Este documento describe las redes sociales educativas y sus beneficios y desventajas para el aprendizaje. Su objetivo general es fomentar la comprensión del aprendizaje a través de las redes sociales. Sus objetivos específicos son intercambiar información para generar interacción entre personas y observar el impacto de las redes sociales. Define las redes sociales educativas y analiza las ventajas como compartir conocimiento y las desventajas como la distracción.

2.  OBJETIVO GENERAL
Fomentarse para que los estudiantes comprendan el aprendizaje educativo mediante las redes sociales para mejoramiento en el ámbito
formativo de aprendizaje.
 OBJETIVOS ESPECIFICOS
 Intercambiar información, generando relaciones e interacción entre distintas personas.
 Observar el enorme efecto que están teniendo las redes sociales en la vida de las personas en diversos ámbitos.
CONTENIDO
QUÈ SONLA REDE SOCIALES EDUCATIVAS
Es una estructura social formada por nodos –habitualmente individuos u organizaciones– que están vinculados por uno o más tipos
de interdependencia,
Tales:

3. 1. Valores
2. Puntos de vista
3. Ideas
4. Intercambio financiero
5. Amistad
6. Parentesco
7. Conflicto
8. Comercio, entre otras.
Las redes sociales han existido desde tiempos inmemoriales; realmente no se puede
decir que nacen a raíz de Hi5 o Facebook
REDES SOCIALES EDUCATIVAS
VENTAJAS DESVENTAJAS
Los beneficios pertenecer a un grupo
con el que se tiene afinidad, hacer o
renovar amistades, y en lo laboral,
colaborar y compartir conocimientos,
así como buscar trabajo,
promoviendo los conocimientos y
habilidades con los que se cuenta.
La generalidad de usuarios está en un
rango de 3 a más de 5 años de uso de
redes sociales.
• Facebook es la red que más acceso
tiene con un 90% de usuarios
mexicanos
Inscritos, quienes en su mayoría son
de 12 a 17 años.
• Después está YouTube, con un 60%,
y la mayoría en edades de 18 a 24
años.
• Luego Twitter con un 56%, y edades
entre 12 y 17 años.
• Finalmente Google + con un 37%, y
mayoría en el rango de 12 a 17 años.
Sin embargo, como ya se ha
mencionado, el dinamismo en la
actividad de estos espacios provoca
que todas estas cifras se vuelvan
obsoletas en cuestión de días.

4. CONCLUSIONES:
Podemos intercambiar información desde distintas partes y diversos preámbulos informáticos.
Se nos hace más fácil comunicarnos y compartir experiencias informáticas.
BIBLIOGRAFIA:
http://www.revista.unam.mx/vol.14/num4/art36/art36.pdf