Universidad virtual del estado de michoacán.pptx presentacion powerpoint erika
•Descargar como PPTX, PDF•
0 recomendaciones•35 vistas
El documento describe el aprendizaje autónomo, en el cual los estudiantes organizan su propio trabajo a su propio ritmo, y discute algunas desventajas como falta de herramientas, tiempo, compromiso e interés. También indica que el aprendizaje autónomo y el uso efectivo de las TIC son fundamentales para lograr las metas educativas en entornos de aprendizaje a distancia.
Denunciar
Compartir
Denunciar
Compartir
Recomendados
Aprendizaje autonomo
El documento habla sobre el aprendizaje autónomo, donde el estudiante asume la responsabilidad de organizar su propio trabajo y aprendizaje. También menciona que las TIC son una gran herramienta para apoyar el aprendizaje autónomo al facilitar el acceso a contenidos, conceptos y desarrollo de habilidades.
Jorge fiallos 1
Este documento discute el e-learning como una nueva forma de educación y capacitación que utiliza Internet o intranets. Explica que el e-learning implica el uso de herramientas tecnológicas y multimedia para facilitar el aprendizaje y la retención de contenido. También describe el uso de metodologías andragógicas para desarrollar contenido de una manera que reemplace la presencia física del instructor y garantice el aprendizaje. Finalmente, argumenta que el e-learning podría aplicarse en la institución del autor a pes
MÓDULO III- Las tecnologías de la información y comunicación en la educación ...
MÓDULO III- Las tecnologías de la información y comunicación en la
educación de la enseñanza asistida por computadoras al e-learning.
MÓDULO II- Modelos educativos y enseñanza mediadas por TIC.
Este documento presenta los modelos educativos y la enseñanza mediada por las TIC. Explora escenarios de aprendizaje habilitados por las TIC y describe el modelo educativo 1 a 1. También describe los componentes clave de un modelo educativo como el enfoque, la metodología y la evaluación, e identifica a los estudiantes, profesores y mentores como protagonistas. Finalmente, discute los desafíos de integrar las metodologías con las tecnologías y los componentes clave de los entornos virtuales de enseñanza y apre
Bb3
El documento describe el perfil y funciones del profesor en sistemas de educación digital y a distancia. Explica que el profesor debe facilitar el aprendizaje a través de la planificación, comunicación y guía del estudiante, trabajando de forma coordinada con otros profesionales. También debe adquirir nuevas competencias en el uso de tecnologías educativas, diseño curricular, evaluación y actualización continua para adaptarse a los cambios en los entornos de aprendizaje.
1. importancias de las herramientas digitales
Este documento describe las herramientas digitales y su importancia para la educación. Explica que las herramientas digitales incluyen software y programas que permiten interactuar con la tecnología. Luego describe tres formas en que las nuevas tecnologías pueden usarse en la educación: 1) para familiarizar a los estudiantes con computadoras, 2) como objeto de aprendizaje, y 3) como medio de aprendizaje para educación a distancia. Finalmente, menciona algunas aplicaciones educativas que permiten crear actividades interactivas y compart
Yolanda
El documento describe la importancia de los tutores en la educación a distancia. Explica que los tutores juegan un papel fundamental al orientar y apoyar a los estudiantes que no tienen la presencia física de un profesor. Un buen tutor motiva a los estudiantes, los orienta metodológicamente, registra su progreso, y los estimula a aprender de manera independiente. Los tutores deben dominar las técnicas de educación a distancia para integrar efectivamente a los estudiantes al sistema educativo.
Psicologia en la Educacion y Practicas Educativas Mediadas por TIC
La Revolución Tecnológica está transformando los escenarios educativos tradicionales e introduciendo nuevos escenarios a través de las TIC. Las TIC pueden llegar a modificar parámetros de la educación formal al cambiar la relación entre contenido, profesor y alumnos. Sin embargo, el acceso a la información a través de las TIC no garantiza el aprendizaje, el cual requiere de procesos interactivos y comunicativos. Las TIC pueden funcionar como herramientas psicológicas que medien y transformen
Recomendados
Aprendizaje autonomo
El documento habla sobre el aprendizaje autónomo, donde el estudiante asume la responsabilidad de organizar su propio trabajo y aprendizaje. También menciona que las TIC son una gran herramienta para apoyar el aprendizaje autónomo al facilitar el acceso a contenidos, conceptos y desarrollo de habilidades.
