Este documento presenta información sobre la asignatura de Ética y Atención a la Diversidad impartida por Magdalena Almeida en la Facultad de Sistema de Educación a Distancia. La asignatura tiene 6 créditos y cubre temas como la ética, valores familiares y sociales, preparación para una vida feliz y armoniosa en sociedad, y atención a la diversidad, incluyendo igualdad de oportunidades y exploración del entorno familiar y social.
Ute etica y atencion a la diversidad noviembre 2015MILTON_VALENZUELA
Esta presentacion trata sobre la Etica Y Moral relacionda con la educaciòn, contiene mapas conceptuales.
Autor: Ruben Valenzuela A
Alumno UTE-ECUADOR
Tutora: Msc. Magdalena Almeida
Perido: Sep.2015-Feb.2016
UTE ética y atención a la diversidad_noviembre_2015Klever Yanchapaxi
UTE ética y atención a la diversidad_noviembre_2015
Realizado por: Elvis Almir Tipanquiza Hurtado/Séptimo Semestre/UTE
*MAPAS CONCEPTUALES ÈTICA Y ATENCIÒN A LA DIVERSIDAD
Ute etica y atencion a la diversidad noviembre 2015MILTON_VALENZUELA
Esta presentacion trata sobre la Etica Y Moral relacionda con la educaciòn, contiene mapas conceptuales.
Autor: Ruben Valenzuela A
Alumno UTE-ECUADOR
Tutora: Msc. Magdalena Almeida
Perido: Sep.2015-Feb.2016
UTE ética y atención a la diversidad_noviembre_2015Klever Yanchapaxi
UTE ética y atención a la diversidad_noviembre_2015
Realizado por: Elvis Almir Tipanquiza Hurtado/Séptimo Semestre/UTE
*MAPAS CONCEPTUALES ÈTICA Y ATENCIÒN A LA DIVERSIDAD
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestr
Ute etica y atencion a la diversidad 21-noviembre-2015
1. FACULTAD: SISTEMA DE EDUCACION A
DISTANCIA.
ASIGNATURA: ÉTICA Y ATENCIÓN A LA
DIVERSIDAD
DOCENTE: MAGDALENA ALMEIDA
ESTUDIANTE: SAUL ALVAREZ
NUMERO DE CREDITOS : 6
2. Ética
la etica
prepara al ser
humano para
una vida feliz
pretende que
la sociedad
viva en
armonia
es importante
los valores de
familiares, y
sociales.
es
fundamental
hacer las cosas
para bien
3. Atención a
la
diversidad
la educacion
prepara al
alumnado para
estudios
posteriores
pretende
conseguir
igualdad de
oportunidades
explorar el
entorno
familiar ,
natural y social
respnsabilidad
en sus deberes
afianzando los
derechos
humanos
como valores.
