Este documento describe once características clave de un buen programa de aprendizaje, incluyendo la motivación, objetivos de aprendizaje, organización del contenido, retroalimentación y práctica. También describe diferentes tipos de programas tutoriales como lineales, ramificados, entornos tutoriales y sistemas expertos. Finalmente, presenta algunos ejemplos de simulaciones y sus características.

1. -Motivación
- Diferencias Individuales
- Objetivos de Aprendizaje
- Emociones
- Organización del Contenido
- Preparación para el Aprendizaje
- Participación
- Feedback Tarea III
- Refuerzo Once características de un
- Práctica y Repetición buen programa para
- Aplicación aprender
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2. Concepto de Programas Tutoriales y Características
 Son tutoriales que guían el aprendizaje del alumno , enseñanza
programada con múltiples objetivos o tareas operativas que
supone un avance y una pequeña dificultad. Se clasifican en 4
categorías.
- Lineales: Los ítems se organizan en secuencia progresiva y única.
- Ramificado: Los ítems se organizan de modo bifurcado, en cada
actividad las diferentes respuestas llevan a diferentes ítems, según
su avance en el aprendizaje.
- Entornos Tutoriales: Proporcionan herramientas de búsqueda y
proceso de información que pueden utilizar para construir las
respuestas a las preguntas del programa.
- Sistemas tutoriales expertos: Reproducen un dialogo autentico
entre el programa y el estudiante. Guían paso a paso en el
aprendizaje.
- http://www.youtube.com/watch?v=1m_re6k4kk0

3. Direcciones de ejemplos de Tutoriales
 http://www.youtub
e.com/watch?v=1

m_re6k4kk0

 http://www.youtub
e.com/watch?v=7Z 
pHqjJ8tSE&feature
=related 

4. Programas
 Existen varios
tipos de Simuladores y sus
simulaciones Características
como:
-Simulación de entornos: Programa multimedia en
Presentan en la pantalla donde el estudiante puede
espacio físico, donde hay interactuar, el sujeto modifica
objetos que responden a las
acciones del sujeto con el los valores y observa los
ratón. resultados.
- Simulación de entornos
3D: El sujeto puede
desplazarse
libremente, rodear los
objetos. Puede
interactuar en mayor
medida con el programa.
- Simulación en 2D: Son de
calidad profesional, a
trabajos más sencillos, el
más utilizado flash.

5. Bibliografía
Bartolomé, A (2011) Recursos Tecnológicos Para El
Aprendizaje. San José EUNED.
Marques, P (2011) El Software Educativo.
Recuperado el 5 de Julio 2012 ,de la página web
http://www.lmi.ub.es/te/any96/marques_software/