Jorge fiallos 1
Este documento discute el e-learning como una nueva forma de educación y capacitación que utiliza Internet o intranets. Explica que el e-learning implica el uso de herramientas tecnológicas y multimedia para facilitar el aprendizaje y la retención de contenido. También describe el uso de metodologías andragógicas para desarrollar contenido de una manera que reemplace la presencia física del instructor y garantice el aprendizaje. Finalmente, argumenta que el e-learning podría aplicarse en la institución del autor a pes
MÓDULO III- Las tecnologías de la información y comunicación en la educación ...
MÓDULO III- Las tecnologías de la información y comunicación en la
educación de la enseñanza asistida por computadoras al e-learning.
MÓDULO II- Modelos educativos y enseñanza mediadas por TIC.
Este documento presenta los modelos educativos y la enseñanza mediada por las TIC. Explora escenarios de aprendizaje habilitados por las TIC y describe el modelo educativo 1 a 1. También describe los componentes clave de un modelo educativo como el enfoque, la metodología y la evaluación, e identifica a los estudiantes, profesores y mentores como protagonistas. Finalmente, discute los desafíos de integrar las metodologías con las tecnologías y los componentes clave de los entornos virtuales de enseñanza y apre
Bb3
El documento describe el perfil y funciones del profesor en sistemas de educación digital y a distancia. Explica que el profesor debe facilitar el aprendizaje a través de la planificación, comunicación y guía del estudiante, trabajando de forma coordinada con otros profesionales. También debe adquirir nuevas competencias en el uso de tecnologías educativas, diseño curricular, evaluación y actualización continua para adaptarse a los cambios en los entornos de aprendizaje.
1. importancias de las herramientas digitales
Este documento describe las herramientas digitales y su importancia para la educación. Explica que las herramientas digitales incluyen software y programas que permiten interactuar con la tecnología. Luego describe tres formas en que las nuevas tecnologías pueden usarse en la educación: 1) para familiarizar a los estudiantes con computadoras, 2) como objeto de aprendizaje, y 3) como medio de aprendizaje para educación a distancia. Finalmente, menciona algunas aplicaciones educativas que permiten crear actividades interactivas y compart
Yolanda
El documento describe la importancia de los tutores en la educación a distancia. Explica que los tutores juegan un papel fundamental al orientar y apoyar a los estudiantes que no tienen la presencia física de un profesor. Un buen tutor motiva a los estudiantes, los orienta metodológicamente, registra su progreso, y los estimula a aprender de manera independiente. Los tutores deben dominar las técnicas de educación a distancia para integrar efectivamente a los estudiantes al sistema educativo.
Psicologia en la Educacion y Practicas Educativas Mediadas por TIC
La Revolución Tecnológica está transformando los escenarios educativos tradicionales e introduciendo nuevos escenarios a través de las TIC. Las TIC pueden llegar a modificar parámetros de la educación formal al cambiar la relación entre contenido, profesor y alumnos. Sin embargo, el acceso a la información a través de las TIC no garantiza el aprendizaje, el cual requiere de procesos interactivos y comunicativos. Las TIC pueden funcionar como herramientas psicológicas que medien y transformen
E- learning en la escuela
El documento describe un modelo educativo basado en la actividad de aprendizaje del estudiante. Este modelo se centra en el estudiante y en el diseño de situaciones y espacios de aprendizaje a través de recursos, acompañamiento, actividades de aprendizaje y colaboración. También enfatiza la importancia de la interacción y comunicación entre estudiantes y profesores al estudiar virtualmente.
Presentación marianyi informatica
Este documento resume las ventajas y desventajas del uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la educación. Ofrece consejos sobre cómo los docentes pueden integrar las TIC en sus clases de manera efectiva. También discute cómo las TIC pueden mejorar el aprendizaje de los estudiantes y desarrollar nuevas experiencias educativas, aunque depende del docente guiar su uso adecuado.
Aprendizaje autonomo
El aprendizaje autónomo se refiere al grado en que los estudiantes establecen sus propios objetivos, métodos y recursos de aprendizaje, y evalúan su propio progreso. El tutor juega un papel de mediador en el aprendizaje autónomo de los estudiantes. Las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) son fundamentales para la educación en línea, donde la mediación entre el tutor y el alumno es virtual.
Las TIC, fortalezas y debilidades
Las TIC permiten crear y difundir información digitalmente, reduciendo las distancias y el tiempo necesario para transmitir información. Algunas ventajas de las TIC son que permiten compartir recursos fácilmente y estudiar a distancia. Sin embargo, muchos profesores carecen de las habilidades tecnológicas necesarias y las TIC no mejoran automáticamente la educación, sino que son una herramienta que se debe usar adecuadamente.
