Presentacion ofrecida con motivo de la Semana de la Biblioteca 2009 en la Escuela Graduada de CIencias y Tecnologias de la Informacion de la Universidad de Puerto Rico.
Redes sociales y delitos informaticos (1)Haydi2001
El documento describe las redes sociales y los delitos informáticos. Explica que las redes sociales son estructuras compuestas de grupos de personas conectadas por relaciones como amistad o intereses comunes. También define el delito informático como operaciones ilícitas realizadas a través de Internet o que tienen como objetivo dañar computadoras, medios electrónicos o redes. Luego, proporciona detalles sobre tipos de redes sociales como Facebook y Tuenti, sus características, y tipos de delitos informáticos.
El documento presenta una introducción a Internet, describiendo su importancia y alcance. Luego, destaca la necesidad de un uso ético y responsable de la red, evitando contenidos obscenos o dañinos. Finalmente, explica conceptos y herramientas básicas como direcciones URL, dominios, navegadores, motores de búsqueda y cómo descargar objetos de Internet.
Las redes sociales permiten a las personas conectarse e interactuar con amigos, familiares y personas con intereses similares. Algunas de las principales redes sociales mencionadas son Facebook, Twitter, LinkedIn y YouTube. Mientras que las redes sociales tienen beneficios como mantenerse en contacto y compartir información, también pueden tener efectos negativos como la adicción, distracciones y riesgos para la privacidad de datos.
Facebook fue creado por Mark Zuckerberg mientras era estudiante en la Universidad de Harvard. Inicialmente era una red social solo para estudiantes de esa universidad, pero luego se expandió a cualquier persona con cuenta de correo electrónico. Actualmente tiene más de 1200 millones de usuarios en todo el mundo. Permite a los usuarios conectarse con amigos y familiares, compartir fotos y videos, y mantenerse al día con las novedades de otras personas.
Este documento presenta una introducción a las redes sociales y las redes sociales educativas. Detalla la definición, evolución, tipologías y aplicaciones de las redes sociales, así como los riesgos, ventajas y desventajas de su uso. Además, incluye un análisis de una red social específica, incluyendo su dirección web, orígen, usuarios objetivo, servicios, demostración en línea, y guía paso a paso para su uso.
Este documento presenta una guía sobre redes sociales. Explica la importancia creciente de las redes sociales para las empresas y los cuidados que se deben tener al publicar información, como elegir privacidad de amigos y fotos. También señala que las redes sociales no son 100% seguras para la privacidad de datos. Luego resume la historia temprana de redes como correo electrónico, Usenet y GeoCities.
La red social educativa Twiducate permite a profesores y estudiantes comunicarse dentro y fuera del aula. Fue creada en 2009 en Canadá para fomentar el debate y la discusión. Los profesores pueden crear grupos de estudiantes y organizar tareas grupales, aunque la red solo está disponible en inglés y el profesor debe dedicar más esfuerzo. El manual explica el proceso de registro requerido, la creación de grupos y la agregación de estudiantes.
1) A comienzos de los años 2000 aparecieron los primeros sitios web que promovían redes basadas en círculos de amigos en línea. 2) El primer antecedente de una red social data de 1995 cuando un ex estudiante creó classmates.com para mantener contacto con compañeros. 3) Dos años después surgió SixDegrees.com, considerado el primer sitio de redes sociales moderno que permitía crear perfiles y listas de amigos.
Redes sociales y delitos informaticos (1)Haydi2001
El documento describe las redes sociales y los delitos informáticos. Explica que las redes sociales son estructuras compuestas de grupos de personas conectadas por relaciones como amistad o intereses comunes. También define el delito informático como operaciones ilícitas realizadas a través de Internet o que tienen como objetivo dañar computadoras, medios electrónicos o redes. Luego, proporciona detalles sobre tipos de redes sociales como Facebook y Tuenti, sus características, y tipos de delitos informáticos.
El documento presenta una introducción a Internet, describiendo su importancia y alcance. Luego, destaca la necesidad de un uso ético y responsable de la red, evitando contenidos obscenos o dañinos. Finalmente, explica conceptos y herramientas básicas como direcciones URL, dominios, navegadores, motores de búsqueda y cómo descargar objetos de Internet.
Las redes sociales permiten a las personas conectarse e interactuar con amigos, familiares y personas con intereses similares. Algunas de las principales redes sociales mencionadas son Facebook, Twitter, LinkedIn y YouTube. Mientras que las redes sociales tienen beneficios como mantenerse en contacto y compartir información, también pueden tener efectos negativos como la adicción, distracciones y riesgos para la privacidad de datos.
Facebook fue creado por Mark Zuckerberg mientras era estudiante en la Universidad de Harvard. Inicialmente era una red social solo para estudiantes de esa universidad, pero luego se expandió a cualquier persona con cuenta de correo electrónico. Actualmente tiene más de 1200 millones de usuarios en todo el mundo. Permite a los usuarios conectarse con amigos y familiares, compartir fotos y videos, y mantenerse al día con las novedades de otras personas.
Este documento presenta una introducción a las redes sociales y las redes sociales educativas. Detalla la definición, evolución, tipologías y aplicaciones de las redes sociales, así como los riesgos, ventajas y desventajas de su uso. Además, incluye un análisis de una red social específica, incluyendo su dirección web, orígen, usuarios objetivo, servicios, demostración en línea, y guía paso a paso para su uso.
Este documento presenta una guía sobre redes sociales. Explica la importancia creciente de las redes sociales para las empresas y los cuidados que se deben tener al publicar información, como elegir privacidad de amigos y fotos. También señala que las redes sociales no son 100% seguras para la privacidad de datos. Luego resume la historia temprana de redes como correo electrónico, Usenet y GeoCities.
