplinaria para garantizar la utilización racional y la
conservación del suelo.
11.La conservación del suelo ha de ser objeto de enseñanza a todos los
niveles y de información pública continuada.
12.Los gobiernos y las autoridades administrativas han de planificar y
gestionar racionalmente los recursos del suelo.

28. HERIDA DE MUERTE
Hoy siento mucho dolor, mis valles y bosques han perdido su verdor, mis
suelos ya no producen como antes. Los bosques tropicales húmedos se
pierden..se pierden; el agua pura que generosamente te doy para saciar tu sed
y la de tantos otros seres, ya no corre cantarina, cada vez apaga su voz.
Los productos escasean, el ser humano se pregunta ¿Qué debo hacer?
¿Cómo se alimentarán los animales? ¿Cómo elaboraran las plantas su
alimento? Yo te respondo que a solución la tienes tú, hombre y mujer para
quien todo existe, solo falta que pienses con amor y respeto, cultivando,
abonando, regando y aprovechando la variedad d mis semillas.
Te recomiendo algo importante, cuando tales un árbol siembra dos, se
recupera lo perdido, se conserva el bosque y se purifica el aire.
¿Sabes por qué hay tanta contaminación?, ¿Y porque tantas enfermedades?,
porque lo que respiramos no es oxígeno, el aire esta enrarecido lleno de
bacterias y virus la única forma de combatir este mal es que cuides las áreas
verdes, los manglares, bosques, laderas, montañas, el árbol y el pequeño
jardín d tu casa.
¡Pero no te desanimes! ¡No todo está perdido!, existe aún en la naturaleza
mucha belleza, solo basta contemplar un amanecer.

29. LA TIERRA ESTA TRISTE
La tierra esta triste, porque el hombre desprecio la pureza del aire, la frescura
del agua y el roció de la noche. La tierra esta triste, porque el hombre seco los
húmedos prados, los ríos y los lagos; y el mar quedo solo. La tierra esta triste,
porque el hombre cortó los árboles que le daban sombra y fruto. La tierra esta
triste, porque el hombre no quiere oler el aroma de las flores ni mirar volar
bellas mariposas. La tierra esta triste, porque el hombre contamino el agua y
murieron los peces; contamino el aire y murieron aves. La tierra esta triste,
porque el hombre acallo las discusiones nocturnas de las ranas, y el cantar
matutino de los pájaros. La tierra esta triste, porque el hombre mato al venado,
la ardilla, el águila; mato al puma y al oso. La tierra esta triste, porque el
hombre quedo solo. La tierra esta triste, porque el hombre murió.

30. DECÁLOGO DE LA ECOLOGÍA
1. Amarás a Dios sobre todas las cosas y
a la naturaleza
2. No defenderás a la naturaleza solo de
palabras sino sobre todo a través de tus
actos.
3. Guardarás las flores vírgenes, pues tu
vida depende de ellas.
4. Honrarás la flora, la fauna y todas las
formas de vida.
5. No matarás ninguna clase de vida por
pequeña que sea.
6. No pecarás contra la pureza del aire,
permitiendo la acumulación de desechos y
basura.
7.No hurtarás de la tierra su capa de
humus, condenando al suelo a la
esterilidad.
8.No levantarás falsos testimonios
justificando tus crímenes con lucro y
progreso.
9.No desearás para tu provecho que las
fuentes y los ríos se envenenen con
basura y vertidos industriales.
10.No codiciarás objetos, ni adornos cuya
fabricación es valiosa.