Las tecnologías de la Información y las Comunicaciones TIC’s
El documento describe algunos conceptos clave relacionados con la integración de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la educación. Explica que la integración de las TIC no ocurre en un solo lugar, sino en un ambiente de aprendizaje específico. También identifica algunas barreras comunes a la integración de las TIC, como la falta de tiempo, capacitación, recursos y apoyo. Además, señala que la integración de las TIC es un proceso que ocurre en cinco etapas distintas seg
Presentacion ponencia
El documento describe las 5 etapas por las que pasan los profesores al integrar las TIC en sus actividades escolares cotidianas: acceso, adopción, adaptación, apropiación e innovación. También presenta el modelo TPACK que integra el conocimiento tecnológico, pedagógico y disciplinar que deben tener los profesores para usar efectivamente las TIC en la enseñanza.
Aprendizaje Autónomo
Presentación: Aprendizaje Autónomo. Curso propedéutico, Universidad Virtual del Estado de Michoacán, Univim. Lic. en Planeaciòn y Evaluación Educativa.
Gestión de Modalidades no-convencionales (e-b-m learning)
Conferencia: “Gestión de Modalidades no-convencionales (e-b-m learning)”
Autor: Manuel Moreno Castañeda.
Línea temática: Gestión de modalidades no-convencionales (e-b-m-learning).
Trabajo presentado en el marco del encuentro académico Universidad, Tecnología y Vanguardias (UT&V) 2012 organizado por el Espacio de Formación Multimodal e-UAEM de la Universidad Autónoma del Estado de Morelos.
E learning
Este documento discute el rol del tutor en el proceso de enseñanza-aprendizaje e-Learning. El tutor debe romper con las líneas de la educación tradicional y reducir la brecha digital entre docentes. También debe comprometerse a innovar y crear nuevos recursos para la enseñanza. El tutor debe estar dispuesto al cambio y guiar el proceso de aprendizaje a través del uso óptimo de las tecnologías de la información.
Integracion de las tic en el ambito educativo
El documento describe tres modelos educativos para integrar las TIC en la educación. El Modelo Educativo Actual usa las TIC para complementar el sistema educativo existente. El Sistema Educativo de Medio/Largo Plazo tiene a los profesores como guías mientras los estudiantes buscan el conocimiento por su cuenta, con un enfoque en competencias prácticas. El Sistema Idóneo promueve el aprendizaje colaborativo con los profesores guiando a los estudiantes a encontrar sus propias herramientas.
Principios Para El Desrrollo De Las Buenas Practicas
Este documento presenta cuatro principios para el desarrollo de buenas prácticas pedagógicas con las TIC en el aula. 1) Las TIC por sí mismas no mejoran la enseñanza, depende de los métodos y actividades de aprendizaje. 2) Las TIC deben usarse de manera socioconstructiva para que los estudiantes construyan conocimiento colaborando. 3) Las TIC permiten manipular grandes volúmenes de información, por lo que se deben desarrollar habilidades para su uso. 4) Las TIC permit
Principios para el desarrollo de las buenas practicas pedagogicas de las TIC...
Las TIC deben usarse de manera socioconstructiva para que los estudiantes construyan su propio conocimiento resolviendo problemas en colaboración. Los ordenadores por sí solos no mejoran la enseñanza, depende del método y las actividades. Las TIC permiten a los estudiantes manipular y compartir grandes volúmenes de información, por lo que deben desarrollar habilidades para tomar decisiones y resolver problemas. También posibilitan la comunicación entre estudiantes distantes para trabajar en grupo sobreactividades y tareas.
La integracion didactica(escolar) de las nuevas tecnologias
Este documento discute la integración de las nuevas tecnologías en el proceso educativo. Explica que los procesos de enseñanza son procesos de comunicación e intención para hacer crecer el conocimiento de los estudiantes. También describe algunas variables que pueden facilitar u obstaculizar la incorporación de las nuevas tecnologías y propone estrategias como la capacitación docente, adecuar las instalaciones y adquirir dispositivos para viabilizar su integración.