La red social educativa Twiducate permite a profesores y estudiantes comunicarse dentro y fuera del aula. Fue creada en 2009 en Canadá para fomentar el debate y la discusión. Los profesores pueden crear grupos de estudiantes y organizar tareas grupales, aunque la red solo está disponible en inglés y el profesor debe dedicar más esfuerzo. El manual explica el proceso de registro requerido, la creación de grupos y la agregación de estudiantes.
1) A comienzos de los años 2000 aparecieron los primeros sitios web que promovían redes basadas en círculos de amigos en línea. 2) El primer antecedente de una red social data de 1995 cuando un ex estudiante creó classmates.com para mantener contacto con compañeros. 3) Dos años después surgió SixDegrees.com, considerado el primer sitio de redes sociales moderno que permitía crear perfiles y listas de amigos.
Este documento resume la historia y evolución de las redes sociales desde 1997 hasta la actualidad, destacando sitios pioneros como SixDegrees y las características que han hecho populares a redes como MySpace, Facebook y Twitter. También describe las herramientas de comunicación e influencia de las redes sociales en aspectos como el marketing y las relaciones laborales.
Este documento presenta una introducción a la red social Facebook. Explica que Facebook fue fundada en 2004 por Mark Zuckerberg y ha ganado más de 500 millones de usuarios. Describe las características principales de Facebook como subir fotos, publicar actualizaciones de estado, y enviar mensajes. También presenta información sobre cómo crear una cuenta de Facebook y configurar un perfil personal o empresarial.
Las Redes sociales: características, ventajas y desventajas1407raquel
Hoy en día, las Redes sociales se han convertido en la medio de comunicación e interacción más utilizada entre estudiante, profesionales, negociantes y adultos; por lo cual es un tema de interés para investigaciones sobre el comportamiento humano.
Mark Zuckerberg creó Facebook mientras estudiaba en la Universidad de Harvard en 2003. Lanzó un sitio llamado Facemash que usó datos e imágenes de estudiantes sin permiso y fue suspendido. En 2004, lanzó TheFacebook, que se convirtió en Facebook. Los hermanos Winklevoss y Divya Narendra demandaron a Zuckerberg alegando que copió su idea para un directorio web. Facebook rápidamente ganó popularidad entre los estudiantes universitarios.
El programa Escuela y Medios del Ministerio de Educación, publicó en Internet la guía "Los adolescentes y las redes sociales".
El trabajo explica qué son las redes sociales, cuáles son las más famosas, cómo las usan los chicos los riesgos que se presentan y en la sección "¿Qué se puede hacer?" da algunos consejos, sugerencias y recomendaciones para conversar en familia.
Este documento trata sobre el uso de las redes sociales por parte de los adolescentes. Resume que las redes sociales más populares son Facebook y MySpace, y que atraen principalmente a usuarios entre 12 y 30 años. Explica que los adolescentes usan las redes sociales para construir su propia página web, mostrar quiénes son, y para construir una red de amigos y mantenerse en contacto con ellos.
El documento proporciona instrucciones detalladas para crear una hoja de cálculo en Excel que incluye texto, líneas, cuadros, tablas, imágenes y fórmulas. Explica cómo insertar y formatear estos elementos y cómo calcular automáticamente un total usando la fórmula SUM. El objetivo es practicar las habilidades básicas de Excel siguiendo estos pasos.
Plataformas colaborativas: ¿Cómo gestionar tus comunicaciones y proyectos con...IBM Digital Sales Colombia
Las nuevas plataformas “Enfocadas en Personas” ponen en su centro a sus empleados, integrando comunicaciones, conexiones a contenidos y proyectos con un enfoque laboral. Contar con un flujo de actividad personalizado permite a los empleados mantenerse al tanto de sus requerimientos, actualizaciones y notificaciones.
Empodera tu equipo a través de colaboración y redes sociales empresariales con IBM Connections y sus aplicaciones: XCC y Projexec.
Rencana Strategis Satuan Polisi Pamong Praja Kota Balikpapan Tahun 2016-2021 memberikan gambaran mengenai visi, misi, tujuan, dan sasaran Satuan Polisi Pamong Praja Kota Balikpapan selama lima tahun ke depan, sejalan dengan Rencana Pembangunan Jangka Menengah Daerah Kota Balikpapan. Dokumen ini menjadi pedoman Satuan Polisi Pamong Praja dalam menyusun program dan anggaran tahunan.
Buku pedoman ini membahas konsep dan pelaksanaan Penilaian Kinerja Guru (PK GURU) untuk menilai kompetensi guru dalam menjalankan tugas pokoknya sebagai dasar pengembangan karir dan penentuan angka kredit. PK GURU dilakukan berdasarkan empat kompetensi yaitu pedagogik, profesional, sosial, dan kepribadian untuk menilai kinerja mengajar atau membimbing, serta kompetensi tertentu untuk men
El documento presenta resúmenes de varias fotografías históricas que capturaron momentos icónicos. Algunas de estas fotos incluyen "El beso de Times Square" que simbolizó el fin de la Segunda Guerra Mundial, "La imagen del Che" que se convirtió en un símbolo de la rebelión, y "La niña de Vietnam" que mostró el sufrimiento humano causado por la guerra. Cada fotografía capturó momentos significativos que han perdurado en la historia.
Este documento presenta los resultados de una encuesta nacional de opinión pública realizada en Venezuela durante el primer trimestre de 2015. La encuesta encontró que la mayoría de los venezolanos creen que la crisis económica, social y política que enfrenta el país es grave y que el gobierno de Nicolás Maduro no es capaz de resolverla. También halló un fuerte pesimismo sobre si las medidas anunciadas por Maduro solucionarán la crisis o la empeorarán.
revision estrategica cambio schaer argentina saludGuillermo Schaer
La pandemia de COVID-19 ha tenido un impacto significativo en la economía mundial. Muchos países experimentaron fuertes caídas en el PIB y aumentos en el desempleo debido a los cierres generalizados y las restricciones a los viajes. Aunque las vacunas ofrecen esperanza de una recuperación económica en 2021, el panorama a corto plazo sigue siendo incierto dado el resurgimiento de casos en algunas partes del mundo.
