Elaborado por:

• Wendy Araceli Fernández Saavedra
• Christian Emmanuel Núñez Delgado
Uso de software
    educativo
todos los programas creados con la finalidad
especifica de ser utilizados para facilitar los
  procesos de enseñanza y de aprendizaje.
Módulos principales
• El modulo que gestiona la comunicación
• El modulo que contiene los contenidos informativos del
  programa
• El modulo que administra la computadora y sus respuestas
  a las acciones de los usuarios
Principales características de los
               cursos
• Facilita la transmisión de informaciones al usuario
• Elaboran entornos de comunicación cada ves mas próximos
  al lenguaje natural
• Avivan el interés ya que es motivante
• Permite la posibilidad de modificar los contenidos del
  programa
Ventajas que existen

•   Promover un aprendizaje apartir de los errores
•   Facilita la evaluación y control
•   Posibilitar un trabajo individual y grupal
•   Pueden tomarse a cualquier hora y lugar
Tutóriales

• Son programas que en mayor o menor medida dirigen,
  tutorizan, el trabajo de los alumnos
Caracteristicas esenciales
•   Son materiales elaborados con una finalidad didáctica
•   Utiliza la computadora como soporte
•   Son interactivos y contestan inmediatamente a tus acciones
•   Individualizan el trabajo
•   Son fáciles de usar
Cuando se limitan a proponer
       ejercicios se denominan
• Programas tutórales de ejercitación, como es el caso de los
  programas de preguntas y de los programas de
  adiestramiento psicomotor
• Desarrollan la coordinación neuromotriz en actividades
  relacionadas con el dibujo, la escritura y otras habilidades
  psicomotrices
Programas lineales y ramificados
• Los lineales presentan al alumno una secuencia de
  información y o ejercicios con independencia de la corrección
  de sus respuestas
• Los ramificados siguen recorridos pedagógicos diferentes
  según e3l juicio que hace la computadora sobre la corrección
  de las respuestas
Entornos y sistemas tutóriales
              expertos
• Los entornos tutóriales proporcionan a los alumnos una
  serie de herramientas de búsqueda y de proceso de la
  información que pueden utilizar libremente para construir
  la respuesta a las preguntas del programa
• Los sistemas tutóriales expertos tienden a reproducir un
  dialogo autentico entre el programa y el estudiante
Bibliografía
• Para este tema nos basamos en unas paginas del libro de
  informática
• Autor: Patricia Ibáñez Carrasco y
• Gerardo García Torres
• Editorial: cengage learning

Uso de software educativo

  • 1.
    Elaborado por: • WendyAraceli Fernández Saavedra • Christian Emmanuel Núñez Delgado
  • 2.
    Uso de software educativo todos los programas creados con la finalidad especifica de ser utilizados para facilitar los procesos de enseñanza y de aprendizaje.
  • 3.
    Módulos principales • Elmodulo que gestiona la comunicación • El modulo que contiene los contenidos informativos del programa • El modulo que administra la computadora y sus respuestas a las acciones de los usuarios
  • 4.
    Principales características delos cursos • Facilita la transmisión de informaciones al usuario • Elaboran entornos de comunicación cada ves mas próximos al lenguaje natural • Avivan el interés ya que es motivante • Permite la posibilidad de modificar los contenidos del programa
  • 5.
    Ventajas que existen • Promover un aprendizaje apartir de los errores • Facilita la evaluación y control • Posibilitar un trabajo individual y grupal • Pueden tomarse a cualquier hora y lugar
  • 6.
    Tutóriales • Son programasque en mayor o menor medida dirigen, tutorizan, el trabajo de los alumnos
  • 7.
    Caracteristicas esenciales • Son materiales elaborados con una finalidad didáctica • Utiliza la computadora como soporte • Son interactivos y contestan inmediatamente a tus acciones • Individualizan el trabajo • Son fáciles de usar
  • 8.
    Cuando se limitana proponer ejercicios se denominan • Programas tutórales de ejercitación, como es el caso de los programas de preguntas y de los programas de adiestramiento psicomotor • Desarrollan la coordinación neuromotriz en actividades relacionadas con el dibujo, la escritura y otras habilidades psicomotrices
  • 9.
    Programas lineales yramificados • Los lineales presentan al alumno una secuencia de información y o ejercicios con independencia de la corrección de sus respuestas • Los ramificados siguen recorridos pedagógicos diferentes según e3l juicio que hace la computadora sobre la corrección de las respuestas
  • 10.
    Entornos y sistemastutóriales expertos • Los entornos tutóriales proporcionan a los alumnos una serie de herramientas de búsqueda y de proceso de la información que pueden utilizar libremente para construir la respuesta a las preguntas del programa • Los sistemas tutóriales expertos tienden a reproducir un dialogo autentico entre el programa y el estudiante
  • 11.
    Bibliografía • Para estetema nos basamos en unas paginas del libro de informática • Autor: Patricia Ibáñez Carrasco y • Gerardo García Torres • Editorial: cengage learning