Las tic en la educación
Este documento define las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) y discute su uso en la educación. Explica que los docentes deben cambiar su enfoque de la enseñanza presencial a la virtualidad y ser facilitadores en lugar de dueños de la información. También describe cómo integrar las TIC en el aula de manera gradual y capacitar a docentes y estudiantes, y analiza las ventajas e inconvenientes de las TIC. Concluye que las TIC deben usarse para apoyar a docentes y estudiantes y mejor
TEORIA DE APRENDIZAJE DE LAS TIC
Este documento describe diferentes teorías de aprendizaje y estrategias para apoyar el aprendizaje con tecnología. Señala que el aprendizaje con tecnología busca desarrollar habilidades individuales y de grupo a través de la discusión de nuevos conceptos. Sin embargo, algunos docentes no usan las TIC debido a que no recibieron formación en su uso o porque creen que no se adaptan a los temas que enseñan. El software educativo implica estrategias de enseñanza y objetivos, ya sea de forma explíc
Sistema digestivo
El documento describe el sistema digestivo. Se divide en dos partes, la porción supradiafragmática que incluye la boca, faringe y esófago, y la porción infradiafragmática que incluye el estómago, intestino delgado e intestino grueso. El tubo digestivo mide entre 9-11 metros de largo y realiza funciones como la ingestión, digestión, absorción y eliminación. Junto al tubo digestivo se encuentran glándulas anexas como las glándulas salivares, páncreas e hígado.
Angela ayala p12 ppt
El documento presenta un plan de acción para promover la carrera de Licenciatura en Psicología en la Universidad Metropolitana de Monterrey. El objetivo es dar a conocer los beneficios de la carrera para atraer a más estudiantes. El mensaje se centra en las ventajas de los horarios flexibles, la calidad de la enseñanza, y las instalaciones. El plan utilizará Facebook, YouTube, Slideshare y WhatsApp para publicar propaganda, y también incluye visitas a preparatorias para hablar con futuros estudiantes.
sc-infocom2009
This document discusses surface coverage in wireless sensor networks. It proposes a new coverage model called surface coverage to address coverage problems where the field of interest is a complex 3D surface rather than a 2D plane or full 3D space. The document analyzes two problems for surface coverage: 1) the expected coverage ratio under stochastic sensor deployment, and 2) the optimal deployment strategy to achieve full coverage with the fewest sensors, proving this problem is NP-complete. It presents three approximation algorithms for surface coverage deployment and evaluates their performance through simulation.
thesis
1. The document discusses antimicrobial defenses in the mucus of several fish species, including Atlantic salmon, olive flounder, Atlantic cod, and channel catfish.
2. Fish mucus contains the first line of defense against pathogens and contains enzymes like lysozymes, alkaline phosphatase, and antimicrobial peptides that serve defensive functions.
3. Unlike mammalian skin, fish skin does not contain keratin and has a mucus membrane as the outermost layer that secretes mucus containing antimicrobial compounds to trap pathogens.
Aprendizaje autonomo
El documento habla sobre el aprendizaje autónomo y aprendizaje significativo. Explica que en el aprendizaje autónomo, los estudiantes aprenden por su cuenta utilizando herramientas para su conocimiento y desempeño, y los profesores son mediadores. Para ser autónomo, los estudiantes deben tomar decisiones propias, ser independientes y tener conciencia de sus actos. El aprendizaje significativo ocurre cuando la nueva información se conecta a conceptos previos, y conduce a la transferencia a nuevas situaciones. Requiere conoc
Aprendizaje autonomo aurelio
El aprendizaje autónomo se refiere a que los estudiantes establecen sus propios objetivos y procedimientos de aprendizaje. Fomenta la creatividad y la observación, pero requiere respeto, auto-disciplina, responsabilidad y compromiso. Los alumnos deben monitorearse a sí mismos para aprender de manera significativa a través de procedimientos efectivos.
Tips de reparacion parte 1
Este documento describe varios métodos para diagnosticar y reparar problemas en televisores y otros dispositivos electrónicos, incluyendo el uso de una bombilla en serie para identificar cortocircuitos, revisar soldaduras, medir componentes como diodos y transistores, y reemplazar aquellos que estén dañados como fusibles o integrados quemados. También recomienda limpiar bien las placas antes de realizar mediciones para identificar con precisión las partes defectuosas.
Más contenido relacionado
La actualidad más candente
E- learning en la escuela
El documento describe un modelo educativo basado en la actividad de aprendizaje del estudiante. Este modelo se centra en el estudiante y en el diseño de situaciones y espacios de aprendizaje a través de recursos, acompañamiento, actividades de aprendizaje y colaboración. También enfatiza la importancia de la interacción y comunicación entre estudiantes y profesores al estudiar virtualmente.