El documento presenta las opiniones de Santiago Navajas, profesor de filosofía, sobre temas relacionados con el sexo, el amor y la mirada sobre las mujeres. Aborda cuestiones como la libertad, la prostitución, la pornografía, los diferentes tipos de amor y las actitudes hacia el mismo. También analiza la película Belle de Jour y ofrece una guía didáctica para trabajar estos temas en clase.
La Asociación “SIGLO XXI” Centro de Apoyo y Capacitación tiene como visión ser reconocida a nivel distrital y provincial para el 2011 a través de mejorar la calidad de vida de los residentes de Ventanilla mediante programas de salud, capacitación técnica y emprendimiento. Su misión es generar oportunidades y mejorar la calidad de vida de niños, jóvenes y adultos en Ventanilla a través de un trabajo en equipo. En los últimos 8 meses han logrado registrarse públicamente, donar mobiliario, crear un plan
El documento describe el funcionamiento del Sistema de Créditos para la Educación Superior en Chile. Explica el contexto operacional, los modelos de postulaciones, crédito, licitación y titularización. Define los roles de la Comisión Administradora, instituciones de educación superior, sistema financiero y fisco en el proceso de otorgamiento de créditos para estudiantes.
Este documento resume la historia y evolución de las redes sociales desde 1997 hasta la actualidad, destacando sitios pioneros como SixDegrees y las características que han hecho populares a redes como MySpace, Facebook y Twitter. También describe las herramientas de comunicación e influencia de las redes sociales en aspectos como el marketing y las relaciones laborales.
Este documento presenta una introducción a la red social Facebook. Explica que Facebook fue fundada en 2004 por Mark Zuckerberg y ha ganado más de 500 millones de usuarios. Describe las características principales de Facebook como subir fotos, publicar actualizaciones de estado, y enviar mensajes. También presenta información sobre cómo crear una cuenta de Facebook y configurar un perfil personal o empresarial.
Las Redes sociales: características, ventajas y desventajas1407raquel
Hoy en día, las Redes sociales se han convertido en la medio de comunicación e interacción más utilizada entre estudiante, profesionales, negociantes y adultos; por lo cual es un tema de interés para investigaciones sobre el comportamiento humano.
Mark Zuckerberg creó Facebook mientras estudiaba en la Universidad de Harvard en 2003. Lanzó un sitio llamado Facemash que usó datos e imágenes de estudiantes sin permiso y fue suspendido. En 2004, lanzó TheFacebook, que se convirtió en Facebook. Los hermanos Winklevoss y Divya Narendra demandaron a Zuckerberg alegando que copió su idea para un directorio web. Facebook rápidamente ganó popularidad entre los estudiantes universitarios.
El programa Escuela y Medios del Ministerio de Educación, publicó en Internet la guía "Los adolescentes y las redes sociales".
El trabajo explica qué son las redes sociales, cuáles son las más famosas, cómo las usan los chicos los riesgos que se presentan y en la sección "¿Qué se puede hacer?" da algunos consejos, sugerencias y recomendaciones para conversar en familia.
Este documento trata sobre el uso de las redes sociales por parte de los adolescentes. Resume que las redes sociales más populares son Facebook y MySpace, y que atraen principalmente a usuarios entre 12 y 30 años. Explica que los adolescentes usan las redes sociales para construir su propia página web, mostrar quiénes son, y para construir una red de amigos y mantenerse en contacto con ellos.
El documento proporciona instrucciones detalladas para crear una hoja de cálculo en Excel que incluye texto, líneas, cuadros, tablas, imágenes y fórmulas. Explica cómo insertar y formatear estos elementos y cómo calcular automáticamente un total usando la fórmula SUM. El objetivo es practicar las habilidades básicas de Excel siguiendo estos pasos.
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Buku pedoman ini membahas konsep dan pelaksanaan Penilaian Kinerja Guru (PK GURU) untuk menilai kompetensi guru dalam menjalankan tugas pokoknya sebagai dasar pengembangan karir dan penentuan angka kredit. PK GURU dilakukan berdasarkan empat kompetensi yaitu pedagogik, profesional, sosial, dan kepribadian untuk menilai kinerja mengajar atau membimbing, serta kompetensi tertentu untuk men
El documento presenta resúmenes de varias fotografías históricas que capturaron momentos icónicos. Algunas de estas fotos incluyen "El beso de Times Square" que simbolizó el fin de la Segunda Guerra Mundial, "La imagen del Che" que se convirtió en un símbolo de la rebelión, y "La niña de Vietnam" que mostró el sufrimiento humano causado por la guerra. Cada fotografía capturó momentos significativos que han perdurado en la historia.
Este documento presenta los resultados de una encuesta nacional de opinión pública realizada en Venezuela durante el primer trimestre de 2015. La encuesta encontró que la mayoría de los venezolanos creen que la crisis económica, social y política que enfrenta el país es grave y que el gobierno de Nicolás Maduro no es capaz de resolverla. También halló un fuerte pesimismo sobre si las medidas anunciadas por Maduro solucionarán la crisis o la empeorarán.
revision estrategica cambio schaer argentina saludGuillermo Schaer
La pandemia de COVID-19 ha tenido un impacto significativo en la economía mundial. Muchos países experimentaron fuertes caídas en el PIB y aumentos en el desempleo debido a los cierres generalizados y las restricciones a los viajes. Aunque las vacunas ofrecen esperanza de una recuperación económica en 2021, el panorama a corto plazo sigue siendo incierto dado el resurgimiento de casos en algunas partes del mundo.
