UTE
Universidad Tecnológica Equinoccial
       Educación a Distancia


    Otras variables que determinan la
          diversidad en el Aula
TUTOR:
         Dr. Gonzalo Remache.




                       SEGUNDO NIVEL
ALGORITMO DE ANSIEDAD
Herramienta aplicada en pacientes que
manifiestan           síntomas     de:
preocupación,     miedos     o temores
excesivos, tensión, etc.
A continuación daré a conocer algunas de las
variables que determinan la diversidad en el
aula entre estas están:




   •   Algoritmo de Ansiedad
   •   Bases para una comunidad de Aprendizaje.
   •   Ambiente Alfabetizador.
PASOS DEL ALGORITMO DE ANSIEDAD
1. Enfermedad médica o consumo de sustancias.
2. Crisis de Angustia
3. Temor, evitación o anticipación ansiosa.
4. Temor a la separación.
5. Pensamientos recurrentes y persistentes.
6. Re experimentación de acontecimientos
    altamente traumáticos.
7. Variedad de acontecimientos o situaciones.
8. Respuesta a un estresante Psicosocial especifico.
9. No se cumplen los criterios para ninguno de los
   trastornos anteriores.
10. Síntomas
BASES PARA UNA COMUNIDAD DE
           APRENDIZAJE
Cuenta con las siguientes etapas:




Recolección de Expectativas, temores y
 compromisos.
Construcción del clima de confianza.
Adopción de un contrato psicológico.
RECOLECCION DE
      EXPECTATIVAS, TEMORES Y
          COMPROMISOS.
Facilitador ayuda a los miembros del grupo a
tomar conciencia, a aceptar los temores y
sentimientos e integrarlos a su yo; en su
momento y circunstancias.
CONSTRUCCIÓN DEL CLIMA DE
           CONFIANZA




Un juego o ejercicio permitirá que el individuo
exprese algo muy personal desde el primer
instante.
ADOPCIÓN DE UN CONTRATO
           PSICOLOGICO
Son el conjunto de aspectos que ayudaran a
dicho proceso propiciar un aprendizaje positivo.
Textuado del
                  aula




                              Interacciones
Espacios de     AMBIENTE
              ALFABETIZADOR    sociales que
Aprendizaje
                              se establecen




               Objetos de
              materiales de
                lectura y
                escritura
AMBIENTE ALFABETIZADOR
Actitud positiva en el niño hacia la lengua escrita
y la lectura.
TEXTUADO DEL AULA              INTERACCIONES SOCIALES




MATERIALES DE LECTURA Y ESCRITURA   ESPACIOS DE APRENDIZAJE
CREADO POR:
              Karina Alvarado

Ute psico

  • 1.
    UTE Universidad Tecnológica Equinoccial Educación a Distancia Otras variables que determinan la diversidad en el Aula
  • 2.
    TUTOR: Dr. Gonzalo Remache. SEGUNDO NIVEL
  • 3.
    ALGORITMO DE ANSIEDAD Herramientaaplicada en pacientes que manifiestan síntomas de: preocupación, miedos o temores excesivos, tensión, etc.
  • 4.
    A continuación daréa conocer algunas de las variables que determinan la diversidad en el aula entre estas están: • Algoritmo de Ansiedad • Bases para una comunidad de Aprendizaje. • Ambiente Alfabetizador.
  • 5.
    PASOS DEL ALGORITMODE ANSIEDAD 1. Enfermedad médica o consumo de sustancias. 2. Crisis de Angustia 3. Temor, evitación o anticipación ansiosa. 4. Temor a la separación. 5. Pensamientos recurrentes y persistentes. 6. Re experimentación de acontecimientos altamente traumáticos. 7. Variedad de acontecimientos o situaciones. 8. Respuesta a un estresante Psicosocial especifico. 9. No se cumplen los criterios para ninguno de los trastornos anteriores. 10. Síntomas
  • 6.
    BASES PARA UNACOMUNIDAD DE APRENDIZAJE Cuenta con las siguientes etapas: Recolección de Expectativas, temores y compromisos. Construcción del clima de confianza. Adopción de un contrato psicológico.
  • 7.
    RECOLECCION DE EXPECTATIVAS, TEMORES Y COMPROMISOS. Facilitador ayuda a los miembros del grupo a tomar conciencia, a aceptar los temores y sentimientos e integrarlos a su yo; en su momento y circunstancias.
  • 8.
    CONSTRUCCIÓN DEL CLIMADE CONFIANZA Un juego o ejercicio permitirá que el individuo exprese algo muy personal desde el primer instante.
  • 9.
    ADOPCIÓN DE UNCONTRATO PSICOLOGICO Son el conjunto de aspectos que ayudaran a dicho proceso propiciar un aprendizaje positivo.
  • 10.
    Textuado del aula Interacciones Espacios de AMBIENTE ALFABETIZADOR sociales que Aprendizaje se establecen Objetos de materiales de lectura y escritura
  • 11.
    AMBIENTE ALFABETIZADOR Actitud positivaen el niño hacia la lengua escrita y la lectura.
  • 12.
    TEXTUADO DEL AULA INTERACCIONES SOCIALES MATERIALES DE LECTURA Y ESCRITURA ESPACIOS DE APRENDIZAJE
  • 13.
    CREADO POR: Karina Alvarado