Las TIC deben usarse de manera socioconstructiva para que los estudiantes construyan su propio conocimiento resolviendo problemas en colaboración. Los ordenadores por sí solos no mejoran la enseñanza, depende del método y las actividades. Las TIC permiten a los estudiantes manipular y compartir grandes volúmenes de información, por lo que deben desarrollar habilidades para tomar decisiones y resolver problemas. También posibilitan la comunicación entre estudiantes distantes para trabajar en grupo sobreactividades y tareas.