El documento presenta las opiniones de Santiago Navajas, profesor de filosofía, sobre temas relacionados con el sexo, el amor y la mirada sobre las mujeres. Aborda cuestiones como la libertad, la prostitución, la pornografía, los diferentes tipos de amor y las actitudes hacia el mismo. También analiza la película Belle de Jour y ofrece una guía didáctica para trabajar estos temas en clase.
La Asociación “SIGLO XXI” Centro de Apoyo y Capacitación tiene como visión ser reconocida a nivel distrital y provincial para el 2011 a través de mejorar la calidad de vida de los residentes de Ventanilla mediante programas de salud, capacitación técnica y emprendimiento. Su misión es generar oportunidades y mejorar la calidad de vida de niños, jóvenes y adultos en Ventanilla a través de un trabajo en equipo. En los últimos 8 meses han logrado registrarse públicamente, donar mobiliario, crear un plan
El documento describe el funcionamiento del Sistema de Créditos para la Educación Superior en Chile. Explica el contexto operacional, los modelos de postulaciones, crédito, licitación y titularización. Define los roles de la Comisión Administradora, instituciones de educación superior, sistema financiero y fisco en el proceso de otorgamiento de créditos para estudiantes.
El documento presenta los avances de una investigación sobre los actores y procesos de construcción de templos católicos en Morelia, México entre 1965 y 2006. Define el período de estudio entre 1965, cuando terminó el Concilio Vaticano II, y 2006, cuando inició la investigación. Explica que se observan diversas soluciones arquitectónicas en los templos posteriores a 1965 debido a diferentes variables en cada caso. También describe los hallazgos sobre la renovación litúrgica en los templos católicos del siglo XX a nivel internacional,
Eine Präsentation die im Rahmen der Softball-Umpire Fortbildung 2013 in Paderborn gehalten wurde.
Thema: Was kann ich als Umpire an meinem Auftreten ändern, damit meine Entscheidungen eine höhere Akzeptanz haben und unnötige Konflikte vermieden werden.
Welche Strategien und Verhaltensmuster können helfen, wenn die Konflikte auf oder neben dem Spielfeld zu groß werden?
El documento proporciona instrucciones sobre cómo usar el Catálogo Público en Línea de la Universidad de Puerto Rico en Bayamón (UPRB). Explica que los usuarios deben ingresar a la dirección web del catálogo, seleccionar la opción de "Catálogo Público", y luego realizar búsquedas ingresando términos de búsqueda. Indica que los resultados mostrarán los "Call Numbers" de los recursos, los cuales los usuarios deben anotar y llevar al mostrador de servicio correspondiente para obtener los recurs
El documento describe las redes sociales y su historia, mencionando plataformas como Facebook, Twitter y MySpace. También discute redes sociales profesionales como LinkedIn y redes verticales como para lectores y atletas. Finalmente, analiza problemas de seguridad en las redes sociales y su potencial en educación.
El documento describe las redes sociales y los delitos informáticos. Explica que las redes sociales son estructuras compuestas de grupos de personas conectadas por relaciones como amistad o intereses comunes. También define el delito informático como operaciones ilícitas realizadas a través de Internet o que tienen como objetivo dañar computadoras, medios electrónicos o redes. Luego, proporciona detalles sobre tipos de redes sociales como Facebook y Tuenti, sus características, y tipos de delitos informáticos.
Las redes sociales se originaron en 1997 con SixDegrees.com, permitiendo a los usuarios crear perfiles y listas de amigos. Plataformas como Facebook y LinkedIn se crearon inicialmente para conectar a estudiantes y profesionales, respectivamente, aunque luego se expandieron a todo público. Las redes sociales pueden usarse para mantener el contacto con amigos y familiares lejanos, pero también plantean riesgos como la pérdida de privacidad, daños a la reputación e incluso adicción si se usan de manera excesiva.
Este documento resume las redes sociales, su historia y evolución, los servicios que ofrecen, ventajas y desventajas, y riesgos. Explica que las redes sociales son plataformas donde los individuos pueden conectarse e interactuar, y traza su evolución desde 1994 hasta la actualidad. Detalla los servicios comunes como compartir contenido, mensajería y chat. Enumera ventajas como mantener contactos y compartir momentos, pero también desventajas como exponer información privada y posible adicción. Finalmente, señ
Este documento resume las redes sociales, su historia y evolución, los servicios que ofrecen, ventajas y desventajas, y riesgos. Explica que las redes sociales son plataformas donde los individuos pueden conectarse e interactuar, y traza su evolución desde 1994 hasta la actualidad. Detalla los servicios comunes como compartir contenido, mensajería y chat. Enumera ventajas como mantener contactos y compartir momentos, pero también desventajas como exponer información privada y la posible adicción. Finalmente, se
Este documento define las redes sociales y ofrece una breve historia de su surgimiento. También describe algunas de las redes sociales más populares como Facebook, MySpace, YouTube y Wikipedia, explicando sus funciones y cómo permiten compartir fotos, videos, opiniones y mantenerse en contacto con otros.
El documento describe las redes sociales, sus usos y tipos. Las redes sociales son sitios web que permiten a las personas registrarse y conectarse con otros. Sirven para conocer gente, promocionarse profesionalmente, publicar trabajo, hacer contactos comerciales y mantenerse en contacto con amigos y familia. Presentan ventajas como la comunicación y aprendizaje, pero también riesgos a la privacidad y seguridad como pornografía, acoso y pérdida de privacidad. Se mencionan seis tipos de redes sociales.
Este documento describe las redes sociales en el ámbito académico. Explica que las redes sociales permiten la interacción entre individuos a través de chats, foros, juegos en línea y blogs. También facilitan la comunicación entre profesores, padres y estudiantes para compartir información académica y calendarios. Plataformas como SlideShare permiten a los usuarios compartir presentaciones en línea de manera gratuita.