Presentación marianyi informatica
Este documento resume las ventajas y desventajas del uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la educación. Ofrece consejos sobre cómo los docentes pueden integrar las TIC en sus clases de manera efectiva. También discute cómo las TIC pueden mejorar el aprendizaje de los estudiantes y desarrollar nuevas experiencias educativas, aunque depende del docente guiar su uso adecuado.
Aprendizaje autonomo
El aprendizaje autónomo se refiere al grado en que los estudiantes establecen sus propios objetivos, métodos y recursos de aprendizaje, y evalúan su propio progreso. El tutor juega un papel de mediador en el aprendizaje autónomo de los estudiantes. Las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) son fundamentales para la educación en línea, donde la mediación entre el tutor y el alumno es virtual.
Las TIC, fortalezas y debilidades
Las TIC permiten crear y difundir información digitalmente, reduciendo las distancias y el tiempo necesario para transmitir información. Algunas ventajas de las TIC son que permiten compartir recursos fácilmente y estudiar a distancia. Sin embargo, muchos profesores carecen de las habilidades tecnológicas necesarias y las TIC no mejoran automáticamente la educación, sino que son una herramienta que se debe usar adecuadamente.
Las tecnologías de la Información y las Comunicaciones TIC’s
El documento describe algunos conceptos clave relacionados con la integración de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la educación. Explica que la integración de las TIC no ocurre en un solo lugar, sino en un ambiente de aprendizaje específico. También identifica algunas barreras comunes a la integración de las TIC, como la falta de tiempo, capacitación, recursos y apoyo. Además, señala que la integración de las TIC es un proceso que ocurre en cinco etapas distintas seg
Presentacion ponencia
El documento describe las 5 etapas por las que pasan los profesores al integrar las TIC en sus actividades escolares cotidianas: acceso, adopción, adaptación, apropiación e innovación. También presenta el modelo TPACK que integra el conocimiento tecnológico, pedagógico y disciplinar que deben tener los profesores para usar efectivamente las TIC en la enseñanza.
Aprendizaje Autónomo
Presentación: Aprendizaje Autónomo. Curso propedéutico, Universidad Virtual del Estado de Michoacán, Univim. Lic. en Planeaciòn y Evaluación Educativa.
Gestión de Modalidades no-convencionales (e-b-m learning)
Conferencia: “Gestión de Modalidades no-convencionales (e-b-m learning)”
Autor: Manuel Moreno Castañeda.
Línea temática: Gestión de modalidades no-convencionales (e-b-m-learning).
Trabajo presentado en el marco del encuentro académico Universidad, Tecnología y Vanguardias (UT&V) 2012 organizado por el Espacio de Formación Multimodal e-UAEM de la Universidad Autónoma del Estado de Morelos.
E learning
Este documento discute el rol del tutor en el proceso de enseñanza-aprendizaje e-Learning. El tutor debe romper con las líneas de la educación tradicional y reducir la brecha digital entre docentes. También debe comprometerse a innovar y crear nuevos recursos para la enseñanza. El tutor debe estar dispuesto al cambio y guiar el proceso de aprendizaje a través del uso óptimo de las tecnologías de la información.
Integracion de las tic en el ambito educativo
El documento describe tres modelos educativos para integrar las TIC en la educación. El Modelo Educativo Actual usa las TIC para complementar el sistema educativo existente. El Sistema Educativo de Medio/Largo Plazo tiene a los profesores como guías mientras los estudiantes buscan el conocimiento por su cuenta, con un enfoque en competencias prácticas. El Sistema Idóneo promueve el aprendizaje colaborativo con los profesores guiando a los estudiantes a encontrar sus propias herramientas.
Principios Para El Desrrollo De Las Buenas Practicas
Este documento presenta cuatro principios para el desarrollo de buenas prácticas pedagógicas con las TIC en el aula. 1) Las TIC por sí mismas no mejoran la enseñanza, depende de los métodos y actividades de aprendizaje. 2) Las TIC deben usarse de manera socioconstructiva para que los estudiantes construyan conocimiento colaborando. 3) Las TIC permiten manipular grandes volúmenes de información, por lo que se deben desarrollar habilidades para su uso. 4) Las TIC permit
Principios para el desarrollo de las buenas practicas pedagogicas de las TIC...
