Universidad de sevilla 2
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El documento describe un plan para delimitar objetivos, competencias y actividades. Se propone definir los objetivos generales y específicos del proyecto, identificar las competencias necesarias para alcanzar dichos objetivos, y elaborar un plan de actividades para desarrollar las competencias requeridas y lograr los objetivos planteados.
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5, 6 Plan De Actividades, Plan De Recursos
El documento describe el proceso de desarrollar un plan de actividades para un proyecto usando el método del marco lógico. Explica que las actividades deben diseñarse para lograr los objetivos del proyecto, los cuales derivan del análisis del problema principal. También cubre la identificación y asignación de recursos necesarios como fondos, equipo y personal. Finalmente, resume que todos estos componentes deben organizarse en una matriz de marco lógico.
Plan de charla y plan de visita domiciliaria
El documento presenta información sobre la metodología para realizar charlas educativas y visitas domiciliarias. Define los objetivos, tipos y etapas de las charlas y visitas. Incluye ejemplos de planes para una charla sobre prevención de malaria y una visita de seguimiento a un paciente con malaria.
Ejemplo de plan de comunicación de crisis 2.0
Este documento presenta un plan de comunicación de crisis para una compañía petrolera en el entorno de los medios sociales y la web 2.0. Identifica tres escenarios críticos de crisis e incluye contenidos preparados para cada uno. Propone el uso de herramientas como un blog, Facebook, Twitter y LinkedIn para difundir contenidos de calidad y dialogar con la comunidad. También describe métricas para medir el impacto de la estrategia. El objetivo es romper esquemas de comunicación tradicionales y responder de manera proactiva a una crisis a trav
TIPOS DE PLANES
Este documento describe diferentes tipos de planes según su uso, período de tiempo y nivel jerárquico. Explica planes como los operativos, de operación anual, programa anual de trabajo, de acción, de trabajo e investigación. Cada plan tiene un propósito específico y contiene elementos como objetivos, actividades, recursos y cronogramas para guiar las acciones de una organización.
Material Curso moodle
El documento habla sobre Moodle, un sistema de gestión de aprendizaje de código abierto que permite crear y gestionar cursos virtuales. Explica que Moodle es modular, dinámico, orientado a objetos y de aprendizaje, y proporciona una lista de herramientas como foros, chats y tareas que facilitan la comunicación, formación y evaluación en un entorno de aprendizaje virtual. Finalmente, propone algunas tareas prácticas para configurar un aula virtual en Moodle utilizando dichas herramientas.
Universidad de zaragoza
El documento presenta un ejemplo de portfolio. Explica cómo crear una presentación de portfolio para mostrar tus habilidades y experiencia a posibles empleadores u otros interesados. En resumen, el documento ofrece consejos sobre incluir una introducción breve, destacar tus logros relevantes y proyectos de muestra, y finalizar con una conclusión y contacto.
Universidad de sevilla
El documento describe una evaluación del trabajo colaborativo. Se asignaron estudiantes a grupos para completar un proyecto en equipo. Cada estudiante completó una encuesta individual después para evaluar las contribuciones de los demás miembros del grupo y la efectividad general de la colaboración.
Universidad de murcia
Este documento no contiene información sustancial para resumir. Parece ser un título o encabezado sin contenido adicional.
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Reflexión final
El documento reflexiona sobre el uso del portafolio como herramienta de aprendizaje para estudiantes universitarios. Propone que el portafolio deba ser una materia continua durante todo el curso en lugar de limitarse a las primeras semanas y que los tutores deben acompañar a los estudiantes en el proceso, escuchándolos y guiándolos. También sugiere diseñar una herramienta para compartir comentarios entre tutores sobre cada estudiante y clarificar la diferencia entre el portafolio y otros requisitos como cuadernos
Reflexión de los tutores1
Los estudiantes tienen dificultades para reflexionar sobre sus competencias y tienden a buscar evidencia solo una semana antes de la "Semana Verde". Los tutores decidieron establecer hitos mensuales para que los estudiantes no dejen todo para el último momento.
Presentation1
Este documento describe el ePortfolio, que es una colección digital de trabajos y logros de un estudiante que muestra su progreso a lo largo del tiempo. Explica las similitudes y diferencias entre el portafolio tradicional y el ePortfolio digital. También describe las características generales del ePortfolio, como que permite compartir experiencias de aprendizaje y evaluar competencias. Finalmente, detalla los objetivos del ePortfolio, como guiar el aprendizaje del estudiante y promover la reflexión sobre su progreso.
Pompeu fabra
Este documento contiene ejemplos de una parrilla de evaluación para docentes y estudiantes, así como una guía para tutorías, con el objetivo de proporcionar herramientas para la evaluación de competencias y subcompetencias.
Whl graduate school of business and economics
This short document contains two Spanish words: "Ejemplo: esquema" and "Ejemplo: progreso". The document appears to provide examples related to a schema or outline and examples related to progress.
Upv
La evidencia es importante para respaldar afirmaciones y conclusiones. Se debe recolectar y analizar evidencia de manera objetiva y precisa para respaldar o refutar una hipótesis o teoría. La evidencia sólida se basa en hechos verificables y es reproducible, mientras que la evidencia débil se basa en opiniones o suposiciones no comprobadas.
Proyecto e-portafolio faced
Presentacion sobre el proyecto e-portafolio llevado a cabo en la faculad de Educación en la universidad de la Laguna
Videoconferencia y pdi
Presentacion sobre el uso de la pizarra digital interactiva, las aulas multimedia y la ideoconferenci, en la facultad de educacion de la universidad de La Laguna.
Presidencias radicales (1916 – 1930) (1) (1).pdf
Durante el período citado se sucedieron tres presidencias radicales a cargo de Hipólito Yrigoyen (1916-1922),
Marcelo T. de Alvear (1922-1928) y la segunda presidencia de Yrigoyen, a partir de 1928 la cual fue
interrumpida por el golpe de estado de 1930. Entre 1916 y 1922, el primer gobierno radical enfrentó el
desafío que significaba gobernar respetando las reglas del juego democrático e impulsando, al mismo
tiempo, las medidas que aseguraran la concreción de los intereses de los diferentes grupos sociales que
habían apoyado al radicalismo.
Planificación Ejemplo con la metodología TPACK
Ejemplo de una planificación tradicional, convertida a una planificación con tpack y usando los verbos de la taxonomía de bloom
recursos naturales en chile quinto básico .pptx
Ppt sobre los recursos naturales de Chile para 5to básico
Aprender-IA: Recursos online gratuitos para estar al tanto y familiarizarse c...
Aprender-IA: Recursos online gratuitos para estar al tanto y familiarizarse c...María Sánchez González (@cibermarikiya)
Ponencia en I SEMINARIO SOBRE LA APLICABILIDAD DE LA INTELIGENCIA ARTIFICIAL EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR UNIVERSITARIA. 3 de junio de 2024. Facultad de Estudios Sociales y Trabajo, Universidad de Málaga.
Manual de procedimiento para gráficos HC
Manual de usuario para elaborar gráficos en Hoja de cálculo de Google.
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interrumpida por el golpe de estado de 1930. Entre 1916 y 1922, el primer gobierno radical enfrentó el
desafío que significaba gobernar respetando las reglas del juego democrático e impulsando, al mismo
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