El documento habla sobre las redes sociales y herramientas tecnológicas. Explica qué es una red social, sus funciones y tipos como horizontales y verticales. También define wikis, blogs, MySpace y documentos colaborativos, describiendo sus características.
Las redes sociales son un medio de comunicación entre personas que permite compartir contenido multimedia como fotos y videos. Permiten una interactividad múltiple donde los usuarios pueden comentar los contenidos de otros en tiempo real. En el ámbito laboral, las redes sociales abren nuevos mercados ya que los reclutadores usan estas plataformas para encontrar candidatos basándose no solo en sus calificaciones sino también en su perfil social.
Las redes sociales son estructuras sociales compuestas de grupos de personas conectadas por relaciones como amistad, parentesco o intereses comunes. Pueden usarse con fines educativos creando grupos y páginas sobre temas específicos para compartir información y fomentar el debate. También permiten mantener el contacto con amigos lejanos y asistir a eventos de forma remota. Sin embargo, es importante configurar la privacidad y evitar pasar mucho tiempo frente a la pantalla.
El documento habla sobre las redes sociales, los wikis, los blogs y los documentos colaborativos. Explica que una red social es una estructura social compuesta por individuos u organizaciones relacionadas de acuerdo a algún criterio. Describe las funciones de las redes sociales, los tipos horizontales y verticales, y ofrece un cuadro comparativo de sus ventajas y desventajas. También define qué son los wikis, blogs, MySpace y documentos colaborativos, y explica sus características principales.
Este documento describe varias herramientas tecnológicas como redes sociales, wikis, blogs y documentos colaborativos. Explica qué son las redes sociales, sus tipos y funciones. También define wikis, blogs, MySpace y documentos colaborativos, e identifica sus características principales.
Este documento habla sobre las redes sociales. Explica que las redes sociales son estructuras formadas en Internet por personas u organizaciones que se conectan por intereses o valores comunes. También describe los orígenes de las redes sociales, cómo funcionan, ejemplos de redes sociales populares como Facebook y Twitter, y los posibles beneficios y problemas asociados con el uso de redes sociales.
El documento clasifica y describe los diferentes tipos de redes sociales según su público objetivo, sujeto principal de la relación, localización geográfica y plataforma. También discute brevemente los orígenes y usos de Facebook, así como las ventajas y desventajas de las redes sociales.
Las redes sociales son sitios de internet formados por comunidades de individuos con intereses en común que permiten el contacto e intercambio de información entre sus miembros. Se requiere un nombre de dominio, diseño del sitio web y hospedaje para crear una red social. Algunas herramientas comunes de redes sociales son el monitoreo de conversaciones y presentación visual de resultados. Las redes sociales tienen ámbitos personales, familiares, educativos, laborales y comerciales.
Este documento resume los diferentes tipos de redes sociales, incluyendo redes sociales horizontales, verticales, profesionales, de ocio, universitarias, de noticias, blogs, microblogs y contenido compartido. También describe brevemente la historia de las redes sociales y las diferencias entre medios sociales y redes sociales. Por último, destaca algunas ventajas como la comunicación, información y entretenimiento, así como desventajas como la sobreexposición, suplantación de identidad, ciberacoso y adicciones.
Negocios en la Era Conectada Taller 2, Monica HerreraHector Maida
Estrategias, tips para realizar una campaña de marketing por internet utilizando su sitio web, facebook y twitter. Y medir el impacto y la influencia de sus acciones.
Negocios en la era Conectada Monica Herrera Taller 2Hector Maida
Este documento ofrece consejos sobre cómo las empresas pueden integrar nuevas tecnologías como las redes sociales para transformar sus negocios y llegar a la generación conectada. Explica conceptos como la generación C, el SEO, el SMO y cómo configurar una página de Facebook profesional para una empresa con características como agregar imágenes, invitar amigos, publicar actualizaciones y promocionar la página en un sitio web.
Las redes sociales son estructuras sociales compuestas por individuos u organizaciones conectados a través de relaciones. Permiten mantener el contacto con personas a distancia, compartir información y experiencias. Sin embargo, también conllevan riesgos como la exposición de datos personales. Existen diferentes tipos de redes sociales como las profesionales, de ocio o mixtas, y las primeras en crearse fueron SixDegrees en 1997 y la red de Berkeley en 1973.
Similar a Uso de Facebook en la Integracion de las Destrezas de Informacion (20)
Framework: Marco para la alfabetización informacional en la Educación Superior University of Puerto Rico
Este documento presenta el Marco para la Alfabetización Informacional en la Educación Superior (Frameworks). El Marco proporciona un enfoque conceptual para guiar el desarrollo de programas de alfabetización informacional y promover la discusión sobre conceptos clave de información en la educación superior. El Marco se compone de seis umbrales o conceptos fundamentales y reconoce diferentes concepciones teóricas como el entendimiento por diseño, la metaliteracia y la alfabetización informacional crítica. El Marco busca que estudiantes y profesores comp
Documento hecho a solicitud del Dr. Juan Vázquez para mis colegas de la clase de Métodos de Investigación Cuantitativa. Universidad Interamericana de Puerto Rico, Recinto Metro. septiembre 2013
Documento hecho a solicitud del Dr. Juan Vázquez para mis colegas de la clase de Métodos de Investigación Cuantitativa. Universidad Interamericana de Puerto Rico, Recinto Metro. septiembre 2013
Este documento describe las bases de datos disponibles para los usuarios del Centro de Recursos para el Aprendizaje de la Universidad de Puerto Rico en Bayamón y cómo acceder a ellas desde dentro o fuera de la universidad. Los usuarios pueden acceder a las bases de datos desde la universidad o desde otro lugar proporcionando su número de estudiante o número de seguro social. Una vez autenticados, los usuarios pueden acceder a las bases de datos presionando los iconos de los proveedores o las llaves, lo que les permite acceder remotamente a la información desde cualquier
Este documento proporciona instrucciones para la preparación de trabajos de investigación según el Manual de Estilo de la APA. Explica las partes de un trabajo de investigación, como la página de título, resumen, cuerpo, conclusión y referencias. También cubre reglas generales de formato y cómo incluir citas directas e indirectas.