Las TIC deben usarse de manera socioconstructiva para que los estudiantes construyan su propio conocimiento resolviendo problemas en colaboración. Los ordenadores por sí solos no mejoran la enseñanza, depende del método y las actividades. Las TIC permiten a los estudiantes manipular y compartir grandes volúmenes de información, por lo que deben desarrollar habilidades para tomar decisiones y resolver problemas. También posibilitan la comunicación entre estudiantes distantes para trabajar en grupo sobreactividades y tareas.
La integracion didactica(escolar) de las nuevas tecnologias
Este documento discute la integración de las nuevas tecnologías en el proceso educativo. Explica que los procesos de enseñanza son procesos de comunicación e intención para hacer crecer el conocimiento de los estudiantes. También describe algunas variables que pueden facilitar u obstaculizar la incorporación de las nuevas tecnologías y propone estrategias como la capacitación docente, adecuar las instalaciones y adquirir dispositivos para viabilizar su integración.
Las tic en la educación
Este documento define las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) y discute su uso en la educación. Explica que los docentes deben cambiar su enfoque de la enseñanza presencial a la virtualidad y ser facilitadores en lugar de dueños de la información. También describe cómo integrar las TIC en el aula de manera gradual y capacitar a docentes y estudiantes, y analiza las ventajas e inconvenientes de las TIC. Concluye que las TIC deben usarse para apoyar a docentes y estudiantes y mejor
TEORIA DE APRENDIZAJE DE LAS TIC
Este documento describe diferentes teorías de aprendizaje y estrategias para apoyar el aprendizaje con tecnología. Señala que el aprendizaje con tecnología busca desarrollar habilidades individuales y de grupo a través de la discusión de nuevos conceptos. Sin embargo, algunos docentes no usan las TIC debido a que no recibieron formación en su uso o porque creen que no se adaptan a los temas que enseñan. El software educativo implica estrategias de enseñanza y objetivos, ya sea de forma explíc
La actualidad más candente (15)
Las tecnologías de la Información y las Comunicaciones TIC’s
Las tecnologías de la Información y las Comunicaciones TIC’s
Gestión de Modalidades no-convencionales (e-b-m learning)
Gestión de Modalidades no-convencionales (e-b-m learning)
Principios Para El Desrrollo De Las Buenas Practicas
Principios Para El Desrrollo De Las Buenas Practicas
Principios para el desarrollo de las buenas practicas pedagogicas de las TIC...
Principios para el desarrollo de las buenas practicas pedagogicas de las TIC...
La integracion didactica(escolar) de las nuevas tecnologias
La integracion didactica(escolar) de las nuevas tecnologias
Destacado
Sistema digestivo
El documento describe el sistema digestivo. Se divide en dos partes, la porción supradiafragmática que incluye la boca, faringe y esófago, y la porción infradiafragmática que incluye el estómago, intestino delgado e intestino grueso. El tubo digestivo mide entre 9-11 metros de largo y realiza funciones como la ingestión, digestión, absorción y eliminación. Junto al tubo digestivo se encuentran glándulas anexas como las glándulas salivares, páncreas e hígado.
Angela ayala p12 ppt
El documento presenta un plan de acción para promover la carrera de Licenciatura en Psicología en la Universidad Metropolitana de Monterrey. El objetivo es dar a conocer los beneficios de la carrera para atraer a más estudiantes. El mensaje se centra en las ventajas de los horarios flexibles, la calidad de la enseñanza, y las instalaciones. El plan utilizará Facebook, YouTube, Slideshare y WhatsApp para publicar propaganda, y también incluye visitas a preparatorias para hablar con futuros estudiantes.
sc-infocom2009
This document discusses surface coverage in wireless sensor networks. It proposes a new coverage model called surface coverage to address coverage problems where the field of interest is a complex 3D surface rather than a 2D plane or full 3D space. The document analyzes two problems for surface coverage: 1) the expected coverage ratio under stochastic sensor deployment, and 2) the optimal deployment strategy to achieve full coverage with the fewest sensors, proving this problem is NP-complete. It presents three approximation algorithms for surface coverage deployment and evaluates their performance through simulation.
thesis
1. The document discusses antimicrobial defenses in the mucus of several fish species, including Atlantic salmon, olive flounder, Atlantic cod, and channel catfish.
2. Fish mucus contains the first line of defense against pathogens and contains enzymes like lysozymes, alkaline phosphatase, and antimicrobial peptides that serve defensive functions.
