Este documento trata sobre la enseñanza y el aprendizaje en entornos virtuales. Explica que los materiales didácticos digitales deben considerar las nuevas formas de comunicación digital como texto, imágenes, audio y video. También describe las características que deben tener estos materiales para funcionar bien en entornos virtuales para el aprendizaje. Como evidencia de aprendizaje, propone la elaboración de un archivo multimedia y un mapa mental colaborativo.

1. ENSEÑANZA-APRENDIZAJE EN
LOS ENTORNOS VIRTUALES PARA
EL APRENDIZAJE

2. Resultado de
aprendizaje:
Elabora materiales didácticos digitales, considerando las características que
respondan a los entornos virtuales para el aprendizaje.
Contenido:
- Las nuevas formas de comunicación en la era digital: textos, imágenes,
audio y video.
- Características de los materiales didácticos digitales en los Entornos
Virtuales para el Aprendizaje.
Evidencia de
aprendizaje
• Elaboración de un archivo multimedia según su especialidad
• Mapa mental (trabajo colaborativo)

3. ¿Cuál es la importancia de
elaborar materiales didácticos
digitales?

4. Elaborar materiales didácticos
digitales, considerando las
características que respondan a los
entornos virtuales para el aprendizaje.
PROPÓSITO DE LA SESIÓN

5. https://youtu.be/jLIq7N2yWVs

6. Graba un audio en el Padlet compartido por el docente, donde
manifiestes cuál de los materiales didácticos observados en el
video te ha impactado ¿por qué?

7. Las nuevas formas de comunicación en la era
digital
Las nuevas formas de comunicación en la era digital han revolucionado la manera
en que interactuamos y nos comunicamos con los demás. En el pasado, la
comunicación se limitaba principalmente al texto escrito a través de correos
electrónicos o mensajes de texto. Sin embargo, con los avances tecnológicos,
ahora tenemos acceso a una variedad de formas de comunicación que incluyen
textos, imágenes, audio y vídeo.

8. La lectura en medios digitales es una práctica extendida en nuestra sociedad. Al
leer en pantalla disminuye nuestra comprensión del texto, sobre todo si se trata de
contenido informativo. Esta carencia en la lectura aumenta en las nuevas
generaciones.
La lectura digital favorece la distracción, lo que interfiere en las capacidades
cognitivas necesarias para leer y comprender; entre ellas, la atención, la
concentración y la memorización.
Textos en la era digital

9. Los textos siguen siendo una forma común y efectiva de comunicación en la era
digital. A través de aplicaciones de mensajería como WhatsApp o redes sociales
como Instagram, podemos enviar y recibir mensajes de texto instantáneos, lo que
nos permite mantenernos conectados con amigos, familiares y colegas en tiempo
real. Los textos son rápidos y convenientes, lo que los convierte en una opción
popular para la comunicación diaria.
Textos en la era digital

10. Sin embargo, hay que dejar en claro
que, aunque estas nuevas plataformas
de lectura han aparecido, no
necesariamente han sustituido a los
libros tradicionales.

12. Imágenes en la era digital
Durante siglos, la producción de
imágenes se mantuvo estrechamente
vinculada al ámbito del arte. Sin
embargo, la expansión de medios como
la fotografía, el cine, el video o la TV llevó
progresivamente la imagen a todos los
dominios de la cultura y la situó
́ en el
centro de los sistemas de comunicación,
al tiempo que desplazaban el propio
arte hacia las industrias culturales y la
experimentación tecnológica.

13. Una imagen no es una realidad en sí misma, sino una
representación realizada mediante un lenguaje
específico: el lenguaje visual. Por lo tanto, la imagen
no es un reflejo de la realidad, sino una modelización
de esta.
Hoy en día los seres humanos están saturados de
información que llega a través de múltiples ventanas al
alcance de cualquiera. La mayor parte de esa
información se presenta con el formato de imagen,
creando una sociedad en la que lo icónico se ha colocado
por delante de lo textual.

14. Tratamiento de imágenes
Crear Gif animados

15. Audios en la era digital
La comunicación oral tiene una larga historia, y continúa en la actualidad en la
enseñanza en el aula y en la programación de la radio.
Aunque el audio se puede utilizar sólo, se utiliza a menudo en combinación con
otros medios de comunicación, en particular el texto.

16. Contenidos predeterminados como los podcasts permitían tener un ambiente
controlado de conversación a través de audio entre varias personas. Pero algunas
aplicaciones decidieron llevar esto a otro nivel, permitiendo abrir el espacio a
conversaciones en vivo y entre usuarios que así lo sintieran.
El audio se posicionó como una
buena alternativa para la frialdad de
los mensajes de textos y el
“cansancio visual” de Meet, Zoom u
otros similares.

17. Audio Joiner, herramienta
online para combinar pistas
Eliminador de voz
Sintetizador de voz
Editor de audio
Reproductor de contenido

18. Videos en la era digital
El video es una herramienta muy poderosa,
si se usa sabiamente. Es una gran manera
de contar y destacar la historia de su marca,
de comunicar sus valores, objetivos e
identidad de marca y de construir
relaciones fuertes y válidas.
Los videos son accesibles al instante, rápido
y claro; Son fáciles de hacer y fáciles de
editar.

19. Software: Fotos Narradas
App: Filmora Go
Web: Renderforest

20. Reflexión
La comunicación digital ha revolucionado no solo la manera de
comunicarnos, sino de vender, de leer, de estudiar, entre otros.
La comunicación frente a frente para muchos es cuestión del pasado, por eso
debemos hacer que los seres humanos seamos capaces de lograr un balance
entre conciencia (toma de decisiones) y tecnología (era digital) para que la
comunicación humana siga siendo característica de la humanidad.

21. Actividad
Elaborar un mapa mental según las características
de los materiales didácticos digitales.
Fecha límite de entrega:
Hora: 23:58

22. Reflexionando
¿Qué he
aprendido
?
¿Cómo lo
he
aprendido
?
¿Qué ha
resultado
más
interesante,
más fácil y
más difícil?
¿Cómo
puedo
mejorar?

23. Actividad de Extensión
Elaboración de un archivo multimedia,
desarrollando una temática de su especialidad.
Elementos que debe contener: texto, imágenes,
audio y video debidamente integrados. La duración
no debe de exceder de 3 minutos.
Fecha límite de entrega:
Hora: 23:58

24. REFERENCIAS
Código de
biblioteca
LIBROS/REVISTAS/ARTÍCULOS/TESIS/PÁGINAS
WEB.TEXTO
Libros
Digitales
•Arias Gómez, D. H. (2005) Enseñanza y Aprendizaje de las Ciencias Sociales:
Una propuesta didáctica. Bogotá. Cooperativa Editorial Magisterio.
Libros Digitales •Farnham-Diggory, S (2004) Dificultades de Aprendizaje. Madrid. Ediciones
Morata.
Libros
Digitales
•Hoppenstead, F. C.; Izhikevich, E. M. (1997) Weakly Connected Neural
Networks. New York. Springer-Verlag.