Para acceder a la base de datos Legal Trac, primero se debe ingresar a Gale Cengage a través de la dirección wwwbib.upr.edu. Luego, se debe utilizar la barra de desplazamiento para buscar la base de datos Gale Cengage y seleccionar Legal Trac o General One File. Finalmente, se pueden limitar los resultados a texto completo y la base de datos ofrece la ficha bibliográfica y herramientas para imprimir, enviar por correo electrónico o descargar los artículos.
El documento proporciona instrucciones para la preparación de una monografía. Explica que una monografía es un trabajo escrito original que examina en profundidad un tema específico. Luego, detalla los pasos para preparar una monografía, incluyendo la selección de un tema, la búsqueda y evaluación de información, la creación de un plan de trabajo y estructura, la redacción del borrador y la bibliografía. Finalmente, ofrece ejemplos y recomendaciones para cada paso del proceso de preparación de una monografía.
Este documento proporciona información sobre recursos de información y cómo buscarlos. Explica que los catálogos públicos y bases de datos son buenas fuentes para encontrar información de manera organizada. También recomienda varios sitios web específicos como catálogos y bases de datos gratuitas. Además, ofrece consejos sobre cómo realizar búsquedas efectivas utilizando operadores booleanos y evaluar la calidad de los recursos encontrados en Internet.
El documento describe los blogs, sus usos en bibliotecas, y tipos de blogs. Explica que los blogs son sitios web actualizados frecuentemente con entradas breves en orden cronológico. Detalla tres tipos de blogs - individuales, generales y temáticos, y corporativos y colectivos. Finalmente, explica cómo los blogs pueden ayudar a bibliotecas a comunicarse con usuarios, promover servicios, y contribuir al desarrollo profesional.
El documento provee instrucciones para acceder a bases de datos externas como ProQuest a través de la página de la Universidad de Puerto Rico en Bayamón o la dirección http://www.uprb.edu. Explica los pasos para realizar búsquedas básicas o avanzadas, seleccionar bases de datos, ver listados de publicaciones y resultados, y enviar documentos completos por correo electrónico y crear bibliografías.
Este documento ofrece instrucciones para crear un blog utilizando WordPress. Explica los pasos para registrarse en WordPress, personalizar la apariencia y contenido del blog mediante la selección de plantillas, imágenes y páginas. También cubre cómo añadir contenido como artículos, fotos, videos y widgets. El objetivo es proveer una guía completa para que los lectores puedan establecer y administrar con éxito su propio blog.
ERIC es una base de datos educativa que contiene resúmenes y referencias de documentos relacionados a la educación. Ofrece varias opciones de búsqueda incluyendo búsqueda básica por palabra, búsqueda avanzada por campos, y limitar resultados por años y tipo de publicación. Los resultados pueden mostrarse en lista o tabla, e incluyen detalles sobre disponibilidad, autor, año y un identificador único para cada artículo.
Central Search es un motor de búsqueda que permite investigar en diversas bases de datos desde una sola interfaz. Provee citas, resúmenes y enlaces a artículos de texto completo, libros electrónicos y registros de catálogo. Los usuarios pueden accederlo a través de la página del Sistema de Bibliotecas de la Universidad de Puerto Rico e investigar usando búsquedas básicas, avanzadas, por materia o base de datos.
Este documento proporciona instrucciones para acceder y utilizar la base de datos H.W. Wilson. Explica cómo ingresar al catálogo en línea de la Universidad de Puerto Rico en Bayamón y seleccionar H.W. Wilson, y describe las funciones básicas de la interfaz como realizar búsquedas utilizando términos clave y operadores lógicos, limitar los resultados por fecha, y acceder textos completos de artículos.
Este documento ofrece instrucciones para acceder y utilizar la base de datos EBSCO HOST. Explica cómo navegar al sitio web de EBSCO HOST en la Universidad de Puerto Rico en Bayamón, seleccionar una base de datos específica como Academic Search Premier, y realizar búsquedas básicas y avanzadas utilizando operadores booleanos como AND, OR y NOT. También describe cómo guardar y obtener artículos completos de las bases de datos seleccionadas.
Este documento ofrece una guía sobre cómo escribir un ensayo. Explica que un ensayo presenta la opinión personal de un autor sobre un tema en particular. Luego detalla las características y estructura clave de un ensayo, incluida la introducción, el desarrollo y la conclusión. Finalmente, proporciona pasos para escribir un ensayo, como seleccionar un tema, hacer un esquema, organizar las ideas y revisar el borrador.
Este documento proporciona instrucciones para la preparación de trabajos de investigación según el Manual de Estilo de la Asociación Americana de Psicología. Explica las reglas generales para la redacción, incluyendo formato, paginación y orden de secciones. También describe cómo incluir citas directas y elaborar la página de título, resumen, cuerpo del trabajo, y lista de referencias bibliográficas.
Este documento ofrece instrucciones para la elaboración de una monografía. Explica que una monografía es un trabajo original que examina en profundidad un tema específico. Luego, detalla los 7 pasos clave para crear una monografía: 1) seleccionar un tema, 2) buscar información, 3) leer y evaluar fuentes, 4) crear un plan de trabajo, 5) realizar el trabajo, 6) hacer la redacción final, y 7) incluir una bibliografía. El documento provee consejos útiles para cada una de estas etapas del
Uso de Facebook en la Integracion de las Destrezas de Informacion
1. Prof. Myrna Lee Torres
Semana de la Biblioteca 2009
Escuela Graduada de Ciencias y Tecnologías de la Información
Universidad de Puerto Rico, Rio Piedras.