3. Unlike mammalian skin, fish skin does not contain keratin and has a mucus membrane as the outermost layer that secretes mucus containing antimicrobial compounds to trap pathogens.
Aprendizaje autonomo
El documento habla sobre el aprendizaje autónomo y aprendizaje significativo. Explica que en el aprendizaje autónomo, los estudiantes aprenden por su cuenta utilizando herramientas para su conocimiento y desempeño, y los profesores son mediadores. Para ser autónomo, los estudiantes deben tomar decisiones propias, ser independientes y tener conciencia de sus actos. El aprendizaje significativo ocurre cuando la nueva información se conecta a conceptos previos, y conduce a la transferencia a nuevas situaciones. Requiere conoc
Aprendizaje autonomo aurelio
El aprendizaje autónomo se refiere a que los estudiantes establecen sus propios objetivos y procedimientos de aprendizaje. Fomenta la creatividad y la observación, pero requiere respeto, auto-disciplina, responsabilidad y compromiso. Los alumnos deben monitorearse a sí mismos para aprender de manera significativa a través de procedimientos efectivos.
Tips de reparacion parte 1
Este documento describe varios métodos para diagnosticar y reparar problemas en televisores y otros dispositivos electrónicos, incluyendo el uso de una bombilla en serie para identificar cortocircuitos, revisar soldaduras, medir componentes como diodos y transistores, y reemplazar aquellos que estén dañados como fusibles o integrados quemados. También recomienda limpiar bien las placas antes de realizar mediciones para identificar con precisión las partes defectuosas.
Aprendizaje autonómo
Este documento describe los elementos clave del aprendizaje autónomo, incluyendo la dirección, control, regulación y evaluación del aprendizaje; la proactividad para crear motivación interna; y las ventajas de generar más conocimiento, responsabilidad e independencia. También cubre conceptos como interés, hábitos, conocimientos, iniciativa, desarrollo, compromiso, reconocimiento, TIC's, ética, moral y lo que implica el aprendizaje autónomo.
Fuerzas internas - PROBLEMA
Este documento presenta la resolución de un problema de mecánica de materiales que involucra el cálculo de fuerzas internas en una viga sujeta a cargas. La viga tiene apoyos en A y B formando un ángulo de 60 grados, y está sujeta a una carga w de 600 N/m y cargas puntuales de 800 N y 1000 N. El problema determina el valor de w y las fuerzas internas a 2m de A.
Reptococcus pyogenes
Este documento describe las características de tres especies de estreptococos importantes desde el punto de vista clínico: Streptococcus pyogenes, S. agalactiae y S. pneumoniae. Explica su taxonomía, morfología, factores de virulencia, medios de cultivo y enfermedades que causan. Además, detalla la clasificación de Lancefield basada en los antígenos de la pared celular y el tipo de hemólisis que producen cada especie.
Sistema digestivo
El documento proporciona información sobre el sistema digestivo. Se describe que el sistema digestivo es un tubo de 9-11 metros de longitud que se extiende desde la boca hasta el ano. Se divide en dos partes: la porción supradiafragmática que incluye la boca, faringe y esófago, y la porción infradiafragmática que incluye el estómago, intestino delgado e intestino grueso. Además de sus funciones de digestión, absorción y eliminación, el documento describe la anatomía y histología del tubo digestivo
catherine_licong cv -
Catherine M. Licong is a Filipino beauty advisor based in Dubai with over 10 years of experience in sales, administration, and operations roles. She currently works for Unilever Middle East selling their beauty products. Previously she held administrative and operations roles for Food and Life General Trading LLC and D.B. International Sales and Services in the Philippines. She has a college degree in computer secretarial studies and customs administration.
Sistema respiratorio n° 8
El documento describe la anatomía y fisiología del sistema respiratorio. Se divide en dos partes principales: las vías respiratorias y los pulmones. Las vías respiratorias incluyen la nariz, senos paranasales, faringe, laringe, tráquea y bronquios. Los pulmones son el órgano principal del intercambio gaseoso y están recubiertos por la pleura. En los alvéolos pulmonares ocurre el intercambio de gases entre la sangre y el aire.
Destacado (14)
Último
SEMIOLOGIA DE HEMORRAGIAS DIGESTIVAS.pptx
Evaluación de principales hallazgos de la Historia Clínica utiles en la orientación diagnóstica de Hemorragia Digestiva en el abordaje inicial del paciente.
Triduo Eudista: Jesucristo, Sumo y Eterno Sacerdote; El Corazón de Jesús y el...
