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Subido porVicente Pardo Alonso
Modelosdeusodelapdi
Este documento describe los principios básicos y las formas de usar una pizarra digital interactiva (PDI) en el aula. Para usar una PDI como usuario básico, se necesita saber manejar un ordenador y los controladores de la PDI. Como usuario intermedio, se requiere formación en software como Notebook. El documento también presenta varios modelos didácticos y actividades que se pueden realizar con una PDI, como la corrección colectiva de ejercicios y la presentación de trabajos de los estudiantes.
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- 1.
- 2. Principios básicos • Puedo utilizar cualquier software en cualquier pizarra. • No necesito aprender el manejo del software para manejar la pizarra. • Puedo utilizar cualquiera de los recursos que ya utilizaba con un ordenador.
- 3. ¿Cómo usar la PDI?
- 4. Cómo usar laPDI- Necesidades usuario básico Conocimientos Técnicos: • Manejar el ordenador a nivel usuario. • Manejar los drivers de la PDI.
- 5. ¿Cómo usar laPDI? – Usuario Medio Conocimientos Técnicos Formación en software “Notebook” de Smartboard Apuntes sencillos en: http://www.eskola20.org/prestakuntza/laguntzatutoretzak/c ursobasico/modulos/es/content_1_1.html
- 6. Cómo usar laPDI Modelos didácticos - Actividades • Corrección colectiva de ejercicios en clase. • Realización de ejercicios “entre todos” en clase. • El profesor explica y hace preguntas en clase con el apoyo de la pizarra digital. • Realización de síntesis en clase con la PDI. • Presentación con la PDI del blog diario de clase. • Improvisando en clase: documentarse y debatir. • Chats y videoconferencias en clase .
- 7. Cómo usar laPDI Modelos didácticos - Actividades • Los estudiantes presentan sus trabajos (monografías, webquest...) públicamente en clase con la pizarra digital. • Los estudiantes hacen de profesores con la PDI. • Revisando y comentando la prensa en clase entre todos: la actualidad entra en las aulas. • Debates con apoyos multimedia. • Presentación con la PDI del blog/wiki portafolios personal de los alumnos.
- 8. Cómo usar laPDI Modelos didácticos – Beneficios para el profesorado • Recurso flexible que integra otros muchos. • Recurso adaptable a diferentes etapas y estrategias docentes. • Ahorro de tiempo. • Tecnología atractiva y de sencillo uso. Profesorado motivado.