4. Usuario
Administración
Facultad
Biblioteca
En sitio
Mobil
Flickr
Destrezas
Slideshare
Redes
de Tecnología
Sociales
Información
Marcador
Social ALA
MSA
ACRL
Blogs
Web
2.0 Estándares
Gustos
de los
usuarios
5.
6. Es un servicio con base en la web que le permite a
los individuos:
▪ Construir un perfil, privado o semi-privado, el cual
constituye la base del sistema en si.
▪ Construir una lista de usuarios con los cuales mantiene
cierto tipo de conexión.
▪ Ver y seleccionar contactos entre su lista de conexiones.
7. Perfil
Se genera a través de preguntas que hace el sistema.
El usuario puede determinar su nivel de visibilidad.
Lista de Amigos
Depende de la red social, puede el usuario ver y añadir a
los amigos de sus amigos a su lista.
Permite identificar a usuarios con los mismos intereses y/o
gustos.
8. Características
La actividad en la red social, se centra en el perfil del
usuario.
Habilidad para crear y pertenecer a grupos
Permitirle a la gente conectarse con otros que comparten
sus mismos intereses
La solicitud de amistad, requiere contestación
bidireccional.
Permite dejar mensajes o comentarios a los amigos
9. Características
Proveen espacio para envío de mensajes privados tipo
correo electrónico.
Proveen la capacidad para compartir fotos y videos en
línea.
Incorporan los blogs, y la mensajería instantánea.
Pueden agrupar a las personas por rangos de
edades, geográficamente, grupos lingüísticos e intereses
entre otros.
10. Margaix - Arnal (2008)
Farkas (2007)
Estructura
Estructura
Motivaciones del usuario
▪ Edad Propósitos de la RS
Sitios de carácter
general (Ocio)
Profesionales, orientad
¿A quiénes atrae?
os a la actividad
profesional o laboral
¿Por qué los atrae?
Especializados – redes
sociales de la
salud, entre otros.
11. Farkas, (2007)
Redes sociales para la generación X
▪ Edades entre 25 a 35
▪ Primera red : Friendster (2002)
▪ En menos de un año 1 millón de usuarios
▪ Enfocada mas en amistad
Redes sociales para los Millenials
▪ Nacidos entre 1980 al 2000
▪ 2005, mientras el furor del grupo anterior por las redes
sociales iba disminuyendo, en este grupo iba en sentido
contrario
▪ Las compañías percibieron las redes sociales como
oportunidades entre este grupo
▪ MS y FB fueron especialmente diseñadas para esta generación
12.
13. MySpace (MS) y FaceBook (FB), son las
comunidades en línea más populares entre la
juventud.
Ambas están pobladas en su gran mayoría de
jóvenes menores de 30 años.
En muchas escuelas superiores, colegios y
universidades gran porcentaje de los alumnos al
menos poseen un perfil en alguno de los dos sitios.
14. MySpace (MS)
Surge a mediados del 2003
Atractivo principal – caracterizar sus perfiles (customize)
Anadir videos musicales, segmentos de audio, fotos, etc.
Permite la expresión de la creatividad
Se hace atractivo por que integra un bulletin board y un espacio
para blog.
Debido a estos atractivos MS se convierte en el medio para la
expresión de los jóvenes y para el 2006 tiene 61 millones de
personas registradas. (Primer lugar en tráfico de personas en
Julio de 2006)
Las compañías musicales, vendedoras y de mercadotecnia
enfocan en estos canales para obtener el favor del público
menor de 30. Utilizan MS como canal de mercadeo.
15. La meta de las redes sociales es permitir al
usuario construir su personalidad en línea y
hacer crecer su red social.
Las redes sociales proveen una audiencia
cautiva, a la vez que esta se manifiesta
libremente.
16. ¿Qué es Facebook (FB)?
Facebook is a social utility that helps people
communicate more efficiently with their friends,
families and coworkers.
Mark Zuckerberg
Founder & Chief Executive Officer
17. FaceBook
Fundado en 2004 con el objetivo de unir a los
estudiantes universitarios en línea.
Para pertenecer, se debía tener una dirección de
correo electrónico válida de una institución
educativa (como medida de prevención para la
entrada de intrusos).
Al registrarse, los usuarios podían ver los perfiles
de otros usuarios dentro de la Institución
educativa.
18. FaceBook
Esto creó un sentido de unión y
pertenencia del cual carecían las otras redes.
Perfil – base del programado
A finales del 2005 ya tenía aproximadamente 9
millones de usuarios
19. Al 12 de abril de 2009
200 millones de usuarios registrados
Más de 100 millones de usuarios entran a su perfil
al menos una vez al día
2/3 partes de los usuarios están fuera del
ambiente académico
35 años o más, sector de mayor crecimiento
Se gastan más de 3.5 billones de minutos cada día
20. Al 12 de abril de 2009
Se suben aproximadamente 850 millones de fotos
mensualmente
Más de un billón de piezas de contenido se comparten
cada semana (links, blogs, fotos, etc).
Al menos 20 millones de usuarios diarios actualizan su
estado una vez al día
Hay más de 30 millones de usuario utilizando FB móvil
Usuarios móviles son 50% más activos que los
usuarios estáticos.
21.
22. Cuando la biblioteca, incursiona con las redes
sociales…
Conocer cual es la RS, mas utilizada por sus usuarios
Objetivo del sitio
Expectativas de los usuarios
Recordar que la creación de un perfil
no hace la biblioteca mas “cool”,
solo la hace más visible.