Triduo Eudista: Jesucristo, Sumo y Eterno Sacerdote; El Corazón de Jesús y el...Unidad de Espiritualidad Eudista
La Unidad Eudista de Espiritualidad se complace en poner a su disposición el siguiente Triduo Eudista, que tiene como propósito ofrecer tres breves meditaciones sobre Jesucristo Sumo y Eterno Sacerdote, el Sagrado Corazón de Jesús y el Inmaculado Corazón de María. En cada día encuentran una oración inicial, una meditación y una oración final.Planificación Ejemplo con la metodología TPACK
Ejemplo de una planificación tradicional, convertida a una planificación con tpack y usando los verbos de la taxonomía de bloom
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLM
Examen de Selectividad de la EvAU de Geografía de junio de 2023 en Castilla La Mancha. UCLM . (Convocatoria ordinaria)
Más información en el Blog de Geografía de Juan Martín Martín
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
Este documento presenta un examen de geografía para el Acceso a la universidad (EVAU). Consta de cuatro secciones. La primera sección ofrece tres ejercicios prácticos sobre paisajes, mapas o hábitats. La segunda sección contiene preguntas teóricas sobre unidades de relieve, transporte o demografía. La tercera sección pide definir conceptos geográficos. La cuarta sección implica identificar elementos geográficos en un mapa. El examen evalúa conocimientos fundamentales de geografía.
p4s.co Ecosistema de Ecosistemas - Diagrama.pdf
Ofrecemos herramientas y metodologías para que las personas con ideas de negocio desarrollen un prototipo que pueda ser probado en un entorno real.
Cada miembro puede crear su perfil de acuerdo a sus intereses, habilidades y así montar sus proyectos de ideas de negocio, para recibir mentorías .
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARIS”. Esta actividad de aprendizaje propone el reto de descubrir el la secuencia números para abrir un candado, el cual destaca la percepción geométrica y conceptual. La intención de esta actividad de aprendizaje lúdico es, promover los pensamientos lógico (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia y viso-espacialidad. Didácticamente, ésta actividad de aprendizaje es transversal, y que integra áreas del conocimiento: matemático, Lenguaje, artístico y las neurociencias. Acertijo dedicado a los Juegos Olímpicos de París 2024.
Soluciones Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinar...
Criterios de corrección y soluciones al examen de Geografía de Selectividad (EvAU) Junio de 2024 en Castilla La Mancha.
Soluciones al examen.
Convocatoria Ordinaria.
Examen resuelto de Geografía
conocer el examen de geografía de julio 2024 en:
https://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/2024/06/soluciones-examen-de-selectividad.html
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
Manual de procedimiento para gráficos HC
Manual de usuario para elaborar gráficos en Hoja de cálculo de Google.
EVALUACION ESTUDIANTIL 2023-2024 Ecuador - Costa.pptx
Actualización de la Gestión Educativa en el ecuador 2023
Último (20)
Triduo Eudista: Jesucristo, Sumo y Eterno Sacerdote; El Corazón de Jesús y el...
Triduo Eudista: Jesucristo, Sumo y Eterno Sacerdote; El Corazón de Jesús y el...
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLM
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLM
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...
RETROALIMENTACIÓN PARA EL EXAMEN ÚNICO AUXILIAR DE ENFERMERIA.docx
RETROALIMENTACIÓN PARA EL EXAMEN ÚNICO AUXILIAR DE ENFERMERIA.docx
Soluciones Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinar...
Soluciones Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinar...
Dosificación de los aprendizajes U4_Me gustan los animales_Parvulos 1_2_3.pdf
Dosificación de los aprendizajes U4_Me gustan los animales_Parvulos 1_2_3.pdf
Guia Practica de ChatGPT para Docentes Ccesa007.pdf
Guia Practica de ChatGPT para Docentes Ccesa007.pdf
EVALUACION ESTUDIANTIL 2023-2024 Ecuador - Costa.pptx
EVALUACION ESTUDIANTIL 2023-2024 Ecuador - Costa.pptx
Universidad virtual del estado de michoacán.pptx presentacion powerpoint erika
- 2. Es una forma de aprendizaje en la que el estudiante asume la responsabilidad de la organización de su trabajo o estudio ajustándola a su propio ritmo
- 6. El aprendizaje autónomo es clave en la educación a distancia y el manejo de las TIC es la clave para que en conjunto con nuestro aprendizaje autónomo logremos cumplir nuestras metas.