23. Las grandes compañías han mirado las redes
sociales como la oportunidad de inmiscuirse en el
mercadeo viral.
Padres de los Millenials prestan atención a las redes
sociales y encaminan sus esfuerzos para proteger a
sus hijos de los depredadores y evitar que coloquen
contenido ofensivo e inapropiado en las páginas.
24. Bibliotecas –
deben prestar más atención a las redes sociales
debido a que pueden aprender y saber donde están
los usuarios online
Al igual que los negocios las bibliotecas pueden entrar
en el mercadeo viral.
Integrarse con los usuarios y en su medio
promocionar los servicios de la biblioteca
PAPEL EDUCADOR – enseñar a los usuarios y a sus
padres a como navegar seguros en línea
25. Al involucrarse en una red social la biblioteca
debe:
Crear un producto de valor para sus usuarios, utilizando el
medio como portal para la promoción de sus recursos o
como medio para la difusión de información tales como
noticias, e información.
Crear un medio de comunicación directa.
Tomar en consideración el asunto de la propiedad de los
contenidos.
26. Al involucrarse en una red social la biblioteca
debe:
Tiene la responsabilidad de educar a los usuarios en
cuanto a la seguridad en línea; tanto desde el punto de
vista de agentes dañinos, como desde el punto de vista de
investigación en el campo laboral.
Estar libre de prejuicios y ver las redes sociales desde el
punto de vista de agentes educativos.
Conocer el potencial de mercadeo
27. Producto de valor
Propiedad de los contenidos
Ejemplo UPRB Ejemplo Myrna Lee
36. ¿Qué son las Competencias de Información?
La American Library Association las define como el
conjunto de habilidades que capacitan a un individuo a:
▪ determinar la naturaleza y la extension de la información que
necesita
▪ acceder la información de forma efectiva y eficiente
▪ evaluar la información y sus fuentes de forma crítica.
▪ incorporar la información seleccionada a su base de conocimiento y
a su sistema de valores.
37. ¿Qué son las Competencias de Información?
La American Library Association las define como el
conjunto de habilidades que capacitan a un individuo a:
▪ usar la información de manera efectiva para cumplir con un
propósito específico
▪ comprender mucho de los aspectos económicos, sociales y legales
en cuanto al uso de la información
▪ acceder y utilizar la información de manera ética y legal.
38. En Facebook, creamos un perfil como individuo
en: 4 de noviembre de 2007
Diciembre 2007:
25 amigos aproximadamente.
Se le comunicó a la Directora que teníamos perfil.
Se creó el grupo de la Biblioteca en FB.
39. En el 2006, se había creado un blog en la plataforma
“Wordpress”. En enero de 2008 se reactivó el mismo.
Comencé a trabajar en ambos medios de forma
combinada. Un tipo de mercadeo cruzado.
En enero de 2008, los estudiantes administradores de la
red de UPRB en Facebook, nos conceden una posición
como administradores dentro de su red
40. Propósito
A raíz de la problemática con la actualización de la
página web de la Biblioteca, contemplé la
posibilidad de la utilización del blog, en
combinación de FB para tener una presencia entre
los “muchachos”, donde ellos “ciberjanguean”.
41. ¿Por qué Facebook?
Al caminar entre las estaciones de
computadoras, veía que muchos estudiantes
estaban en FB, que ponían sus fotos y compartían
información entre sí.
42. Los estudiantes, en un principio nos veían como intrusos
pero utilizábamos los espacios para la actualización del
estado, para promocionarnos.
Biblioteca UPRB entraba a todos los grupos de UPRB en
FB y dejaba anuncios en los “Walls”.
Se comenzaron a enviar mensajes de la colocación de
nuevos módulos de destrezas de información, en el
blog.
43. Comencé a usar la aplicación de Mensajería
Instantánea (IM) en Facebook.
Entraba un rato en las mañanas y otro en las tardes.
Los estudiantes, comenzaron a dialogar en tono de
broma con Biblioteca, pero nos rec0mendaban a
otros estudiantes.
44. Duda enviada, duda contestada
Comencé a promocionar en los talleres de
destrezas, que la Biblioteca está en Facebook. Al
entrar a FB, llegan al Blog
Reacción de los estudiantes… no pueden creer que
la Biblioteca esté a la moda…
45. Biblioteca UPRB tiene: 452 amigos
El grupo de la Biblioteca UPRB: 352 amigos
Visitas al blog: 7,208 desde enero de 2009
Temáticas:
Competencias de información,
Cultura
Eventos
Noticias
Servicios – cambios de horario
Hasta felicitaciones por cumpleaños personalizadas!
46. Crear - no tiene que ser algo de hoy para hoy, evalúe lo que
tiene, use lo de otros (asignando el crédito correspondiente).
El día que piense que no hay nada que decir, SALUDE! Déjese ver!
Sea agresivo, pero consciente, promocione sus servicios.
Trabaje por anticipado. Si va a publicar en el blog, puede trabajar
temas en bloque por anticipado.
Si hay algún taller, coloque el material del mismo, en el blog, y
promocione, por Facebook.
48. Blog de la Biblioteca UPRB
http://bibliosapiens.wordpress.com
Facebook
Búscame como: Biblioteca UPRBayamón
Correo electrónico
uprbayamonbiblioteca@gmail.com
49. Blog personal: Myrna Lee, la bibliotecaria:
pensamientos, diatribas e información.
http://myrnalee.wordpress.com
Facebook
Búscame como: Myrna Lee
Correo electrónico
TorresML27@gmail.com
50.
51. American Library Association. (2009). Information Literacy Competency Standards for Higher Education 2009. En
http://www.ala.org/ala/mgrps/divs/acrl/standards/informationliteracycompetency.cfm#stan. Accedido el 10
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